教学计划-2013年3月Microsoft Word 文档

第一篇：教学计划-2013年3月Microsoft Word 文档

八年级美术下册教学工作

一、本学期教学主要任务、要求：

1、重视学生创新能力教育，全面实施素质教育，提高学生的艺术综合素质。

2、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。同过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与 创作。

4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。

5、注意特长生的培养，争取50%的学生爱好美术，有美术特长。

二、学生情况分析：经过上一学期美术教学工作，学生能积极参与美术活动，对美术产生一定的兴趣。学生已经开始用新教材学习，对其的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高低，所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点、分层因材施教。虽然学生已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力即美术技能及想象能力上有差距。所以这学期在此基础上重点要是培养学生的技能和创造力----夯实基础，同时提高学生的综合创作能力----追求发展。

三、教材情况分析：实行单元设课，即一课为一单元，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域、综合探索领域，四类型中仍以造型领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

四、教学重难点：

重点：

1、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生对美术的审美情操。

2、培养学生的审美能力，了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型。色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点：

1、主要放在学生自己创造上，学会运用美。

2、构图知识不足，透视造型能力差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克服的问题。在教学中应该反复强调，争取使每个学生都用在这方面有很大的提高。

五、教学措施：

1、改变过去以激发训练为中心的模式，围绕造型艺术语言组织新的教学体系。学习使用各种工具，体验不同媒体的效果、激发丰富的想象力与创作愿望。

2、贯彻启发性原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活波的学习，大胆的进行艺术表现和创造。

3、加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及课件制作、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、课堂努力给学生创设一个宽松开阔的空间、鼓励学生大胆表现自己的意见，改变课程评价过于强调甄别和选择的功能，推行发展性评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣。

5、倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生学会在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

2013年3月

第二篇：2011年3月-7月教学计划

254医院幼儿园教育教学工作计划

—— 2011年3月—2011年7月

一． 工作重点：

本学期我们的工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以先进的教育理论为指导，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课和教学经验交流活动, 提升教师专业素质，规范教师的教育教学活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。

1、深入学习《纲要》精神，领悟《纲要》的内涵，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

2、注重业务培养，提高保教质量

注重教师业务能力的提高，每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

3、抓好师资队伍建设，扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际情况，继续加强教师基本功训练。主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、活动过程的设计等教学基本功的训练。有目的有计划做好师资建设工作。

二． 具体工作安排

三月份：

1.环境布置2.召开家长会3.“三八”节主题教育

四月份：

1.春游活动2.家长开放活动3.“清明”节祭奠先烈活动

五月份：

1.“五一”国际劳动节节日教育活动2.筹备“六一”亲子联欢3.教育培训

六月份：

1.教师教育教学活动评比2.“端午节”主题教育3.主题墙饰评比

七月份：

1.教师教育活动考评2.经验、总结交流

第三篇：小班2015年3月教学计划

小班2015年3月——7月教育教学计划目标

健康

1、适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在日常活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端 拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。

4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。

5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

7、能初步掌握简单的活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。

8、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

语言

1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

3、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。

4、能完成两项语言指令。

5、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。

7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。

8、喜欢结伴或独自在同伴面前表演儿歌。

数学

1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能认识并说出3-4种颜色，认识圆形、方形、三角形。

6、知道一和许多。

7、能点数2-3件物品。艺术

1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。

博学百科（闪卡）

1、蔬菜卡

2、工具卡

3、名画卡

4、车标卡

5服饰卡 大脑体操

1手指做饭

2手指捣米

3手指上课

4全体集合 5手指眼镜

6手指小车

7手指打鼓

8五指转转 礼仪教育

右脑识字

口才表演

全脑早教

育才课程

第四篇：六下语文教学计划2012年3月

2012年大溪小学六年级语文下册教学计划

——方仕刚

为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以 有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。一：本学期的教学目标

通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。

二：学生状况分析

我所担任的六年级的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇 心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

三：教材分析

针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。

四：教学措施

1．始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6．认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。

五：教学进度

第1、3周---------------------第一单元 第3、4周----------------------第二单元 第5、6周----------------------第三单元 第6、8周----------------------第四单元 第8、10周-------------------第五单元 第10、14周-------------------第六单元 第15---18周------------------总复习第19、20周------------------------期末复习

注： 凡一彻假期除外，单元测练，讲评的时间都除外

2010年3月

第五篇：七年级生物下教学计划 2013年3月

七年级生物学（下册）教学计划

新的学年开始了，本学期我担任了我校七年级生物教学任务，为了更好的搞好生物教学工作，特制定以下生物教学工作计划：

一、指导思想

以《义务教育生物学课程标准》（2011年版）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

二、学情分析：

学生学习态度相对较好，学习兴趣也较浓厚，大部分学生能认真听课，认真完成作业，记忆能力也比较强，自学能力也比较强，学习风气较浓。一小部分同学学习态度不端正，不认真听课，作业不做，好玩，厌学。这样给老师的教学带来了很大的难度。

三、教材分析

本学期讲授义务教育课程标准教材——《生物学》（七年级下册）。第四单元生物圈中的人。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。

四、教学目标

（一）知识目标：

1、初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

2、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

3、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

（二）能力目标：

1、正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

2、进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。

3、利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。

4、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

（三）情感态度与价值观：

1、了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

2、乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。

3、关注与生物学有关的社会问题。

4、逐步养成良好的生活与卫生习惯。

五、教学重点：

1、初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

2、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

六、教学难点：

1、正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

2、利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。

3、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

七、教学措施：

1、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导，强化教学。

2、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

3、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想听并听懂。积极教研教改，设计好教案，上好课，写好教学反思

4、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。

5、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。

6、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。

八、课时安排：

本学期总课时为36课时。

教学内容及参考课时如下：

第四单元

生物圈中的人

第一章

人的由来（5课时）

第一节 人类的起源---------2课时

第二节 人的生殖-------------2课时

第三节 青春期--------------1课时

第二章

人体的营养（6课时）

第一节 食物中的营养物质------------------------------2课时

第二节 消化和吸收--------2课时 第三节 合理营养与食品安全----------------------------2课时

第三章

人体的呼吸（5课时）

第一节

呼吸道对空气的处理-----------------------------1课时 第二节

发生在肺内的气体交换-------------------------2课时

第四章

人体内的物质的运输（7课时）

第一节 流动的组织—— 血液---------------------------2课时 第二节 流动的管道 ——血管---------------------------2课时 第三节 输送血液的泵——心脏------------------------2课时 第四节 输血与血型-2课时 第六章

人体生命活动的调节（8课时）

第一节

人体对外界环境的感知---------------------------2课时

第二节

神经系统的组成---2课时

第三节 神经调节的基本方式-----------------------------2课时

第四节 激素调节-----------2课时

第七章

人类活动对生物圈的影响（5课时）

第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例---------1课时 第二节探究环境污染对生物的影响----------------------2课时

第三节 拟定保护生态环境的计划--------------------2课时