五年级英语试卷反思

第一篇：五年级英语试卷反思

五年级英语试卷反思

一、试题的特点:

(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如词形变换，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、试卷的总体情况分析：

题号 题型 小题 赋值 总分 得分 得分率

大题 小题

一 找出不同类单词 5 5 1 1195 1022 85.52%

二 根据提示补全单词 10 10 1 2390 1933 88.08%

三 词形变换 10 10 1 2390 1879 78.62%

四 根据句意填单词 6 6 1 1434 971 67.71%

五 连线 10 10 1 2390 2174 90.96%

六 根据首单词填写单词 5 5 1 1195 583 48.79%

七 情景对话 5 10 2 2390 2134 89.29%

八 单项选择 10 20 2 4780 3142 65.73%

九 连词成句 7 14 2 3346 2804 83.80%

十 阅读判断 10 10 1 2390 2024 84.69%

下面就试卷的总体情况分析如下：主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：

1、根据要求写出单词的正确形式（第一题，第二题，第三题，第六题），涉及到动词的时态变化、复数，反义词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错，期中第六题丢分较多。

2、单项选择（第七题，第八题），是属于基础知识，主要考查学生对句型的掌握情况。从卷面上看得分并不是很高。

3、英汉互译（第四题，第五题）。完全都是平时所熟悉的短语，但是学生眼高手低，扣分很多，尤其是汉语短语译成英语，失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

4、连词成句（第九题）。本题较为简单，学生多数完成的不错，失分点都在句子书写要求的细节上。

5、阅读，判断（第十题，第十一题）。学生在本题扣分很多，考查学生初步的理解能力及创新能力。普遍存在的问题：作答问题，书写问题，通过平时的练习，学生在书写、字迹、大小写等方面虽然有了很大的进步，但依然存在问题。究其原因可能有三：一是学生审题不够二是学生对词的形态不能正确运用；三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。

三、几点教学建议

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题

看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

4、加强书写训练，从小养成认真书写的好习惯，为今后的学习打好基础。

第二篇：五年级英语试卷分析

五年级英语期末考试试卷分析（2013——2014学第一学期）

本学期的教学已在此告一段落，成绩现已揭晓，根据阅卷情况，现对本学期小学五年级英语进行卷面分析。

一、基本情况

五年级应参加考试的人数为23人，实参加人数为23人，参考率达100%，及格率达100%，优秀率达47.8%，平均分为83.2分。

本次试卷共分听力、笔试两个部分、十一大题。据试卷抽样分析及任教教师反映，认为本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，无难题、偏题。试卷形式上仍保持灵活多样，符合五年级学生的心理及年龄特点。

本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。

一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的础。

(二)、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力共有两块内容，分别为：

一、听音，选择你所听到的选项并将序号填入括号；

二、听对话，给下列句子排序号。

三、听音填空。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较少。学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。(二)、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：

一、判断下列单词的读音是否一致，主要考查学生对同一个字母在不同单词中的发音情况，答得不错。得分率较高。

二、词汇。主要考查学生对字母和单词的书写和记忆情况以及按要求写出下列单词的正确形式以及单词缩写和分词的使用等，同时考查了学生对词汇整体认读能力，完全都是平时所熟悉的单词，由于粗心失分很多。

三、根据要求转换句型。本题考查了学生语言运用能力和交际能力，试题很简单，而且有些在课堂上就练过这样的题，从成绩来看，学生掌握不好

五、选择题。本题较为简单，学生多数完成的不错，大部分学生都能答对，得分率也很高。

六、找出对应句。本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和判断识别句子的能力。大部分学生能够答对，得分率较高，但也有一部分学生出错。

七、根据短文内容，选择合适的单词填空。学生在本题扣分很多，究其原因可能有二：一是学生对词的形态不能正确运用；二是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。

八、阅读短文并判断正误。此题主要考查学生阅读能力，由于课文比较简单，总体上答得很好，错误不多。

九、请用正确的形式抄写下面的句子。考查学生书写是否规范，五年级学生基本达到要求。

三、几点教学建议

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

4、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止“二极分化”提早在小学出现。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多,掌握英语程度越高。

第三篇：五年级英语试卷分析

五年级英语试卷分析

光亮小学

宁晓华

本次五年级英语试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广，内容灵活多样。重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题采用了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。

一、试题的特点

1、注重基础知识的考查

试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。

3、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、各大题的分析

（一）听力部分

听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

1、五年级听力满分为40分。听力第一题是听录音，在括号里标序号。平均正确率挺高。第二题考查听录音，选择正确的单词短语。本题难度比较适中。得分率教高，平均正确率也颇高。这两题达到了预期效果，成绩较好；第三题考查学生的生疏单词表达能力，此题失误较多。因为学生在听录音之前只浏览了第一或第二大题，等到接下去再听第三大题时已没有时间再阅题了。第四题听录音，根据对话及问题，选择正确图片答案。本题有一定难度，得分率不高，有很多学生把对话听完后，搞不明白是什么。

（二）笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组（习惯用语）、语法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下：

第一题考察重点单词和词组的意思，由于学生平时掌握的就不错，所以这题相对来说很容易；第二题主要考查学生的介词、词组或习惯用语及语法等在句子中的运用能力。此题失分率不高。失误较多的是第1.10小题。第2小题学生对表达方位的介词in的使用掌握的不是很好；教材中没有系统地归纳，教师在教学中也忽略了归纳总结第四题连词成句。本题共4小题。5题是四会词组另外3题是三会词组。只要平时对词组抓住训练，其它也不难得满分。重在平时的训练积累。而且学生的基础知识应该牢牢掌握。第九题是搭配题。本题是考查学生对三会四会句型的掌握。教师只要教了，学生基本都会。这题正确率高达90%。第五题阅读短文，分别按要求答题。

从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不能灵活运用；基本的语法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。

三、对今后教学的几点思考

本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：

1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。

2、中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。比如：“书虫”读物等。

3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。

4、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，口语好于书面语。但是卷面的许多错误（如四年和五年级的书面表达题型中出现的大部分错误）都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯，许多错误完全可以避免。

第四篇：五年级英语试卷分析

2016-2017学年第一学期期末质量检测五年级英语试卷分析

五年级英语期末考试已经圆满结束了，回顾这次考试，暴露出的问题是不容忽视的，这些问题需要我在今后的教学中引以为戒，逐步改进和提高。这次考试也给我日后的教学提供了一个方向性的指导，使我们能更好的调整英语教学提高学生语言的综合运用能力。现就该张试卷作如下分析：

一、基本情况分析

本次期末测试试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易程度适中，充分体现素质教育及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则;能根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既重基础考查，又重能力考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、试卷分析

回顾这次考试，在各个方面都有很多的收获和启迪。这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查，更注重综合能力的考查，且注重了小学期间英语知识的整合。试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况，且难易适中。本套试卷共分为听力、笔试两大部分，其中听力占30%，笔试占70%，总分100分。

听力部分共三道大题，即听录音选单词，听录音选择正确的图片，听句子、选正确的答语。其中，录音选单词第一个出错的学生选的是“Sunday”；选择正确的图片题有个别的学生没听出来；选正确的答语这道答题学生出现的问题较多。这个班部分学生的基础较差，听不懂问得是什么，英语句子是什么意思，进而答案也就不知道是什么，这样的学生很大程度上是靠运气。还有一部分原因可能是，学生听得不清楚（磁带播放出来的声音很粗糙），导致选错答案。

笔试部分，共六大题，即单选，选不同类的单词，读句子看图填词语，根据图片内容判断对错，阅读理解，书面表达。

第四题，第2个题是书上的重点句型“there be句型”be动词由后面的名词单复数决定，个别学生在第3个与第4个题上出现问题，虽然课上经常说用这些问句提问或表达，但是还是由于掌握得不是很牢固。语法和句型要加强训练。

第五题，找出不同类的单词，单词都是书上的，勤记单词，知道意思的学生，做起来较容易。但是有的学生即使知道意思，但不知道分类，动名词不分，因此选错。这道题大部分学生都能做对，失分较少。

第六题，看图选适当的词语填空，在这道题要求学生知道单词意思，看懂图片，并且读懂句子意思，另外书写要求工整认真，这道题错误率较高，单词掌握不好，句子意思不明白的学生做错较多，还有的学生选对了，但是书写不认真而出错。

第七题，根据图片内容判断对错。这些句子都是书上常见的句子，图片也比较清楚，对于书本上句子掌握不好的学生错误较多，大部分学生还是能够判断正确的。

第八题，阅读短文判断正误并填空，这一题学生能理解短文大意，能够从原文中找出原句，就能选正确，这篇阅读理解并不难，生单词较少，大部分学生做的比较理想，不过B组题错误率较高，填单词，学生能认读，能知道单词意思，但是拼写单词这方面做的不够好，能够完全拼正确的学生较少，所以在以后的教学中要注重加强学生对单词的记忆。

第九题，书面表达。

这道题有一定的难度，但是学习较好的学生能看出这是书上的重点内容，平常读写较多的句子可以用到这里，但是好多学生只是单纯的把句子拼到一块，没有成文，没有开头和结尾，不会写作文，所以这也是今后教学的重点，怎样让学生会写英语作文。

三、存在问题

从学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在：

1、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话只是单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。

2、学困生是一个大问题，在今后的教学中，一定在抓好全面的基础上做好学困生的工作，真正提高他们的学习效果，从而提高整体的学习成绩。

四.改进措施：

1.、在今后的英语教学中，要抓基础，培养能力，打好坚实的语言基础。

2、在上课过程中，要尽量照顾差生，让他们参与到课堂活动中来。

3、在日常教学中,更加扎实的培养学生的英语阅读理解能力,提高学生的阅读水平。

4、加强对综合运用能力的训练中成长，从而增加他们的能力，取得好成绩。

5、提高学生的英语学习兴趣，思想较散漫的学生，对学习没有兴趣，首先要增强他们的自信心,多鼓励,多关注这些学生，提高他们的英语成绩。

第五篇：五年级下册英语试卷

隆回县2009年上学期五年级期末调研试卷

英语 听力部分

一、选出你听到的单词，把它的序号填在括号内（10分）1.（）A.bamboo

B.bathroom

C.bedroom 2.（）A.goat

B.get

C.great 3.（）A.page

B.paper

C.paste 4.（）A.team

B.time

C.tea 5.（）A.walk

B.wash

C.what 二．听录音，标序号。（15分）

科学

美术课

数学

音乐

英语（）

（）

()

（）

（）三．找出下列每组单词中与其它三个不同类的单词，把它的序号填在括号里。1．（）A.study

B.music

C.Art

D.maths 2．（）A.library.B.bookstore

C.actory

D.city 3．（）A.star

B.sun

C.rocket

D.moon ．（）A.dish

B.dinner

C.lunch

D.breakfast)5．（）A.nurse

B.driver

C.baker

D.office 四．填写下列单词所缺字母。1.be___ __tiful

漂亮的 2.h___ __se

房子 3.___ __oto

相片 4.w___ __k

步行 5.visit___ __

来客 6.b___ __k

银行 7.t___ x___

出租车 8.sp___cem___n

宇航员 9.Ch___n___

中国 10.b___ __lding

楼房

五．选择正确的答语，把它的序号填在括号里。（10分）

1.（）What

do

you

usually

do

at

7:30

in

the morning? A． I

go

to

school.B。

I

play

basketball.2.（）What

time

do

you

have

lunch? A.At

12:00 a.m..B.At

6:00 p.m..3.（）Do

you

have

English

m

school? A.Yes，we

do.B.No，we

don't.4,（）Where

do

you

have

PE? A.In

the

music

room.B.In

the

gym.5.（）What

does

a

baker

do? A.He

drives

a

train.B.He

bakes

cakes.六．给下列英语句子选出正确的中文意思，将其序号填在括号里。（20分）（）l.I

usually

havr

my

lunch at school.（）2.We

have

Science

on

Monday.（）3.Let's

put

the

sofa

in

the

sitting

room.（）4.You

must

come

to

school

on

time.（）5.I was

late

for

school

on

Tuesday.（）6.He

is

from

China.（）7.There

is

a

famous

mountain

in

Hunan.（）8.Bill lives

in

the

USA.（）9.We

play

basketball

on

the

playground.（）10.You

must

obey

the

rules.A.比尔生活在美国。B.你必须遵守纪律。C.他来自中国。

D.你必须按时上学。E.我通常在学校吃午餐。F.星期二我上学迟到了。G.星期一我们有科学课。H.在湖南有一座名山。I.在湖南有一座名山。J.我们再操场上打篮球。

七．根据汉语意思提示连词成句，注意大小写。（10分）1.subjects do you what study at school(?)你们在学校学习哪些科目？

____________________________________________________________ 2.usually

have we PE the in gym(.)我们通常在健身房上体育课。

____________________________________________________________ 3.you do wear to school

a

uniform(?)你穿校服上学吗？

____________________________________________________________ 4.busy

very

they

axe(.)他们很忙。

____________________________________________________________ 5.beautiful

parks

there are(.)这儿有美丽的公园。____________________________________________________________

2010年上学期五年级期末调研试卷。

听力部分

一．选出你听到的单词，把它的序号填在括号内（10分）

1、（）A.bank

B.bake

C.back 2.（）A-make

B.milk

C.Mark 3.（）A.paper

B.people

C.page 4.（）A.week

B.work

C.water 5.（）A.sale

B.save

C.same 二．听录音，把下列内容按你听到的先后顺序标出1-5的序号。午饭时间

早餐时间

家庭作业时间

空闲时间

时间表

（）

（）

（）

（）

（）

笔试部分

三．找出下列每组单词中与其它三个不同类的单词，把它的序号填在括号里。1（）A.bed

B.cupboard

C.sofa

D.dining

room 2（）A Music

B.Monday

C.Maths

D.Science 3.（）A

speak

B.listen

C.people D.draw 4..（）A、man

B.eyes

C.ears

D.arns

5..（）A、teacher

B.worker

C.dinner D.driver 四．填写下列单词所缺字母。1 bamb__ __ 竹子

2.__ __ teresting

有趣的 bru__ __ 刷

4.clo__ __ s 衣服

5.stu___ __学习

6.o___ __ice办公室

7.TV

tow___ __ 电视塔 8.roller

c___ __ster

过山车 9.cl___ __ner

清洁工 10.fam___ __s

著名的

五．选择正确的答语，把它的序号填在括号里。（10分）

1.（）What

do

you

usually

do

at

12:30

a.m.? A.I

have

my

lunch.B.I

have

my

dinner.2.（）Where

do

you

have

PE? A.In

the

library.B.in

the

gym.3.（）What

does

a

cleaner

do? A.He

bakes

bread

and

cakes

for

us B.He

cleans

our

streets.4.（）Do you have Maths in

school? A.Yes, we do.B.No, we

don't.5.（）What time do you have

breakfast? A.At

7:00

a.m.B.At

12:00

a.m..六．给下列英语句子选出正确的中文意思，将其序号填在括号里。（20分）（）1.Let 's

put the

dining table in the flining room.（）2.It is a famous

dish in Hunan.（）3.Turn left.（）4.Students

must come to school on time.（）5.Let's go to the theme park.（）)6.We do reading in

the library.（）7.I am riding on the roller coaster.（）8.Doctors and nurses work here.（）9.I want to ba

spaceman.（）10.I 'm from the moon A.我们在图书馆阅读。B.学生必须按时上学。C.向左拐弯。

D.我们去主题公园吧。

E.我们把餐桌放在餐厅里吧。F.我想成为一名宇航员。G.我来自月球。

H.医生和护士在这儿工作。I.我在坐过山车。

J.它是湖南的一道名菜。

七．根据汉语意思提示连词成句，注意大小写。（10分）

1.at

6:30

grt

up

always

I

every

moring

(。我总是在每天早晨6点半起床。

____________________________________________________________ 2.bumper

cars

I

ride

in

the

want

to(。)我想坐碰碰车。

____________________________________________________________ 3.dinner

you

do

after

do

what（?)晚餐后你做什么？

____________________________________________________________ 4.will

a

scientist

great

Joe

be（!)乔将成为一名伟大的科学家。

____________________________________________________________ 5.bakes for us

bread

cakes

and every day he

(。)他每天为我们烘烤面包和蛋糕。

____________________________________________________________)