英语教育专业毕业实习总结正文

第一篇：英语教育专业毕业实习总结正文

毕业实习总结及体会

日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了。两个来月的时间里，努力肩负着两种身份不同身份的转换：一是老师，为学生将讲解书本知识并作为见习班主任处理班级日常杂务；二是学生，学习指导老师及其他老师上课经验的学生。从学生到实习教师的角色转换让我在这段时间内本着对学生负责、对自己负责的态度尽全力做好一名教师应做好的每一件事情。听课、写听课记录、试讲、写教案、记实习日志、批改作业、监考、开班会、见习班主任、家访等等无数琐碎平凡的事情构成了我实习生涯的主旋律。我始终坚持着将自己在大学所学的理论知识与实践教学想结合，充分发挥主观能动性，培养自己在教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。同时，在教学工作中初步了解现今小学生及教育的现状，也通过课堂教学全面检查自己师范技能的强弱和专业知识的掌握程度。查漏补缺，及时发现和总结自己的不足之处，采取改进措施以提高自己的教学水平，以便自己走向社会时能顺利与之接轨。总的来说，这段时间里感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不努力提醒自己要随时随地的给自己“充电”；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，在“教中学”，在“学中教”的重要性。现将在实习中的心得及体会总结如下。

我认为，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。作为一个老师，本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。教师要把自己当成是教学活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的伙伴、知心朋友。常言道：要给学生一滴水自己得先有一桶水，只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹的去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。备课时，一是备教材，要多方面的收集资料，仔细的钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识更具整体性、系统性。并且要把握好知识的难易、有无学过、是否要考、对今后的学习作用有多大等特性；二是备学生，要充分考虑学生的能力水平，他们是怎么想的、能不能回答、会怎么回答等等；同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性和趣味性兼具的多媒体课件，来提高学生学习英语的兴趣。在授课时，根据授课内容的特点，结合班级的实际，灵活的选用教学方式和活动内容，比如：同桌互说、小组讨论、角色表演、学唱歌曲、游戏接龙、猜谜语、我是小小老师、自创chant等，这样可以提高学生上课的自觉性和参与意识。但要知道要想真正做到在快乐中学习，就不能仅仅孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，在实际教学内容中寻找学生的兴奋点才是关键；精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。针对此农村小学学生普遍英语成绩不理想的现状，在课堂上，我少讲精讲，多给他们开口说英语和听英语的机会，让每位同学做好笔记，掌握知识重点、难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲、多练、常说，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识，在说的过程中提高口语表达。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。当然，上课时还需要有灵活应变的能力，能根据实际情况随 1

时改变教学的顺序来达到更好的教学效果。在听课时，不再是专注于听老师上课的内容，而是学习指导老师们如何上课，学习他们是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，如何处理课堂突发事件等等。同时，我认为一堂课后的反思相当地重要。写实习日志是提高自己教学水准的好办法，通过总结自己的优缺点，可以查漏补缺也能更快速的改正教学设计和提高教学能力。通过这么久的锻炼我发现自己存在很多不足之处。在刚开始上课时，感觉相当的紧张，教态不自然，连自己在说些什么都不知道；在课堂上语言组织能力还有所欠缺；在提问后给学生充分的思考时间这一块做的也不够好，往往问题一说，就要学生举手回；对于课堂上的突发情况应变能力还有待锻炼；而且我的语速、教学进程都相对来说较快，学生还适应不了······这些通过自我反思或与学生交流所了解到的问题时刻在提醒我，在以后的教学要注意提升自我的能力，灵活掌握大多数同学的适应程度，该快则快该慢则慢，对于后进生也不能放弃要循循善导的帮助他们解决学习或生活上的困难。也让我明白了，只有坚持客观的原则，教育才能更富于魅力，才能达到更好的教学互动效果。

在大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法，不过，真正的亲身体会之后才感觉到大部分都是纸上谈兵。现在真正地来到了课堂，真正地坐在教室后面听课和站在讲台上作为老师讲课的感觉与学生时代的很多地方都完全不一样了—要学会用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己。这里的学生没有大学课堂演练时的“学生”聪明。因为，他们是真正的小学生！不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生！小学生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的！并且在实际过程中，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习或在教学中融入真实情景加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种，比如:Good!Great!Excellent!等等。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。与此同时，还要时刻注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了„„这些都是书本上很难学到的东西。唯有变换角色，与社会真正的接触之后才能对教师这一职业有最深最真实的切身感受和领悟。

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。感觉自己在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。

作为一个小学生的班主任更要主动承担起班级的一切日常事务，定期召开班级会议和班干会议细致入微的注意班级动态，培养学生良好的学习和生活习惯，与学生沟通，与家长保持密切的联系以使得学校、学生、家长三方密切互动等。我每天坚持早到校晚回家—督促早读、整理仪表、巡查课堂、检查卫生、和学生谈心、单独辅导后进生，全身心地投入到班级管理中，以使自己能较快地熟悉班情，并能尽快的独立妥善处理班级事物。起初，我遇到了许多困难，比如：个别学生上课不配合老是调皮捣蛋、经常制造些小小的问题行为、上课迟到、和同学发生争执等就常常令我头疼。当时，有老师建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲、罚跑步、罚抄单词等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，我从这么多年自己的学生生活经验中可以体会到这些方式无疑加深会造成老师与学生之间更深的隔阂，甚至会使学生产生逆反的厌学心理。作为教育工作者，我觉得关键是想方设法创设民主和谐愉快的教学和管理气氛，在其中建立平等、相互信任、亲密的师生关系。所以发现问题时，我先不“武断”的惩罚任何人，而是“先礼后兵”，先与之沟通再采取处理措施，始终坚持以引导教育为辅，以鼓励树立他们的信心帮助他们建立正确的世界观、价值观、人生观为主。而且在处理的过程中要学会做到不偏颇任何人，好学生与后进生一视同仁的对待。通过担任见习班主任，这有苦有甜的工作历程，使我深刻认识到了班主任工作的重要性和艰苦性，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。而且通过与学生的接触，对现今学生的思想和观念也有了进一步的了解和体会，我相信这些都将会是我今后走向工作岗位宝贵的经验库。

在实习期间，我深深地感受到了课本知识应用于实际的艰辛，无论是备课还是课堂教学亦或者是见习班主任，一切都不是想象中的那么完美。上好45分钟的课，不仅要扎实的知识基础，还有能吸引学生思维、适应学生的教学方法，更要规范自己的言行举止，起到好的示范作用，莫要误导学生。我们的英语教学最重要的是听说读写练，最后达到熟记。慢慢学会如何让学生真正达到自己的要求。终于明白“台上一分钟，台下十年功”的深刻含义以及里面的艰辛。两个来月里，我尽职尽责的做好自己的本职工作，始终以表现出强烈的敬业精神，厚实的专业思想和良好的师德为自己奋斗的目标。实习态度极其认真，不迟到不早退、工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导老师们和学生们的意见。刻苦学习班级的管理方法与技巧，努力的汲取好的方式去改进实践教学的漏洞。对待教学和管理多采用民主式的引导方法，力求为学生创造一个充满青春朝气的愉悦的富于创造性的学习和生活环境。并且做到热爱学生、关心学生，特别注意后进学生的个别教育。勤问、勤学、勤做，用自己的努力去认真完成此次毕业实习。另外，此次实习让我在里面学到了不少的东西，给了我毕业就业的经验、信心和勇气。而且，在实践中检验到了自己的诸多不足之处，也使自己有了继续充实自己而不高估不低贱自己的意识，能够正确的评价和定位自己。自己有能力了才有可能发生“车到山前必有路”的紧急情况处理预案。

说短不短说长不长的一段实习岁月里，有痛苦，有快乐，有迷茫，有感动，有不舍，有的更多的是感谢。感谢我的实习学校能给我机会真正体验一名教师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我如此多的锻炼机会，学到了比三年大学中还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟、经常出点小状况的老师，和我说了那么多的心里话，把我当成老师、朋友和大姐姐。

实习的经历虽已经过去，可我还会经常地回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我教学旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的教书生涯的开始！

正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”

第二篇：英语教育专业实习总结

“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”，六周的实习经历让我对这句话有了更加深刻的理解，也对教师这个职业有了更加全面的认识；不断的磨练和挑战也让我变得更加有担当。

犹记得，3月4号的那天一大早，大概是5点半的时候起的床。家乡的3月，并不像常州这边早已是春意盎然。一大清早的气温还是比较低的，有着冬日清早的寒冷。可我已顾不得那寒冷的天气了。匆忙洗簌一番，扒拉了几口早饭，就带上行李和满心的不安去车站乘车到有一小时车程以外的县城去开始我的实习生涯，就像4年前我无数次往返于学校和家的情景一样。都是去学习，只不过身份变了，要面临的事情也变了。

犹记得，在去实习前的一两天，我内心的忐忑不安。即将要开始的独自一人在外的工作生活，我不知道要面临的会是什么。学校的老师会喜欢我吗？学生们会喜欢我这个新老师吗？我能做好自己的本职工作吗？工作了就再也没人把你当孩子了，无论做什么，都得自己承担责任和后果，好的或是坏的。太多的怀疑和未知让我一直处于坐立不安的状态。值得庆幸的是，所有的焦虑不安在看到指导老师那张洋溢着笑容的脸时全都烟消云散了。能跟如此一个总是面带笑容，充满热情和活力的老师学习，我想我是幸运的。

犹记得，第一次正式的给学生上课，内心里的那份紧张。虽然之前在数份兼职中已经无数次的站上讲台给学生上课，可如此令我重视的，如此正式的一次，我还是不可避免的紧张了。其实这一节课上的就是前一节刚听指导老师讲过的内容，我也做了相当认真的听课笔记，但“姜还是老的辣”这句话还是很有道理的。我的上课节奏比较快，期间有学生问的几个问题，我也解答的不够透彻，明显和指导老师上的效果有很大差距。令我感到欣慰的是，学生们上课很配合我，在相处了几天之后，见我给他们上课也很兴奋，很欢迎。

在实习期间，我每天要做的除了备课，上课，批改作业之外，还得实习班主任工作。可能是我看起来不怎么凶，所以学生们都很喜欢我做他们的班主任。当然呢，这当中免不了有一些特别调皮的学生趁机捣蛋。就比如说，每天的跑操，就会有学生不认真跑，在后面拖沓，以致破坏了整个班级的形象；每天的晚自习，就会有学生我怎么说都不听，总是和旁边的人在那小声嘀咕，破坏课堂纪律。所以后来我从一开始的“温柔”就变成了“心狠手辣”，见着有人讲话，就罚他站一会，以示杀鸡儆猴之功效。当然呢，罚的对象也是有讲究的，我一般是不会罚那种自尊心特别强的学生，而是那些相对没那么在乎面子的学生。在上课和班主任工作中，我也掌握了一些作为老师必须要有的一些技能。比如说，面对学生打架了该怎么处理，怎么利用学生的自尊心来增强班级的凝聚力，怎样维护好正常的教学秩序等等。在没课的时候，我也会去办公室和其他的老师交流交流，想他们请教一些考教师编制的经验，上课备课的一些注意点，同时也听他们唠叨一下老师这个职业的种种好与不好。在半个月的实习中，我也了解了其实教师这个职业并不像外界想象的那么特别美好。就像是钱钟书《围城》里对婚姻的描写一样，在外面的人想进去，可进去的人又想着要跳出这个围城。教师也是一样。办公室里的老师们，尤其是男老师，他们总是说做老师其实没那么好，每天起早贪黑，一支粉笔，三尺讲台，一晃几十年，白了两鬓，驼了腰背，生活远没有外面的精彩。当然优点也是有的，待遇不错，工作稳定，社会地位越来越高。所有的这些其实都要看个人选择吧。我的选择就是我要当老师。在与老师们的交谈中，我也学会了如何与同事相处，如何与领导相处。我想都会对我以后的工作产生很大的积极影响的。

我选择的实习学校实在离家挺远的县城里，而且县城里没有亲戚朋友，所以住的地方就成了首先要解决的问题。在实习开始的前几天，我和妈妈两个人特地去了一趟县城，在学校周围找了半天出租房，结果都没有找到合适的，后来只能在学校对面的一个小旅馆里谈妥了价格。从小就是一个独立的人，上学住校什么的都能迅速的适应，从来没让父母操心过，所以原本以为一个人住在外面的生活我完全是可以hold的，可事实证明，我总是把事情想的过于简单。每天在外面的小饭店吃饭（又贵又不好吃），几天下来，我就开始特别想念家里的饭菜，甚至学校食堂的饭菜。突然觉得以前在学校天天嫌弃食堂饭菜不好吃的想法真是太不应该了。所以后来几天回学习考专八的日子，每天吃着食堂又美味有便宜的饭菜，真是觉得自己是多么幸福的一个人啊。这些住在外面的日子，让我觉得校园生活才是我人生中最幸福的时刻，同时也让我坚强了不少。以前的我其实还是有很强的鸵鸟心态的，说白了就是胆小怕事。就比如这次的实习联系实习学校的事情，从一开始的依赖心理，到后来逼不得以自己打电话联系，几经辗转终于才定下来，这不仅锻炼了我的办事能力，也锻炼了我的交际能力，让我获益匪浅。

六周的时间就这样过去了，现在的我又可以安安静静的坐在图书馆里看看书，去吃食堂美味的饭菜，睡在宿舍舒服的小床上，暂时没有了来回奔波的劳累，我知道这些都只是暂时的，更为严峻的挑战还在后面。但我相信，经历了磨练的我，已经变得更加强大，我相信自己有能力面对接下来的每一次挑战！

第三篇：英语教育专业实习总结

实习总结

尊敬的各位领导、各位老师、同学们

大家晚上好：

时间匆匆流过，近一个月的实习，让我体会到了许多当老师的乐趣。当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不一样。这段终身难忘的实习经历让我对教师这一职业有了更深的理解，现将我的实习工作总结如下，请各位老师给予指导。

一、实习学校概况

我实习的学校是临沧市临翔区第一中学，临翔区第一中学（原名临沧县一中）建校于1973年，是一所“云南省二级一等完全中学”。学校现占地面积136亩，教学校舍建筑面积22640平方米，校园绿化面积11187平方米。校园规划合理，功能齐全，有启智楼和志远楼2幢主教学楼、图书馆、实验楼等。校园网络建设完善，有2个计算机房，8个多媒体教室，一个语音室。学校长期派英语教师到昆明五华外国语学校进修学习；2004年4月被全国外国语特色学校教育研究会批准为会员，并开始举办“外国语特色学校”。校园环境优美，风景怡人，95级台阶极富“步步登高、台台攀升”的文化内涵。学校现有54个教学班，高中部30个班，初中部24个班，其中初中有6个英语特色班，每个班都配有电脑、投影仪等多媒体设备。有英语教师14名，教龄都在8年以上，教学经验非常丰富。

二、实习经历

我实习的班级是初一年级九班和十班，我的指导老师是彭琳婷老师，我去的一至三天都是在听课。首先我对班集体进行了了解，在观摩指导老师上课的同时，仔细观察每个同学的反应，了解他们对英语的兴趣。重点是观察老师怎样讲课，如何传授知识，如何驾驭课堂等。彭老师讲课有她自己的风格，她讲课不是按部就班，而是把整个单元进行整合以后按照自己的方式来授课，彭老师语音很标准，上课非常有激情而且很有亲和力，课堂导入形式多样，她可以把一些学生认为很难的东西讲得浅显易懂，让学生很容易理解，但是她的板书设计得不是很规范，看起开有点凌乱。每次听课以前，我都会提前看一下她将要讲的内容并且结合学生的实际情况用自己的方式设计一下，这堂课如果我来上我要怎样讲。其次，我认真做笔记，课后认真总结，做到每听一节课都有新的体会和收获，在整个实习过程中每隔两天我就会去听一节其他老师的课，吸收和借鉴他们的教学方法。我以为彭老师至少会让我听一个星期的课，没想到星期四下午第二节课下课以后她就跟我说待会她有事，叫我去上下一节课，我一下子就懵了，怎么上啊？我一点思想准备也没有，她叫我按照早上她的方法和步骤来就可以了，我打开自己的笔

记并仔细回想了一下早上她上课的过程，这一节课虽然是期待了好久，但是来得有点让我措手不及，真是又期待又着急又害怕，害怕自己因为没有充分的准备而不能把课讲好。上课铃响了，我就在这种复杂的心情状态下第一次走上了讲台，走进了真实的课堂。

实习期间，大家都会有很多难忘的事情吧！我也有，而且是至今还困扰着我的事情，有一天上写作课，我按照计划把班上同学分成6组，让每个组选一个代表把作文写到黑板上，第六组的同学就极力推荐唐兴亚同学代表他们小组还说她是全年级的第一名„„，从唐兴亚的表情可以看出她肯定不像他们说的那样，当时我想事情不妙，可是怎么办呢？我叫他们重新选他们又不同意，硬是要推荐她，当时真的不知道怎么办，所以我还是叫了她，我想再怎么样，她应该还是能写出一两个句子吧。我就帮学生改作文去了，等我从新看黑板的时候我发现她站在那里哭了。当时真的吓到我了，怎么办啊？她竟然哭了，我就走上去轻轻的拍下她的肩膀告诉她:“没事，下去吧”。之后我想了好多，或许我真的伤到了她的自尊心，我很难过，可是我真的不知道怎样处理那种场面，要怎样才能既使这个同学的自尊心免受伤害又可以控制住同学们起哄的场面，这也是我一直还在疑惑的问题。

作为教师应该吃透两头，即充分了解教材和充分认识学生。课间，我积极向老师请教如何设计教案，如何控制课堂，努力让我所学到的理论知识能具体的运用到实际教学中。我认真备课、设计教案，制作教具，为每一堂课做好充分的准备。上课时我努力让自己做到沉着冷静，充分调动学生的积极性。课后，我主动向指导老师要求为自己所上的课进行评价，请教自己课上出现的问题，听取指导老师的意见并及时改进错误。

三、总结

在教育教学实习中我取得了一定的成绩，也获得了一点经验，但还存在这样和那样的不足，例如：面对英语成绩相对落后的班级，很难调动他们的积极性，讲课时内容之间衔接不自然，课堂驾驭能力较弱等。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习，让我感觉到了老师的辛苦也让我体会到了其中的快乐。通过实习，我学到了许多书本上学不到的知识，也体会到了很多在学校体会不到的事情，对教育教学工作也有了更进一步的认识。教师的工作平凡而伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。我从真正意义上认识到教师职责的神圣。实习结束了，我相信那不是我旅途的归宿，而是我充满希望和挑战的开始，在接下来的时间里，我会虚心学习，找到自己与一名合格教师之间的差距，在老师的指导下来全面提高自己。我的发言结束，谢谢!

第四篇：英语教育专业实习总结

为期一个学期的实习生活转眼就结束了，期间我在各个方面都有了很大的进步。下面我从实习学校概况、实习过程、实习心得和收获，以及对小学教育的几点不成熟的建议这四个方面来总结一下我的实习生活。

2010年9月，我被分配到临湘市第二完全小学顶岗实习，临湘市第二完全小学坐落在经贸繁荣，交通便利的临湘市城东福桥路，学校占地面积19691平方米，建筑面积7586平方米。现有教学班级36个，在校学生2100人，在职教师91人，是一所规模较大的市直完全小学。校园环境优雅，人文气息浓厚，是办学育人的一方净土。

学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“走全面发展道路，育品学兼优新人”为办学宗旨，倡导“团结文明，博爱进取”的校风，坚持课程改革，实施“科研兴校，德育强校”的战略，开创了学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式，优化了育人环境，为全面推行素质教育和提高教学质量提供了有力保证。

九月一号，我们从一师出发来到了临湘二完小。当车行驶到校门口，看到高大的教学楼时，我们十九个人都很兴奋和激动，这里将会是我成长和进步的地方。

二小的领导都很和蔼，并且对我们很照顾，让我们这一群初出茅庐的学生备感温暖。九月六号，学校领导为我们开展了一个见面会，在见面会上，我们每个实习生作了自我介绍，认识了各自的指导老师。我的指导老师——元辉玲老师是一位数学老师，在教学和班级管理方面有很丰富的经验。

接下来，我开始跟着元老师去班上听课。第一次真正接触小学生，接触小学课堂，我对一切都充满了好奇。能够站在讲台上为几十名学生上课，我想需要老师付出很多，就如一句话所说：台上一分钟，台下十年功。听课的时候，我边感叹，什么时候能像元老师一样很自如，很流畅地上好课，并管好纪律呢？任何事都是一个慢慢积累的过程，所以我决定多尝试，无论是教学还是班级管理。

学校安排我给二年级125班每周上两节启蒙英语课。我开始以为这是一件非常容易的事，但直到真正接手，才发现任务有多艰巨。那些小孩子很好动，他们不会时刻按着我的指令来，注意力很快被其他东西吸引过去了。我想了各种办法让他们上课认真，但效果不佳。一节课下来，自己觉得很辛苦，学生也没学到什么知识。我在课后反思与总结，寻找问题的所在：可能是因为我从一开始就没有建立威信，而且缺少经验，所以总是控制不了课堂。好在我的失误不会带给他们太大的影响，那么我应该吸取教训，争取以后不再犯类似的错误。

元老师给我指导了几节数学课，我亲自站上讲台领略了一下上数学课的感觉。数学最重要的是要有严密的思维，培养学生细心的良好习惯。这就需要老师很有耐心，并在课堂上反复强调。

陆陆续续上了各个年级很多不同的课，感受很多。感觉高年级比低年级要好管很多，至少他们有了一定的自我约束能力。但我也遇到过纪律很不好的班级，那个时候，还是会觉得有点无力招架。遇到调皮的学生，我凶也凶过，但同样没有起到长效。偶尔学生不听话时我会自问：我适合当老师吗？能把这项工作做好吗？事实上，世上无难事，只怕有心人。最后，我还是相信自己能当好一名老师。

我的专业是英语，所以我和另外两名一起实习的同学找到学校里的英语老师请她们帮我们指导英语。之后，英语老师李老师给了我们课。也许因为专业原因，我还是偏向于上英语课。在杨老师和李老师的细心指导下，我的英语课逐渐走上了正轨，能够很好地掌握课堂节奏，完成教学任务，也能调动学生上课的积极性，使他们跟着我的步调走。

除了学习教学方法，我还抓住了每一个与小学生接触的机会，像送路队，带中餐和带课间操，这样不仅拉近了我与学生之间的距离。而且了解了他们的心理特征和变化，能为我以后的教学工作提供很大的帮助。

在生活方面，我是我们二完小实习队的生活队长之一，我对自己严格要求：生活朴素，有吃苦耐劳精神。其次，热爱劳动：带领我们所有的队员打扫好宿舍及周边的环境卫生，使我们有一个舒适的生活和工作环境。

在二完小实习的日子，我学到的不仅是专业方面的知识，更有很多为人处事的道理和方法。我不再像以前一样随心所欲地做事，凡事都会三思而后行。虽然在这之前也做错过很多，刚刚开始的时候我们甚至连在外面吃饭要敬领导的酒都不知道，还要等着领导亲自过来敬，我们一群女孩子面对这样的场合都束手无措。好在领导们宽宏大量，把我们的不懂事当作是自己的儿女犯了错般原谅。所以我们也很争气，慢慢地能适应各种场合。

以前在学校读书接触最多的是书本，来实习之后我接触到了很多书本上没有的东西，如集体活动。虽然在学校也经常会有集体活动，但总没有出来实习之后的活动那样惊心动魄。在二完小，无论是茶话会，汇报演出，圣诞舞会，还是篮球赛和五尖山之行，我们每个人都表现出了很大的热情以及团队合作精神，这些都是我在学校学习时不曾体会过的。特别是二小举办的全体教职工元旦文艺演出，让我看到了二小又一个闪光的地方，那就是每位教师都有很强的责任感，他们利用上课之后的有限时间排练节目，有时候甚至排到晚上很晚才回去休息。我想他们的这种精神一定也体现在他们的教学上，有了这种精神，没有什么能够阻挡他们前进的脚步。当然，我们实习队也表现出了很强的团队精神，我们会在晚上很晚利用阶梯教室没老师排练的空挡进里面练习。很辛苦，但一想到我们的老师那么努力，我们同样也能坚持下去。

我要感谢湖南第一师范学院给了我一次这样的顶岗实习机会，是它让我有机会提早体会不同于大学的生活体验，让我更好地懂得了小学教育和小学生，让我一步一步走上成熟，为我今后的教师生涯开了一个很好的头。感谢临湘市第二完全小学为我提供了初为人师的舞台，感谢那些孩子成为我的第一批学生，感谢我的指导老师耐心地指导还有带队老师如妈妈般细心地照顾„„我要感谢很多很多的人。

实习对每位准老师来说都是至关重要的过程。在实习过程中，我学到了很多，但在教学工作中也存在很多不足。上课时我的激情不够，粉笔字写得不够规范，未能在学生中建立起足够的威信等。通过这次顶岗实习，我明白了，我必须还得加倍努力，不段改进，完善自己。在今后的学习和生活中，我不但要适应从学生到老师的转型，还要学会弥补自己的不足，发挥自己的长处，做一位合格的，优秀的老师。

在临湘市第二完全小学实习的日子里，通过各个方面的所观所察，我觉得我国的小学教育还有很长的一段改进之路要走。第一，教室超员的问题。就我从临湘其他几所小学看到的现象而言，一个班多则九十几个人，少则六十几。这样的学生规模，不能使每位学生很好地接受教育，学到知识。教师也不能掌握到每一位学生的学习情况，因而不能对症下药，及时发现问题。特别是遇到群发性公共传染疾病，超员班级往往在防范和病疫防治的能力最差。第二，现在很多小学都存在教师办校外辅导班的现象，一些小学教师把班级教育重点内容放到课外讲解，导致了校中校、教师办班、交叉辅导等问题仍旧在一定程度上泛滥。第三，虽然有的学校经常会组织一些安全知识讲座和安全演习，但安全隐患问题在一定程度上还是存在，如学校周边的公路无人行道等。这是我发现的我国小学教育存在的几个突出问题。我认为国家及教育部门应从以上几方面着手，改革我国的小学教育。

对于小学教师的培养，我认为在校期间，学校应狠抓，严抓师范生的基本功，这是师范生首先要具备的基本素养。然后应给师范生更多的实习机会，让他们深入小学课堂，了解小学生的心理特征，为以后的教学工作奠定扎实的基础。

我的实习生活虽然结束了，但今后的路还很长，十年树木，百年树人，我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

第五篇：英语教育专业实习总结

在小学实习的这段时间里,我将学校所学的教学理论一点点转化为教学实践,把模拟教学变为真正的教学,尽管生涩但在慢慢的成熟之中。

我实习的年级是三年级，三年级的孩子活泼、好动，对新事物充满好奇。实习期间，我不仅学习了如何利用、拓展教材传授知识给学生，而且学习了怎样管理课堂纪律以及如何正确处理突发事件。我在学会如何上好每一节课的同时还听了学校其他年级的老师的课，因为不同的老师、年级所用的教学方法、教学技能都是不一样的。在听课过程中，我发现小学生喜欢听简单、有趣的内容，学习复杂、枯燥的内容就不是很专心。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于游戏之中或讲一些好玩的故事，来激发他们学习的热情，从而提高学生学习的积极性和效率。

在上课的过程中，我也遇到了一些困难，如课堂秩序混乱、学生不专心听课等。正是这些挫折让我越战越勇，更让我懂得作为一名教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要有渊博的学识，其它各方面如语言能力、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很重要的。站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。学习是永无止境的，面对教育事业，我将带着满腔热情不断前行。