情景答辩答16—20

第一篇：情景答辩答16—20

16、心理学研究表明，3－12岁是一个人形成良好行为习惯的关键期。作为班主任老师，我们应该怎样引导和帮助学生形成良好的学习习惯？

我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”中学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期，这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。因此，我们在教学活动中，应抓住这个黄金季节，努力帮助和培养学生，使其具有良好的学习习惯。

学生良好的学习习惯的形成需要老师和学生双方的共同努力。其关键在于教师的指导，思想的重视，培养方法的得当。

1、加强思想教育，使学生真正认识到培养良好学习习惯的重要性，并变为自觉的行为，任何一个良好习惯的形成都是靠自己坚强的意志，严格的要求，努力的实践的结果。启动学生坚强的意志去努力实践，自觉的培养。

2、要养成良好的学习习惯，首先就要说到做到，坚定不移。如计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查。一旦定出目标，就要行动，并力求达到你所定的目标，目标不在乎大小，而在于通过你的努力能实现。我在教学或在教育中，也基本上遵循这一点，一般我不对学生提出过高的要求，而要求一旦提出，就必需让学生做到。如能持之以恒，必有好处。

3、教师在课堂教学中，应有良好的习惯（包括仪表、情绪、语言、板书和解题的良好习惯等），3到12岁的学生的模仿性很强，教师应做出榜样，让学生模仿，在不断模仿训练中形成良好学习习惯。然后通过启发自觉感觉，让学生进行自我教育，在自我教育中发展良好的习惯。

4、良好学习习惯的形成，班集体的学习气氛对其影响也较大，勤奋、刻苦、严谨和注重对知识的消化理解的学风，团结、互助、友爱的人际关系，也可以促进学生的共同进步。班集体能形成良好学习习惯，对个人良好习惯的形成也起着关键的外因作用。教师在课堂教学中对这方面也应有所重视。

17、班主任甄老师患了感冒，但他照常上班，为了增强育人效果，她抓住“有病”这一教育契机，实施了教育的创新。请推想甄老师是如何抓住“有病”这一教育契机的？

（一）理论支撑：教育契机无处不在，要善于抓住教育契机，因势利导，取得良好的育人效果。

（二）方法措施：第一、抓住“有病”这一教育契机，引导学生关爱他人，学会感恩。首先告诉孩子们今天老师患了很严重的感冒，身体很不舒服，但是老师放心不下班里所有的孩子，他如果休息一天所有的孩子就会因为他而耽误课程，他不想因为自己影响全班同学。老师告诉同学们自己生病了更是希望同学们在和他说话时距离远一些以免被传染，影响学习。并叮嘱孩子们回家一定要喝“板蓝根”预防感冒。教师这样做用自己的言行让学生感受到了老师生病了还是首先想到了学生的学习及身体健康，在潜移默化中让学生学会了为他人着想，学生更会从心底感谢老师、体谅老师、照顾老师。感恩之心是在无形中萌发的。第二、抓住“有病”这一教育契机，锻炼学生自我管理能力。接着以生病为契机，告知孩子们今天老师的身体状态实在没有办法再去担任管理者的角色，抛出问题：“今天我们班怎么办呢？”让学生自己想办法解决。自我管理的办法让学生自己提出，这样在执行时大家都会更加自觉、有效。在放学时老师组织一个3到5分钟的小型讨论：“今天我们当家。”可以谈一谈自己的感受，也可以说一说其他学生在这一天的表现。最后教师总结：“今天我生病，小鬼当家个个棒！”

18、四年级的李强同学由于父母溺爱，在家饭来张口，衣来伸手，从来不干家务。但在学校他像换了一个人，班级卫生抢着干，还报名

参加竞争生活委这一职务，部分同学对李强校内校外不一致的做法表示反感。作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作？

（一）理论支撑：要善于抓住闪光点，因势利导，取得良好的育人效果。

（二）方法措施：第一、开展“多关注别人的闪光点”主题班会，教育学生放大同学的亮点，多学习别人的优点。第二、首先找李强谈心夸一夸他最近在学校抢着做卫生很棒。询问李强是否很想当选生活委，然后告诉他当选生活委的标准是学校里主动劳动、家里主动做家务。现在你在学校的表现非常符合生活委员的标准，可是在家里的表现就不能当选生活委了。如果想实现自己的梦想就要主动做家务。承诺孩子他能主动做家务了，生活委员就非他莫属。教师用这种承诺鼓励、督促孩子去改变。接下来了解他在家里不做家务的主要原因。是自己不想做，还是孩子的父母不让孩子做。如果问题出在父母的身上，老师首先要找到孩子的父母谈这件事，告之孩子的父母溺爱影响孩子心理健康不能让孩子明白对与错、能做与不能做、好与坏的区别。溺爱养成孩子任性、懒惰的性格。从小在父母、家人的溺爱中成长的孩子，当他看到别人的进步时，容易产生怨恨与沮丧的情绪。溺爱会让孩子变得无情不会为他人着想，缺乏同情心和自控能力。据科学家研究表明，从小爱劳动的人，成年后的生活比不爱劳动的人更充实、完美，事业上也更容易取得成功。劳动对孩子的身心发展意义重大，因此，从小培养孩子劳动的习惯非常必要。让这一系列的事实告诉家长他们这样做的危害。从现在起要配合老师让李强在家中做力所能及的家务。老师更要注意后续的跟踪，隔一段时间采用电话家访的形式询问

李强在家里的表现。并在全班同学面前表扬李强，以巩固他的劳动成果及树立他在同学心中的地位。为他当选“生活委”奠定基础。

19、学生石磊，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？

（一）理论支撑：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习。

（二）方法措施：

1、找石磊谈一谈赞赏石磊的特长可以说是班上的象棋大王，同学们都想和他一较高低，想和他商量一下在班里开展一次“象棋大赛”。象棋大赛制定怎样的比赛规则。老师在他提的兴致勃勃时提出：听音乐比赛的规则。这一规则一径提出势必遭到反对。老师借此因势利导，那你经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。课间休息时间短，你不能得到适当的休息，视力会下降，这样也会分散上课的注意力，你的脑子里都是象棋的棋局，老师所讲的内容你也不会记得牢。这样玩得不痛快，学得也不扎实。老师建议你利用放学和双休日时间和同学们切磋。这次班里的象棋大赛你就担当组织者和评委，让班里的象棋迷们一较高低。最后老师提出象棋大赛其中一条规则就是不能在课间互相切磋。

20、案例：你带的班，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。你会怎么做？你这样做的理由？

理由：老师要做好敢于承担责任的表率；教育学生勇于承担责任；让学生知道接下来工作怎么做。

方法：首先平息孩子们的争吵告诉大家错不在这几位后进生，告诉孩子们错在老师。自己先向学生做检讨，指出自己工作的不足，自己承担主要责任。然后让学生明白，我们是一个大家庭，家庭出了问题每个学生都有责任，给学生大约10分钟的时间自己反省、然后说一说自己应该承担什么责任，自己在文明班评选活动中还有哪些地方做的不好。学会承担，学会反思。再分析班上还有哪些工作没做好，寻找差距，找出不足，怎么去改进。最后师生共同制定出班级文明条例及违反条例后的奖惩办法。以条例来促进班级文明之风的形成。

第二篇：情景答辩题,

1、陈明学习刻苦，早来晚走，想尽快地提高成绩，但现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，造成陈明心理的重大负担，几次向班主任表示“走不出考试的阴影”。如果你是班主任，该怎样帮助陈明走出阴影。

答题要点：

（一）理论支撑：告诉陈明同学谁都有过失败，失败后的心理反应是正常的，不必太在意。（意思对即可，10分）

（二）方法措施：第一、转变认知和评价，不要以考试作为唯一的评价，应对自身有全面的认识和评价。第二、增强自信心，找到闪光点。第三、与家长沟通，营造积极向上的氛围。（12分，意思对即可）

（三）有启发性和教育效果。（8分）

2、案例简述：

自从作了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。“满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，象监督他们一样，甚至有些同学对老师产生抵触情绪。

问题：1.请你分析产生这种问题的原因，2.你认为他应该怎么办？

参考答案：每个学生都希望老师严格管理，都希望老师与他多接触。并不是老师的“跟得紧”让学生不理解，应该从老师的工作方法上寻找产生这种问题的原因，比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特点，怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。

3、案例简述：

班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落，王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及，怒火中烧，这不是明摆着对老师公开挑衅吗？”王明，你„„你简直太过分了！"班主任竟一时语塞。

问题

1、分析王明的心态？

2、你认为应该怎样处理类似情况？

参考答案：1.也许他只是搞笑，也许他是故意捣乱，也有可能是公开挑衅老师。

2.冷处理，当场不要发火，可以当作没听到，甚至一笑而过。事后可以私底下找王明好好谈谈，了解他这样做的原因，并给予相应的教育。

第三篇：情景答辩题目（范文）

情景答辩题目

1号：[必答题]你是如何在班中开展激励性评价工作的？

爱心、耐心和责任心，对学生实施激励性评价的原则

正确运用激励性评价的方法

[抽选题]

1、作为班主任，有学生向你反映：英语老师的发音很不准，同学们都不喜欢他的课，要求调换英语老师，而学校已向你明确了，不能再调换老师了，面对这样的情景，作为班主任的你，如何处理此事？

2、作为班主任，你的工作非常忙，但很多家长为了自己孩子的事情，经常给你打电话，尤其是打你的手机，往往一说就是半个小时，甚至一个小时，面对这样的困境，你如何解决？

2号：[必答题] 你是如何在班级中选拔和培养班干部的？

民主选举、确定人员。述职评优，组建班委会

[抽选题]

1、有个小孩由于弱智，自理能力较差，经常在教室里拉尿等，你建议家长带小孩到元平特殊学校，但家长不干，面对这样棘手的问题，你应该如何处理？

2、科任老师向你放映：你所带的班级班风、学风很差，课堂教学都很难落实，且科任教师对你都很有意见，像这种情况咋办？

3号：[必答题] 当学生的行为不规范时，你有何良策？

赏识法。即优点夸大法, 建立良好的师生情感, 构建家校联络网

[抽选题]

1、作为班主任，有家长投诉你，说你管理班级能力较差，且你班的成绩不好，面对这样的投诉，你如何面对？

2、你班中有这么一个小孩，父母的话不听，老师的话也不听，想来上课就来，想走就走，作为班主任，你该咋办？

4号：[必答题] 当你接到一个新班级时，作为班主任的你，第一个月该着手哪些工作？第一，带领学生学习学校规章制度。第二，建立建全班级管理体系与本班管理制度。第三，保持政令畅通，及时全面地将领导的指示精神向学生宣传。第四，全力引导学生学习，提高学习成绩。第五，保持沟通，与家长与领导。

[抽选题]

1、你班中有个学生，学习没本事，但打架、闹事绝顶高手，经常组织一帮学生打架，且每次教育完后，照样我行我故。对这样的学生，你如何处理？

2、有个年轻的老师带班时，班上的差生越来越多，小团体也成了大团体，1

班风实在是很差，你作为一名优秀班主任，请你针对这种情况开出你的处方。

5号：[必答题]作为班主任，学生不听你的教育，你该怎么办？

首先，自己要心态平和，即使有不顺心的事情，也要问明白，再说出你的定论。其次，我觉得也得提高自身的修养，这是每个人都要做的，并不是针对你一个人, 当然，也要因材施教。

[抽选题]

1、有个学生给老师提出这样的问题：老师，我学习已经很努力了，就是成绩老是上不来，是不是我很笨呀？请你给这位学生作答。

2、你班里有个学生平时很少说话，上课也不举手回答问题，平时只是一个人独处，性格非常孤僻，作为班主任，面对这样的学生，请你开出教育的处方。

6号：[必答题]你班有相当一部分学生迷恋网络，无心学习，请你谈一谈如何解决学生迷恋网络的问题 ？

首先要引导学生正确使用互联网，对网络成瘾的学生，应进行专业的心理咨询，中学生沉迷于网络与父母的不良教养方式紧密相关，不少家长对处于青春期的孩子生理、心理特点等了解不够。不能正确处理好亲子关系，助长孩子的逆反心理，对孩子的成长产生不利影响，以至孩子迷恋虚拟世界寻找感情寄托。家长除关心物质生活外，应放下架子与孩子进行平等的沟通，多听一听孩子的想法，多关心孩子的情感体验，少一些说教。和谐的亲子关系，有利于中学生摆脱网络困惑。

[抽选题]

1、你班的学生在教室里互相打闹，结果把教室的玻璃打烂了，作为班主任，如何处理这样的事情？

2、作为班主任，你要求学生家长配合学校和老师共同做好孩子的教育工作，由于各种原因，家长没有很好地配合你的工作，请问：作为班主任的你这时候怎么办？

7号：[必答题]请你谈一谈如何教育大错不犯小错不断的学生？

1、完善班级制度，从制度上去约束学生少犯错误。

2、加强与学生之间的思想交流，帮助学生解除的心理问题，防止错误的蔓延。

3、坚持不懈，死缠烂打，帮助学生改掉陋习。

4、利用集体力量，坚持原则，严管“大错不犯，小错不断”的学生的学生。

[抽选题]

1、作为一名班主任，你是如何让学生掌握和遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的？

2、学校面对着各种安全的压力，很多学校正常的教育教学活动都不能正常的开展，尤其是班主任，你是如何看待这种现象的？

8号：[必答题]作为班主任，你是如何构建家校之间的交流平台的？

[抽选题]

1、作为班主任，你平时管理班级和教育学生的主要依据是什么？

2、当学生在学校受到老师批评离家出走时，作为班主任该怎么办？

9号：[必答题]作为班主任，你认为本班的家长会怎样开？

（1）坚持以鼓励表扬为主，尽量不要在家长会上直接提出批评的学生名单。

（2）青年教师注意讲话的语气：既不要用对学生的上课的口气，也不必过于谦虚和不自信。

（3）建议尽量不要把所有学生的成绩公布所有家长。对名次的差的学生名单，最好采用只给学生家长的方法。

（4）一定要利用家长会的机会把学生带有普遍性的问题告之家长：比如，学生纪律迟到问题、作业抄袭的问题、男女生关系问题、对老师的尊重问题、对班级不关心的问题等。

最后，要尽量给家长讲一点教育孩子的方法，要及时与孩子进行沟通，要多关注孩子的思想变化，不要在孩子面前唠叨，要让孩子经常讲学校的事情等。

[抽选题]

1、现在离异家庭的孩子越来越多，谈一谈你是如何教育这一部分孩子的？

2、现在学生的课程比较紧，而班级活动又不得不进行，你是如何处理的？

10号：[必答题]班主任的热心不被学生和学生家长的理解怎么办？

——“关心”不能超过必要的限度

[抽选题]

1、由于抽考的压力，很多老师都拼命增加学生的作业量，学生们在疲于应付，可成绩还不理想，且产生了厌学情绪，如果是你该怎么办？

2、科任教师和班主任各吹各的号咋么办？

11号：[必答题]当你家访时，学生家长在忙于娱乐活动，一边在应付你，一边在忙于娱乐活动，面对这样的家长，你如何和他进行沟通 ？

1、你现在这样忙，我还是下次再来吧。

[抽选题]

1、学生要求老师不要告诉家长真实的成绩，你咋办？

2、现在很多人包括我们的老师都认为：学生需要进行心理辅导，作为班主任，你是咋样对你班学生进行心理辅导的？

12号：[必答题]请你谈谈你是如何抓学生的文明礼貌教育的？

首先，加大宣传力度。发挥广播站、校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。不断提高学生思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。其次，狠抓养成教育。我经常利用周会课、品德与生活课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。另外，教师要树立榜样。

[抽选题]

1、如果要你在你班上上“感恩教育”的新德育探讨课，简要谈谈你是怎样进行教学设计？

2、近年来，学生中违法犯罪案件时有发生，请问，作为班主任的你是如何对学生进行法制教育的？

第四篇：情景答辩试题

情景答辩试题(高中组)

1、高二年级班主任李勤老师为引导学生抓紧学习时间，把本班学生每天到教室晨读时间比学校规定的时间提前了5分钟，过了一段时间，李勤老师从侧面听到部分学生窃窃私语，对班主任这一举措有逆反心理，认为班主任挤占了他们课外活动时间。假设你是李勤老师，怎样应对这一事件？

2、著名教育家魏书生先生说过这样的话：“要做一位好班主任，最要紧的不是急着去改变学生，而是先要改变自我。不要忙着去教育学生，而是先让自己多受教育。”结合自身工作谈谈对这句话的理解。

3、开学伊始，新生们兴高采烈的来到班级，经过几天的接触，一个调皮的身影进入了我的视线，凭多年的工作经验，我断定这是一个棘手的“潜能生”。他穿一件半袖衫，一条油里油气的半长不长的牛仔裤。上课不注意听讲，下课打闹，不但同本班的同学闹，还经常同外班学生闹。正因为他不爱学习，所以学习成绩也很差。对这样一个学生，你将如何实施教育？

4、记得一次自习课，我班一个女孩没有学习而是在忙着写一封信。等老师发现后，她偷偷地放到桌洞里面:满满两张纸，写的工工整整，字里行间情真意切，主要是向一位异性同学倾诉自己的烦恼、思念、以及不被理解和关注的痛苦心情。作为班主任你将怎样处理这一事件？

5、国庆放假后10月4号学校要求8点钟到校，但考虑到有些学生家太远，又是农村的，太早没车子坐，可能会迟到，班主任说实在来不了的请假说明，有几位学生说明了情况，结果10月4号早上有2名同学没有请假但还是迟到了，原因是家太远。他们俩平时表现不错，又是特殊情况，作为班主任，应该怎样做？

6、当前许多教育专家提出了“教育无痕”，很多班主任也尝试“教育无痕”这一育人境界，结合自身工作谈谈对“教育无痕”的理解。

7、在高中阶段，部分高三学生依旧喜欢体育活动，但对学习存在消极心理问题，面临高考这一人生的转折点，作为班主任如何解决这一问题？

8、高二年级班主任刘丽老师积极组织学生报名参加社区志愿者服务活动,以此增强学生关爱他人,服务社会的意识。该班的刘伟同学成绩优秀，还积极参与社会活动，他和其他同学报名参加了志愿者队伍。但刘伟的母亲不同意，他认为参加这一活动会影响学习。如果你是刘丽老师，你如何做？

9、上班会课时，你给同学们说起雷锋精神和王杰故事，有个学生突然说：“老师，雷锋我不认识，王杰我可知道，那是有名的歌星。”这时你会怎么做？有什么理论依据？

10、班里有几位学生很喜欢打篮球，但是因为无节制而弄得精疲力尽，导致经常上课睡觉。这天下课，又有科任老师向你告状，那么，你将如何处理，有什么根据？

11、一次考试之后，你班中平时学习成绩偏差的小王竟然考到了90分。同学们都怀疑他作弊，你也想：按他的实际水平，也只能考到60分。第二天，有同学当着全班同学的面说他作弊，这时你刚好在场，你该怎么做？为什么？

12、你的班长放学之后突然跑来向你辞职，说班干部不听他，几位后进生也不服他管教，1

所以这个班长他无法继续当下去，你该怎么处理？为什么？

13、周末晚上，有位家长打电话向你告急，说她的小孩因为厌烦母亲向他唠叨学习的事一气之下把自己锁在房间里面，家长怎么敲门他都不答话也不出来。接到电话之后你觉得应该如何处理？为什么？

14、上课铃响了，当你踏进教室时，发现黑板没有擦干净，上面竟然写了许多脏话，甚至还出现自己的名字。这时你该如何处理？有什么依据？

15、下课了，忽然有同学向你报告，说班里有两位同学打架，其中一位被另一位打得头破血流。这时你该如何处理？为什么？

16、班里有一位平时活泼开朗的女生近几天变得沉默寡言，你经过了解知道她的家长近来老是对她不放心，发展到经常偷听她与同学打电话，甚至趁她不在家的时候偷看她的日记。对此，你该怎么处理？为什么？

17、课间操时，你发现一位女同学因来例假弄脏了裤子，周围有几位同学看到后取笑她。这时你该怎么办？为什么？

18、课间操后，班中学生小王跑来对你说：”老师，我的100元钱丢了。”并说他的钱放在书包里面，估计是他同桌拿走的。这时你将做何处理？为什么？

19、一天，你看到一个女生在教室中哭泣，一问才知道，她的一封信被同学擅自拆开来看，并且在某些人中传阅。这个女生平时比较内向，只好无助地独自流泪。你该怎么办？为什么？

20、学生的座位一般都是几个周调换一次。但是在这一次的调换中，有一位学生硬是不愿与原来的同桌同坐，理由是：他什么都不好。面对这样的情况，你该如何处理？为什么？

21、小周的爸爸半年前因车祸去世了。有一次她与同学说笑时，对方无意之中说了一句：“我以为你被车撞死了。”结果小周马上想到她爸爸车祸的事情，于是哭闹不停。有位学生马上跑来告诉你，那么你该如何处理？为什么？

22、学生李某因为多次不上交作业，你决定打电话与家长沟通，让其督促子女按时完成作业。不料家长在电话中却说：“我小孩以前从来不会不上交作业，总被老师表扬。自从到你这个班之后，作业也不交，成绩也下降。老师，你应该从你自己身上找找原因，怎么来找我？”你听到这话之后该怎么办？为什么？

23、班里有一位同学，做什么事情都比别人慢一拍，并且出现作业本上缴了之后还要到组长那里反复印证才相信自己已经上缴了作业的情况。同学们也反映这位同学好像做什么事情都对自己不放心，总得反复进行印证。这应该是属于强迫症一类的学生，那么，你将如何对待这样的学生？为什么？

24、你班中有一位学生，学习成绩一般，对什么都不感兴趣。可是有一天，他突然私下向你提出请求，说要认你为干姐姐（或者干哥哥）。请问你会怎么处理这件事？为什么？

25、有一位学生经常逃学、吸烟，上课时要不睡觉要不说话，还与社会上一些二流子常有往来。于是不少家长向你告状并担心这样的学生在班中会影响他们的孩子。对此，你将怎么做？为什么？

26、班里有几位学生，旷课、逃学、成绩差。你做他们的思想工作时，他们却认为：成绩不重要，读书有什么用？还举了周边一些企业老板知识水平不高却赚大钱，雇用大学生的事实来与你争辩。你应该如何处理这样的情况？为什么？

27、接到一个新班级时，总有家长打电话向你要求给他们的孩子谋一个班干部当。碰到这种情况时，你会怎么处理呢？为什么？

28、你班里有个学生，只对画画有兴趣，所以整天只顾画画。但是他对文化科总是马虎应付，或者干脆不学，久而久之，许多科任老师意见很大，总是找你告状。你觉得该怎么处理？为什么？

29、学生小陈，因为考试考得不好，情绪低落，在宿舍里总自言自语，说同宿舍的同学看不起她，对她有戒备心；在班里又经常怀疑班里的同学用异样的眼光看着她，有时自己一个人走到学生宿舍的楼道的围栏边发呆„„

问题：作为班主任，你如何帮助这位学生？理论依据是什么？

30、学生邹某的姑妈是学校的员工，邹某组织纪律性差：上网、飙车、好打扮，经常旷课，即使到校上课也在课堂上睡觉。而且还因为老师讲课的声音过于洪亮，影响了他的睡眠，他曾经对某老师提出抗议。

问题：作为班主任，你如何教育这位学生？为什么？

31、班里的学生委员小郭，曾是学业优秀生。她的父母老是说她无论哪个方面都比不上她姐姐。小郭现在变得上课容易走神，精神状态不佳，时常有心浮气躁、自责的心理状态。她的情绪烦躁不安，但表面上却故作镇定。

问题：作为班主任，你如何帮助这位学生？有何理论依据？

32、学生小浩，读起始年级时，学习成绩属中等。后来，父母离异，小浩经常欠交作业，喜欢结交朋友，纪律散漫，小浩学习成绩急剧下降，性格暴躁，极其情绪化，对老师的批评教育冷脸相对。

问题：作为班主任，你如何帮助这位学生？这个过程依据什么理论？

33、学生杜某，十分在意考试成绩，即使是平时测试，他都会为没有得到老师表扬而懊恼。他心里敬佩学习成绩优异的同学，但十分妒忌成绩超过自己的人，喜欢和成绩不如自己的人交往。

问题：假如你是他的班主任，你将如何教育这位学生？为什么？

34、学生张某，因作息时间不规律导致神经衰弱加重，平时服用一些镇定药剂，再加上饮食无规律，暴饮暴食，身体变得肥胖。身体的变化使她越来越自卑，总是找借口不去上学。

问题：假如你是她的班主任，你将如何教育这位学生？为什么？

35、某班班主任，平时作风比较民主，在担任这个班级的语文教学时，很注意采用启发式，重视学生发散性思维和好问精神培养，这个班学生在课堂上思维较活跃。但政治课老师却反映这个班的学生上课纪律差、乱说乱动。学生对这种指责接受不了，师生间产生了强烈的对立情绪。

问题：如果你是这个班的班主任，你将如何化解政治课科任老师和学生的情绪对立问题？为什么？

36、第一次模拟考试成绩揭晓。小娜因为成绩不理想，怕周末回家难以向父母交待，所

以第二天下午就没来上课。下午放学后，家长和老师四处寻找，最后发现小娜在学校附近的一座大桥上来回走动„„

问题：假如你是她的班主任，你将如何教育这位学生？为什么？

37、学生欧某，自幼家庭经济状况就比较差，父母收入较低，生活较为困难，学习成绩较差，上学期期末考试语数外三门都不及格，有严重的厌学倾向，经常旷课逃学，曾因打架斗殴被学校通报。受到老师严厉批评，情绪偏激，行为举止反常。

问题：假如你是他的班主任，你将如何教育这位学生？为什么？

38、一次李镇西老师去外地上公开课。上课前走进教室发现只有40名学生，开始还以为当地教学班就这么多学生。后经过了解得知，因为怕“效果不好”，另有20来个成绩不好的学生“淘汰”了。李镇西当即表示，把另外的学生全部叫齐，“一个都不能少”！否则罢教。后来所有学生都坐在教室里了，他才开始上课。请你设计一下，李镇西老师上课前该对学生说些什么？

39、“同学们，今天选„三好学生‟。学校给我们班4个名额。请大家认真考虑，填好选票交上来。”

“老师，可以弃权吗？”有同学问。

“当然可以，弃权也是一种权利。”班主任不经意地回答。

几分钟后开始唱票，全班42人，却有27人投弃权票。

如果你是这位班主任教师，接下来你将如何面对这样的局面。

40、某个班级由生活委员收一笔费用，上体育课前他把钱放到教室抽屉里，体育课结束后回到教室，却发现260元钱不翼而飞。在同学中调查无果。如果你是这位班主任教师，将如何处理这件事情？

41、一天中午，正在午休的李老师被班上的一名小干部神秘兮兮地叫出办公室，告诉他一个为之愕然的消息，班长王强收受了班内同学的文具，还有现金。而且这已经是屡次发生的事情了。如果你是李老师，将如何处理这件事情？

42、语文老师是一个认真且古板的中年教师，她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业，还经常拖堂。学生很是反感，也引起其他任课教师的不满。作为班主任的你将如何改善这样的关系。

43、班级有位同学经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经常迟到。后经过和家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他一口咬定因父母不在家所以来晚，针对这样的情况，你将如何处理？

44、小佳和小弟谈恋爱，而且经常在校园里和公共场合有很多亲密的举动，班主任找他们谈话，小佳却说：“我们俩要好又不是丢人的事，而且大家都知道了，为什么要遮遮掩掩，同学们难道不能分享我们的甜蜜吗？”如果是你，你将如何处理类似的问题？

45、学校组织春游，班主任老师通知学生，并召开班委会布置各项准备工作，这时有几个同学找到班主任老师问，这次春游回来写不写游记，如果写游记他们就不去了。针对这种情况你将怎么办？

46、班里原定星期五下午外出参观反腐败成果展，然后搞一次野餐活动。但临时得到通

知，展览因故提前撤馆，班主任只好决定取消参观活动，同时也取消了野餐活动，并在星期五的上午通知了全班同学。然而，星期五下午上课时，教室里空无一人，讲台上留下了一张由班长带头签名的集体请假条，同学们都野餐去了。面对这样的情景你将怎么办？

47、您所在的班要与其他班级举行一场篮球友谊赛，同学们求胜心切，就通过同学关系，从体校“借”来三名主力队员。比赛快开始了，您突然发现有三名学生从来没有见过，他们正在与本班队员一起认真地研究战术。您找来队长询问，队长却说：“让他们上吧，要不，咱们班肯定输。”这时其他同学也纷纷表示，一定要让他们上，并且情绪很激动，……这时您怎么办？

48、小艳天资聪慧、成绩突出，但同学们却不喜欢她。老师让她帮带同学，她不愿意；同学向她请教问题，她总是带着几分傲慢与蔑视的语气说：“这都不会！”平时总是喜欢炫耀看不起那些“没见过世面”的普通人家的孩子；一次期末考试，小敏比她高1分而名列第一，她异常气愤，偷偷地将小敏的卷子给撕了。如果您是小艳的班主任，您将如何处理小艳偷撕小敏的卷子一事？

49、一位班主任在日记上这样写道：“学校规定学生的发型，甚至头发往那边偏都得统一，这样的规定根本不合理。但是，这是衡量我工作业绩的一个指标，我连自己都说服不了，怎么说服学生？”

我们的工作中经常会遇到一些不合理而又不得不执行的规定，对于这种情况我们应该如何面对呢？

（要学会调整心态，如果事情无法改变，就改变自己；要学会研究分析，进而提出自己的建设性建议，而不是一味埋怨；要坚信合理最终会取代不合理的，有乐观的精神；要从自己做起，用自己的行动影响他人，进而能去改变一些不合理）

第五篇：答辩答不上来怎么圆场？

答辩答不上来怎么圆场？

进行答辩时，如果答不上来怎么办呢？

首先就是不要紧张！其次就是千万不要不懂装懂胡扯一番！

1、秘诀之一：

王顾左右而言他

只当没有听到问题，绕开问题

2、秘诀之二：

答非所问

比较次的方法，就是只当没有听清楚问题，答别的问题

3、秘诀之三： 表现谦虚装孙子

如“我这个问题我没有太考虑，真的还不清楚，今天遇到老师您正好给我补补”或者“当时我也困惑这个问题，正好您问了，我很希望老师给我解惑一下这个问题”

4、秘诀之四：

根本不用担心答不上来！根本不需要圆场！

今天我们中国这个教育界的实际情况是都在糊弄事的，只要你不是完全不懂，不是狂妄自大不谦虚，只要不和老师对着争辩，只要不胡说八道自作聪明瞎胡扯，就不会不让你通过答辩！

记住了没有？