浅谈艺术班班主任工作的几点感悟大全

第一篇：浅谈艺术班班主任工作的几点感悟大全

浅谈艺术班班主任工作的几点感悟

转眼间08届高三工作已经宣告结束，现将班务管理方面的工作总结如

下：

班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好的班集体，则需要每一位班主任通过大量深入细致的工作，付出艰辛的努力。尤其是高中艺术班，它的学习方式和内容、学习时间安排、参加高考的程序和走向，均不尽同于纯文化班。那么，怎样进行教育和管理？怎样确保这些学生更好地成长为符合选拔条件的合格的艺术苗子？这就对艺术班的班主任工作，提出了全新的挑战。

一、学会理解和宽容

提起艺术班的学生，往往给人“特殊”、“散漫”的印象。他们大多强调个性与自我，一方面思想活跃、接受新事物快、一方面情绪易波动、是非观念不强，易沾染上不良习气。在工作中以疏导和激励为主，高中艺术生大多男生潇洒帅气、女生青春靓丽，着装奇特，这时就要用一颗包容的心去接纳、感化、引导他们认识什么是美、如何追求美。如何将外在美与内在美统一，人漂亮，学习与专业上是不是也要漂亮呢？在大家统一了认识后当然在是非问题上还是要坚持原则，批评从严，严格管理。让学生树立在绝望中寻找希望、在奋斗中寻找辉煌。做到宽有限、严有度，成为学生的良师益友。

二、学会关爱

大多数来我校就读艺术班的学生中考成绩不理想，甚至还有没到普高线的学生，家长抱着失望和无奈的心情，学生也是心情沮丧。这时就要求班主任重新激发学生的学习激情。告知中考成绩只能代表过去，而不是现在和未来，列举大量真实的历届高考光荣榜学生事例，甚至还可以请刚考上大学的学生做现身说法，能起到较好的效果。当然要根据每个学生的兴趣爱好、形象气质、学习成绩、家庭状况等诸多因素建议专业选择。专业方面学生基本上是一张白纸，而文化课的学习又要与艺术素质的训练并重。要整合文化学科的任课教师和艺术专业老师的力量，随时互通情况、合作教育学生、共同开发学生的潜能、共同去发现和激励学生的闪光点。一棵小苗要长成为参天大树需要十年，十年树木、百年树人，因

此要学会等待，每位学生建立个人档案，记录下专业与文化的起点与每次进步的轨迹。根据各自的能力大小设定阶段目标，每个人与自己的过去相比，只要进步了，不管步伐的大小都受到奖励。学生们只要蹦一蹦就能摘到成功的果实，因此大家的学习积极性大大被调动起来。

三、学会偏爱 班主任最头痛的还是后进生，每个班级里都会有或多或少的后进生，如何培养好、教育好后进生，这是各个老师共同关注的焦点。对他们的思想转换与教育问题一直都是班主任们工作的难点，后进生们常受到家长的责备、老师的忽视、同学的嘲笑，因此他们更需要班主任的关爱甚至偏爱。在学习与生活中多看他们几眼、多问几句、多关爱一点。“精诚所至，金石为开”。这样不仅能激发他们的上进心，还能唤起自尊心与自豪感，让同学们重新认识与发现他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜“好话”，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心，并利用其特长为班级争光。当然在日常工作中还要多创设学生进行艺术体验和展示的多种途径。艺术生，不管是参加高考选拔还是今后从事艺术工作，都要通过展示和表现自己来证明艺术才能。这就离不开平时的诸多认真体验，离不开平时的实践锻炼。

四、学会坚持

这些孩子的坏习惯不是在短时间形成的，正所谓：冰冻三尺非一日之寒。我们要想帮助他们改正这些不良行为也就得有打持久战的准备。要形成一种好习惯不是一件容易的事情，而要改正一种坏习惯，并形成相应的好习惯更需要花很多的力气。

孩子在改正错误时，有时他的行为会反弹，刚改正的错误不久又会重犯。有时他甚至知道这是错误的，但就是不能控制自己。教育者这时要理解孩子，要对他们有信心。其实，这时是他们最需要爱，最需要鼓励的时候。他们对自己既认识到了错误又不能很好的改正而烦恼，甚至痛苦。如果，我们这时不相信他，不鼓励他，他们就会很快失去信心，而破罐子破摔。

真如此他们倒下去了就很难再站起来。他们在不断重复犯错，不断改正的过程中，心理上经历了认识上的困惑、不能及时改正的痛苦以及胜利后的兴奋，这

个过程使他们认识的成果深深的印在记忆里，这是单从老师或父母那里得来的任何东西都无法比拟的，尽管他一次两次会失败，但只要我们给他以信任、给他以鼓励、给他以信心，他们就会最终翻过这道坎。由于在整个过程中他的思维达到了很紧张的程度，并且通过了自己复杂的心智和意志活动，一旦获得正确的认识时，就会牢牢的记住，成为他自己的。这会让他们享用一生。

五、学会分享成败

每一个班主任都在与学生的共同生活中成长起来，每一个时刻都是那么值得珍惜，学生和老师分享责任可以让师生之间彼此善待，和谐相处，在平常的学校生活中，有许多事情需要师生共同探讨，许多问题需要师生一同思考。和学生分享读书的体会，让每一天都充实起来，努力战胜懒惰、消极、享乐，去做更加有意义的事，和学生休戚与共，同甘共苦，帮助他们尽快走出高考失利的心理阴影，我还在课余时间和学生分享读书的体会，师生的关系更加默契，在读书后的共同探讨中，师生感到已经成为彼此相知的朋友，在这种分享中学生会真切的感受到老师的平易和亲切，同时老师也在分享中不露声色地教给了学生人生的经验，生活的智慧，成功的方法。让他们感受到复读生活不再枯燥无味，而是有人时刻关注，鼓励，支持，从而心无旁骛地为了实现理想去努力拼搏。

班主任在班级管理中起着主导作用。他的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设和发展，影响着学生成长的速度和倾向。班主任工作是一门艺术。在新的形式下，教师的角色在变化，师生之间是一种平等的关系，新型师生关系，是一种合作关系。还可以理解为教育本身就是一个服务行业，只有这样学校才能兴旺发达,路越走越远。班主任要本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，感悟“鞠躬精粹为教育，梅花香自苦寒来。”

第二篇：如何当好艺术班班主任

如何当好艺术班班主任

高一（14）班郑丽贤

长期以来，班主任工作担任学校工作的重要角色，是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，艺术特长教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，旨使艺术班班集体建设在学校教育中卓有成效，以造就大批合格的艺术特长人才。当好高中班主任不容易，特别是做为高中艺术班的班主任。

学生上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，学生处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。学生不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，这就要求班主任也不可能再像小学、初中阶段对学生的类似教育了，伴随着学生的身心成长变化要有切合实际的、科学的教育工作手段。每位学生的个性不一，成长变化迅速，他们自觉不自觉地有了自己的成长轨迹甚至有的学生向老师闭上心扉。这给班主任的高中阶段整体教育工作带来一定的难度。如何做好教育工作呢？又怎么面对高中艺术班班主任工作呢？本人有几点浅义：

一、重视专业思想教育

在我国，高中艺术教育较之于普通教育，其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同度准心的偏移。而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措。以致学生在进校后情绪波动大，思想不稳定，自我认识不够，极易掉进“艺术类高考好考”的怪圈，这样的现象及早并及时进行专业思想教育尤为重要。

二、引导学生进行合理的目标定位

我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优势、劣势所在；明白自己的兴趣、爱好所在；确立自己的学习任务及高考目标，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，这是具有现代意义的受教育必须达到的基本素质。

三、注重过程，强化管理

艺术特长教育所从事的是把学生能力转化为智力，把智力转化为教育结果的一项活动，班主任是非常重要的引导者，要把学生培养成能适应社会主义市场经济需要的新型的人才。我们一直在谈德育工作是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主观的认识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣或高尚。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。

四、正确看待和理性评价学生

学生们往往很在乎老师的评价，在意老师能否公平、公正，实事求是，一视同仁。有鉴于此，班主任必须正确看待和理性评价学生。

一是学会换位思考。设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所思所感所为，给与学生同等的关注。

二是学会欣赏和信任学生。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给与鼓励和热切的期待。

三是不吝惜爱心的投入。多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系。

四是因势利导、以情动人。用真诚和鼓励，唤起学生的自信，让学生在活动中体验成长、感受进步，走出自生问题的阴影。

在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以教会知识为目的去教育学生，容不得学生的出现问题。现代教育，学生不再接受教师“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就一定是权威，也不能一再摆着“班主任天生不会笑”的形象，学会与学生平等交流。要学会做一位智慧的班主任，去了解、感受、理解、宽容、鼓励、帮助学生，做学生真正的良师益友。所以班主任工作是一种艺术，艺术生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来形成完整的教育。

我幸运，我在艺术教育班主任工作中成长

如何当好艺术班班主任

高一（14）班郑丽贤

长期以来，班主任工作担任学校工作的重要角色，是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，艺术特长教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班级班主任工作，旨使艺术班班集体建设在学校教育中卓有成效，以造就大批合格的艺术特长人才。当好高中班主任不容易，特别是做为高中艺术班的班主任。

学生上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，学生处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。学生不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，这就要求班主任也不可能再像小学、初中阶段对学生的类似教育了，伴随着学生的身心成长变化要有切合实际的、科学的教育工作手段。每位学生的个性不一，成长变化迅速，可以说是人生成长重要的“分水岭”阶段；他们自觉不自觉地有了自己的成长轨迹甚至有的学生向老师闭上心扉。这给班主任的高中阶段整体教育工作带来一定的难度。如何做好教育工作呢？又怎么面对高中艺术班班主任工作呢？本人有几点浅义：

一、重视专业思想教育

在我国，高中艺术教育较之于普通教育，其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同度准心的偏移。而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措。以致学生在进校后情绪波动大，思想不稳定，自我认识不够，极易掉进“艺术类高考好考”的怪圈，这样的现象及早并及时进行专业思想教育尤为重要。

专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合主题教育：爱国主义教育、集体主义荣誉感教育、感恩道德教育等不同内容的主题教育同时进行。首先要给学生讲清楚国家教育结构的政策变化和发展，使学生了解有教育的政策与发展动态，懂得艺术高考与普通高考是同一层次的两种不同类型的高考。其次要讲明艺术专业在科教、经济、就业，提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读高中艺术特长生一样有前途的道理。再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。也可就各种媒体上出现的与专业相关素材作针对性的点评和举办专题知识讲座，使学生能把思维面和认识面拓宽到课堂之外。

二、引导学生进行合理的目标定位

由于在教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。这样的形式和环境下，也就促成了学生目标定位的不准确性。部分学生虽然天天都在努力，没有预期目标和完整的学习计划最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，以至于没有达到教育目的和教育效果。

因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优势、劣势所在；明白自己的兴趣、爱好所在；确立自己的学习任务及高考目标，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，这是具有现代意义的受教育必须达到的基本素质。

三、注重过程，强化管理

艺术特长教育所从事的是把学生能力转化为智力，把智力转化为教育结果的一项活动，班主任是非常重要的引导者，要把学生培养成能适应社会主义市场经济需要的新型的人才。因此，需要在教育工作中细化，首先应加强学生常规管理工作，从严要求并正确引导学生，使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯；其次，要把握正确的心理导向，使之形成正确的世界观和价值观；再次，应同步地把素质道德规范融入学生的日常学习和生活，为今后的升学、就业奠定基础和做好铺垫；此外，开展好形式多样的综合活动，多加强指导并充分挖掘和利用活动中的教育因子，让学生在活动中去感受竞争真实的存在，使学生在活动中去认真地玩味发展和表现自我的成功喜悦，以激发学生不断开拓、不断进取和敢于创新的顽强精神。我们一直在谈德育工作是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主观的认识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣或高尚。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。

四、正确看待和理性评价学生

学生们往往很在乎老师的评价，在意老师能否公平、公正，实事求是，一视同仁。有鉴于此，班主任必须正确看待和理性评价学生。

一是学会换位思考。设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所思所感所为，给与学生同等的关注。

二是学会欣赏和信任学生。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给与鼓励和热切的期待。

三是不吝惜爱心的投入。多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，改变学生被动接受管理为主动自我管理。

四是因势利导、以情动人。用真诚和鼓励，唤起学生的自信，让学生在活动中体验成长、感受进步，走出自生问题的阴影，去玩味自身价值得以实现的愉悦和幸福。

在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以教会知识为目的去教育学生，容不得学生的出现问题。现代教育，学生不再接受教师“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就一定是权威，也不能一再摆着“班主任天生不会笑”的形象，学会与学生平等交流。要学会做一位智慧的班主任，去了解、感受、理解、宽容、鼓励、帮助学生，做学生真正的良师益友。不去讲空话要让他们感受到鼓励的笑，尊重的爱，从而敞开心扉，接受教育，愿意听班主任说出话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任工作是一种艺术，艺术生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来形成完整的教育。

如何做好班主任，做好艺术生的教育工作学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。

最后，我引用这样一句话来结束：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的。但是让我做绿叶的事业吧？她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但我无怨无悔！我幸运，我在艺术教育，班主任工作中成长。

第三篇：艺术班班主任工作计划

一、本学期的工作目标和重点

目标：在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、自我管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，在学习上营造你追我赶的学习氛围，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新型高中生。

重点：在艺术班这个环境和高考目标下，加强班级常规管理,加强学生思想道德建设、组织建设,加强学生学习习惯的养成，加强家校联系。

二、基本情况

高二艺术班，全班共61人，男生32人，女生29人。音乐生13人，美术生48人。班级有如下特点：1、学习基础较为薄弱。2、两极分化情况比较明显。根据美术音乐生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，为使同学们尽快进入稳定阶段，在各方面全面发展，充分展示自己的才能，特制定本学期计划如下：

三、德育工作

1、尽快熟悉学生，做学生的知音。本班学生来自高二文科四个班级，我对他们也不熟悉，因此双方加强沟通，加强情感交流尤其重要，学生只有亲其师，才能信其道。

2、做好学生思想教育工作。指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接学习。

3、不断鼓励，树立学习信心。我班是文科班，从上学期期末考试看，有些科目，尤其是主科基础比较差，因此必须以鼓励和激励不断激发学生的学习兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。

4、加强学习方法指导。接近高三，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成绩，方法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结经验，谈谈自己的学习方法，并进行班内交流，培养良好学习习惯，形成良好的学习风气。

5、加强纪律约束，严格遵守行为规范。纪律约束是学习的保障，艺术生更应严格遵守学校行为规范。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，予以严肃批评。

6、保证提供一个安静舒适的学习环境。只有在安静的环境中才能认真学习思考。本班由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证日常学习的正常进行。

7、保证提供一个清洁整齐的生活环境。学习环境不应该在灰蒙蒙的教室中进行，清洁整齐的环境能让每一人神清气爽，身心愉快。由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作。

8、继续推行“朋友式”谈话。建立新型的师生关系，及时把握学生思想动态。

9、积极与家长联系，了解学生校外学习、生活的情况。深入挖掘、调动学生的非智力因素，积极投入到学习中。

10、完成学校和年级布置的相关工作和活动。

11、培养良好的卫生习惯，坚持教室卫生整洁。对个人穿着打扮进行教育引导，有效制止不规范行为。

四、学风建设

1、以端正学风、扭转学习态度为重点，经常与原班主任进行沟通，了解学生情况。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的勤奋学习精神，利用班会开展形式多样的活动。

4、加强学生早读，晚自习等时段的自主管理。

5、鼓舞学生斗志，努力拼搏、考起理想大学。

6、创设良好的班级文化氛围：充分利用主题班会――开展“如何正确专业学习”、“美术音乐学习经验交流”、“我的大学梦”、“关于艺术生的行为素质”等主题教育，让学生树立阶段目标和远大理想，培养“我是艺术生我能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

五、教学工作

1、经常与任课教师联系，交流学生行为规范，学习情况(每周至少一次)。重视每次月考后由年级召集召开的教学质量分析、研究会，并积极与任课老师研究商讨，提出提高教学质量的具体措施。

2、学习学校高三班级管理的成功经验，不断改进工工作，优化教学，提高教学质量。

一、班级学生基本状况：

本班是刚刚组建的艺术班，现总人数 人，女生 人，男生 人。大部分学习成绩不理想，行为控制能力弱。

二、加强道德教育：

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉并遵守学校管理规定。

2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)加强“自主与责任”教育。

3、创设良好的班级文化氛围：充分利用主题班会――开展“如何正确专业学习”、“美术学习经验交流”、“我的大学梦”、“关于艺术生的行为素质”等主题教育，让学生树立阶段目标和远大理想，培养“我是艺术生我能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

三、学风建设:

1、以端正学风、扭转学习态度为重点，经常与原班主任进行沟通，了解学生情况。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的勤奋学习精神，利用班会开展形式多样的活动。

4、加强学生早读，晚自习等时段的自主管理。

四、加大家庭学校联系力度：

本学期召开一次全体家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

五、具体措施：

1、组建班委，增强班级凝聚力，更快调整班级。在最短时间内形成班级凝聚力。

2、严格要求，强化建立良好的纪律。军事化要求，人性化管理。加强家校联系，调整执行新的作息：中午在家休息。早上6：30——7：20每周一、三、五读语文，二、四、六读英语。晚上9：30——10：40晚自习。

3、培养良好的卫生习惯，坚持画室卫生整洁。对个人穿着打扮进行教育引导，有效制止不规范行为。

4、加强出操和学生行为规范教育活动。做到正确到位，坚持每周的健康教育。

5、排出特殊学生名单(学习成绩优秀学生、学习成绩较弱的学生、自控力差的学生等)，对这些学生的专业学习多关心、多帮助。

一、班级情况分析：

本班现有8名同学，有7名扬中女子曲棍球队员，1名田径队员。由于是搞体育的，大多数同学性格较外向，直爽，行为习惯较好。但同时也比较好动，有些同学上课注意力常常集中不起来。除施莉外，大多数文化课成绩不是十分理想，学习自觉性不够。

二、班级目标：

依据学校要求，结合本班实际，提出“以学为主，发展特长，勤学苦练，作风过硬。”的目标。在行为习惯上要成为学习的榜样，在学习上要达到基本的要求。

三、本学期班级工作思路：

1、把德育工作放在首位。通过班会、谈心交流，把学生培养成遵纪守法、健康快乐、文明举止、作风过硬的合格人才。

2、注重学习习惯的养成和学习方法的指导。抓牢基础，及时巩固，合作学习，文化成绩有较大提高。协调市高中老师工作，及时了解学习情况。

3、协同教练，共同管理。经常与教练员沟通，常去训练场观看运动员的训练情况，将训练与学习挂钩，多找学生交流，及时了解运动员的思想动态。

三、具体措施：

1、德育建设：

（1）利用平时交流、班会、队会、主题活动、阅读等形式，把为国争光、感恩、拼搏、合作精神等品质灌输每个人心中，内化为素质。

（2）写好训练日记和反思，使学生养成自我反思习惯，为学生终身发展服务；通过优秀运动员的事迹激励学生，特别要求她们互相学习，共同提高。

（3）实施好班级量化考核，实施自我管理，培养学生良好行为习惯。多表扬、多鼓励，激发学生信心。

（4）搞好一班一品，营造良好班级文化氛围，形成勇于争先的学习气氛。

2、学习举措：

（1）基础知识天天巩固，课任老师尽量做到每节课有10到15分钟的时间给学生练习，考查当堂所学知识，以达到促进学生掌握基础知识的目的。

（2）搞好培优补差工作，要求课任老师多加个别辅导。

（3）注重学生学习习惯的养成，多在学习方法上指导，珍惜时间，提高学习效率。

（4）继续推行学习小组，以优带差，使学生学会在合作中学习提高。

3、做好这期中考试、期末考试分析工作，查漏补缺，改正不足。

4、做好期末评优、评价手册填写工作，做好各阶段班级总结工作。

思考良久，根据高二艺术班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出了我的班主任工作计划：

为了达成以上的奋斗目标，我制定了以下具体的措施：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔两周出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

（二）学习方面 ：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

5、其他的许多方法见班级常规。

（三）分组协作制：

纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每两周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

时光飞快，在一个不经意间初三年级上学期的学习生活已经结束，进入了紧张的下学期中。大家都明白，对于要考入高中的初三学生们这学期意味着什么，学生更加努力学习，老师不放过每一秒有效时间。作为班主任的我，自然也对初三年级下学期班主任工作计划必不可少。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。

二、工作目标：

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化学生自治，从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、安全和法制教育，创造良好的班风，学风，建设积极、向上、健康的校园文化，促进教育教学质量全面提高。具体目标如下：

1、努力将学生培养成政治上坚定，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。

2、继续抓好学生的思想教育，强调学生要明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习，以班级制订出的中考目标为目标，力争实现目标。

3、总体成绩更上一层楼，争取全班学生的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，顺利升入高一级学校；有特长的学生能升入理想学校，继续发挥他们的潜能；后进生每天来到学校都有所收获，对学校充满期望和亲和力，从而减少流失率。

4、抓好班风、班容、班貌的建设，要求学生遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围。

5、进行爱国主义教育、理想前途教育和养成教育。

6、加强安全教育和法制教育，增强学生们安全防范意识，提高学生的自我保护能力。

7、组织或指导学生积极参加体育锻炼，确保学生身心健康成长。

第四篇：艺术班班主任工作计划

艺术班班主任工作计划

艺术班班主任工作计划

以总书记的科学发展观为指导，以党的十七届三中全会和市委十一届七中全会的精神为指针，深入贯彻科学发展观，坚持以人为本，继续深入开展社会主义荣辱观教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高德育工作的针对性、实效性和创造性，促进学校的校风、学风建设，促进教育教学工作，提升教育教学质量。

二、工作目标和重点

目标：在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、***管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，在学习上营

造你追我赶的学习氛围，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新型高中生。

重点：在艺术班这个环境和高考目标下，加强班级常规管理,加强学生思想道德建设、组织建设,加强学生学习习惯的养成，加强家校联系。

三、班情

高一班为艺术班，全班现36人，男生8人，女生28人，分班进来的总体情况属于中等水平。行为常规、学习习惯都存在不少问题，一些学生文化课偏科现象严重。但不少学生已经积累了一定的美术功底。

四、具体工作安排

1、德育方面

①狠抓常规管理，规范学生行为。

强化学生的行为习惯、语言文明，规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合三月文明礼仪月活动的开展进一步规范学生的日常行为，重点开展仪表整改活动，针对上

学期学生中较多存在的仪表不雅问题，本学期一开学就对学生仪表进行逐班逐人检查，具体要达到四个必须：头发必须符合学生身份、首饰必须摘下、胸卡必须保持整洁并戴好、升旗仪式时校服拉链必须拉好。以此为切入口，狠抓各项常规管理，规范学生各项行为习惯。利用各种纪念日开展对学生的教育，提升学生良好行为习惯。

②抓好校园文化建设。制定适合自己班情的班风，精心布置教室文化园地。做到教室墙壁、桌椅上无污迹。平时班级宣传栏、页建设作为班级文化建设的窗口，鼓励班级将班级活动上传页，建立班级成长图文档案。积极参加第三届校文化艺术节，丰富学生文化生活，展示学生特长。

③加强学生的思想教育和心理健康教育。配合德育办做好对学生的爱国主义教育；开展“文明礼仪进校园”专题教育活动；开展雷锋精神学习教育活动；加强法制教育；加强安全教育。

第五篇：艺术班班主任计划

2011—2012年第二学期班主任工作计划

匆匆一个学期过去了，我也已经担任艺术班班主任半年了，半年来有苦有甜有酸。新的学期即将开始，针对上个学期班级出现的各种情况和暴露出的种种问题，特别是针对上学期我个人工作中的失误及不足之处，制定本学期工作计划，主要从以下两个方面开展本学期的工作。

一、做好“谈心”工作，密切关注学生心理变化，疏导内心障碍 本班学生是升入高中时招收的一批艺术考生，学生风气比较差，叛逆心理强，自我约束能力弱，家庭情况复杂，在这种情况下，及时全面的了解学生的具体情况，特别是学生的心理变化就显得尤为重要。

1、做好与学生的“谈心”工作。这一点上要提醒我自己注意要改变以前出了问题发现问题后再谈话的习惯，要勤谈、细谈、心与心的谈，力求尽早发现学生的思想动态。

2、开好主题班会，与全班学生一起谈。班会也是一种师生交流的有效方式，上个学期曾经有一次我提前把班会的话题告诉学生让学生课下思考并写出书面材料，将学生书面的材料收齐后，我再有针对性的开班会讲问题，效果不错。在这个学期中，应该将这种方法充分有效利用。本学期班会的话题仍然以纪律、规则、习惯、孝心、处事、慎独等为核心关键词。

3、通过多种手段了解班级情况和学生情况，密切关注学生心理变化。通过与学生的谈话、学生个人总结、思想调查、家校联系等多种方式，充分及时了解班级动态和学生心理变化，好的方面充分表扬，不好的方面要及时打预防针。

二、进一步健全班规班纪，加强班级管理，确保教学工作有序顺利进行

1、继续实行值日班主任制度，完善《值日班主任班级情况记录表》，要求值日班主任认真记录并及时将情况反馈给班主任，班主任要及时听取值日班主任的汇报，并针对个别事件、个别学生及时与学生、家长交流沟通。

2、进一步试行并完善宿舍督导员制度。为配合宿舍督导员制度的试行，在学期之初对男生宿舍适当进行调整。

3、健全班级情况、学生成长情况的记录

4、加强对班干部的培养工作，培养一支学习纪律上能带头儿、高效有序的班干部队伍

5、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学法指导，提高学习效率

作为班主任，我会在实际工作中积极学习，不断探索，重视班级德育工作，加强师生之间、家校之间的联系，密切关注学生思想动态和变化，力求全面提高学生素质。