民乐县丰乐寄宿制小学致家长的一封信范文合集

第一篇：民乐县丰乐寄宿制小学致家长的一封信

贵家长： 您们好！

一学期的工作、学习、生活即将结束，丰乐寄宿制小学在上级教育主管部门的领导下，在全体教职员工的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项工作，现将本学期的有关情况向各位家长进行汇报，希望得到各位家长进一步的理解和支持。

民乐县丰乐寄宿制小学是根据《民乐县教育布局结构调整规划》成立的一所寄宿制小学（原丰乐中学）。学校建设规模及硬件配套设施在整个丰乐乡乃属一流。学校现有各类功能室18个，电子白板教室2个，多媒体演示厅2个，电脑配备到位，学生用机80多台，图书阅览室配备图书6000余册，音乐室、美术室、仪器实验室等各类功能室都根据教学需求配备了数量可观的、能够满足教学需求的教学用具。校园宽敞。学校操场东侧有200米标准运动场，西侧有篮球场2个，排球场2个，羽毛球场2个，乒乓球台6块，教学楼东侧有乒乓球台6块，南面有羽毛球场2个，能够极大地满足所有学生的运动需求。

学校师资力量雄厚，目前共有教职员工29人，教师合格率100%，其中专任教师24人，后勤总务人员5人。教师结构合理，学历达标。目前，学校共有10个教学班，在校学生386名。

优越的办学条件，整洁的宿舍、宽敞的餐厅、浓厚的教学氛围、有声有色的文体活动处处彰显着我校的特色。

学校是学生成长的乐园。我校本着以创新促发展的理念，为学生提供了温馨的学习氛围。齐全的教学设施，让学生充分享受到了现代化教学设施的优越；丰富的饮食搭配，温暖舒适的宿舍，让寄宿在校的小学生感受到了家的温暖；生动活泼的课堂，丰富多彩的课外活动使学生的每一天都过得快乐而充实。学校的育人环境让学生得到了文明礼仪的熏陶，这里不仅是学生学习的殿堂，更是他们快乐的摇篮。

一学期来，养成教育也初见成效。同学们的学习习惯和行为习惯大为改善。上课坐姿端正了，思考问题积极了，书写规范工整了，读书声音洪亮了。下课打闹的同学少了，举止文明的同学多了；乱扔果皮纸屑的同学少了，主动打扫卫生的同学多了；铺张浪费的同学少了，勤俭节约的同学多了。回到家中看电视玩耍的同学少了，帮助家人干家务、学习的同学多了，良好的学习和行为习惯已经初步养成。丰乐寄宿制小学不仅是莘莘学子求知的摇篮，更是值得留恋的温暖家园。

为改善伙食，后勤工作人员搅尽了脑汁，他们的辛劳受到了师生的一致称赞。学生吃住有老师陪伴，一日三餐有老师组织打饭。天冷了，老师督促学生添衣保暖，空气干燥了，老师提醒学生多喝开水，晚上睡觉了，有专门的教师陪伴，生病了，有学校领导和班主任嘘寒问暖，只要学生有异常情况，我们都在第一时间会通知各位家长。为了不让一个学生掉队，辍学，鼓励、疏导的思想工作从来没有间断过。我们用爱心，为孩子撑起一片成长的天空；我们用责任心，为学校发展注入了新的活力；我们用信心，谱写出了学校新的辉煌。我们始终在践行“对学生负责，对家长负责，对社会负责”的庄严承诺。

各位家长，经过一学期全体教职员工的共同努力，你们想必

也已经发现了您的孩子的进步。但是你们知道吗，为了您的孩子的进步，我们的老师有多么辛苦。下面就让你们听听我们的老师一天吧。

清晨，当人们还沉睡于梦中，起床的铃声划破黎明的薄雾，寂静的校园沸腾了。我们的老师也开始了一天的辛劳。在学生起床之前，班主任老师早已洗漱完毕，等待着学生们，铃声一响，就来到学生宿舍，指导学生穿衣、穿鞋，安排学生刷牙、洗脸，帮助和指导学生整理内务，打扫卫生，组织学生排队上楼，上早操，等到学生吃早饭的时候，老师组织学生排好队，班主任亲自给学生打饭。

正午，上了半天课的老师，为了学生的休息和安全，又走进学生宿舍，安排学生午休，伴随午休的钟声，学生静静睡觉啦，而老师仍要在校园里巡视，生怕哪个孩子掉下床来。

当夜幕悄然降临，沸腾的校园也归入沉寂，苦累一天老师似乎可以得到片刻的休憩：静静坐在办公室里，就一杯清茶，好好放松自己。但使命在召唤，他们毅然来到学生宿舍，安顿学生休息，陪睡的老师也放弃了自己的卧室，与学生同房而睡。学生年龄小，睡觉不老实，老师们不放心，整夜睡下起来，起来睡下，三番五次，夜晚11点和凌晨2点又要叫醒学生上厕所，不知道有多少个夜晚，您的孩子晚上肚子疼，我们在第一时间通知你，而我们陪在孩子的身边，一刻也不掉以轻心，当我们得知许多孩子的父母亲都到外地打工，家里只有年迈的爷爷奶奶时，我们怎么忍心让老人半夜走这么长的路，我们的老师立刻架起摩托车就

送往卫生院。我们的生活老师李延年老师更是辛苦，自己有病，但他的心里只有学生，每天晚上自己不睡觉，忍受着病痛的折磨，每2个小时就要到各个宿舍巡视检查，始终把孩子的安全放在第一位。像这样的例子数也数不清，举也举不完。这就是我们老师一天的工作纪实，苦，我们不怕，因为我们能吃苦，累，我们不嫌，因为我们不怕累，就因为我们是老师。我们怕的是你们不了解我们，社会不理解我们。我们老师本来就辛苦，还要让我们背负社会的舆论，家长的谴责，我们真心希望你们能理解我们，理解我们的生活，理解我们的工作，给予我们工作上更大的支持。

第二篇：大营子寄宿制小学致家长的一封信

致家长的一封信

尊敬的各位家长：

你们好！寒来暑往，季节交替，马年的春天已经到来，一年之计在于春！在这里，学校全体教师祝愿工作的家长万事顺达，打工的家长财源广进，种田的朋友五谷丰登！

时间过的很快，转眼间已经开学一个月了。在这一个月的时间里，为了使学生得到更好的发展，您协助学校都做了大量的工作，在此，学校对您的支持与帮助表示真诚的谢意！

为了做好学校各项工作，全体教师于2014年2月25日正式上班，26日召开了班子会议，研究了本学年工作思路及重点工作，27日召开了全体教职工大会，会议通过了学校工作安排，学校分成五个小组，深入学生家中做家访，零距离了解家长意见和建议。3月2日，学生开学日，学校又以班级为单位召开了家长座谈会，这样细致有序的安排，使学校各项工作做到了早谋划、早安排，早落实。

我校结合党的群众路线教育实践活动，把办人民满意教育为宗旨，以提升教育教学质量为目标，重点抓好课堂教学、德育活动、安全管理、后勤服务等工作。

在三月份，我校特邀了县教研室专家，对语数外三科教学进行了课堂指导和教学反思，教务处继续实施推门听课制度，对薄弱学科和青年教师进行了跟踪听课指导，各教研组围绕“语文批注式教学法”和“新五环授课法”开展业务学习和集体备课活动，抓好抓实课堂教学环节。为了检验教师教学效果和学生学习效果，三月底学校组织了第一次全员参加的月考，月考成绩将汇报给您。

为了培养学生良好的道德素质，学校结合学雷锋活动月，开展了“讲文明、献爱心、促和谐”主题教育，活动中学校为近10名特困生减免了伙食费，给158名贫困生发放了校服，使帮扶工作落到了实处。在帮扶的同时，我们还要让学生学会感恩，3月8日“三八”妇女节，学校开展了“感恩三八，妈妈的时间去哪了”主题教育，让学生从内心深处感恩父母、感恩教师、感恩学校。

良好的行为习惯是人成功的阶梯。为了培养学生良好的卫生等习惯，学校确定专人负责卫生工作，坚持每日每时环境整洁干净，同时通过文明班级评比、卫生监督员、校园小卫士检查等措施，加强了学生习惯的养成。

安全是学校的头等大事，学校建立健全安全管理制度，实施二十四小时全天候无缝隙安全管理，从而保障了学生在校安全。为了保证学生放假日和开学日路上安全，在解决不了校车的情况下，学校从本学期开始实施家长接送制度，希望广大家长能够理解并支持学校此举。

为了满足学生身体发育的需要，学校加强伙食管理工作，尽一切可能提高伙食标准，合理安全食谱，提高饭菜质量，坚持为学生发放水果、鸡蛋。

办学条件关系到办学质量，开学初，学校进一步合理安排，压缩不必要的开支，为食堂购置了新的设备，进行了楼房修缮，布置了班级、楼道、宿舍，保证了各部门正常开展工作。学校计划在老学校盖猪舍，饲养猪、鹅等，用于改善学生伙食，按照时节种好校田地。

学前工作是我校工作的一部分，我校幼儿园有四个教学班，120余名学生，有10名幼儿专业的教师任教，开设了语言、计算、科学等课程，为幼儿的早期教育奠定了基础。

“为学生终身发展奠基，办人民满意教育”是我校的办学理念，希望广大家长关注、支持、理解学校工作，有意见和建议，可以通过打电话、到学校反映、和班主任交流等方式与学校联系和沟通，这样更有利于学校开展工作，更有利于做好学生教育工作。

三月份学生月考成绩反馈：

语文：

数学：

外语： 家长意见：

家长签字：

2014年3月31日

第三篇：丰乐寄宿制小学汇报材料 2

汇

报

材

料

一、学校简介

民乐县丰乐寄宿制小学前身是民乐县丰乐中学，成立于2011年8月。学校现有10个教学班，在校学生383人。教职工28人，其中专任教师25人，教师学历合格率100%。学校占地面积48804平方米（折合73.2亩），校舍建筑面积8311平方米，生均建筑面积18.5平方米；硬化面积5400平方米；绿化面积5100平方米，绿化面积占校园面积的10.4%；体育用地面积7150平方米，建有200米环形跑道和100米直道各一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场4个，乒乓球台6副。体育场地器材基本达到规定标准。

学校装配多媒体教室2个，电子白板教室2个，基本能够满足正常教育教学的需要。建有图书室1个，阅览室1个，图书室藏书4645册。

学校建有仪器室2间，建筑面积60平方米；实验室3间，建筑面积81平方米。有微机室2个，配置电脑91台，生机比例4.3:1。

新成立的丰乐寄宿制小学教师队伍实现了年轻化，任课教师专业也更趋科学化、合理化。领导班子成员的年轻化也为学校的长足发展奠定了基础。新的一任领导集体决心攻坚克难，秉承原校优良传统，发扬新校活力优势，把丰乐寄宿制小学打造成一所窗口学校，办人民满意的教育。

学校以“博爱、笃学、启智、求真”为校训，发扬“启迪有方、治学严谨、爱生育人”的优良传统，把“求知、创新、全面发展、拥有责任感”作为培养学生的目标，逐步形成了“面向全体、分层教学、培优补差、人人成才”的办学模式。

二、学校开展的特色活动

（一）把握时代脉络，加强小学生德育工作 第一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。第二、营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学期开展了“读一本好书”活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。

第三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

第四、继续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

第五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

（二）关爱留守儿童，广泛开展心理健康教育

由于我们的学生大部分属于留守儿童，他们的父母常年在外打工，家里只有爷爷奶奶，由于这些留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端。为此，学校专门设立了心理咨询室，而这些前来咨询的学生，大部分是留守儿童，他们的问题多表现在：

1、逆反心理严重，2、存在孤僻心理与人际交往障碍，3、有被遗弃的感觉，4、对父母充满怨恨，5、柔弱无助，6、道德品行问题等。针对孩子们的心理问题，心理咨询教师耐心的和他们进行沟通，了解问题并解决。我们具体做法如下：

通过心理咨询老师的认真询问，了解学生的心理问题，并就这种问题进行分析，程度重的，就对他们进行不定期的观察、询问与谈心，有必要的话与其班主任或家长进行沟通；程度轻的学生，除了对他们进行辅导之外，还丰富他们的课余文化生活，吸引他们参加文明健康的活动，让他们融入集体之中，消除他们的孤独感、自卑感。并且定期与他们外出打工的父母、监护人联系沟通，指导他们开展正确的家庭教育，加强留守儿童的家庭教育工作，加强对他们父母和临时监护人的家庭教育指导，关心他们的思想、学习和行为习惯。使监护人有更好的心情和更多的精力去照顾与他们的生活起居和学习。

（三）传承中华文化，开展经典诵读 第一、科学安排，营造氛围。

1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

2、各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

第二、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前20分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出两节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。

3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。第三、科学评价，促进提高。

1、每天利用校园广播系统，课间操后进行“经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。

2、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句和革命烈士先进事迹等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

3、措施方法到位，重形式又重过程。面向全体学生，坚持全员参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果，要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

（四）突出环境育人功能，搞好校园文化建设

第一，优美环境大家建设

1、整理整顿操场，清除杂草，使学生文体活动空间增大。

2、在校园内以不同的时间根据不同的事件悬挂不同的横幅从不同的角度阐述校园文化的内涵。

3、教学楼上镶嵌着校训、校标；各楼层都贴有伟人图像：邓小平、伽利略、诺贝尔、鲁迅、华罗庚、雷锋„„。

4、每个班级有自己的黑板报，教室的装饰有自己的特色，全部由学生自己创作、搜集、整理、制作而成，既美化了教室又充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力；各楼道的醒目处都贴有警示标语：请不要大声喧哗、走路时静悄悄、不要随地吐痰„„。

5、每周组织一次卫生大扫除，清洁美化校园。

以上这些，时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人。

第二、丰富多彩的活动强化活动效果

1、抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮流作好国旗下的讲话、出《晨钟》和《萌芽》、《扬帆》、《苗苗》等手抄报专栏系列评比活动。

2、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩，以两个“窗口”（广播站和宣传栏）宣传等形式，切实抓好了学生养成卫生习惯的教育。

3、为了增强学生的安全意识，加强学生对危害因素的辨识能力和自我保护能力，树立正确的安全观念和社会责任意识，结合当前学校安全教育工作，开展对自然灾害、人为灾害的认识和自我保护为主题的教育活动；以“责任、安全、和谐”主题的班会活动；以“为生命护航”自然灾害演练活动。

4、切实开展了学科兴趣小组活动，培养和发展了学生的兴趣，营造了良好 的学习氛围，为学生学习专业知识拓展了空间。

5、组建了学校体育队，并定期开展活动，安排专长教师进行指导。以“七彩阳光”为主，大力开展了课间活动和课外活动。

三、存在的问题

1、师资缺乏：①学校在编教师29人，请长期病假1人，跟兄弟学校相比教师教学负担相对较大。②学科教师结构不合理，特别是“音体美”专业课师资缺乏，遏制了学生非智力因素开发与发展。

2、学校运动场需整治，天晴泥土重、灰尘大影响师生健康；下雨操场排水不畅、积水多，师生行走不便，曾出现过学生在水泥地上摔折手臂的情况。每次组织重大活动时因硬件设施达不到要求而使活动效果大打折扣。（譬如运动会）

3、教学设备设施缺乏：①学校虽然有电脑91台，但这些电脑配置较低，（2000年左右配备电脑20台，但是电脑配置很低，还有一个30台电脑的微机室是90年代建起的无盘工作站，运行很慢，面临淘汰。）②办公室基本无办公电脑，教师办公所用电脑都是教师自己购买的③教室尚未实现班班通，我校学生全部为住校生，学生没机会观看新闻，了解国际国内相关时事。

4、围墙急需维修

丰乐寄宿制小学围墙始建于76年，为黄土夯筑而成，多年风雨侵蚀，虽几经抢救维修，但效果不明显，存在严重的安全隐患，亟待维修。然而修建800米围墙至少需资金24万元。

三、请求政府解决的问题

为了让学生有一个宁静和谐的学习环境，让学校有更长远发展，让人民有更放心的教育，请求政府帮助解决：

1、配齐师资，解决学科教师结构不合理问题

2、整治学校运动场。

3、加强教学设备设施建设，让学生享受公平的教育

4、维修围墙，排除安全隐患。

第四篇：丰乐寄宿制小学专题教育工作计划

丰乐寄宿制小学专题教育工作计划

（2013—2014学年第二学期）

一、指导思想

以《中共中央关于加强未成年人的思想道德建设若干意见》为指导，贯彻落实县局会议精神，结合我校具体实际，以强化德育教育为核心，以培养学生良好行为学习习惯、创新精神和“教会学生做人”为重点，以狠抓校园文化建设，体现环境育人为突破口，以培养学生成为有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人为目标，进一步加强和改进我校主题班会工作，开创我校专题教育工作新局面。

二、目的意义：

专题教育是中小学教育体系的重要组成部分，对促进学生素质全面发展和提高社会文明程度具有十分重要的意义。

1．开展专题教育是积极应对社会发展中出现的各种问题，培养广大学生健康文明的生活方式，保护儿童青少年健康成长的重要途径。

2．专题教育作为基础课程的必要补充，反应了社会发展的现实需要，有助于学生身心健康发展。

3．开展专题教育能有效培养学生良好的公民基本素养，促进学生全面发展，提高学生的社会适应能力，为学生的终身学习和发展打下良好基础。

三、实施原则

1.在教育观念上，要体现时代性。树立以人为本的观念，树立效益意识。

不搞形式主义，发扬实事求是的作风，做学生的朋友，及时把握学生的思想动态，有针对性开展主题教育，不断提高工作实效性。晓之以理、动之以情，尊重人、理解人、关心人，以情感人，以事明理，以活动育人。

2.在教育途径和目标上，要体现整体性。构建学校、家庭、社会三位一体的主题教育的立体网络模式，互为补充，互相配合，形成合力，力求

取得综合整体效应。发挥学校在教育中的主阵地作用，以各门学科渗透为主，以课外活动为辅，相互促进，并将对活动与学生的日常行为规范的要求相结合，开展学生基本道德养成教育。家长的道德水平直接影响孩子的道德观念的养成,指导家长以自己言传身教教育和引导孩子树立尊老爱幼、孝顺父母、勤劳节俭等意识，教会孩子为人处世的基本道理。

3.教育方法上，要体现多样性。坚持正面教育为主要教育手段；坚持实践育人的手段。把主题教育内容通过学生喜文乐见的生动活泼的艺术形式体现出来，寓教于乐，取得事半功倍的效果。

四、专题工作措施

1.专题教育活动要做到有计划、有目的、有主题、有负责人、有过程、有记录。

2.学校统一时间进行，主题少先队大队部制定，起到竞争激励、团结奋进的作用。

4.开展形式新颖、主题鲜明的专题教育活动。积极扩展活动方式，通过多种活动，加强五爱国教育；以“学会感恩、学会尊重、学会理性 ”学会“诚信”的主题教育为突破口，加强文明礼仪教育、诚实守信教育。并通过建立“学生成长档案”等措施巩固德育教育的成果，形成学校主题班会工作特色。

五、具体安排

三月份：文明礼仪伴我行活动；

感恩教育。

四月份：禁毒知识讲座；

缅怀革命先烈，经典诵读活动；

五年级“文明礼仪伴我行”主题班会。

五月份：劳动最光荣”专题教育；

法制教育讲座。

六月份：六年级“我的中国梦”主题班会；

反邪教知识讲座；

感恩主题教育。

丰乐寄宿制小学2014年2月26日

第五篇：丰乐寄宿制小学五年级组工作总结

丰乐寄宿制小学五年级组工作总结

何 增 邦

一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布臵的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组有10位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。2.组织好一次学生大会，少先队大队部为我级学生作了一次题为《学法守法，走好人生每一步》的讲座。大队辅导员陈静老师告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，使学生感触颇深。3开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。4写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。5关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

三、提高效率，把好质量

语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计。

四、工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望五年级组全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。