2006学年第一学期高中化学备课组工作总结5篇

第一篇：2006学年第一学期高中化学备课组工作总结

2006学年第一学期高中化学备课组工作总结

在学校和生化科组的领导下，我们高中化学备课组四位教师以饱满的工作热情，团结协作的精神，行之有效的教学手段，来共同提高化学科的教学质量。下面就本学期高中化学备课组的工作作出如下总结：

一、加强2006年高考复习备考的研究，完成高考第一轮复习的85% 本组的老师中，有指导高考化学复习体会的老师有：阮小月、于加燕。在本学期，于加燕老师担任化学X科的教学，阮小月担任化学综合科的教学。我们充分利用集体的智慧，互相支持，阮小月老师给于加燕老师提供了上一学年所用的资料，为X科的教学提供了较大的方便。

（1）认真加强集体备课，充分发挥集体智慧，努力提高整体教学水平。教学中两位教师经常互相商议教学中遇到的实际问题，①探讨一个问题应如何去讲解才能让学生更好地理解和接受，②探讨那些问题可以让学生自学以提高学生的阅读和自学能力；③探讨一个知识点应该配备哪个例题、练习和巩固题、诊断题；④探讨一份试卷的价和选择。

（2）狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要成绩，复习中抓住的各章节的单元基础知识训练题，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。在课堂教学中，坚持精讲精练，做到课堂容量大，有深度，有拓展，讲得细，讲得透；充分采用启发式教学来激活学生的思维，用典型例题训练思维过程，重视学生对知识的理解，重视基本定理和结论的推导过程；充分发挥电教手段的辅助作用，加深学生对知识的理解，提高知识迁移的能力；注重帮助学生把知识形成系统，形成网络结构，使学生对所学知识更清晰、更完善，使课堂效率得到最大限度的提高。

（3）进一步加强学法指导，努力提高学生的学习能力和应试能力，于加燕老师利用课堂学和晚修的时间，对化学生作了《如何在高考复习中重视对考试能力的培养和训练》的专题指导。在课堂教学中于加燕老师能做到积极渗透学科思维能力的方向和技巧，给学生一把开启知识大门的钥匙，使学生做到举一反三；并注重了对学生进行高考题型解题方法和技巧的训练，严格规范答题的方式，使学生形成良好的答题习惯，从技术层面上提高学生的应试水平。

二、很好地完成科组计划和教学常规工作

开学初，按照学校的行事历和本学期的学要求，在共同商讨的基础上制定了

统一的教学进度计划，并时时进行检查落实。

1、抓好集体备课。每周至少有一节集体备课时间，做到“五统一”：统一内容、统一进度、统一练习、统一作业、统一测验。认真落实单元备课和课时备课。由指定的年级学科组长检查落实。

2、抓好个人备课。在落实集体备课的同时注重集体备课和个人备课的有机结合，分工和合作的有机结合。按学校和学大纲的要求做到“四备”：备教材，备学生，备教法，备练习。做好课后分析研究。写好教案。

3、认真上课，提高课堂教学貭量。组织科组教师认真学习“课堂教学的基本原则”和“课堂教学的基本要求”，落实关键环节，认真上好每一节课。课堂学中注重了教学思想的转变，认真学习讨论并落实了学校的两大教学策略：(1)两全三动一参与(即让学生、全程投入，动脑、动口、动手，参与教学的全过程)；(2)运用“低、小多、快”(即低起点、小步子、多活动、快反馈)的教学策略来让全体学生巩固双基，融会贯通，以求达到大面积提高教学质量。

4、认真抓好作业布置、批改、评讲。切实控制作业量，严把资料关。我们每布置一道作业，都要考虑是否对本节课本的重点、难点知识有巩固作用，是否对培养学生运用知识解决问题的能力有帮助。学生上次作业后认真做好作业的批改和评讲，并做到及时、有效、到位，对于学生作业当中的个别问题在作业本上用鼓励性的语言进行批注。

本学期由龙康成和于加燕两位老师编撰了化学必修1、2共八章的复习资料和巩固练习，大地减轻了学生的负担，在时间紧、任务重的情况在进行了有效的复习。我们的资料编撰，吸取了以往学的经验，在内容多而时间紧的情况下，要求学生去看书，往往效果很不理想，我们就把各章的知识要点以填空的形式出现，学生在填空的过程中，就把相关知识复习和巩固了，降低了学生的负担，且换使学生感到厌烦，取得了较好的效果。高一的邓静和阮小月老师也借鉴了这种办法进行复习。

5、扎实实搞好辅导工作。认真落实第八节、晚自修的下班辅导，不迟到、不早退、不讲课。各年级根据具体情况，抓好尖子生辅导和差生辅导，集体辅导或个人辅导。我们备课组要求老师在辅导时，要先了解学生对一道题理解到什么程度，在哪里想不明白，产生这种问题的根源在哪里，从而有效地为学生解答，且在解答过程中大大地促进了学生对相应知识的理解，事实证明这一做法十分有效，深受学生的欢迎。

三、教学研究方面

本学期中，我们下大力气抓好高一级、高二级的备课和教学。认真组织学习新的课程标准，研究新教材特点，认真备课上课。探索培养学生的创新精神、实践能力的新方法、新路子。

1、今年大家特别注意钻研新课标，研究落实教学目标。因为高考的指挥棒有了变化，新高一新课标的教学目标变化更大，不读透大纲就不知道用力的方向，还有可能做无用功，甚至做负功。我们通过备课组会、各年级集体备课、公开课、示范课、观摩课等活动，进行学习、理解和探讨大纲的精神。

2、开学初，我们开了全组会，在全组会上讨论后分工实施。每个老师上了一堂研究课活动，上课内容和组织形式上实实在在，不搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。

3、备课组经常了解学生对化学课的掌握情况和对任课老师的适应情况，并将信息及时反馈给老师，对存在问题共商解决办法。事实证明，本备课组的教师在业务能力有了明显的进步，各位老师都深受学生的欢迎。

4、本学期中，备课组四位老师共同配合，先后6次听课、评课、提改进意见，使邓静老师的录像课的了质的飞跃，被评比选送到省级课改会议交流，这在我们高中化学组中是第一次，是邓静老师的荣誉，更是高中化学备课组四位老师精诚团结的结晶，是生化科组的荣誉。

5、在学校的组织和领导下，在化学组全体老师的支持下，经过于加燕老师的辛勤劳动之后，大良实验中学化学科组网页终于面世，为实验中学的发展作出了较大的贡献，改变了作为完全中学无科组网页的历史。

在过去的一个学期里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。

总之，本组各位老师尽心尽力做好本职工作，取得了较好的成绩，完满完成了学校的各项教育教学工作。

于加燕

2006年1月16日

第二篇：2006学年第二学期高中化学备课组工作总结

2006学年第二学期高中化学备课组工作总结

总结人：于加燕

在学校和生化科组的领导下，我们高中化学备课组四位教师以饱满的工作热情，团结协作的精神，行之有效的教学手段，来共同提高化学科的教学质量。下面就本学期高中化学备课组的工作作出如下总结：

一、加强2006年高考复习备考的研究，完成高考第二轮复习和综合强化测试。

本组的老师中，有指导高考化学复习体会的老师有：阮小月、于加燕。在本学期，阮小月老师担任化学X科和高三(5)、(7)班化学综合科的教学，于加燕担任高三(3)、(4)、(6)班化学综合科的教学。我们充分利用集体的智慧，互相支持，于加燕老师给阮小月老师提供了上一学期所用的资料，为X科的教学提供了较大的方便。

(1)认真加强集体备课，充分发挥集体智慧，努力提高整体教学水平。教学中两位教师经常互相商议教学中遇到的实际问题，①探讨一个问题应如何去讲解才能让学生更好地理解和接受，②探讨那些问题可以让学生自学以提高学生的阅读和自学能力；③探讨一个知识点应该配备哪个例题、练习和巩固题、诊断题；④探讨一份试卷的价和选择。

(2)狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要成绩，复习中抓住的各章节的单元基础知识训练题，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。在课堂教学中，坚持精讲精练，做到课堂容量大，有深度，有拓展，讲得细，讲得透；充分采用启发式教学来激活学生的思维，用典型例题训练思维过程，重视学生对知识的理解，重视基本定理和结论的推导过程；充分发挥电教手段的辅助作用，加深学生对知识的理解，提高知识迁移的能力；注重帮助学生把知识形成系统，形成网络结构，使学生对所学知识更清晰、更完善，使课堂效率得到最大限度的提高。

(3)进一步加强学法指导，努力提高学生的学习能力和应试能力，阮小月老师利用课堂学和晚修的时间，对化学生作了《如何在高考复习中重视对考试能力的培养和训练》的专题指导。在课堂教学中阮小月老师能做到积极渗透学科思维能力的方向和技巧，给学生一把开启知识大门的钥匙，使学生做到举一反三；并注重了对学生进行高考题型解题方法和技巧的训练，严格规范答题的方式，使学生形成良好的答题习惯，从技术层面上提高学生的应试水平。经过师生的共同努力，高三各班在高三特各次模拟考中综合科化学成绩均比上学期有了长足的进步，高三(7)班化学生在高考中的化学X科成绩达到456.7分。

二、很好地完成科组计划和教学常规工作

开学初，按照学校的行事历和本学期的学要求，在共同商讨的基础上制定了统一的教学进度计划，并时时进行检查落实。

1、抓好集体备课。每周至少有一节集体备课时间，做到“五统一”：统一内容、统一进度、统一练习、统一作业、统一测验。认真落实单元备课和课时备课。由指定的年级学科组长检查落实。

2、抓好个人备课。在落实集体备课的同时注重集体备课和个人备课的有机结合，分工和合作的有机结合。按学校和学大纲的要求做到“四备”：备教材，备学生，备教法，备练习。做好课后分析研究。写好教案。

3、认真上课，提高课堂教学貭量。组织科组教师认真学习“课堂教学的基本原则”和“课堂教学的基本要求”，落实关键环节，认真上好每一节课。课堂学中注重了教学思想的转变，认真学习讨论并落实了学校的两大教学策略：(1)两全三动一参与(即让学生、全程投入，动脑、动口、动手，参与教学的全过程)；(2)运用“低、小多、快”(即低起点、小步子、多活动、快反馈)的教学策略来让全体学生巩固双基，融会贯通，以求达到大面积提高教学质量。

4、认真抓好作业布置、批改、评讲。切实控制作业量，严把资料关。我们每布置一道作业，都要考虑是否对本节课本的重点、难点知识有巩固作用，是否对培养学生运用知识解决问题的能力有帮助。学生上次作业后认真做好作业的批改和评讲，并做到及时、有效、到位，对于学生作业当中的个别问题在作业本上用鼓励性的语言进行批注。

本学期由龙康成和于加燕两位老师编撰了化学必修1、2共八章的复习资料和巩固练习，大地减轻了学生的负担，在时间紧、任务重的情况在进行了有效的复习。我们的资料编撰，吸取了以往学的经验，在内容多而时间紧的情况下，要求学生去看书，往往效果很不理想，我们就把各章的知识要点以填空的形式出现，学生在填空的过程中，就把相关知识复习和巩固了，降低了学生的负担，且换使学生感到厌烦，取得了较好的效果。高一的邓静老师也借鉴了这种办法进行复习。

5、扎实实搞好辅导工作。认真落实第八节、晚自修的下班辅导，不迟到、不早退、不讲课。各年级根据具体情况，抓好尖子生辅导和差生辅导，集体辅导 2 或个人辅导。龙康成老师主要负责高二级化学竞赛辅导小组的辅导工作，于加燕老师给予了必要的协助。我们备课组要求老师在辅导时，要先了解学生对一道题理解到什么程度，在哪里想不明白，产生这种问题的根源在哪里，从而有效地为学生解答，且在解答过程中大大地促进了学生对相应知识的理解，事实证明这一做法十分有效，深受学生的欢迎。

三、教学研究方面

本学期中，我们下大力气抓好高一级、高二级的备课和教学。认真组织学习新的课程标准，研究新教材特点，认真备课上课。探索培养学生的创新精神、实践能力的新方法、新路子。

1、今年大家特别注意钻研新课标，研究落实教学目标。因为高考的指挥棒有了变化，新高一新课标的教学目标变化更大，不读透大纲就不知道用力的方向，还有可能做无用功，甚至做负功。我们通过备课组会、各年级集体备课、公开课、示范课、观摩课等活动，进行学习、理解和探讨大纲的精神。

2、开学初，我们开了全组会，在全组会上讨论后分工实施。每个老师上了一堂研究课活动，上课内容和组织形式上实实在在，不搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。

3、备课组经常了解学生对化学课的掌握情况和对任课老师的适应情况，并将信息及时反馈给老师，对存在问题共商解决办法。事实证明，本备课组的教师在业务能力有了明显的进步，各位老师都深受学生的欢迎。

4、在学校的组织和领导下，在化学组全体老师的支持下，经过于加燕老师的辛勤劳动之后，大良实验中学化学科组网页得到完善，为实验中学的发展作出了较大的贡献。

在过去的一个学期里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建设多作贡献。

总之，本组各位老师尽心尽力做好本职工作，取得了较好的成绩，完满完成了学校的各项教育教学工作。

2006年7月6日

第三篇：高中化学备课组工作总结（本站推荐）

2016---2017学高中化学备课组工作总结

一． 备课组的亮点

1.团结互助。我们备课组总共有七位教师，带过多届高三的只有吴志成、张明明和我三位教师，其他几位教师要么是很早前教过高三，要么是从没教过高三。没教过高三的老师在教学过程中对重难点的把握上有时会出现问题，这时我们在备课时有经验的老师，特别是张明明老师每次都会主动帮助他们。另外，有些没经验的老师遇到一些试题自己也不明白的时候，我们有经验的老师特别是吴志成老师每次都会主动的帮助他们把问题弄清楚。

2.合作共赢。我们组七位教师合作意识很强，我们做导学案时，首先是主备人先按自己的想法出一份草稿，集体备课时讨论定稿，定稿后集体备课时再一次讨论细节的问题，进行再次的修改，尽量做到完美。在这个讨论的过程中，各位教师都很乐意拿出自己的一些好的做法及好的教法相互借鉴，有的还会提供一些好的备课资料。这样大大提高了备课的质量和效率。

二． 问题：

我组最大的问题还是教学环节存在问题，教学环节最主要的问题是议的环节做的不太好，部分教师在这个环节有点走形式，没有真正的把议这个环节做到常态化，议的过程也过于简单化，没有真正的做到大多数的课堂同学们在议的过程相互学习相互帮助。还有一个问题是评的过程做的也不是太好，教师上课时有时评的过于简单，没有真正让学生在评的过程中快乐的把知识转化成自己的东西。

三．

措施

1.组织本科组教师多学习。一是多从理论上学习，二是相互学习，三是多走出去学习，下学期组织教师多去听其他科组优秀教师的课，甚至有机会还要组织教师去别的学校学习。

2.下学期尽量多抽些时间组织随堂听课，找出本科组教师课堂环节究竟问题出在哪里，对症下药，监督和帮助做的不好的教师。3.作为组长，做好带头作用，多在组内上一些示范课。4.集体备课时在教学环节方面多花些时间。

第四篇：2011—2012学年第一学期备课组工作总结

2011—2012学年第一学期备课组工作总结

五年级语文备课组

回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，转变教学观念，改进教学方式；有目的，有计划，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学研究，全面提高语文教学水平及教学质量。现将工作总结如下：

一、主要工作

1、扎扎实实地开展日常教学工作

日常的教学工作是备课组活动之本，我们特别注重从每一节课中看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教研教学水平。对于教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方。所以平时我们小范围内的交流很多，两个人遇到一起了就说一说自己的教学困惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务能力也有了不少的提高。

2、相互听课，取长补短

本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还多次外出听课。通过这种听课，评课活动，让我们教师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。

3、组内讨论，共同提高

我们在备课组活动中，充分发挥着传帮带的作用。我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次考试以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。

二、存在的问题及改进措施：

1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。

2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。

3.这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论知识学习还不够。今后应该更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进行，全面提升备课组活动的效益。

三、下一步工作：

1、加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。

3、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。

2012年1月10日

第五篇：2015—2016学年第一学期高中化学教研组工作总结

2015—2016学年第一学期高中化学教研组工作总结

2015—2016学年第一学期高中化学教研组工作总结

本学期的教育教学工作即将结束，在学校领导的正确指导下，在本教研组教师共同努力协作下，面对我校化学教师紧张而且部分老师身体不适的情况下，化学教研组在本学期的教学中克服了很多困难，很好的完成了各个学年的教学工作，现小结如下：

1.细致备课

按照学校要求，每周进行一次集体备课，在备课中三个学年的老师们都能提前做好充分的准备，针对教学重点和难点认真分析，讨论疑点，分析学生的实际状况，研究切实可行的教学方法，为学校的教学质量的提高都在尽最大的努力。

2.认真上课

三个学年八位教师都能认真对待每一节课，在课上尽可能调动学生们的积极性，尝试了很多的办法，也用了很多的心思，严慈并用，赏罚分明，小步走，细讲解，充分体现了教师们务实的工作态度。

3.跟踪问效

对课后作业三个学年都有相应的要求，每个备课组作业基本上要求一致，都能做到及时批改，及时解决，对个别学生进行跟踪辅导，每周一小测，每月一检测，对期中和期末两次大型考试都能及时批完，及时分析。

4.提高业务能力

化学教研组在具体备课的同时抽出一部分时间进行业务学习或研究高三模拟试题和高考试题，不断的补充养分，为更好的教学夯实自己的业务水平。同时都能积极参加点课和公开课的活动，通过听课可反馈自己的不足和问题所在，为自己在课堂教学中更好的发挥注入新的活力。

5.团结协作，无私奉献

本学期化学教研组教师十分紧张，又加之王**、贾**和许**三位老师的身体不适情况下，本组的教师们都分担了很多额外的工作量，如张**是高三学年主任还任三个班的化学课，王**是高三班主任还任三个班的化学课，许老师有病时间里付**和穆**两位老师承担了高一十二个班的化学课，王老师有病期间张**和贾**两位老师承担了高二十二个班的会考复习课。这些老师的付出让我们非常感动。

本学期化学教研组也存在一些不足，我们会在假期认真反思自己，调整好自己的心态，下学期我们会更加努力工作。