第一篇：英语教育专业大学生实习总结
英语教育专业大学生实习总结一
两个月的实习生活就要结束了，没有了刚开始来时的抱怨，有的确实一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有很多的不满，对学校的安排也有怨言，但时间确实最好的调节剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感触，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与自在。
我所去的学校是烟台大学附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是因为乡下不太方便，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚开始的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区，并且紧挨着烟台大学，所以我们这些所谓的大学生在他们来说并不是稀罕品，所以态度也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有打算接待我们，我们的心凉了半截。以后的情况就更糟糕了，还是停了这些说说教学吧。
我被安排到了英语组，跟初三的一个老师，就正式开始了实习生活。
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
班主任工作
(1)在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。我觉得我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
(2)在班级日常管理方面
我能在老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。
英语教育专业大学生实习总结二
从2011年2月20日到2014年3月10日，我作为英语专业教育方向的学生，在校内进行了教育实习。通过为期17天的实习经历，我从中学到了许多，知道了怎样活跃课堂气氛，怎样博得学生的欢欣与信任。
一：听课
我负责教英语专业大一的学生，比起教大学英语的学生来说，可能我的任务更艰巨，但是我有信心教好这一课。于是，从5月8号开始，我便开始了我忙碌的实习生活。
五一长假回来的第一天，我在辅导员老师的带领下，来到她所教的班级听课。第一次以老师的身份听课还别有一番情趣呢。这次老师讲的是练习，我想了解老师如何上练习课还是非常必要的。坐在班级的最后一排，认真地听老师讲课。把握老师的上课步骤，以及上课过程中的英语措辞，及时记录老师讲课内容以及讲课步骤。在讲课过程中，我发觉同学的学习主动性还是不够，很少有同学能积极主动地回答老师提出的问题。平时自己作为学生听老师上课基本没注意到这个问题，可是在这次听课时，感觉特别深刻。看来我们平时上课时要积极配合老师，更加主动地与老师交流了。针对这个问题，我也在思索上课时该怎样调动学生的积极性。
紧接着的几天还是一如既往地听老师讲课，老师分别讲了Topic Discussion，和课文分析。
对于Topic Discussion部分，我觉得还是非常风趣的，同学们有备而来，都自圆其说，听者学生五花八门的见解，我从中也学到了很多。同时，它也有助于其他同学的学习，并活跃课堂气氛。在课文分析的时候，我注意老师讲的各个语言点，对难句的分析和文章结构的划分。
在听课的过程中，我基本掌握了老师上课的要领：对于一篇新的课文，首先需要一节课的时间让学生针对课前的话题发表自己的见解，老师可以跟学生进行互动，在交流的过程中锻炼学生的口语能力。其次，上完口语课，老师进行课文分析，大约需要两节课的时间，在其中加强学生的主动性。最后就是讲练习，要求学生事先完成作业，在课上进行演练。整个过程还是遵守了三个“p”的原则，即：presentation, practice ,production.二：试讲
听课完之后就到了关键时刻，我要开始给学生上课了。在上课前辅导老师给我们布置上课内容，并且首先要试讲。于是，我就开始一本正经地写教案备课。根据老师上课的方法，我查阅工具书对文章进行结构划分，分析文章中的重点词汇和句法，并且准备了问题让学生回答。在试讲的时候就根据这些内容讲解，老师指出了我的不足之处，要求我加强讲解过程的连贯性，并且丰富上课内容。我回去作了大量的修改，在幻灯片上增加了课外知识，并且提出了话题让学生自由发挥，以此来活跃课堂气氛，同时介绍自然段的大意以帮助学生把握整体要领。
三：上课
随着上课时间的一天天临近，我心情特别紧张，毕竟这是我第一次上台给学生上课，我到时候发挥得如何直接影响到学生的课业成绩。每天都想着上课的事，怕到时候出洋相，怕冷场，怕自己不知所措，不知道英文的表达……
终于到了上课时间，我被排在第二个上场，听着第一个同学操着一口流利的英语，与同学积极地互动，我的压力更大了。但是真正轮到我上台的时候，我忽然觉得自己没有想象的那么紧张，除了一开始心惊胆战的，后来讲得越来越有意思了。在课堂上我按照备课本上的程序讲，为学生强调重点词汇和句子，并穿插一些问题。为了活跃氛围，我只好选择点名的策略，学生还很配合的，不管知道与否，都发表了自己的看法。到了最后，我提出了一个话题供同学讨论，同学积极地参与了，并且给出了独特的见解，看到同学主动的回答，我很欣慰。那时候终于理解了当老师的最大乐趣，那就是看到自己的学生在课堂上表现活跃，对学习有上进心，与老师积极沟通。
四：感想
上课的时候，我觉得自己最大的不足就是英语表达不是很连贯，也许是第一次用英语上课的缘故吧，还是要多练练教师英语口语，掌握各种表达方法。其次就是上课太严肃，跟学生交流较少，这个还是要靠课外的材料来激活学生的兴趣的。另外，还是连贯性的问题，辅导老师说我上课停顿太多，会导致学生分散注意力，这个主要是因为我对上课的步骤还不是很熟悉，还有就是与学生交流少，缺少其他话语来填补知识点与知识点之间的空缺。看来以后要在课前自己操练一下，把文章讲连贯。
总体来说，我对自己的这次实习表现还算满意，毕竟这是我的第一次经历。但是我要积累这次实习过程中的经验，吸取教训，扬长补短，争取在以后的教学活动中表现得更好。我想，真正能博得学生欢欣，其他老师认可的教学还是要在不断的实践中获得的。
第二篇：英语教育专业实习总结
“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”，六周的实习经历让我对这句话有了更加深刻的理解，也对教师这个职业有了更加全面的认识；不断的磨练和挑战也让我变得更加有担当。
犹记得，3月4号的那天一大早，大概是5点半的时候起的床。家乡的3月，并不像常州这边早已是春意盎然。一大清早的气温还是比较低的，有着冬日清早的寒冷。可我已顾不得那寒冷的天气了。匆忙洗簌一番，扒拉了几口早饭，就带上行李和满心的不安去车站乘车到有一小时车程以外的县城去开始我的实习生涯，就像4年前我无数次往返于学校和家的情景一样。都是去学习，只不过身份变了，要面临的事情也变了。
犹记得，在去实习前的一两天，我内心的忐忑不安。即将要开始的独自一人在外的工作生活，我不知道要面临的会是什么。学校的老师会喜欢我吗？学生们会喜欢我这个新老师吗？我能做好自己的本职工作吗？工作了就再也没人把你当孩子了，无论做什么，都得自己承担责任和后果，好的或是坏的。太多的怀疑和未知让我一直处于坐立不安的状态。值得庆幸的是，所有的焦虑不安在看到指导老师那张洋溢着笑容的脸时全都烟消云散了。能跟如此一个总是面带笑容，充满热情和活力的老师学习，我想我是幸运的。
犹记得，第一次正式的给学生上课，内心里的那份紧张。虽然之前在数份兼职中已经无数次的站上讲台给学生上课，可如此令我重视的，如此正式的一次，我还是不可避免的紧张了。其实这一节课上的就是前一节刚听指导老师讲过的内容，我也做了相当认真的听课笔记，但“姜还是老的辣”这句话还是很有道理的。我的上课节奏比较快，期间有学生问的几个问题，我也解答的不够透彻，明显和指导老师上的效果有很大差距。令我感到欣慰的是，学生们上课很配合我，在相处了几天之后，见我给他们上课也很兴奋，很欢迎。
在实习期间，我每天要做的除了备课，上课，批改作业之外，还得实习班主任工作。可能是我看起来不怎么凶，所以学生们都很喜欢我做他们的班主任。当然呢，这当中免不了有一些特别调皮的学生趁机捣蛋。就比如说，每天的跑操，就会有学生不认真跑，在后面拖沓，以致破坏了整个班级的形象；每天的晚自习，就会有学生我怎么说都不听，总是和旁边的人在那小声嘀咕，破坏课堂纪律。所以后来我从一开始的“温柔”就变成了“心狠手辣”，见着有人讲话，就罚他站一会，以示杀鸡儆猴之功效。当然呢，罚的对象也是有讲究的，我一般是不会罚那种自尊心特别强的学生，而是那些相对没那么在乎面子的学生。在上课和班主任工作中，我也掌握了一些作为老师必须要有的一些技能。比如说，面对学生打架了该怎么处理，怎么利用学生的自尊心来增强班级的凝聚力，怎样维护好正常的教学秩序等等。在没课的时候，我也会去办公室和其他的老师交流交流，想他们请教一些考教师编制的经验，上课备课的一些注意点，同时也听他们唠叨一下老师这个职业的种种好与不好。在半个月的实习中，我也了解了其实教师这个职业并不像外界想象的那么特别美好。就像是钱钟书《围城》里对婚姻的描写一样，在外面的人想进去，可进去的人又想着要跳出这个围城。教师也是一样。办公室里的老师们，尤其是男老师，他们总是说做老师其实没那么好，每天起早贪黑，一支粉笔，三尺讲台，一晃几十年，白了两鬓，驼了腰背，生活远没有外面的精彩。当然优点也是有的，待遇不错，工作稳定，社会地位越来越高。所有的这些其实都要看个人选择吧。我的选择就是我要当老师。在与老师们的交谈中，我也学会了如何与同事相处，如何与领导相处。我想都会对我以后的工作产生很大的积极影响的。
我选择的实习学校实在离家挺远的县城里，而且县城里没有亲戚朋友，所以住的地方就成了首先要解决的问题。在实习开始的前几天，我和妈妈两个人特地去了一趟县城，在学校周围找了半天出租房，结果都没有找到合适的，后来只能在学校对面的一个小旅馆里谈妥了价格。从小就是一个独立的人，上学住校什么的都能迅速的适应，从来没让父母操心过，所以原本以为一个人住在外面的生活我完全是可以hold的，可事实证明，我总是把事情想的过于简单。每天在外面的小饭店吃饭（又贵又不好吃），几天下来，我就开始特别想念家里的饭菜，甚至学校食堂的饭菜。突然觉得以前在学校天天嫌弃食堂饭菜不好吃的想法真是太不应该了。所以后来几天回学习考专八的日子，每天吃着食堂又美味有便宜的饭菜，真是觉得自己是多么幸福的一个人啊。这些住在外面的日子，让我觉得校园生活才是我人生中最幸福的时刻，同时也让我坚强了不少。以前的我其实还是有很强的鸵鸟心态的，说白了就是胆小怕事。就比如这次的实习联系实习学校的事情，从一开始的依赖心理，到后来逼不得以自己打电话联系，几经辗转终于才定下来，这不仅锻炼了我的办事能力，也锻炼了我的交际能力，让我获益匪浅。
六周的时间就这样过去了，现在的我又可以安安静静的坐在图书馆里看看书，去吃食堂美味的饭菜，睡在宿舍舒服的小床上，暂时没有了来回奔波的劳累，我知道这些都只是暂时的，更为严峻的挑战还在后面。但我相信，经历了磨练的我，已经变得更加强大，我相信自己有能力面对接下来的每一次挑战！
第三篇：英语教育专业实习总结
实习总结
尊敬的各位领导、各位老师、同学们
大家晚上好：
时间匆匆流过，近一个月的实习，让我体会到了许多当老师的乐趣。当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不一样。这段终身难忘的实习经历让我对教师这一职业有了更深的理解，现将我的实习工作总结如下，请各位老师给予指导。
一、实习学校概况
我实习的学校是临沧市临翔区第一中学，临翔区第一中学（原名临沧县一中）建校于1973年，是一所“云南省二级一等完全中学”。学校现占地面积136亩，教学校舍建筑面积22640平方米，校园绿化面积11187平方米。校园规划合理，功能齐全，有启智楼和志远楼2幢主教学楼、图书馆、实验楼等。校园网络建设完善，有2个计算机房，8个多媒体教室，一个语音室。学校长期派英语教师到昆明五华外国语学校进修学习；2004年4月被全国外国语特色学校教育研究会批准为会员，并开始举办“外国语特色学校”。校园环境优美，风景怡人，95级台阶极富“步步登高、台台攀升”的文化内涵。学校现有54个教学班，高中部30个班，初中部24个班，其中初中有6个英语特色班，每个班都配有电脑、投影仪等多媒体设备。有英语教师14名，教龄都在8年以上，教学经验非常丰富。
二、实习经历
我实习的班级是初一年级九班和十班，我的指导老师是彭琳婷老师，我去的一至三天都是在听课。首先我对班集体进行了了解，在观摩指导老师上课的同时，仔细观察每个同学的反应，了解他们对英语的兴趣。重点是观察老师怎样讲课，如何传授知识，如何驾驭课堂等。彭老师讲课有她自己的风格，她讲课不是按部就班，而是把整个单元进行整合以后按照自己的方式来授课，彭老师语音很标准，上课非常有激情而且很有亲和力，课堂导入形式多样，她可以把一些学生认为很难的东西讲得浅显易懂，让学生很容易理解，但是她的板书设计得不是很规范，看起开有点凌乱。每次听课以前，我都会提前看一下她将要讲的内容并且结合学生的实际情况用自己的方式设计一下，这堂课如果我来上我要怎样讲。其次，我认真做笔记，课后认真总结，做到每听一节课都有新的体会和收获，在整个实习过程中每隔两天我就会去听一节其他老师的课，吸收和借鉴他们的教学方法。我以为彭老师至少会让我听一个星期的课，没想到星期四下午第二节课下课以后她就跟我说待会她有事，叫我去上下一节课，我一下子就懵了，怎么上啊？我一点思想准备也没有，她叫我按照早上她的方法和步骤来就可以了，我打开自己的笔
记并仔细回想了一下早上她上课的过程，这一节课虽然是期待了好久，但是来得有点让我措手不及，真是又期待又着急又害怕，害怕自己因为没有充分的准备而不能把课讲好。上课铃响了，我就在这种复杂的心情状态下第一次走上了讲台，走进了真实的课堂。
实习期间，大家都会有很多难忘的事情吧！我也有，而且是至今还困扰着我的事情，有一天上写作课，我按照计划把班上同学分成6组，让每个组选一个代表把作文写到黑板上，第六组的同学就极力推荐唐兴亚同学代表他们小组还说她是全年级的第一名„„，从唐兴亚的表情可以看出她肯定不像他们说的那样，当时我想事情不妙，可是怎么办呢？我叫他们重新选他们又不同意，硬是要推荐她，当时真的不知道怎么办，所以我还是叫了她，我想再怎么样，她应该还是能写出一两个句子吧。我就帮学生改作文去了，等我从新看黑板的时候我发现她站在那里哭了。当时真的吓到我了，怎么办啊？她竟然哭了，我就走上去轻轻的拍下她的肩膀告诉她:“没事，下去吧”。之后我想了好多，或许我真的伤到了她的自尊心，我很难过，可是我真的不知道怎样处理那种场面，要怎样才能既使这个同学的自尊心免受伤害又可以控制住同学们起哄的场面，这也是我一直还在疑惑的问题。
作为教师应该吃透两头，即充分了解教材和充分认识学生。课间，我积极向老师请教如何设计教案，如何控制课堂，努力让我所学到的理论知识能具体的运用到实际教学中。我认真备课、设计教案，制作教具，为每一堂课做好充分的准备。上课时我努力让自己做到沉着冷静，充分调动学生的积极性。课后，我主动向指导老师要求为自己所上的课进行评价，请教自己课上出现的问题，听取指导老师的意见并及时改进错误。
三、总结
在教育教学实习中我取得了一定的成绩，也获得了一点经验，但还存在这样和那样的不足，例如：面对英语成绩相对落后的班级，很难调动他们的积极性，讲课时内容之间衔接不自然，课堂驾驭能力较弱等。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习，让我感觉到了老师的辛苦也让我体会到了其中的快乐。通过实习，我学到了许多书本上学不到的知识，也体会到了很多在学校体会不到的事情，对教育教学工作也有了更进一步的认识。教师的工作平凡而伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。我从真正意义上认识到教师职责的神圣。实习结束了，我相信那不是我旅途的归宿，而是我充满希望和挑战的开始，在接下来的时间里，我会虚心学习，找到自己与一名合格教师之间的差距，在老师的指导下来全面提高自己。我的发言结束，谢谢!
第四篇：英语教育专业实习总结
为期一个学期的实习生活转眼就结束了，期间我在各个方面都有了很大的进步。下面我从实习学校概况、实习过程、实习心得和收获，以及对小学教育的几点不成熟的建议这四个方面来总结一下我的实习生活。
2010年9月，我被分配到临湘市第二完全小学顶岗实习，临湘市第二完全小学坐落在经贸繁荣，交通便利的临湘市城东福桥路，学校占地面积19691平方米，建筑面积7586平方米。现有教学班级36个，在校学生2100人，在职教师91人，是一所规模较大的市直完全小学。校园环境优雅，人文气息浓厚，是办学育人的一方净土。
学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“走全面发展道路，育品学兼优新人”为办学宗旨，倡导“团结文明，博爱进取”的校风，坚持课程改革，实施“科研兴校，德育强校”的战略，开创了学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式，优化了育人环境，为全面推行素质教育和提高教学质量提供了有力保证。
九月一号，我们从一师出发来到了临湘二完小。当车行驶到校门口，看到高大的教学楼时，我们十九个人都很兴奋和激动，这里将会是我成长和进步的地方。
二小的领导都很和蔼，并且对我们很照顾，让我们这一群初出茅庐的学生备感温暖。九月六号，学校领导为我们开展了一个见面会，在见面会上，我们每个实习生作了自我介绍，认识了各自的指导老师。我的指导老师——元辉玲老师是一位数学老师，在教学和班级管理方面有很丰富的经验。
接下来，我开始跟着元老师去班上听课。第一次真正接触小学生，接触小学课堂，我对一切都充满了好奇。能够站在讲台上为几十名学生上课，我想需要老师付出很多，就如一句话所说：台上一分钟，台下十年功。听课的时候，我边感叹，什么时候能像元老师一样很自如，很流畅地上好课，并管好纪律呢？任何事都是一个慢慢积累的过程，所以我决定多尝试，无论是教学还是班级管理。
学校安排我给二年级125班每周上两节启蒙英语课。我开始以为这是一件非常容易的事，但直到真正接手，才发现任务有多艰巨。那些小孩子很好动，他们不会时刻按着我的指令来，注意力很快被其他东西吸引过去了。我想了各种办法让他们上课认真，但效果不佳。一节课下来，自己觉得很辛苦，学生也没学到什么知识。我在课后反思与总结，寻找问题的所在：可能是因为我从一开始就没有建立威信，而且缺少经验，所以总是控制不了课堂。好在我的失误不会带给他们太大的影响，那么我应该吸取教训，争取以后不再犯类似的错误。
元老师给我指导了几节数学课，我亲自站上讲台领略了一下上数学课的感觉。数学最重要的是要有严密的思维，培养学生细心的良好习惯。这就需要老师很有耐心，并在课堂上反复强调。
陆陆续续上了各个年级很多不同的课，感受很多。感觉高年级比低年级要好管很多，至少他们有了一定的自我约束能力。但我也遇到过纪律很不好的班级，那个时候，还是会觉得有点无力招架。遇到调皮的学生，我凶也凶过，但同样没有起到长效。偶尔学生不听话时我会自问：我适合当老师吗？能把这项工作做好吗？事实上，世上无难事，只怕有心人。最后，我还是相信自己能当好一名老师。
我的专业是英语，所以我和另外两名一起实习的同学找到学校里的英语老师请她们帮我们指导英语。之后，英语老师李老师给了我们课。也许因为专业原因，我还是偏向于上英语课。在杨老师和李老师的细心指导下，我的英语课逐渐走上了正轨，能够很好地掌握课堂节奏，完成教学任务，也能调动学生上课的积极性，使他们跟着我的步调走。
除了学习教学方法，我还抓住了每一个与小学生接触的机会，像送路队，带中餐和带课间操，这样不仅拉近了我与学生之间的距离。而且了解了他们的心理特征和变化，能为我以后的教学工作提供很大的帮助。
在生活方面，我是我们二完小实习队的生活队长之一，我对自己严格要求：生活朴素，有吃苦耐劳精神。其次，热爱劳动：带领我们所有的队员打扫好宿舍及周边的环境卫生，使我们有一个舒适的生活和工作环境。
在二完小实习的日子，我学到的不仅是专业方面的知识，更有很多为人处事的道理和方法。我不再像以前一样随心所欲地做事，凡事都会三思而后行。虽然在这之前也做错过很多，刚刚开始的时候我们甚至连在外面吃饭要敬领导的酒都不知道，还要等着领导亲自过来敬，我们一群女孩子面对这样的场合都束手无措。好在领导们宽宏大量，把我们的不懂事当作是自己的儿女犯了错般原谅。所以我们也很争气，慢慢地能适应各种场合。
以前在学校读书接触最多的是书本，来实习之后我接触到了很多书本上没有的东西，如集体活动。虽然在学校也经常会有集体活动，但总没有出来实习之后的活动那样惊心动魄。在二完小，无论是茶话会，汇报演出，圣诞舞会，还是篮球赛和五尖山之行，我们每个人都表现出了很大的热情以及团队合作精神，这些都是我在学校学习时不曾体会过的。特别是二小举办的全体教职工元旦文艺演出，让我看到了二小又一个闪光的地方，那就是每位教师都有很强的责任感，他们利用上课之后的有限时间排练节目，有时候甚至排到晚上很晚才回去休息。我想他们的这种精神一定也体现在他们的教学上，有了这种精神，没有什么能够阻挡他们前进的脚步。当然，我们实习队也表现出了很强的团队精神，我们会在晚上很晚利用阶梯教室没老师排练的空挡进里面练习。很辛苦，但一想到我们的老师那么努力，我们同样也能坚持下去。
我要感谢湖南第一师范学院给了我一次这样的顶岗实习机会，是它让我有机会提早体会不同于大学的生活体验，让我更好地懂得了小学教育和小学生，让我一步一步走上成熟，为我今后的教师生涯开了一个很好的头。感谢临湘市第二完全小学为我提供了初为人师的舞台，感谢那些孩子成为我的第一批学生，感谢我的指导老师耐心地指导还有带队老师如妈妈般细心地照顾„„我要感谢很多很多的人。
实习对每位准老师来说都是至关重要的过程。在实习过程中，我学到了很多，但在教学工作中也存在很多不足。上课时我的激情不够，粉笔字写得不够规范，未能在学生中建立起足够的威信等。通过这次顶岗实习，我明白了，我必须还得加倍努力，不段改进，完善自己。在今后的学习和生活中，我不但要适应从学生到老师的转型，还要学会弥补自己的不足，发挥自己的长处，做一位合格的，优秀的老师。
在临湘市第二完全小学实习的日子里，通过各个方面的所观所察，我觉得我国的小学教育还有很长的一段改进之路要走。第一，教室超员的问题。就我从临湘其他几所小学看到的现象而言，一个班多则九十几个人，少则六十几。这样的学生规模，不能使每位学生很好地接受教育，学到知识。教师也不能掌握到每一位学生的学习情况，因而不能对症下药，及时发现问题。特别是遇到群发性公共传染疾病，超员班级往往在防范和病疫防治的能力最差。第二，现在很多小学都存在教师办校外辅导班的现象，一些小学教师把班级教育重点内容放到课外讲解，导致了校中校、教师办班、交叉辅导等问题仍旧在一定程度上泛滥。第三，虽然有的学校经常会组织一些安全知识讲座和安全演习，但安全隐患问题在一定程度上还是存在，如学校周边的公路无人行道等。这是我发现的我国小学教育存在的几个突出问题。我认为国家及教育部门应从以上几方面着手，改革我国的小学教育。
对于小学教师的培养，我认为在校期间，学校应狠抓，严抓师范生的基本功，这是师范生首先要具备的基本素养。然后应给师范生更多的实习机会，让他们深入小学课堂，了解小学生的心理特征，为以后的教学工作奠定扎实的基础。
我的实习生活虽然结束了，但今后的路还很长，十年树木，百年树人，我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。
第五篇：英语教育专业实习总结
在小学实习的这段时间里,我将学校所学的教学理论一点点转化为教学实践,把模拟教学变为真正的教学,尽管生涩但在慢慢的成熟之中。
我实习的年级是三年级，三年级的孩子活泼、好动，对新事物充满好奇。实习期间，我不仅学习了如何利用、拓展教材传授知识给学生，而且学习了怎样管理课堂纪律以及如何正确处理突发事件。我在学会如何上好每一节课的同时还听了学校其他年级的老师的课，因为不同的老师、年级所用的教学方法、教学技能都是不一样的。在听课过程中，我发现小学生喜欢听简单、有趣的内容，学习复杂、枯燥的内容就不是很专心。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于游戏之中或讲一些好玩的故事，来激发他们学习的热情，从而提高学生学习的积极性和效率。
在上课的过程中，我也遇到了一些困难，如课堂秩序混乱、学生不专心听课等。正是这些挫折让我越战越勇，更让我懂得作为一名教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要有渊博的学识，其它各方面如语言能力、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很重要的。站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。学习是永无止境的，面对教育事业，我将带着满腔热情不断前行。
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