做一个道德高尚的老师

第一篇：做一个道德高尚的老师

做一个道德高尚的老师

正所谓：德高为师，学高为范。作为一名老师，我们不仅要具备良好的心理，渊博的知识，更要有高尚的品德。而拥有良好的人格修养则是道德高尚的前提，单从“人类灵魂工程师”这个称号就可以想见。我们教书育人，为人师表，肩负着培养下一代的重任。

我们怎样才能不断地提高自己的人格修养呢？我觉得首先要坚持学习，多阅读就是一个很简单很有效的方法。养成良好的阅读习惯，不断地从书中汲取营养，让我们的思想如同活水一般。其次要开阔视野从不同的角度提高自己的人格修养，社会日新月异，多关心时事，当我们关注社会发展的方方面面的时候，我们的心胸也会更加开阔。另外还要多进行反思，曾子曰：吾日三省吾身。常反思才能发现自己的不足并尽快改进，这样无论是教学上还是思想上都会循序渐进地提高。

“人有一分修养，便有一份气质；人经得起考验，便能担当大事；人有一分气量，便有一分人缘；人经得起逆境，便能学到本领。”作为一名老师，我们应该努力地提高自己各方面都修养，尤其是人格修养，这样才能给学生树立良好的榜样，从而从各方面对学生产生潜移默化的教育影响。

《中小学教师职业道德规范》里提出，作为一名教师要热爱祖国，热爱人民。列宁也告诉我们，爱国主义就是千百年来巩固下了的对自己的祖国的一种最深厚的感情。所以，一名品德高尚的老师首先要是一名爱国守法的好公民，这样才配做一名好老师。正是怀着对祖国教育事业的深深了解，怀着一颗炽热的爱国之心，“感动中国”的大学生徐本禹毅然放弃了城市生活，到贵州山区支教。徐本禹的一句得到了广泛赞扬，并带动了众所志愿者。徐本禹也获得了社会的认可，给支教地区带去了新的观念和活力。

一名教师在热爱祖国的基础上还要热爱自己的教育事业，做爱岗敬业的模范。爱因斯坦说过：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。我们接受了高等教育，怀才而来，更要以德服人。教育无小事，我们作为一名教师就要勤勤恳恳，兢兢业业，严谨认真地对待自己的工作，三尺讲台就是我们的战场,我们必须满怀忠诚，心存敬畏，一丝不苟地对待我们的学生，让三尺讲台，成为我们闪耀师德光彩的舞台！在教育教学中，如果我们把学生比作“坚实的大锁”，那么开启学生这把“大锁”的钥匙就是我们教师的敬业精神。

对于一名老师而言，热爱工作最重要的就是爱学生。老师对学生的爱应该是无私的，就想妈妈的爱一样，让学生在充满爱的环境下学习成长，让他们感到学校是一个让他们幸福的地方，这样他们才能够喜欢学校这个地方，才会对学习有兴趣。如果学生提起学校，学生的心中只有痛苦，那么又怎么能对学习有兴趣呢？

老师的爱应该是平等的，要爱班里的每一个学生。即使是那些浑身缺点，让人头疼的学生，他们也希望得到老师的爱。他们只是因为自制力差、习惯不好或者家长对他们关心少等因素导致自身毛病多。其实比起好孩子，他们更渴望得到老师的关注。如果老师因为学生缺点多而忽视他们，久而久之，这些学生就会变成心中没有希望，没有信心的学生，他们做什么事情都会充满消极感。如果老师对这些学生也像对其他同学一样，关心呵护他们，时间长了他们也会被老师的爱感动，有所转变的。

老师的爱不是盲目的，我们要爱学生，给他们温暖，给他们信心，给他们指引正确的方向，但不能盲目地为了让学生喜欢自己而没有原则地去爱，那样就成了溺爱，会使学生辨不清真理的方向，反而是学生养成许多不好的习惯，适得其反。

让我们理性地去关爱班级的每一个学生，努力成为他们的良师益友，成为他们健康成长道路山的“指引者”和“引路人”。

做一名道德高尚的老师，还要做到为人师表。为人师表，就是要坚守高尚的情操，知荣知耻，严于律己，以身作则。陶行知先生说：一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

很多时候，老师无需用很多言语来要求孩子，只要你自己做到了，就不必担心孩子做不到。我在管理班级时，始终坚持以身作则的原则，要求学生做到的自己首先做到。我们班的学生有好多同学从家到学校要走十公里以上，他们经常在早上到校时迟到，为此我要求学生迟到了就要写不少于三百字的检讨书。一次，我因为有事也迟到了，在向大家道歉后，我表示自己会写不少于六百字的检讨书，因为老师是制度的制定者，违反了要加倍处罚。有同学提问辩解说：“尽管老师今天迟到了，可是老师经常下班了还不回家在学校批改作业，这样可以抵消迟到的处罚。”还有的同学说：“老师是第一次，可以再给老师一次机会。”一时之间我被感动地一塌糊涂。但是要给学生做好的榜样，我必须做到自己的规定，从

此，班级学生极少有迟到的。正如前苏联教育家加里宁说过的： “一个教师必须好好检点自己。她应该感到，她的一举一动都处在最严格的监督下，世界上任何人，也没有受着这样严格的监督 ”。因此，老师必需时刻注意自己的行为，以自身的行为来引导孩子的行为。

小学生们还处于人生观形成阶段，是非、善恶、美丑的辨别能力还不成熟，这些都需要我们做老师的来引导。老师的言行在潜移默化地影响着每个学生，他们时刻都在有意无意地模仿、效法老师的处事方法，言谈举止。法国作家卢梭在《爱弥儿》中写道：“在敢于担当把培养一个人的任务以前，自己必须先造就成一个人，自己必须是一个值得推崇的人。”这句话道出了教育工作的崇高性和严肃性。我认为，每个教师都应深刻地思考这个问题。

作为一名老师，我们现在应该做到的就是用道德标准约束自己的言行，与他人相处时，采取大度、谦让、友善的态度，让学生在自己身上学会善待他人，尊敬他人。在教育过程中，热爱学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不扼杀学生的个性，正确引导学生个性的发展。充分挖掘学生智慧潜能，锻炼学生的意志，同时不断提高自己的业务能力，拓宽知识面，做到在知识传授的过程中游刃有余，使学生在人格上敬爱你、在学问上敬佩你做一个真正的道德高尚的老师。

吕瑞华

2013年8月

第二篇：做一个道德高尚的人

做一个道德高尚的人

“里仁为美，择不处仁，焉得知？”吟诵着一首首古典文学－论语，体会到中国五千年的文学博大精深，更让我感悟到：古代以德育人，以德树人的高贵品质！

我们中华民族历来崇尚道德。无论是孔子的儒家思想，还是老子的道家思想，都是以道德为标准，以德行为做人的最高境界。做一个道德高尚的人，必先自检行为，正确树立道德观念。

怎么才能做一个有道德的人呢？我认为，“已欲立而立人，已欲达而达人。”“先行其言而后从之。”我们要从小事做起，积累德行，从小到大，积硅十步，以至千里。只有我们严格自律，不断提高道德素养，这样过不了多久，你就会成为一个道德高尚的人了。

在生活中，我为班级做贡献，随手捡起一片垃圾，帮父母摆好碗筷„„这就是我的道德举动。其实有许多人在寻求道德最高境界，不论怎么努力也找不到，那是因为没有发现道德就在我们身边。道德它好似一团白云，有时有，可有时无，多做善事，心存感恩，也许你已经获得了德行真谛。

道德是通向成功的青去路，道德也是一种做人的准则；道德它能让你拥有强大的力量；道德也是一种方法，无论有多难的问题，任它有七十二变都逃不过你的手掌。道德是没有重量的，却可以让人获得如泰山的力量，道德没有微笑，却能让人感受到春天般的温暖。

“仁者见仁，智者见智。”让我们做一个道德高尚的人吧！拥有德行的人，才能交上朋友，才能踏上成功的远程！

第三篇：做一个遵纪守法,道德高尚的人演讲稿

做一个遵纪守法，道德高尚的人演讲

稿

做一个遵纪守法，道德高尚的人演讲稿

当我站在讲台上，台下鸦雀无声，聚精会神地听我一个普普通通的小学生来为大家演讲，这是一种什么现象？

这就是有礼貌，讲道德。遵重每一个普普通通的人，包括我们的父母、我们的师长、我们的亲朋好友，还包括那大街上来来往往、许许多多毫不相识的男女老幼，这也是有礼貌，讲道德。

其实，在我们日常生活中，讲道德是无时不有，无处不在的，清早出门，人车拥挤，礼让他人，这是讲道德；进入教室轻声读书，不扰他人这是讲道德；

同学之间，谦恭有礼，善良无私，这是讲道德；拾金不昧、尊师守纪，这也是讲道德。我们说，在社会这个大家庭中，如果没有这个道德，我们将寸步难行。

我们知道“遵纪守法，讲究道德”，这是华夏上下五千年文明史的结晶，它积淀在中华民族的思想意识和行为规范里，它是我们民族心理和民族性格的重要组成部分，它制约着、影响着每个华夏子孙的学习、工作和生活。

今年的大洪水，来势之汹、时间之长，人们难以忘怀，它冲毁了灾民幸福温暖的家庭，它冲毁了灾民憧景美好的未来。但灾区那团结互助，生活景然有序的场面让人感动，灾区那一幕幕把生让给他人，把死留给自己的事迹让人垂泪。多好的人们啊！中华民族传统美德大放奇光异彩！

可是在我们现实生活中，还有很多不尽人意的事情，时有发生，比方说：有的同学有小偷小摸习惯，有的同学喜欢进“三室两厅”，还有的同学经常打架

斗殴，更有甚者，极少数同学沦为少年犯......，当我们听到或看到这一件件、一幕幕令人心碎的事件时，道德啊！你却显得那么苍白无力，然而，道德的软弱，却孕育作一个更强有力的东西，那就是法律，至高无上的法律。

法网恢恢，疏而不漏，依法做人，依法做事。这铿锵有力的中国法律，为我们创设了一个法律的空间。我坚信，讲道德能使我们的品行趋于完美，学法律能使我们的品行趋于规范。

俗话说：没有规矩不成方圆。规和矩是用来画“方”画“圆”的，看起来，规和矩是一种负担和累赘，然而，我们如果抛弃了手中的“规”和“矩”，无论是画“方”还是画“园”都是不可能的。由此说来，我们的社会就好比是一个待画的方和园，法律、道德就是那规和矩，没有法律的约束，我们的社会将不成其为社会。

试问：没有起码的人身安全保障，你敢出门吗？人人都不遵守“红绿灯”，你敢上街吗？国家没有未成人保护法，我们能幸福健康的成长吗？

同学们、朋友们，请尊重法律吧；请按法律行事吧！一年前，发生在我市的“粱俊事件”在坐的各位还记忆犹新，法律是无情的，我们的法律制裁了那位肇事司机，可是z同学难道就没有一点责任吗？言语粗鲁，这道德吗？不走地下通道，这守法吗？我觉得，我们的社会好比是一座大厦，法律、道德就是这座大厦的两根擎天支柱，缺一不可为了使这座大厦永远巍然屹立，让我们从小学习法律，讲究道德，从小学会用法律保护，用道德装扮自己！

是啊！如果我们把学法律讲道德比作人生座标的两个点那么我真诚的祝愿每个点上都能光，让我们的人生座标象星座一样灿烂辉煌。

第四篇：如何做一个师德高尚的好老师

如何做一个师德高尚的好老师

教师是学生一生中最信赖、最崇敬的人，也常常是最能影响学生的人。小学教师面对的是天真可爱、充满梦想、有强烈的好奇心和求知欲、可塑性很大的少年儿童，而少年阶段又是人生观、世界观、价值观形成的重要时期，教师的思想道德、言谈举止、为人处世等，无不在潜移默化中对学生产生影响。

师德是教师在职业活动中应该遵守的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操和品质，“教书育人，为人师表”是师德要求的浓缩。师德是教师的第一智慧，每一位为人师者都应该用心点亮“师德”这盏灯，让温暖洒向每一个角落，照耀在每一位学生的身上！而师爱，则是师德的灵魂！

如何做一名师德高尚的教师呢？我认为要从以下几个方面要求自己： 1.树立良好的师德形象。身正为师，德高为范。自古以来,这就是我们教师的形象。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我完善。要想成为一名合格的好教师，成为一名师德高尚的人民教师，首先要做一个堂堂正正的人，做一个有德行的人。一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人，只有品质优秀的教师才能有人格魅力，也才能有感染学生的人格魅力。

2.规范自我的文明素养。教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。所以教师要从自我做起，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。

3.做一名师德高尚的人民教师，还要努力做到“三心”。

在教育的过程中，我们要做到“三心”——爱心、耐心、细心。爱心是教师走进学生，了解学生内心世界，点燃孩子心底真情的火炬。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐心，耐心是让每一缕友爱的芳香在孩子心中传递的桥梁，有了耐心，我们才会更加热爱我们的事业，才会更好的付出全部爱心。细心是灌溉孩子干涸心灵的细雨，是教师爱心的表现形式。让我们老师用爱去宽容他们，给他们自我改正的机会，帮助孩子改正错误，战胜自我。

4.做一名师德高尚的人民教师，就要不断反思，不断学习，努力提高自身素质。我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，不断完善自身的专业素养

总之，做为一名老师，要做一个有责任心、有爱心的人，脚踏实地，不断地反省总结，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，努力将自己的本职工作做得更好！那么相信我们离高尚的师德就已经不远！

2017.4.16

第五篇：做一个有道德的老师

怎样做一个有道德的老师？

学高为师，身高为范，我们都希望成为一个道德高尚的老师，怎样能够成为一个道德高尚的老师呢？我感觉要学习，可以学习模范人物的优秀事迹，提高自己的道德；其次，我们通过实践来在做好自己道德工作，在工作中，兢兢业业，认真备课，认真上课，做好辅导，关爱学生，在教育教学实践中实现和提高自己的品德修养。

我们单位有这样一位教师，段老师，他目前任初一的班主任，段老师工作非常认真，每天到学校时间很早，放学回家很晚，晚自习还在关注着班级，还在做班级管理工作，这样的对工作极度负责的态度是我们学校老师学习的榜样。段老师对待学生也非常好，从来不占学生的一分钱，公开透明的处理班级的经济问题，这样，学生都非常的从内心佩服段老师。段老师对待同事也是非常的关心，当有老师需要段老师帮助时，段老师总是无私的帮助，比如，有老师需要段老师的车，段老师不仅出车，还义务当司机，结果是段老师的人缘非常好，我们都亲切的称呼段老师为“老段”。当然了，段老师还有很多优点，具体要到我们单位来了解。