辩论 中学生该参加家教.辅导

第一篇：辩论 中学生该参加家教.辅导

第一，可及时补上学生在课堂上没有听懂、遗漏或者没有消化的知识点

由于学生的接受水平不一样，老师在课堂上的教学速度并不是每个学生都能够跟得上的，在课后，有些学生对老师讲的东西虽然不够理解，但是有怕老师从心理说自己的理解力不够好，所以也就不去问老师，根据调查有30%的学生曾经出现过或者是现在还有这样的想法，这样久而久之，不理解的东西就会增加，进而引起成绩不好，家长就会想到给他们聘请家教，来提高他们的学习成绩，就弥补了他们以前所欠缺的知识。

第二，单独授课，因材施教

教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，而且一般所聘请的老师都是在自己比较弱的那门课有很强的基础，则针对性较强，老师会很努力的给学生讲解学生不能够理解的问题，学习的效率自然会大大提高。可以增强学生的兴趣和信心。

第三，手把手辅导，让学生亲身感受自己学习能力的提高，从而增强自信心和学习兴趣

有些学生在学校学习，由于以前的自己不认真的原因，或者一定程度上，老师也放弃了他的缘故，他可能会自暴自弃，就会失去学习的兴趣，如果这时候，家长给他聘请家教老师给他讲人生的道理，说学习的重要性和兴趣，他就有可能抱着感激的想法，重新投入到学习中去，从而产生很大的学习兴趣和信心。

第四，能有效纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法

学习吃力的同学，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着丰富的专业经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法；

第五，通过言传身教，为学生树立好的榜样

当学生在家里不听家长的教导，在学校老师的批评和帮助效果不大的时候，家教为改变学生的素质增添了新的途径，在增加和学生亲和力的基础上建立新的良性师生关系，为学生进步可能产生意想不到的“柳暗花明又一村”的奇特效果

请家教利大于弊”, 原因在于：

第一，可及时补上欠缺的知识，提高学习成绩。现在的学生的学习负担比较重。知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。而请家教可以弥补这方面的不足。

第二，可以有针对性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，就失掉了继续听下去的兴趣。相反，家庭教师面对面地授课，针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率会提高。

第三，可以增强学生兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于做到的。

第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。

（对方问题）

1、请家教会养成学生的依赖心理 如一遇到问题就会去问老师 上课不认真听 觉得反正会有家教帮忙补习等

2、请家教的大部分同学都会使因为成绩不够理想，而成绩不够理想的原因是上课不听，既然上课不听，在家教课上自然也不听，当然提高不了

3、还有的同学对家教相当抵触，认为家教占用他们休息的时间和做兴趣活动的时间

4、一些老师做家教很大原因是为了赚钱 所以补习时不认真对待 学生根本学不了些什么

回答：关键是你请了什么样的家教？请好的家教和不好的家教的情况是完全不一样的。好的家教完全不会让学生产生依赖心理，而是鼓励他们独立思考。好的家教也会和家长还有学校老师沟通，探讨学生上课不注意听的问题，而不是只顾表面。

说一些老师为了赚钱做家教，那说明也有一些老师很负责的在教。

家教的好处在于可以端正孩子的学习态度，提高孩子的学习效率，养成好的学习习惯，提高孩子的成绩进而提升孩子的自信心。形成良性的循环。学习效率高了，周末可以有更多时间玩，平时也可以多学很多东西。

第二篇：辩论 中学生该参加家教.辅导

家长为自己的孩子请家教，总是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差。比如，孩子某一门功课上出现了差距，或是孩子的应考能力较差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所差的功课及时补上来。但是，每个学生自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。

那么，什么样的学生要请家教呢？家长对此问题应该有所了解。

笔者根据多年的教学经验认为，把在学习上有差距的学生，笼统地归结为差生，是不准确的。有些学生学习差，是因为学习习惯不正确，如果得到有经验的家教及时纠正，是完全可以转变的。有些学生在学习上很吃力，但却肯下苦功夫去学，这样的学生请家教，是大有作用的。

学生在教师教授一门新课的时候，理解能力、接受能力和记忆能力是有差距的。有些学生在课堂上理解得很快，但到写作业的时候就又忘记了许多；有些学生理解得较慢，但在理解之后往往能较长时间不忘。教师虽然深知这点，但在授课时却无法照顾周到，只能按照大多数学生的综合能力进行教学。一些学生在规定的时间里，对消化新知识就感到吃力了。而家长则应正视差距，承认差距确实存在，并应该观察自己的孩子，根据其自身的长处、弱点，帮助其学会利用课下的时间，消化和吸收所学的知识。

凡属上述情况的学生，家长为其请来家庭辅导老师就切实有用。教师能够及时、快速地结合课堂内容，帮助学生理解、提高，把所亏欠的知识补上来，使其能在第二天跟上课堂教学而不失去学习兴趣。综上所述，家长在为孩子请家教时，应了解其在课堂上的学习情况，才能做到有的放矢，提高效率。

1、请家教会养成学生的依赖心理 如一遇到问题就会去问老师 上课不认真听 觉得反正会有家教帮忙补习等

2、请家教的大部分同学都会使因为成绩不够理想，而成绩不够理想的原因是上课不听，既然上课不听，在家教课上自然也不听，当然提高不了

3、还有的同学对家教相当抵触，认为家教占用他们休息的时间和做兴趣活动的时间

4、一些老师做家教很大原因是为了赚钱 所以补习时不认真对待 学生根本学不了些什么。

家教的好处在于可以端正孩子的学习态度，提高孩子的学习效率，养成好的学习习惯，提高孩子的成绩进而提升孩子的自信心。形成良性的循环。

学习效率高了，周末可以有更多时间玩，平时也可以多学很多东西。

请家教利大于弊”, 原因在于：

第一，可及时补上欠缺的知识，提高学习成绩。现在的学生的学习负担比较重。知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。而请家教可以弥补这方面的不足。

第二，可以有针对性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，就失掉了继续听下去的兴趣。相反，家庭教师面对面地授课，针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率会提高。

第三，可以增强学生兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于做到的。

第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。

第三篇：辩论 中学生该参加家教.辅导

正方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说中学生不应该请家教！可对中学生请家教带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：

学生在教师教授一门新课的时候，理解能力、接受能力和记忆能力是有差距的。有些学生在课堂上理解得很快，但到写作业的时候就又忘记了许多；有些学生理解得较慢，但在理解之后往往能较长时间不忘。教师虽然深知这点，但在授课时却无法照顾周到，只能按照大多数学生的综合能力进行教学。一些学生在规定的时间里，对消化新知识就感到吃力了。家长为其请来家庭辅导老师就切实有用。教师能够及时、快速地结合课堂内容，帮助学生理解、提高，把所亏欠的知识补上来，使其能在第二天跟上课堂教学而不失去学习兴趣。

原因一，社会竞争越来越激烈。社会在不断发展，人与人之间的竞争也变得越来越激烈。很多家长不希望自己的孩子输在起跑线上，于是在孩子还很小的时候就将大把的钱投资在孩子的教育上。

原因二，学校教育缺乏个性化。一位从事教育工作多年的老师对记者说了这样一句话：“家长给孩子请家教是对学校教育最大的不信任。”很多家长觉得学校的教育并不足以把孩子培养得更全面或更优秀。这虽然说是家长的过度焦虑，但是学校的教育的确也存在着缺乏个性化的特点，只能给孩子们提供同样模式的教育，难以达到因材施教。

原因三，受高考制度影响。中国的考试制度本身决定了家长和孩子以“学习成绩”为中心，只要高考制度继续存在，学习成绩注定是大家关注的焦点，因为它在很大程度上决定了一个人是否能够继续接受更好的教育。

原因四，家庭结构的改变。受独生子女政策影响，现在的孩子大多数是独生子女，家里往往缺少“哥哥姐姐”这样的家庭角色。于是家长们请来比自己孩子稍微大一点的大学生家教，帮助孩子获得成长。

原因五，家长自身的原因。很多家长由于工作忙碌，不能够拿出更多的时间来指导孩子的学习，或者因为家长自身缺乏这样的素质，便将希望寄托在家教的身上，把本来应该属于自己的一部分责任转移到了家教的身上。如请“陪玩家教”，就是把陪孩子玩的责任托付给了别人。

一般来说，为了发展孩子的特长，关注孩子的非智力因素的培养，这种家教实质上是个性教育的具体表现。这种家教可弥补学校个性教育的不足。现在，虽然在一些先进的学校也开展分层次教学，重视学生个性的培养，但是学校的个性教育受到班级授课制的制约。而家教是一对一的教学，教师完全可以做到因材施教

利

1、家教可以有针对性地对孩子进行单独授课。一般来说，老师在课堂上只能根据大多数同学的水平进行授课，不可能面面俱到。而家教则可以根据孩子的具体情况面对面地授课，针对性强，有助于提高孩子的学习效率。

2、可以增强孩子的兴趣和信心。一对一的教学方式会使孩子心理比较平衡，不会产生被轻视或被冷落的失落感。

3、能帮助孩子掌握正确的学习方法。家教可以凭借着丰富的专业经验，帮助孩子纠正不良习惯，掌握正确的学习方法。

4、有助于孩子健康成长。现在有些孩子不愿与家长沟通，这就需要合适的人来开导他们，增强他们的心里承受力，而一个优秀的家教则完全可以充当此任。

第一，请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反，家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。第二，可及时补上欠缺的知识。目前，中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。请家教可以弥补这方面的不足。第三，可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。第五，初三和高三的学生进入了中、高考的冲刺阶段，最后的半年时间至关重要，如果能得到有经验家教全面系统地辅导，把握好考试的趋势，相信一定会成为中高考的最后胜利者。

请“家教”便于因材施教，学生是各种各样的，他们的学习方法各不相同，在学校老师不可能照顾到每一个学生，他们很难说对于老师的教法都适应。“家教”就成为学校教学内容的补偿，“家庭教师”面对一个或几个学生，他就会更好地照顾到学生的个性特点，利于因材施教。他可以对于学生的特点，针对学生在学习上的不足，采取切实可行的方法，利于学生对知识的掌握。从利于学生的角度上说，请家教也是有利的。

目前，中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。请家教可以弥补这方面的不足。

可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。

能使孩子身心健康发展，使其不误入歧途。有些孩子心里承受能力差，不能听的半点怨言，一旦听到，就很不高兴，甚至想离家出走，这就需要有人给他们开导，使他们健康成长，增强他们的心里承受力，这对孩子的以后发展只会有益无害。学生成绩有明显的提高，家长、学生都高兴。就我的了解，请家教学生，绝大多数学习成绩有很大的提高。这样学生的学习兴趣有了明显的改变，家长感到欣慰，学生也很是满足。

弊

1、请了家教，孩子往往就会觉得学习上有了依靠，上课听讲可能就会不专心，不仅影响自己学习，还影响课堂纪律，给老师带来不必要的负担。

2、请了家教可能会让孩子养成惰性。孩子会想：反正不会的，回家有家教帮助解决。久而久之，孩子在学习上产生了惰性，不求进取、遇难就退，只求家教的解决，这对于孩子的发展是不利的。

3、在孩子的课业比较重的情况下还给孩子请家教，或者请过多的家教、过于频繁的辅导都会加重孩子的心理负担。

4、艺术类的家教如果本身并没有受过严格专业的训练而来教孩子，则可能会使孩子练“歪”了，日后反而难以纠正。

第一，孩子与很多同学一起上学，假若你无缘无故给孩子请家教，并且没有经过孩子的同意，孩子会认为父母看不起自己，在同学面前也没有面子，这样会伤害孩子的自尊心和自信心。即使经过孩子的同意，他也会隐隐有这方面的感觉。所以，一定要做好事前的沟通工作，让孩子打消这方面的顾虑。第二，请家庭老师，占用了孩子的业余时间。容易增加孩子的学习压力。所以，一方面要科学的安排好家庭老师的辅导时间，另一方面，不要随便延长辅导时间。第三，防止孩子产生对家庭老师的依赖。因为有家庭老师辅导，孩子有可能产生依赖感，认为上课“听不听无所谓，不懂反正有家庭教师”。学习的积极性和主动性下降。这要与家庭老师约定好，家庭老师的主要作用是指导孩子，而不能代替孩子学习和做作业。第四、目前家教市场鱼龙混杂，家长上当受骗的例子很多，不仅被骗了钱，更是贻误了孩子的学习良机。所以，在请大学生家教时，一定要认真考察，不然会适得其反。家教最好请正规院校毕业、学科知识渊博、教学经验丰富的年轻在职教师。家长只有拥有了正确的对请家教的评价标准，才能使自己在家教方面的投资不会浪费

1、养成孩子的惰性，有家教对学校教育的补偿，孩子在学习上产生了惰性，不求进取。遇难就退，只求家教的解决，这对

于孩子的发展是不利的。

2、学生有了依靠，上课听讲就会不专心，这样无形中给学校教育带来了困难。我曾经听孩子回家说过，在复习期间，课上

有些学生不听课，影响教学，他回家有家教，就不管别人，这无疑对学校教学产生不良影响。

第四篇：中学生是否该穿校服英语辩论观点

观点）Mobile phones are the main invention of modern technology.They are completely part of our daily life If we look at our society, we can see that all kinds of people are using mobile phones.they have many advantages, 1.The main advantage of mobile phones is that we can use them anytime and anywhere, so they can use one for an emergency紧急时刻）.2.it is very easy to send messages to your friends.Mobile phones can make people keep intimacy in spite of long distance.3.Mobile phones are turning the world into a small vilage where we can communicate with each other easily and simply

I think middle school students should be allowed to bring the cell phone.4.Because in the modern sociaty,there're a lot of trouble that you may get into.If you get into trouble,you need to have a conversation with your friends or your parents immediately.So you need a cell phone.5.if you have something important and you must tell somebody right away,you need a cell phone.、、、、Then somebody may say that if you have a cell phone,you will play it in class.At this time,you can say like this:If there's bug in an apple,you can't say that there're bugs in every apple.It's true that there're one or two people liay it in the class,but it doesn't mean that everyone plays it in class.There're only a few people play it.You can't say that students shouldn't bring cell phone because of a few people,right? AND，1 2 In the future ,everyone can't stop harmful things to come.So we should improve self control at present ,instead of protecting us from all the harmful influence by the parents.

第五篇：暑期家教辅导

安工大暑期家教辅导

您还在为孩子的成绩不好而发愁吗？您还在为孩子参加许多辅导班成绩没有提高而烦恼吗？您还在为孩子周末在家没事做荒废掉时间而烦恼吗。。。

怎样让孩子在短时间内成绩提高？最好的选择途径是选择一对一辅导，您的孩子什么地方薄弱，我们针对孩子的薄弱环节进行辅导，逐一击破，举一反三。同时进行课堂作业辅导，让您不会再为孩子的作业不做成绩提高不了而烦恼。

家长疑问一：你们的“老师”水平怎么样？

这点家长放心 我们的老师全部来自安工大一本学生，我们会针对学生的薄弱学科而精心挑选出最适合你的“老师”，让你放心。

家长疑问二：你们能不能保证孩子的成绩提高？

这点家长可以放100%放心，只要孩子与我们的“老师”积极配合，成绩必然进步很快我们不仅仅教孩子知识。我们更多的是培养孩子学习兴趣。端正孩子的学习态度，教授孩子一些解题思路与方法，当然我们会有一个试用期，如果您觉得我们“老师”不适合您的孩子，那么您可以辞退我们的“老师”，我们一定会让你满意。

我们的优势：我们直接去您家里辅导，您不在为孩子的安全担心，时间由您安排，您也可以陪同孩子一起补习，其实我们不仅仅教授知识，更多的是能够让孩子学到我们老师身上孩子没有的品质，最重要的是我们和孩子在一起，年龄差距不大，从而没有和那些一线老师在一起的距离感，我们可以和孩子更好的交流。

家长选择我们的理由：

一，我们和孩子没有距离感，能够很好的沟通。

二:我们很有责任心，对孩子很负责，家长可以放心。

三：我们可以在周末陪陪孩子，并辅导孩子们平时的作业，减少孩子们的孤独感，没有让孩子们荒废周末所以家长们很欣慰。

您孩子的成绩的提高是我们发展的不竭动力。

孩子的成功才是家长的最大的成功。