教育实习报告

第一篇：教育实习报告

教育实习报告

2010年9月3日，随着中小学开学日期的来临，我开始了在广东省南雄市第一中学的实习生活。广东省南雄市第一中学作为一所国家级的普通高中坐落在粤北南雄县城的北郊，这里校园环境优美，学生纯朴，老师认真负责，师生关系融洽。实习期间，我积极向指导老师学习，搞好教学和班主任工作，与同学生们友好相处，为他们排忧解难成为他们生活学习上的好朋友。我于2010年10月26日结束了近两个月的充实有趣的实习生活，告别了照顾帮助我的老师和天真可爱的学生们。实习期间与学生们朝夕相处，虽说遇到很多问题有些辛苦，但却是苦中作乐，乐在其中。在深刻地体会了教师这一职业的劳累和成就之后，更让我坚定了成为一名优秀语文教师的决心，向自己提出了更具体更长远的要求。

实习期间，我被分配到高一年级语文组，指导老师周圆圆老师同时负责我的语文教学和班主任工作指导。在教学上我要负责两个班的高一语文必修一的教学，这两个班的学生层次有很大的差距，一个是重点班，中考成绩较优秀，另外一个班则是体育特长学生与普通学生组成的，相对来讲学习基础较差纪律性较弱。由于两个班的明显差别，给我的教学提出了不小的要求，但是也让我认识到了因材施教的必要性和挑战性。实习期间，首先是向学校的语文老师学习语文的教学，除了去听周老师的语文课之外，我还会在其他时间去听不同语文老师的课，做好听课记录学习不同的教学风格和把握课堂的能力。其次，近两个月来，两个班一共上了9个课时18节课，分别有演讲稿、传记、散文和诗歌四种文体。不同文体的教学给了我一个很好的锻炼机会，也让我认识到自己很多专业知识的薄弱环节。批改作文一次，评讲试卷一次，平时批改作业负责学生的早读晚读等。晚自习下班维持课堂秩序辅导学生学习。

班主任工作上，我兼任高一（20）班的语文老师和助理班主任，这给了我更多的机会和时间与学生们相处，20班作为重点班在整体上较好管理，于是对于20班的班主任工作便可将重心放在如何培养学生良好的学习习惯和树立学习目标与人生理想上上面，并培养他们自制力和自信心。实习班主任的日常工作，例如班级纪律，请假程序，课间操，晚自习，宣布学校通知，组织学生参加劳动等等。实习第一周我组织了班会“梦的翅膀”帮助学生们在新学期的开始找到学习的目标，树立信心。而且辅助周老师做好班级文化工作，在教室背后做好了一扇梦想之墙，让同学们将自己的个人信息和梦想用便利贴粘在上面，一方面让新同学尽快认识，另一方面提醒学生放飞自己的梦想。班级篮球赛的举行，选拔篮球运动员组成球队，还有拔河比赛，带领拉拉队呐喊助威。这些班集体活动充分激发了学生们的班级荣誉感，增强了集体凝聚力。播放富有现实教育意义的影片，让学生们开阔视野体悟人生。班主任工作还要十分注意和学生的沟通交流工作，在学生的作文周记和日常生活中他们表现出来的情况都要关注，及时给他们带去老师的帮助。在注意班集体班风的建设的同时个别教育也是很重要的，个别教育能让我们针对个体的不同情况给予适合的帮助，也让学生体会到教师的关心，增强他们的集体归宿感。

在一中近两个月的实习生活让我收获了很多，在教学工作上学会了要求真务实，用教学成果征服学生才是最有说服力的。而要做好班主任工作，一定要学会用心和学生们交流沟通，相信你的学生是做好工作的关键。

我在一中上的课时虽说不是特别多，但涉及到不同的题材，而且还面对着两个不一样的班级，这让我在备课的时候不但要求备好教材，而且备学生也十分地必要。这方面周老师给了我很多的启示和帮助，实习前两个星期我都在听课，周老师的教学风格一直是围绕着一个“务实”展开的，她能够将高考和新课标很好的结合，让课堂既有了活跃的四维空间，又能够让学生学有所得。她说过一句话：每节语文课只为能教学生一点有用的东西。但是做到

这一点却不是想象中的那么简单。我上的第一节课是一篇网上基本上找不到教案的新课文白岩松的演讲稿《我的故事及背后的中国梦》，经过周老师的指点，我选择将“梦想”和“演讲的艺术”作为课文的重点，但是两节课时下来问题就出现了，周老师指出了我不能紧紧围绕文本讲课的缺点，我讲了很多课外的东西，不能很好的处理文本与参考资料的轻重。这第一次讲课给我留下了深刻的印象，因为我切实体会到了备教材的重要性，以及面对不同学生的不同处理方式。20班的同学基础较好，很多东西说一遍就懂了，而且课堂纪律很好，回答问题活跃但很有秩序，接受能力和体悟能力都较高，所以我在备课的时候可以稍微加深一点课文认识，让他们在思考的同时培养语文的思维。但是16班的学生可以说是全级最顽皮的一个班级，第一次作文就足以说明他们的语文功底是很薄弱的，这还是次要。关键是课堂纪律比较糟糕，听课期间，周老师都不得不停下课来先给他们上上“政治课”，学生可以说是极度活跃，不少学生热衷“无厘头”的打岔。起初我给他们上课是十分紧张的，不过后来当我看到这些学生那张稚嫩的脸的时候，我改变了看待他们的观念，心里在想：他们只不过还小，更需要我对他们的肯定。于是在设计他们的课时的时候，我吸取了周老师的意见，尽量将课文讲的通俗易懂，增加一些他们发表意见的时间，穿插一些较生动有哲理的故事。对于那些可以打岔的学生，有一些要顺着他的思路以揭露他的回答的错误性，有一些则要适当地严厉表示他的说法是毫无根据的。例如，一次上课讲到曹操的《短歌行》，有位学生在看完参考书时，全班人都说是曹操五十六岁时写下的诗歌时，那位平时经常打岔的学生闭着眼睛高喊：八十岁！我知道不理睬他只会让他更肆无忌惮，我于是说：同学们，曹操的生卒年是什么时候呀？这位同学，你说曹操在八十岁时写下的，证据何在呢？莫非你和曹操谈过这回事？在全班同学的齐声回答中，这位同学认识到自己的无理，在接下来的时间里就没再打岔了。每一次讲完课，我都会结合周老师的评价进行自我反省，尽量做到不再犯同样的错误，少犯错误。要做到这一点，首先就是要充分备好课，不要走上讲台没有话说，说的话全是废话。充分备好课要虚心向他人学习，任何一个优秀的老师都是一步步成长起来的。我改掉了自己闭门造车的坏习惯，在熟读教材的基础上，上网收集相关材料，参考别人的教案，向身边的语文老师请教，最后写好自己的教案，并加以演练。课后和学生交流听取他们对自己语文课的评价，在下一次讲课当中加以注意。进过这样的努力，20班的同学们都很喜欢上我的课，在《荷塘月色》的教学中他们能够体悟感受那种美，情不自禁地为我的朗读鼓掌，我也感受到了他们的朗诵中满满的美的情感。就连一上语文课就犯困的16班的同学们也问：林老师，为什么上你的课总是那么快就过去了呢？看到自己的进步，我心里十分地感谢一直前去听我讲课的给我评价的周老师，也十分感谢我的学生们，让我自己有了一些小小的成就感。在教学上，事实胜于雄辩，只有用心备课才能征服学生，让学生学有所得。

班主任工作是一件十分辛苦的工作，在一中实习期间我没有住在学校，所以每天必须六点二十分起床，七点二十分就必须到学校检查学生出勤情况，下午两点三十分到校，晚上要看同学们自习，查寝。这些工作其实还比较好把握，因为定好班规，抓到情况加以教育就可以了。班主任的工作要针对不一样的班级放好重心，前两个星期我们把重心放在出勤校规校纪上面，确保没有迟到、旷课、早退以及上课睡觉不听课，做操不规范，公共区教室卫生不干净的现象，所以前两个月几乎是盯着他们的。这项工作很考验老师的精力，刚开学有很多琐事，语文课安排在上午一二节，所以很早就没有了课，但是为了学生班主任必须一天都呆在学校，而且还要提前到达。但看到20班的出勤情况，这些辛苦都是值得的。在接下来的日子里，则把培养学生良好的学习习惯和班级荣誉感作为工作重心。经过两个星期的认识，同学们都比较相识，于是我们学校开展的班级篮球和拔河比赛成为了培养学生们班级荣誉感的很好的契机。我是个比较爱好运动的人，所以对于体育活动有很大热情。课间我会和篮球队的同学们讨论一下比赛问题，还去看他们训练，而且多半喜欢打篮球的学生都稍微比较顽皮，这是一个很好的机会让他们认识到他们对班集体的作用。到了比赛的日子，我带领这班

里六十多位同学拿着加油的道具前往篮球场为他们加油呐喊。大概是我的那份热情感染了我们班还算羞涩的女生，大家的热情带动起来了，整个班在场上场下都表现了一个班集体的顽强团结的精神。呐喊声传遍了整个校园，我希望同学们能在这声音中感受到一个班级的归宿和荣誉感。最后我们还是以四分之差输了比赛，虽然这是很伤人的事，但是我想这不应该只是一场输了的球赛，这更是一个失败教育的好的时机。于是就这一次失败的球赛，要让同学们认识到输掉球赛的背后他们赢得的是什么。一翻简短评价让他们认识到，他们赢得了整个球场的胜利，因为在整个比赛中只有20班的呐喊声整齐而响亮。这一次失败于是成为了他们在接下来的拔河比赛必胜的决心和信心。在这两场比赛中我思考了班主任和学生们的关系的处理，班主任要学会用心和学生交流，其实同学们很希望有一个可以和他们一起欢乐一起忧伤的班主任。也只有这样我们才能去感受到学生的内心的感受，而不只是认为他们只是一群不懂事的孩子。但是班主任又要学会更理性地处理班级问题，这一点我看到了周老师作为一名班主任的冷静和理性。她将学生的良好学习习惯放在首位，我也协助她一起帮助学生们把握好学习方法，适应紧张的高中生活，让

实习的教训

增强教育心理学的学习和运用

第二篇：教育实习报告

教育实习心得

开场白：

想当年我也是和大家一样在同样的场景中听师兄师姐们精彩的实习报告，幻想着轮到自己的时候会是什么情况。所以，脑海中在问自己：“我该到哪实习，我能胜任教师工作且能坚持一个月吗？”就在快要实习了仍在担心自己的“不行”。但是结束后，发现自己太多虑了。

一、择校问题

可能有些人会觉得选择哪的学校或是何种学校都一样，不就是实习吗，没必要太较真。其实不然，根据以往朋友们以及师兄师姐们和自己的经验，如果你确实想体验真正的教师生活，让自己有更好的锻炼，那么在择校时，就不要选择过多以听课为主、上课机会太少的陌生学校。我的建议是：母校或是熟人的学校。当然，选择这样的学校并非是让你熟悉的领导给你一个主观上的好评，也并非是不用实习就坐享其成，而是让你拥有一个对你负责任的且有所收获的指导老师。（当然自己的态度很重要）

二、教学中注意的几个问题

1、资料要充分，授课前要多次演练。

2、多和指导老师沟通，虚心接受指导老师的批评与建议。

（1）备课问题：让指导老师多次检查你的备课内容，把握好知识层次结构，授课时就不更不会出现重点不突出、难易不分的情况了。

（2）及时了解教学中自己存在的问题。通过指导老师的评议：重点不分、时间把握不好、某个知识没讲清楚就跳过或是哪句话、哪个例子、哪个环节和学生互动的很好等。

3、一定要把握好时间，且少讲自己都不是很懂的例子。

4、教学中要时刻关注学生的反应，通过学生在课堂中的表现来反省自己存在的问题。

三、当班主任心得

1、千万不要摆架子，以身作则好过指挥。

2、多和原班主任交流

3、找时间多和学生沟通交流

第三篇：教育实习报告

教育实习报告

王颖

时间匆匆似流水，来往之间，近三年的电大学习快毕业了，为了应用我们所学的知识,加强我们对理论与实践相结合的能力,培养我们的综合能力，我在2012年月18日至2012年4月17日到青龙职教中心进行了为期一个月的教育教学实习活动。我所实习的班级是高二4班的语文教育教学工作及本班的副班主任工作。虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。

作为一名高中二年级的语文实习老师，我对高中二年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。实习期间，我听课30节以上，一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导，并在我的指导老师李老师的指导下，积极搜集资料，认真备课，不仅仅备知识点，而且备整个教学流程；不仅仅备教师的授课，而且备教师与学生的共同与差异的语言与行为；不仅仅备知识点的数量，而且备知识的质量，试讲了《窦娥冤》一课。试讲前指导老师认真审阅了我的试讲教案。在上课时，我采用了“多媒体导入－整体感知－精读品析－欣赏体味－拓展迁移”的教学模式。试讲后指导老师根据我的试讲情况进行了具体的指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的教师。

在实习期间，我还实习了班主任。“老师就犹如带兵打仗，尤其是班主任，站在指挥前线，需要分析学生的同时还要调整学生学习态度与方法。”这是班主任实习指导老师李老师给我讲的第一句话，我仍记忆犹新。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。班主任工作是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调

好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。

班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。班主任工作虽然辛苦，却也很多乐趣。可以说是“辛苦并快乐着”。

作为班主任，除了处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的最好良药。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。认真的对待我们的工作我们学生。

要想管好一个班级，首先要了解这个班级。了解他们的最好办法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活动课情况。除此之外，班里的卫生情况，纪律情况都要有所了解。还有班里学生的共性与特性，他们的学习情况和身心健康都要关心。由于没有工作经验，我就尽量多到班里去，希望能与学生彼此熟悉。通过与一些学生的交流，我恍然大悟：整天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，希望以此了解他们的真实想法。渐渐地，我发现，真心付出，一定能得到学生的理解和认可。

当你真正登上三尺讲台时，才能知道当老师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必须要在加强自身业务的同时，还要学会如何领导和管理，如何进行人力资源管理分配，如何与不同背景、不同性格的学生交流谈心，如何在遵守规章制度又不乏人情味的情况下照顾到学生的感受等等。可谓班主任工作很多，刚开始时有一种很摸不到头脑的感觉，随着指导班主任的指导，对班级的基本情况有了整体的了解后，慢慢地学会许多管理班级的方法，并懂得了班级不是班主任一个人的事情，而是要师生团结，才能做好。因此，我就更注重处理师生间的关系，做

到能够恰当、及时处理一些和学生间的矛盾，让班级向着一个良好的方向发展，让学生在良好的环境气氛，快乐成长，开心学习！通过当实习班主任，确实让我受益不浅。比如让我懂得了如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等，并为我以后从事教育工作奠定了基础。

总之在本次实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能减少遗憾，也才可以尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！”即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我不懈的努力。

第四篇：教育实习报告（推荐）

教育实习报告

实习人： 专业：汉语言文学 实习地点：博望中学

实习时间：2013年3月1日～2013年5月8日 年级：09级 班级：01班 学号：

2013年2月25日至5月10日，我在博望中学进行了为期十一周的教育实习，是我一生中最难忘的。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少宝贵经验„„作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。为期六周的实习生活中给我的收获很大。让我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。现将教育实习报告如下：

一、实习概况

学校为了检验我们对所学的知识的应用,加强我们对理论与实践相结合的能力,使我们更加了解和熟悉教师工作,培养我们的综合能力，训练我们掌握语文教学的基本规律和方法，增强我们从事语文教学的能力与信心，使我们当一名合格的教师，特地为我们安排了两个多月的教育教学实习活动。

我这次实习是在博望中学完成。我是2013年2月28日报的到，报到时校长就给我安排了七年级（5）班的语文教育教学工作及本班的班主任工作。3月1日正式实习，实习期间，我首先解了学校的基本情况：博望中学现有教师75人，其中高级职称5人，中级职称23人。本科学历36人。学历达标率100%。现有教学班28个，共计1962个学生。

其次，了解了班级学生情况：七年级（5）班有学生71人，其中女生34人。班上有四分之一的学生智力比较好，有五分之一的学生智力比较差，其余学生智力一般。但是这个班有5名学生的智力是特别好的。班上也没有坏学生，班级比较好管理。

再次，我听课23节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、思品、数学。我发现不同的科目教学方法差异相当大，如果善于学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的故意出错法是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过七年级四位语文老师的课，他们的课各有特色，其中两位老师的课给我留下了深刻的印象。第一位老师是我的指导老师张老师，她并未严格按照教材安排上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。第二位老师是（2）班的李老师。他上课时声情并茂，感情充沛，并且采用学生指定学生回答问题的方式，从而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是提供种种信息之后让学生自行取舍，充分尊重学生的个性解读。

第四，试讲。我3月30日上午第二节课进行了试讲，试讲的是朱自清的散文《背影》。试讲前指导老师认真审阅了我的试讲教案。在上课时，我采用了“情境导入－整体感知－精读品析－欣赏体味－拓展迁移”的教学模式。试讲后指导老师根据我的试讲情况进行了具体的指导。

第五，上课。我认为要上好一堂课，必须得备好一堂课。因此，在上课之前，我先认真阅读一些参考资料，钻研教材，直到把教材中的每一句话都琢磨透了，才撰写教案。并拿给辅导老师审阅，直到教案没有问题我才去上课。

5月8日，实习结束。

二、教学工作

作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，严格要求学生。我虚心向原任课老师学习，把教学内容以生动活泼的形式教给学生，充分调动学生的积极性。实习开始的前段时间，我认真听原任课老师的课。我会认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时，简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。同时，我注意学生的表情反应，思考以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。同时，我在准备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，容易给学生和指导老师信任感。所以我试讲—修改—试讲，这样反复地练习、完善。

我也会经常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并巧妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都认真备课、试讲、修改„„并且跟指导老师张老师说说我的教学思路，虚心听取他的建议；每上完一节课，我都会主动地问指导老师张老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等，使我的教学能力大大提高，得到了老师的高度评价。当然这少不了指导老师和同学们的帮助，在这里我深情地对他们说声谢谢。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

在教学中，如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，例如我在平时跟班时，学生向我问的有的问题，我一看很简单，还说这么简单的问题都不会做，但让我给学生讲我还不能用简单的语言给学生讲明白。

通过这次的实习，我深深地感受到不能用自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。因此，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

三、班主任工作

报到那天，校长告诉我要我兼任七年级（5）班班主任工作，当时我心中满是新奇和期待。但真正开始实习班主任工作时，我才发现班主任工作虽是一些琐碎的事情但任重道远，因为班主任是班级的领导者、组织者，班级管理的好坏，决定着这个班教育教学的成败。

要想管好一个班级，首先要了解这个班级。了解他们的最好办法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活动课情况。除此之外，班里的卫生情况，纪律情况都要有所了解。还有班里学生的共性与特性，他们的学习情况和身心健康都要关心。由于没有工作经验，我就尽量多到班里去，希望能与学生彼此熟悉。通过与一些学生的交流，我恍然大悟：整天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，希望以此了解他们的真实想法。渐渐地，我发现，真心付出，一定能得到学生的理解和认可。

当我真正登上三尺讲台时，才感受到当老师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名优秀的班主任，必须要在加强自身业务的同时，还要学会如何领导和管理；如何进行人力资源管理分配；如何与不同背景、不同性格的学生交流谈心；如何在遵守规章制度又不乏人情味的情况下照顾到学生的感受等等。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读小学时成绩很好，几乎每次考试都是班上数一数二的学生，并且数学成绩还犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅其它科目成绩一般，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问她其中的原因时，她告诉我，由于在小考中的失误，让她进入初中后失去了信心，再加上初中一下课程比小学多了许多，还比小学难，使她的成绩就后退了，以至于现在对读书失去了信心。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法，从而引导她重新树立了学习的自信心，并这一个月她在学习上有很大的进步。

通过当实习班主任，确实让我受益不浅。让我懂得了如何与学生谈心；如何帮助后进生转化成为先进生等等，并为我以后从事教育工作奠定了基础。

四、实习体会

岁月如梭，一个多月一眨眼功夫就完了，在这一个多月里有苦，有累，有欢乐，有悲伤„„总之这一个多月过的非常充实。

一个多月的朝夕相处，使我与指导老师以及七年级（5）班的71位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足珍贵，是实习结束时让我最为恋恋不舍的，也因为这一点，实习过后我更加确定了自己当老师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自己最大的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我的教育生涯奠定了坚实的基础。

总之在这次实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能减少遗憾，也才可以尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！”即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力。

第五篇：教育实习报告

山东师范大学历山学院教育实习报告

本人为山东师范大学历山学院语言文学系2015届英语班实习生张三，在大坝新兴中学从2004年5月8号开始至6月12号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。

在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。三是实习总结和经验交流。

这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际。。。

这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。

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