【征文大赛】教学体会

第一篇：【征文大赛】教学体会

【征文大赛】教学体会

朱青

时光荏苒，不知不觉在龙文工作已将近两年，在这两年的时间里有悲伤也有快乐，但更多的是欢乐，尤其是和学生相处的日子。

两年的时间，教学生30名，学生大多是小学生。他们性格各异，有内向乖巧的；有调皮捣蛋的；还有外向活泼的。但使我记忆最深刻的一个学生就是郑东小学六年级的学生李晓暄。我和晓暄接触将近一年，直到晓暄小升初毕业升入外国语中学。

8月29日是一个阳光明媚的日子，也是第一次和晓暄接触的时间。在课堂上晓暄不爱说话，坐在凳子上拿着笔记本认真听讲。初次见面觉得晓暄是一个内向不爱说话的孩子。通过晚上和晓暄妈妈的交谈才知道晓暄是个活泼开朗的女孩，并且和老师接触时间久了会不听话，心理有点叛逆。

慢慢的和晓暄接触时间长了，才知道晓暄是个大大咧咧的女孩。晓暄并不是一个爱学习的学生，每天放学来到龙文第一件事就是去超市买东西，然后和同学打打闹闹。学习成了老师每天督促的事情，我是一个比较严厉的老师，对晓暄也不例外。刚开始晓暄是不听我话的，我俩进入了僵局的状态。

老师怎么会生学生的气呢？我感觉到了对晓暄仅仅严厉是不够的，我分析了分析晓暄的情况应该从心理入手，软硬兼施才能搞定学生。第二天晓暄过来还生着气，当时我直截了当的说我们需要谈谈。那一天我们谈了很长时间，这次谈话我更深层次的了解了晓暄的内心世界。晓暄的钢琴特别棒，每天放学回家晓暄不是学习就是弹钢琴，没有自己的自由时间。对于一个小学生来说，确实有点残忍。

从那以后我更多的是和晓暄谈心，慢慢的晓暄对我并没有那么多的戒备，而把我当成了她的好朋友，也开始听我的话了。

晓暄马上进入期中考试，这次考试不单单是对学生的一次测试，也是对老师的一次检验。考试的头天晚上晓暄在很认真的复习，看到晓暄的改变那么大，我从心底为她高兴。临走时晓暄对我只说了一句话“老师放心吧！”

期中成绩出来了，晓暄高兴地跑到我面前说：“老师我进步了，我考了95分。”看着晓暄的试卷，从心底为她高兴。一直到小升初毕业，晓暄和我的关系都是亦师亦友。

感触：

1、提高孩子的学习兴趣。

2、为学生的表现而感动。

3、在处理好学生关系的基础上，把学生当做朋友。

第二篇：教学技能大赛体会（范文模版）

群星璀璨的舞台 精彩纷呈的盛宴

——参加“甘肃省第一届中小学教师教学技能大赛”的体会

崇信二中

梁超仁

9月23日至25日，甘肃省第一届中小学教师教学技能大赛暨观摩研讨活动在兰州十一中等五所学校举行。我校骨干教师代表共9人参加了此项活动。比赛中，各位参赛教师进行了课堂教学和专业素养两个方面的角逐，他们都表现出良好的教学思想素养和较高的参赛水平。他们根据学生的年龄段特点和课题的内容特点，积极给孩子创设自由表达的环境，重视课本的阅读自学，重视合作探究，让孩子们的学习兴趣得以激发，学习激情得以释放。一些长期存在于课堂教学中的花架子开始有了一些质的改变，不少课在摈弃形式，讲求实效，在一定程度上反映出了我省学科教学在“促进内涵发展，提高课堂实效”方面的新动向。此次大赛吹响了我省教学改革的“集结号”，而且以其蔚为壮观的气势，成为中学学科教学百花园中一道亮丽的风景！

一.总体感觉

这次大赛各级领导重视，参赛教师重视，选手都是经过逐级选拔代表着我省最高水平的优秀教师，可以说是群英荟萃，人才辈出，精彩纷呈，同一学科的老师同课异构，但表现手法，表现形式都不同，而最后又回归于一点，完成了相同的教学目标，可以说是“八仙过海各显其能”，参赛老师们每堂课的“情境创设”妙趣横生，尤为精彩。在短时间内陌生的师生很快的磨合并激发出学习的激情，师生融为一体，充分调动起学生学习的积极性方面更是叫人叹为观止。我们先后参观了五所学校，这些学校也给我们很深的印象：一是兰州各校的校园文化氛围特别浓厚，学校管理精细化，在校园内各种宣传﹑图表﹑公示等琳琅满目，但都很实用，很温馨，很贴切。二是学生的综合素质，很有礼貌，见人就行礼问好，且有问必答，落落大方，上课时能配合外地前来参赛的老师，以学习知识为目的。三是兰州各校的教师普遍素质较高，在各校参观，交流时，这几个学校的老师都能热情大方，主动的和我们交谈，而且知无不言，言无不尽，尽可能的展示他们的风采，展现学校的风采，这与我们学校老师怕见生人，怕见领导，拍说话形成鲜明对比。在观摩这几天，他们的学生一切活动都在正常进行，课堂严肃认真，课间生龙活虎，尽情嬉戏，这与我们学校，有领导检查时，学生多数乖乖坐在教室，不敢跑动，更不敢和人大方地交谈，形成鲜明的对比，兰州的学生这时展现的是真风采，令人心生敬意！

二.本次大赛“精彩纷呈”的课堂整体优点很多，但结合我们的课堂教学，我感觉以下几点尤为突出，值得我们借鉴：

1.各参赛教师精神饱满，衣着大方，十分自信，每堂课教师都在用他们的情绪，唤发着课堂，驾驭着课堂。这应该也是一堂成功课的必备因素，回想我们自己的课堂，老师们不注意外在形象，不注意自己的情绪，有时精神萎靡，有时烦躁，把上课当成完任务。这样的课堂能上好，学生还会有兴趣吗？

2.教学中“各显其能”，准备充分，比如相同的课题，但课堂引入各不相同，但都能出奇制胜，比如一位老师为了引入“质量”概念，他说我来自偏远小山区，想认识你们，就叫了一胖一瘦两个同学上来，说让同学们看看有什么异同，一下打开了话题，学生们有说他们性别相同，脸型相同，衣服相同等等的，也有说他们高低不同，肤色不同，鼻子﹑眼睛不同的，课堂一下子活跃了起来，授课老师也抓住有点同学说的“体重不同”这点，说他们都是“血肉之躯’,只是多少不同，从而引入了本节课的两个概念：“物体是由物质组成的”和“组成物质的多少叫质量”„„这样的开端，学生一下子被吸引，被激发，这才是学生真正爱上的课。

3.教学设计新颖，实用，重在“点拨”﹑“引导”，环节齐全，思路清晰，重点突出，三维目标明确，能体现出教法﹑内容﹑重难点﹑以及师生的双边活动。本次大赛要求参赛教师提交教学设计，占总比赛分值的20％，虽然时间仓促，但每位老师准备的教学设计都十分用心，这是一堂课的方案，是一个人思想的体现，所以老师们在“教学设计”这一环节上是下了很大功夫，这与我们平时教学中的教学中的教学设计也形成了鲜明对比。我们的有些课，设计随意，环节缺失，这样能上好课吗？

4.教学过程中，重视“开发”“启发”，能使学生动起来，使课堂活起来，注重资源的开发，比如“测量物质质量”时，实验室只提供了一杯水，一个螺丝，而授课老师叫学生称自己的铅笔，橡皮，笔袋等等。学生兴趣浓厚，参与积极，演示生动，师生在下课铃声响了之后，还意犹未尽，激情难抑，这样的课堂学生全身心忘我的投入，学生的效率不高才怪呢！三.在比赛结束后，各位专家结合我省课堂教学和本次比赛给予了精彩的点评，“教学就是一门遗憾的艺术”，不吐不快认为我们的课堂教学还存在着如下几方面不足之处：

1.三维目标不明确，教学设计思路不清晰，比如“学会用天平称物体质量”到底是知识还是方法；再如“培养学生严谨的科学态度”，这个目标，专家说“你40分钟能培养出科学严谨的科学态度，那你就是神人”等。结合我们平时学习目标的定位，不能假大空，而要细，要实，要真正能达到的目标。

2.理科老师普遍文字书写太差，甚至有错别字，丢掉了我们的传统文化，板书设计随意，没意义，甚至有的人没有半数，更别说设计。

3.课件制作太滥，对教学造成了干扰，过度依赖多媒体，而且多媒体设计师，不注重与所教内容的一致性，如一位老师在教“湖心亭看雪”这么有诗情画意的千古美文时，课件背景用的却是卡通维尼熊的图案。

4.科学严谨的态度不够，比如有人把重量和质量混淆，有人把尺子插入水中表示分子间有空隙，有人说“一米就是一个人的右肩到左手指的长度”，对一个概念不能仔细研究，给出一个科学的准确的定义，随意去解释一个科学概念。

5.教学资源的开发利用还有所欠缺，学生阅读自学的重视不够。有点教师就教材教学，不利用，不挖掘资源；有的教师撇开课本，让学生只听自己讲授，没有让学生阅读课本资源。我们倡导的“先学后教”就是要让学生充分的先学课本，后教课本学习中遇到的问题。6.学生课堂上的主题作用还没有充分体现，学生的讨论合作探究多数只是形式上的，没有实际意义。比如有的老师只让学生分组讨论，一个很大的问题，还没有讨论一分钟，老师已说出了答案，有的问题，学生刚要讨论出答案，教师课件上一点，答案已经显示出来了。既然要讨论，要探究，就必须给学生充分的时间讨论和探究，还要给学生充足的时间展示，不然就是徒有虚名。

总之，本次学习观摩活动，使我们真正的领略到了全省教学精英的风采，享受了他们精彩的教学艺术和过硬的专业素质给我们的快乐，在学习中得以成长，在学习中体会到了差距，在学习中也感受到了我们的责任和压力，及紧迫感，我们的课堂教学改革任重而道远！

第三篇：征文大赛

征文大赛

活动主题

在这里有着我们激情闪现的情感故事；有着我们理性思考后的远大理想；也有着大家一直不懈追求的青春梦幻……任何的事情在我们的笔下都会成为一篇挚真挚纯的文章。

活动宗旨

征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。将情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前，大家不需要鲜花和掌声，只需要倾吐……

活动目的促进建园文学社团的交流，提高同学的心理素质，为我们的大学生活增加色彩

征文题目

“晚秋未晚，疏雨半疏” “ 聆听陌上花开” “ 心作尘，铺一场浅淡岁月” “ 水墨年华” “忽然花开”

活动流程：

1、做好组织策划和宣传工作；

2、做好参加征文评选活动人员的报名及征文收集活动；

3、联系好评委老师；

4、做好征文评选工作；

5、做好活动结束后的总结和反馈工作。

活动时间

2013年11月8日到2013年12月10日

第四篇：2012征文大赛材料

“携手你我，魅力共展”

创想2012征文活动策划

活动目的：

为加强校园文明建设，拉动同学们与文字的距离，弘扬中国语言的文字魅力，丰富同学们的精神文化生活；加强我院编辑部与安医大生命科学院流星编辑部的合作与交流，为进一步建立长期的校外合作关系，同时为了促进安农大与安医大同学之间的交流，丰富同学们的精神文化生活，特举办本届两校联合征文活动。

活动主题：

“携手你我，魅力共展”创想2012。

即使青丝成白发，沧海成桑田，若有回忆绕梁三日，则一生了无遗憾。这样的年纪，正是最美好而又最精彩的，那么英姿勃发的我们，何不高歌青葱，追梦天际？如是青春年华，可梦回豆蔻，可魂萦今时，亦可畅想未来。

正值青春的你，一定也有万千思绪，几多故事，或抒发柔情，或撰写华章，趁此，恰同学少年！

文章要求：

1.要求主题鲜明、积极充实，健康真实、文字精练，富有凝聚力。

2.来稿文体不限，支持原创，谢绝抄袭，字数2000字以内。

3.参赛作品均不退还，请自留底稿

活动方式：

征文

参赛对象：

德州学院全体在校大学生

活动时间：

3月10日——4月20日

投稿方式：

参赛者可将稿件直接投到历史系科创部

邮箱投稿：lsxkechuangbu@163.com

人员安排：

１）.宣传部

主要任务：负责前期、后期的宣传活动

方式：海报、展板、校园BBS、院报、校广播台、院宣传小组

人员：宣传部与编辑部

备注：活动宣传期保证展板、海报的完整性，加大宣传力度，扩大活动的影响力

２）.收稿组

主要任务：收集稿件，整理、统计并登记备案

方式：文字档案，电子档案

时间：3月10日——4月5日

人员：编辑部

备注：征文来稿另附一张纸注明学校、专业、姓名、联系方式

３）.评 审

主要任务：评审来稿、评分等级

方式：两院编辑部负责初审，其他兄弟学院编辑部主编负责二审，两院评委老师负责终审

初审时间：4月5日

二审时间：4月7日——8日

终身时间：4月9日——16日

活动流程：

前期活动：

１）.宣传部对本次征文活动进行活动宣传

２）.编辑部联系各阶段的评委

３）.编辑部人员各司其职为征文活动做好保障

中期活动：

收集、整理、分类来稿，评选出一二三等奖及优秀作品

后期活动：

1举行隆重的颁奖仪式

2编辑部对本次征文活动做总结，总结报告上交院会办公室

活动细节：

1）.活动全程人员要合理安排，确保活动的有效进行

2）.时刻关注活动的宣传情况，以及作为组织者的态度助力于宣传活动

3）.活动过程本着公平公正的原则，奖项设置：

本次征文的奖项设置及奖品安排如下：

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

备注：所有获奖者将颁发荣誉证书。

备注：

活动最终解释权归德州学院历史系科创部所有。

“携手你我，魅力共展”

创想2012征文活动通知

活动目的：

为加强校园文明建设，拉动同学们与文字的距离，弘扬中国语言的文字魅力，丰富同学们的精神文化生活；加强我院编辑部与安医大生命科学院流星编辑部的合作与交流，为进一步建立长期的校外合作关系，同时为了促进安农大与安医大同学之间的交流，丰富同学们的精神文化生活，特举办本届两校联合征文活动。

活动主题：

“携手你我，魅力共展”创想2012。

即使青丝成白发，沧海成桑田，若有回忆绕梁三日，则一生了无遗憾。这样的年纪，正是最美好而又最精彩的，那么英姿勃发的我们，何不高歌青葱，追梦天际？如是青春年华，可梦回豆蔻，可魂萦今时，亦可畅想未来。

正值青春的你，一定也有万千思绪，几多故事，或抒发柔情，或撰写华章，趁此，恰同学少年！

文章要求：

1.要求主题鲜明、积极充实，健康真实、文字精练，富有凝聚力。

2.来稿文体不限，支持原创，谢绝抄袭，字数2000字以内。

3.参赛作品均不退还，请自留底稿

活动方式：

征文

参赛对象：

德州学院全体在校大学生

活动时间：

3月10日——4月20日

投稿方式：

参赛者可将稿件直接投到历史系科创部

邮箱投稿：lsxkechuangbu@163.com

人员安排：

１）.宣传部

主要任务：负责前期、后期的宣传活动

方式：海报、展板、校园BBS、院报、校广播台、院宣传小组 人员：宣传部与编辑部

备注：活动宣传期保证展板、海报的完整性，加大宣传力度，扩大活动的影响力

２）.收稿组

主要任务：收集稿件，整理、统计并登记备案

方式：文字档案，电子档案

时间：3月10日——4月5日

人员：编辑部

备注：征文来稿另附一张纸注明学校、专业、姓名、联系方式 ３）.评 审

主要任务：评审来稿、评分等级

方式：两院编辑部负责初审，其他兄弟学院编辑部主编负责二审，两院评委老师负责终审

初审时间：4月5日

二审时间：4月7日——8日

终身时间：4月9日——16日

活动流程：

前期活动：

１）.宣传部对本次征文活动进行活动宣传

２）.编辑部联系各阶段的评委

３）.编辑部人员各司其职为征文活动做好保障

中期活动：

收集、整理、分类来稿，评选出一二三等奖及优秀作品

后期活动：

1举行隆重的颁奖仪式

2编辑部对本次征文活动做总结，总结报告上交院会办公室

活动细节：

1）.活动全程人员要合理安排，确保活动的有效进行

2）.时刻关注活动的宣传情况，以及作为组织者的态度助力于宣传活动

3）.活动过程本着公平公正的原则，奖项设置：

本次征文的奖项设置及奖品安排如下：

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

备注：所有获奖者将颁发荣誉证书。

备注：

活动最终解释权归德州学院历史系科创部所有。

第五篇：征文大赛

首届“家乡好，爱家乡”大学生征文大赛 主办方：内蒙古一线传媒《大学生第一线》报社

活动主题：家乡好，爱家乡

活动时间：2012年3月—2012年10月

活动规模：内蒙古全区60所高校

面向60万大学生征文

活动要求：1.以大赛主题为背景，可自拟小主题，题目自拟。

2.主题鲜明，能充分反映家乡的特色，观点正确，逻辑严谨。内容健康，积极向上，客观真实。情感真挚，感染他人。

3.征文体裁不限，诗歌除外。（最好附带家乡图片）

4.字数2000左右

投稿方式：1.一律以WORD文档形式，发送到邮箱qazqaz5421@126.com

2.投稿时注明姓名，学校，联系方式，以方便联系

3.投稿实行实名制，不接受匿名投稿

4.投稿时文档备注“参赛作品”字样

活动安排：2012年3月—2012年6月，作品征集

2012年6月—9月，50篇入围作品

2012年9月—10月，一等、二等、三等奖作品及优秀作品评选 奖项设置及奖品

一等奖，一名，奖金3000元并颁发荣誉证书

二等奖，两名，奖金1500元并颁发荣誉证书

三等奖，三名，奖金800元并颁发荣誉证书

优秀奖：三十名，颁发纪念奖

获奖作品将在《大学生第一线》文学版做展示，面向全区高校；获奖作者将被聘用为《大学生第一线》的特邀写手,毕业后给予实习证明。

展示方式：

1.所有作品将在“大学生第一线”网站上展示，相关评语将显示在“大学生第一线”官方微博。

大学生第一线官方网站:1line.com.cn

大学生第一线新浪官方微博：http://weibo.com/1line

特别声明

1.所有作品必须是原创，实名投稿。且参赛期间不得参与其他参评活动。

2.参赛者对自己的参赛作品负责，如果作品侵犯第三方权益，由参赛者负责。

3.对于所有参赛作品，视为参赛者同意主、承办方以任何形式进行法律范围内的展示与传播。

4.如因参赛者个人填写个人资料不够详细或失实，导致主办方无法与其取得联系，视为自动放弃获奖资格。

5.应征作品一律不予退稿，请作者自留稿底。

6.主、承办方将严格保密参赛者所有个人信息。

7.本活动最终解释权归《大学生第一线》报社。

征文大赛咨询电话：0471—6520066转编辑部

驻校记者投稿截止日期：4月5日