沙滩小学2014年春学期第一周

第一篇：沙滩小学2014年春学期第一周

沙滩小学2014年春学期第一周“会诊式”教学研讨资料

如何创建高效开放而有活力的语文课堂

主讲人：张泽红

语文学习是母语学习，与其他学科不一样，不能只局限于课堂和课本，要树立大语文观，拓宽语文学习的领域，让学生在社会的大课堂中去学习语文，在生活的大舞台中获得更多的知识。多年的教学经验让我在实践中深知只有做到以下几点才能创建一个高效开放而有活力的课堂。

1、突破课堂四十分钟的局限，创建高效课堂

语文课堂教学在力求学好教材的基础上，还应该把语文学习的触角伸向更为广阔的空间，让学生把学习之根扎在广袤的土地上。在教学中可以给文本注入新的内容，丰富学生的知识，在课外可以培养学生课外阅读的兴趣，引导学生关注报刊、电视、网络上的热点话题，还可以开展各种演讲竞赛活动，举办优秀作文展，自编自演课本剧等。这样的语文教学就不仅仅满足于课堂的四十分钟，而是要学生把课内课外的语文学习紧密地结合起来，达到学以致用、融会贯通的目的。如教《月球上的足迹》一课，课前让学生多方收集有关月亮和月球的一些资料，查找、积累描写月亮的古诗词，然后在课堂上交流自己所了解的月球的情况，吟诵月亮的诗句，学生交流积极踊跃，学习热情空前高涨。这不仅丰富了文本的内容，还激发了学生探索宇宙奥秘的兴趣，把学生学习引向了更广阔的天地。课后学生把自己的学习研究的成果通过各种方式进行了展示，有的写了有关月球的日记，有的把自己查找的资料打印整理贴在教室的专栏里，也有办成手抄报进行展示。总之，因这一节课学生所获得的知识和信息是我们无法用

四十分钟来衡量的。

衡量一节课的教学效率如何,主要看课堂的有效教学时间,即在教学活动过程中对学生学习知识、形成能力和提高认识真正起作用的时间。40分钟对于教师和学生来说都是极其宝贵的。课堂是学校开展教育教学活动的主阵地，构建和谐、高效的语文课堂，是新课程背景下深化语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高语文教育教学质量的迫切需要。我们语文教师要坚持以“快”向课堂要效益，融快速听、说、读、写、思于一体，互相促进，相得益彰。我们相信，当久而久之形成习惯之后，学生的语文知识和能力一定会有长足的提高，从而达到学习主体对学习载体的有效控制。

2、走向校外更广阔的天地和建立课外阅读的学习的阵地

古人把读万卷书、行万里路联系起来，当作求学的两大途径，就在于人不光要读有字之书，还要读无字之书，即观察山川草木、虫鱼鸟兽，了解风土人情等，把语文学习的外延等同与生活的外延。校外远足，郊外野炊、工厂参观，市场调查、上街宣传……这样融学校、社会为一体的语文训练形式可谓丰富多彩，学生沐浴在浓厚的学习氛围中，听说读写的能力就会潜滋暗长。我校开展的“五体验，五实践”活动给学生的语文综合性学习提供了一些很好的机会。语文是母语教育课程，其学习资源和实践机会无处不在，无时不有。“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。” 因此，新课程标准明确提出第一、第二、第三学段的课外阅读总量分别不少于5万、40万、100万字。可见，课外阅读的意义深厚而广泛。语文是“得法于课内，得益乃至成长于课外”，对于学生的课外阅读，要培养读书兴趣和习惯，要给足读书的时间，要指导阅读的方法，还要读写结合，强化语文能力，有针对性地开展课外阅读的活动。比如“我最喜爱的一本书”、“读书月活动”、“读书知识竞赛活动”；举办读书沙龙，交流读书心得体会，搞课前3分钟讲演、语文开心辞典、巧接诗词名句等趣味阅读活动等。做到课内课外相结合，个别阅读和小组阅读相结合，积累运用相结合。课外阅读要充分调动学生各种感官的功能，听说读写思有机结合，并努力将学生阅读所获运用于学习生活中。通过几年的培养，学生普遍反映，课外阅读及其活动虽然挤用了我们一定的课余时间，但开阔了我们的视野，为我们提供了无数的间接生活经验，丰富了我们的人文知识，培养了健康的审美情趣。课外阅读也为学生写作提供了大量的生活素材和借鉴样式，丰富了学生的语言。只要学生坚持以读促写，为写而读，读写结合，就能真正促进语文综合素养的提高。

3、利用信息技术拓展学习空间创设高效课堂

如今，现代教育技术正以其独特的优势，逐步深入到各学科领域，深入到课堂教学改革中，它追求的是教育、教学的高效率和教学效益的最优化。教师在教学中运用巧妙运用信息技术，能最大限度地调动学生参与的积极性，提高课堂教学的效率。在教学中，教师应创造性地运用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，为学生提供更多实践与自主探索的机会，引导他们通过自主学习、合作探究来获取知识、培养能力。信息技术的运用，网络环境下的语文学习，实现了语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合；实现了语文课程标准中提出的“利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告”等目标，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的交……、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力，还在语文学科中渗透了信息文化的培养，实

现了跨领域学习目标的综合。

4、身体力行地 践行有效教学

我喜欢上课，因为我觉得课堂教学是个让师生体验求知快乐的过程。有效课堂是对话式的、互动式的，要维持这种和谐的状态，应取决于两个主要因素：那就是有效提问和有效倾听。也许我较为注重的是前者，课堂之所以活跃，可能就是我的提问引起了学生的回应，且这种回应能让学生积极地、愉悦的参与学习过程。但我显然忽略了后者，有效提问需要使问题保持一定的开放性，所以当学生主动探究问题时，教师的行为就由提问转为等待，转为倾听。等待学生的读书与思考的过程，倾听学生思维的碰撞与驰骋的想像。

我认为有效课堂是需要留有空白的，那是让学生读书的空白，让学生思维开阔的空白，让学生顿悟的空白。在语文学习中，学生只有反复地通过自读、自究或合作学习，不断收集处理相关信息，才能融会贯通，才能“切己省察”于思维。所以，过于具体的引导，过于严谨的答题方式，反而抑制了学生语言表达的拓展；过于精美的课件，过于形象的图片，反而主宰了学生的思维，剥夺了文字带给学生的想像空白。过于完整的课堂，过于周密的环节，反而占据了学生消化顿悟的空白时间。结合具体的教学实践，我认为教师具备一些教学能力是极为重要的：首先，教师要认真备课，精心设计教学过程。教师深入到教材中去，钻研教材，这有助于老师准确把握住教材。然后要制定出明确合理的教学目标。最后根据对教材的把握及教学目标，精心设计教学过程，从而提高课堂教学效率。其次，教师要倡导学生自主学习。学生是学习的主体，教学中我们要积极调动学

生学习的主动性，引导学生养成主动学习，独立思考的习惯，教学生学会学习。这也是提高课堂教学质量的一个重要因素。

“夕阳芳草寻常物，解用都是绝妙词。”生活中处处有语文，也处处用语文。用新课标的教学理念指导我们的语文教学实践，构建开放的语文课堂，让语文教学从课堂走进学生的生活，让学生生活的过程成为学生学习语文的过程。当我们侃侃而谈践行有效教学，创设高效课堂时，不由得问自己：我离有效教学有多远呢？我们的语文同行又有多少在追求有效教师的境界呢？也许有效教学更需要我们具备一种不断反思、不断学习的意识与能力。践行有效教学，创设新课标下小学语文的高效课堂还需要语文老师们不断探索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第二篇：2014春学期第一周国旗下讲话

第一周国旗下讲话----安全教育

老师们、同学们：

上午好，今天是开学的第一天，我们以崭新的面貌迎来了新的学期。今天我讲话的题目是“安全教育”。

在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。这些安全故涉及到食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等方面。

在这里向全校同学提出如下要求：

一、树立自我安全意识

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时汇报，防患于未然。

二、提高个人思想素质

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极不文明。我们应做到不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。

三、关注课间安全

同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏事故。在雨天，我们的教学楼、办公楼、食堂都会很滑，请同学们在行走时务必轻脚慢步。大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、跳蝇、踢毽子。

四、注意运动安全

上体育课和课外活动前要作好准备活动，要严格按照体育老师的要求去做，切不可做危险的动作，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

五、遵守交通规则和交通秩序

来校、回家做到文明行路，不骑车带人；不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得两人成排，三人成行，要靠公路右行。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不隔护栏到校外的摊点上买零食，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在房间内使用电吹风等电器；不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告学生处或值班老师。

八、学会自护自救，提高防御能力

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园的主人。谢谢！

讲话人：

2014年2月17日

第三篇：沙滩小学第一周会诊式教学研讨活动交流材料

沙滩小学第一周会诊式教学研讨活动交流材料

教学反思应反思什么

代丽娟

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”可见，教学反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的有效手段。教师教学反思应该反思什么，作为农村的一名教研员，根据多年一线的教研、教学实践，笔者认为应从以下几方面做起。

一、反思自己的成功做法

每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用，等等。教师以自己创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来，日积月累，就成了一笔宝贵的财富——教学经验。

二、反思失败、失误之处

任何人的教学总会有不足之处，即便教师再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上出现许多课前估计不到的情况，如表达不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等。如果教师把课堂中出现的不足或一时不知如何处理的问题及时记录在教学反思中，然后进行认真分析、思考，这样做一定能促进今后的教学，为以后的科学研究积累资料。

三、反思课堂灵感

我们都有这样的经历：课前精心设计教学过程，确定教学方法，而在课堂实施教学中，随着教学的展开、师生思维的发展及情感交流的深入，往往会因一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常在特定环境下产生，若不及时地利用课后反思去捕捉，便会因为时过境迁而烟消云散，令人遗憾。另外，在教学过程中时有突发事件发生，教师机智灵活地应对，恰当地处理，也为今后类似事件的处理提供借鉴。

四、反思对新理论新经验的认识

在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果而进行的各种教学改革时，改革的实效性、实用性如何，是否适合本年级、本班级、本章节内容对某个知识点的处理，主要优点有哪些，对教学的促进作用如何，有利于学生哪些方面的发展，不利于学生哪些能力的培养等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用，使自己的教育思想、教学策略不断更新，始终处在教学改革的前沿，促使自身的专业水平不断提升。

五、反思同行之共识

借鉴其他教师独到的教学方法，学习其先进的教学理念，还可以记下听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒。或者请听课教师如实指出自己的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢迎，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空中楼阁，并做好记录，作为今后发展和改进方向的依据。只有时常听记同行的意见，才能做到博采众长，集思广益。

六、反思学生方面的问题

学生是初学者，许多在教师看来是“易”的知识，对学生来说却是难点。教师要详细记录学生对所传授知识的接受状况，包括对所授知识的接受程度、重点难点是否已经掌握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的问题、练习和作业的完成情况等。日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近学生实际。这些解决学生困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。

七、反思学生学习过程中的创意

学生的学习过程是一个积极的认知过程，在课堂教学中，常有这样的情况出现：有时学生在课堂上提出独到的见解或新奇的问题，迸发出思维的火花，给课堂增添异彩，有时对问题的分析理解，甚至优于教师预先设想的方案。对教师来说，这是教学相长的机会（也就是说采撷学生思维的“火花”，有助于开阔教学思路，做到教学相长）。在教学中，教师应十分注意学生的“问题回答”，教师对学生就某一问题发表的独特见解，应给予鼓励，并及时记录下来，以充实完善自己的教学过程。

八、反思再教设想

教完一节课后，应对教学情况进行全面的回顾总结。教师要根据这节课的教学体会和反馈信息，反思自己在教学上摸索出了哪些规律，在教法上有哪些创新，在组织教学上有何新招，解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做。这样可以做到精益求精，把自己的教学水平提高到一个新境界。

第四篇：梧州市大同小学2018春学期第一周国旗下讲话稿

梧州市大同小学2018春学期第一周国旗下讲话

稿《开学篇》

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!

一元复始，大地回春。度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的学期。在此，我谨代表学校向全体师生致以新春的问候和美好的祝愿，祝愿全体师生在新学期里，工作愉快，学习进步!祝愿全体师生在新学期里，以新的姿态，新的方法，取得新的成绩和荣誉!

回首过去的一年，我们步履坚实，硕果累累：学校领导班子求真务实，开拓进取，带领大家团结协作、努力拼搏，赢得了上级领导的赞扬;

新的学期承载着新的希望;新春孕育着新的梦想。瞻望新学期，毕业班的同学将面临小考，非毕业班的同学也要为升入更高年级做准备，可谓任务繁重，时间短促，更需要大家增强使命意识、责任意识和竞争意识，发扬雷锋的钉子精神，充分发挥主观能动性和创造性，与时俱进，奋力开拓，把我们的各项工作做好、做实。本学期，我们将进一步强化管理，强化考核，强化教育，加强对同学们的爱校教育、礼仪教育、心理教育;进一步净化校园环境，努力打造文明和谐校园。大力抓好校风、教风、学风的建设，抓好教学过程的管理和考核，进一步提高我校办学的整体实力。一年之计在于春，在播种希望的季节，我们也面临着日趋激烈的竞争形势。我们要抓住机遇，迎接挑战，以严格的学校管理，务实的教育教学质量，良好的社会声誉，去追求我们的目标，实现我们的愿望。老师们、同学们，春天是千帆竞发的好时节，春天是百舸争流的好时光，让我们一起以春天的名义播下希望和成功的种子，只争朝夕，在新的一年里再攀高峰，再立新功，共同谱写学校发展的绚丽的篇章!我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：沙滩小学作文

沙滩小学作文1

放暑假的一天，爸爸带着我和姐姐去沙滩玩。我可开心了，早上准备好了行李就出发了。

到了中午时分，我们才达到目的地。下车后，我们换上游泳衣，拿着游泳圈走到海边。海浪拍打过来，把我的身体打湿了，海风吹过来，真的舒服凉快啊！大海无边无际，我和姐姐对着美丽的大海不停地摆poss，妈妈帮我记录这美丽的时刻。

我带着游泳圈和姐姐下水了，刚开始我很害怕，姐姐会游泳就来保护我，说只要抱紧游泳圈就没事。我紧紧的抱着游泳圈蹲下来，一个海浪拍打过来，把我冲到了岸上。呵呵！真好玩，我站起来，又一次走到水深处，准备着下一个海浪的到来，就这样反反复复的玩。慢慢的胆子也变大了，不用姐姐保护我也敢了。

就在这时候，我看到很多渔船开过来，从船上下来很多渔民，他们一起慢慢的收起水中的网，在网里看到了许许多多各式各样的鱼。我还没看见过原来的这样捕鱼的，爸爸伸手从网里捉了一条小鱼送给我，我高兴的把鱼装进了瓶子里放进水，让鱼儿可以自由自在的游。

渐渐的，太阳也下山了，我们洗完了澡准备回家了。我捧着爸爸送我的装着小鱼的瓶子，在回家的一路上，我睡着了。

沙滩小学作文2

五月一日劳动节，难得放三天假，全家当然要去游山玩水，所以我们全家人去企石镇的沙滩玩。

那天早上，做好了准备，马上出发，不一会儿，就到了沙滩的哨站上，脱了鞋和袜子，马上冲过去，沙滩里有许多小贝壳，走到海边，那里的水清澈见底，时不时都有海浪，一波未平一波又起，没完没了，海边的沙子就是和陆地上的沙子不一样，海边的沙子软绵绵的，脚下仿佛踩着棉絮。而陆地上的呢？干巴巴的，脚下仿佛踩着面粉，我在还边的沙子上挖通道，引水上来，就像一条小溪，我把湿的沙子堆在一起，然后开始建造沙的城堡

首先要选着一块平的地方，我把沙子分成好几堆，将沙子柱城墙，四面都柱好后，里面多加一条顶梁柱，否则盖屋顶的时候会倒塌，到时候你还得重新建造，该沙子城堡要讲究细心，细节决定成败，不小心碰到了沙墙。“轰”的一声塌了，所以要讲究细心，说不定长大后还会当上了中国建筑家呢!天渐渐的晚了，太阳差不多落山了，湖面水平如镜，大雁慢慢的飞向太阳的方向，我也要回去了!

沙滩小学作文3

童年，就像一座大花园，在这座花园里，有着五彩缤纷的花儿，，有一朵花儿，它令我至今难忘。

一个炎热的夏日，我和妈妈一起到海南游玩，到了沙滩，我亲眼见到了大海，见到了沙滩，兴奋得光着脚在沙滩上奔跑着，任顽皮的细沙钻入我的脚丫。过了一会儿，我跑累了，便蹲在沙滩上准备堆沙子，突然，我发现沙滩上有许多小洞，很奇怪，便问妈妈：“妈妈，这些小洞洞是什么呀？”妈妈却故意卖关子：“我不告诉你，你自己来观察观察。”我听了，便仔细地观察起来：

童年，就像一座大花园，在这座花园里，有着五彩缤纷的花儿，，有一朵花儿，它令我至今难忘。

一个炎热的夏日，我和妈妈一起到海南游玩，到了沙滩，我亲眼见到了大海，见到了沙滩，兴奋得光着脚在沙滩上奔跑着，任顽皮的细沙钻入我的脚丫。过了一会儿，我跑累了，便蹲在沙滩上准备堆沙子，突然，我发现沙滩上有许多小洞，很奇怪，便问妈妈：“妈妈，这些小洞洞是什么呀？”妈妈却故意卖关子：“我不告诉你，你自己来观察观察。”我听了，便仔细地观察起来：

沙滩小学作文4

我曾经去过沙滩，那次经历真是难忘。有波涛汹涌的大海，有翱翔在天空中的海鸥，还有憨态可掬的小虾小蟹……美丽的景色数不胜数，一切都美不胜收。这让我到现在仍然记忆犹新。

去沙滩时，我们险些迷路。还好，在下午两点多出发，三点多就到了。但是换上泳衣，来到沙滩上之后，据我目测，应该有几万人在沙滩上吧！幸运的是，大多数人都在沙滩上玩，在海里的人很少。于是，我奔向大海，猛地一跳，大喊：“大海！我来了：”扑通的一声，我跳进了大海里。

我把头伸出海面，甩了甩头，远远望去，大海和天空好似连接起来了，它们变得水天相接了。远处好像有一块大石头，大海浪拍打过去，发出“啪啪啪”的声音，真是惊涛拍岸！我又游了几圈泳，游得胳膊和腿都没力了才疲倦地上岸。这时，我看见一条鱼在在湛蓝的海里游弋而过，激起了一点细微的浪花。大海真是太美丽了！那一波未平一波又起的海浪拍打沙滩的声音组成了一首交响曲，太美妙、太好听了！

我还把沙子堆在一起，做了一个无敌“堡垒”，但摸上去一点也不细腻。

回到海边的酒店，我惬意地躺在松软的床上，心想：这次去海边，让我见识了沙滩的美丽，也让我见识了大海的壮观，大海真有意思！

沙滩小学作文5

暑假里，爸爸带我们去海边玩。

还没到海边，我们就已经看见海了，海的颜色和天的颜色很像，如果不仔细看，就分不清哪个是海，哪个是天。

终于，我们来到了海边。一下车，我和妹妹就冲向沙滩。当时，还没有涨潮，远处还有一个绿色的大亭子和几座房子。沙滩上的沙子有些是金黄的，有些是土黄的，还有些是淡黄的。我们纷纷脱下鞋子，踩在沙滩上，我刚踩上去，好烫啊！就像脚底下有火一样。

中午，开始涨潮了，有三分之一的沙滩被海水给占领了。站在高处一看，海水可蓝了！最远的海水比较深。沙滩上的人，也越来越少了，可能是去吃饭了。

吃完饭，我们来到了那个绿色的大亭子上休息。向东边一看，几个巨大的石头躺在海上，我有点儿后悔早上没去那里玩了。

下午，潮退了，沙滩的面积比早上大了一点。我们就在海里捡一些古怪的石头，有的石头像一个花瓶打碎后的碎片；有的像酒瓶的碎片；还有的像岩石……

这就是暑假里爸爸带我们去海边玩的一天。行走在沙滩上，给我带来无穷的乐趣。

沙滩小学作文6

今年国庆节，突然刮起了台风。妈妈的朋友要来我家，我们便盯着台风到围头的金沙湾去玩。

到了海滩，我迫不及待地脱下鞋子，在沙滩上又蹦又跳。宽阔的沙滩上，满是晶莹细小的沙子，一脚踩上去，就像踩在了松软舒适的地毯上。突然，一阵风吹来，夹着沙子朝我打过来，顿时，我的小腿像被千万根针刺到一样。我急忙跳起来，迅速往前跑。今天的风特别大，无边无际的大海像一口沸腾的大锅，翻着浪花，吐着泡沫。高高的海浪像一堵堵墙，又像一座座小山，不时地涌上沙滩。海浪撞击着堤岸，形成了一个个四、五米高的浪花。此时的我仿佛看到了伟大的钱塘江大潮。此时，爸爸大喊道：“那里有卡丁车，我们去租几辆吧！”我们一个大人和一个小孩坐一辆车，还有几个不敢坐的就在沙滩上散步。我和爸爸坐一辆车，车子开动了，爸爸让我当驾驶员。我抓着方向盘，立刻有了一种感觉——我好像在开摩托车。想着想着，我不知不觉一下子加紧了油门，再加上车子是顺风行驶。这时车子好像要被大风刮走了，可我还在幻想之中，反而再加速，现在我们的车子都快飞起来了，还好爸爸马上帮我按了刹车键……

这次在台风中游沙滩真刺激啊！真希望天天都是国庆节，天天来沙滩玩。

沙滩小学作文7

我的家靠近海边，夏天的时候，海滩最热闹了。

暑假的一天，我一家人去海滩上玩，我兴奋地跑上前和海浪拥抱、握手。不一会儿，我和海娃娃玩腻了，又捡贝壳了。贝壳有很多颜色：有的洁白如雪、有的金莹如玉、还有有红白相间……各种各样的贝壳多得数不清。紧接着，我又开始玩堆城堡了。我把沙堆在一起，成了一座“小山”，我又把我捡来的贝壳插在“小山”上，“小山”又变成了一座“贝壳城堡”。

玩累了，我们就去海鲜楼吃饭。还没走进海鲜楼，就已经闻到一股香味。我快步走进海鲜楼，找了一张桌子坐了下来。不一会儿，可口的饭菜就上桌了。有又香又脆又软的鱼饼、有又香又脆的虾姑。而螃蟹呢？即使被油炸了，还举着一对大钳子，好像在说：“请不要吃我！”

海，带给我童年的乐趣，你就像那一首动人的歌谣带给人们无限的快乐。

诗妈的话：三年级开始，作文多了。不过，老师布置的作文多了，可是写征稿的时间就少了。你看，三年级了，就再也没什么时间写童话了。哈哈，人总是很矛盾，当诗诗在经常写童话的时候，我又在抱怨她怎么都不会写点现实的东西呢？呵呵……不过，我觉得在写作方面，诗诗的进步还是蛮大的。

沙滩小学作文8

在湄洲岛的沙滩，我们租的房子与沙滩只有几步之遥。我们赤着脚走向沙滩，路上的沙子似乎不同意，刺得我们的脚好疼呀，可玩沙子的乐趣引诱着我，艰难穿过刺人的“沙子路”，才来到了沙滩。

我赤脚跑向大海，大海似乎也不愿意让我玩水，一个大浪打过来，我被淹在水里，还好我会蛙泳，我蹬得很厉害，可浪一波波地向我涌来，我心惊肉跳，向前一扑，手抓住了沙子，我便借助沙子的力量向上爬。我累死了，心跳似乎也快停止了，我呼吸急促，不过也很快乐，冒了一次险呢，跟大海赌气可不好玩。

我出了水，回到沙滩上，搭城堡了。我先用小刀片将沙堆隔开，可沙子怎么也不肯，偏偏往凹槽里挤，我弄了几次也没成功，最后，我用脚猛踩凹槽周围的沙，嘴里念着：“大哥呀，求求你，别捣乱了呀！”这时他们才肯放手，一会儿，沙子堆的'城堡高高坐落的沙堆上。我的脚也踩累了。可一阵风拂过，城堡上的一些沙子被吹散了下来。我气坏了，恳求风爷爷，“风爷爷，别再来风了。”可风爷爷偏偏不顺我的心，又狂吹了几把，沙城堡几乎坍塌了半边，我气坏了。

人也累了，不玩了，回去啰，原来沙滩一点也不好玩呀，大海、沙子，风爷爷都不放过我，太没意思了。

沙滩小学作文9

我去过宁波的大海，那里可美啦！有亮晶晶的贝壳，还有一望无际的大海……最吸引我的，还是那黄橙橙的沙子。

沙子可好玩了！我买了玩沙子的玩具，在桶里装满了沙子，妈妈把一把雨伞插在木桶里面，用来挡住我们，不然太阳要把我们晒黑了。我拿了一把大木铲开始挖洞，挖好了之后，我躺在了洞里，没想到妈妈把我的身体全部用沙子盖起来了，只留下一个头在外面。

“你能不用手就出来吗？”妈妈问道。

“能，”我自信地说。

我开始用除了手以外的其他身体部位一拱一拱地往外爬，左边扭扭、右边扭扭，用脚也踢踢，像一只毛毛虫一样，就是没用手。妈妈在一边哈哈大笑。结果，我出来了，虽然用的时间比较长。

妈妈笑着说：“有点难吧！”

我点点头。我和妈妈相视一笑。

下午四点，我们该回家了，我恋恋不舍地站起来，跟妈妈回去了。

“下次，我还要来玩，”我心里想着。

再见，有趣的沙滩。

沙滩小学作文10

春节的时候，爸爸妈妈带着表姐和我一起回到老家过年，来到了高安老家，我怎么能不去那片美丽的沙滩呢？

也许是春节的原因，连河水也带着微笑、清澈的脸颊、害羞的表情。爸爸划着木舟、吹着口哨，飞快地划到了对岸。

一览无余的简约，是如此的美丽、优雅。

被河水拍打的沙粒，发出丝丝的响声……

像在倾听我们的欢声笑语，倾听我们的美好童年，倾听我对她的喜爱，倾听着我和姐姐的嬉闹，倾听妈妈对我的关怀，倾听爸爸对我的教育。

更像是欢迎着我的到来，被阳光折射沙粒用微笑在欢迎神奇面美丽的贝壳，用大大的笑脸在欢迎。

时光总是那么的仓促，夕阳总是那么的美丽，伴着河对面的炊烟，怀着依依不舍的心情，伐着木舟回到家中。

沙滩上留下那一串串的笑语，一直延续着她的美丽和优雅……

沙滩小学作文11

直到现在，我还常常想起明镜公园给我的快乐，这是一个难忘的地方。

有时，妈妈总会带我去明镜公园，我兴高采烈来到了立刻跑到那里的小沙滩。

它是一个半圆形，那里的沙子都放了，是暖又软。走到一个空稳蹲了下来，拿起我的小铲子在那里挖，一直挖到底了。我看见别人在玩把贝壳、石头或者动物且把颜色球等埋在沙子里，然后他们在某个范围内来找。我看得津津有味，才想起我要做小山。我就把我挖出来的沙子做成了一座小山，我再把我的发箍戴到了小山上，再从后面拿出两个小石子，也放在上面。它的样子好像一位小姑娘在和我玩沙子呢！我看了看别人的，觉得自己的太丑了，我就把沙子全推倒了，又重新拿起我的小铲子开始产了一些沙子来，用手做了一个小城堡，虽然很累而且衣服都是沙子，但是我觉得开心，满满的成就感，我迫不及待很想找人见证这个奇迹奇迹。

我跑了出去叫妈妈过来看我的？妈妈说：“真好看”！

过了好久，天黑了，我才和妈妈回家了。

明镜公园的小沙滩真是我的乐园！里面有我和朋友的欢乐笑声。

沙滩小学作文12

在暑假里我和我的家人们一起去象山的黄金海滩旅游，那可是我盼了很久的噢！

我们乘车到了象山，先到宾馆放好东西就兴冲冲地去沙滩游泳了。

一到海滩我就看到了宽阔的沙滩上有很多人，有的在晒日光浴，有的在堆沙雕，还有五彩缤纷各种各样的遮阳伞，还看到了一望无际的大海。海水满盈盈的，照在夕阳下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。这时我已经迫不及待地冲向海里。一开始我和爸爸在浅水处戏水，海水温情地添着我的脚，浪花像慈父的大手抚摸着我。我们慢慢地游向深处，这时一个海浪忽然向我打来，我呛了一口水，这时我才感觉到海水是那么的咸，那么的苦，我用手擦了一下脸，继续向前游，游了一会儿一个更大的海浪把我冲了回来，倒在了沙滩上，真是厉害啊! 虽然如此我还是没有减少冲浪的决心。

时间过得真快，太阳渐渐地下山了，我依依不舍地离开了黄金沙滩。一路上我感觉全身腰酸背痛的，但是我还是特别开心，这次的旅游让我感到非常愉快。

沙滩小学作文13

今天，我婶婶、叔叔、弟弟和我一起到沙滩玩，到了沙滩，我们换好泳衣、泳裤、泳镜和泳帽，就去玩了，叔叔说：“我们先到海里捡贝壳，再去石头边抓螃蟹，好不好？”我和弟弟齐声说：“好啊！”

我们一下水，巨大的海浪“哗”得一下把我们冲到了岸上，我对叔叔说：“我们到浅一点的地方捡吧！”

我潜水潜到底就看到了好多五颜六色的贝壳，我就一个一个的捡起来，我又游到另一边去，看到了一个巨大的珊瑚，我把它捡起来，然后我向岸上跑去给叔叔用袋子装着。

叔叔说：“我们去抓螃蟹吧！”叔叔还没说完，弟弟早就到石头边抓螃蟹了。

我们到了石头边，我说：“你们看那有一只螃蟹！”我用手一抓，把螃蟹放到了桶里，弟弟最后又抓了一只。

到了晚上我们回家了，今天玩的真快乐。

沙滩小学作文14

我向往沙滩，不是因为它那喧闹的人群，也不是因为它那各种好玩的游乐设施。而是因为它那清新自然的美。

穿过一片杂草丛生的乱石滩，阵阵海风迎面扑来，滚滚白色的浪花拍击着金色的海岸，我来了！沙滩！

我喜欢光着脚在沙滩上散步，浪花拍打着我的小脚丫，那种感觉是冰冰凉凉的，真是好舒服啊！

除了喜欢在沙滩上散步，我还喜欢在沙滩上堆起一座座堡垒，把一片片贝壳固定在堡垒上。我记得有一次，我在捡贝壳时，发现许多贝壳上都有一个洞，突然想到，要是我可以给妈妈做一串贝壳项链该多好啊！于是我找来一条海藻，把贝壳一个一个地穿在海藻上，一条项链就做成了。当我找到妈妈，并且把项链送给她时，妈妈哭笑不得，但还是收下了这件礼物。

我一边想，一边笑着，脑子里不断地涌出好多童年趣事。就像被挠了痒痒一样，“咯吱咯吱”地笑着，于是便坐在海边的岩石上，想了很久很久……

现在你们该知道我向往沙滩的原因了吧！它带给我的不仅是一句句欢声笑语，还是一个个童年的回忆。

沙滩小学作文15

我们这次来到了洞头沙滩。为了来到这个我梦寐以求的地方，看到我所期望的大海，我们在路上足足花费了一个半小时。在这一个半小时内，我也见识到了从未见识过的东西。我们一路上经过了5个小岛，并且有一段时间是在海上开车。就是两边都是茫茫的大海，中间有一条道路。我真的是钦佩那些造路的工程师的那些奇思妙想。

到了海滩之后，我们买好了票，换了衣服就朝大海飞奔而去。看见大海的我兴奋不已，一下子冲了进去，结果没站稳喝了好几口水。可没想到海水这么咸，我又全吐了出来。

我戴上了泳镜潜到水下，看到了好多小鱼。妈妈拿着一个袋子去抓螺丝，爸爸穿了救生衣游到了远处。姐姐没有注意到浪来了，被浪冲到了岸上。我和姐姐对大海充满了向往和喜爱，和海浪玩起了游戏。我们等浪来的时候，快步往前冲，朝海浪扑去。尽管有时会喝几口咸的不行的海水，但我们依然觉得很刺激。

这次沙滩太好玩了，现在回想起来真想再去一次。