2012期末教学总结

第一篇：2012期末教学总结

2012年春季班教学总结任课教师：Mary预备下：本学期继续接任预备级下册的教学课程。上学期全班共一． 本学期学生的学习情况: 30名学生，可本学期少了3个。共27人。但在人数上还是超过了25人满班的人数。对与教学上也有点难度，有时要兼顾到课程的时间又要兼顾到每位学生。但由于上学期学生对老师的熟悉所以在班级管理方面还是占有优势。大部分同学在课堂上都积极参与课堂。但也有小部分学生还是存在嘴巴不张开，不乐于参与课堂。尤其是一、二年级的学生。哪就必须要教师随时提醒。还有个别滥竽充数的学生。下课后都有留堂辅导。也都向学生家长及时的返汇了。本期的教学工作才能顺利的完成。但对于本学期的课程没有我预期想要的效果，也许是因为这是第一次带完这期的课程吧。总之要积累经验。多看，多听，多问。才能让自己快速的成长。让学生快乐的学。学有所成。GOGO2: 衔接GOGO1的课程，本学期担任GOGO2的英语教学。上学期的课程中因为老师是新的，学生是新的，所以学生对学习的激情特别好。但本学期由于学生比较熟悉老师也熟悉了课程，兴趣上消弱了一点。但学生学习还是有进步的，不至于有厌学的状态。但本学期不知道是我个人的原因还是什么原因感觉课堂有时乱，玩游戏把握不住学生。学生太想乱动了。坐姿也不规范，强调了好几遍都是这样，无意识的做不好。我就不知道怎样能把握住这些年龄阶段的学生。课堂纪律不好课程就很难展开。就会影响教学质量。所以这是个头疼的 1

问题。还有个别学生上课不爱开口。发音又不标准的学生。课堂上我也经常提问，但感到效果也不佳。

有些还是无法读出单词和句型的。要是能采取一帮一哪就更好但男生比女生多。很多时候学生是不乐意的。做的好的学生还是不错。但也有偷懒的学生。在以后的教学中多总结经验，设计出一套适合管理学生的好方法。多学习，多了解，培养出出色的学生。

神奇语音：本学期担任神奇语音两个班的教学。班级的学生都是四至五年级的学生。但由于好多学生都是第一次参加这种英语方式的学习的。从课程的设计和教学方式上，好多学生需要一段时间来适应。例如：学生不习惯开口读书，还有学生经常迟到。作业不完成等。在教学上都不利于教学。对于以上种种问题我都采取了鼓励加分的形式和与家长沟通的形式。效果还是有些改善。神奇语音1班在开学一个月后就召开了家长会，让家长了解我们的课程也知道怎样帮助学生复习。所以班级学生整体水平都不错。但神奇语音2班就出现了一些状况，因为不是本班老师一直带上来的。所以学生的情况不了解，也没有开家长会。所以好多学生家长不知道怎样帮助孩子学习。本班的学生基础也很弱.课程进度上起来也很慢中途也因为一些状况调整了几次课。但课程结束前都衔接的上了几次课。感觉孩子的掌握还不错。但在开期末家长会时还是因为各种原因家长没能出席。导致续班工作也不好做。也由于大部分学生是五年级的学校补课。所以暑假班续报的就不够理想。好多是家长观念不强，觉得学了一个学期就在学校成绩还是上不去，就不想学了。毕竟学习语言是一个长期的过程，需要

坚持。也由于刚接触这门新的课程，所以在教学上好多地方还不够成熟，还要需要改进的地方。经过了一三册的学习。相信接下来的课程会上的经松点。

一级中：衔接一级上的课程，本学期继续担任一级中的教学课程。对于学生与学生家长的了解。所以开展教学工作还是挺轻松的。但也存在两三个同学是经常不完成作业。这些都及时与家长沟通了。在家长的帮助下是有改善的。在学习一级中的课程当中由于知识难度加深。最为教师把握程度不够好，所以所达到的教学效果没有自己想象中的预期效果。所以要在以后的课程当中加深教学经验的整合。利用最简单的方式。让学生掌握更多的知识。也要向其他有检验的老教师学习。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在授课前总是带读，复习。要求学生背诵。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，在以后的课程当中应及时反思自己的教学，充分备好课。做到每个班的学生都能轻松的掌握知识点。能应用语言进行沟通交流。提高考试成绩。

第二篇：期末教学总结

期末教学总结

数学组：梁建仙

转眼间一个学期即将结束，在这短短的一个学期以来，作为刚从大学本科毕业出来参加教学工作的我，获益良多。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出以下的总结：

一、能在课堂上激发学生的学习兴趣

通过讲新课时创设问题情境、讲习题时鼓励学生自主思考等方法激发学生学习兴趣。因材施教，保持学习兴趣。

二、讲授符合学生年龄特点的学习方法

高一是整个高中的基础，尤其是数学科目。然而初中数学的难度相对较低，许多同学不记笔记也可能考一个不错的分数，但到了高中就不同了，所以他们可能会失去打好高中数学基础的信心。再者，刚从初中升上高中、活泼好动的学生，他们的学习能力如概括水平及对数学概念的理解与掌握方面相对比较弱，而高中数学学习中这些学习能力是非常重要的。所以在针对这些问题上，我的授课上往往注重学生学习能力的培养：

1、课前（利用数学自习）引导学生如何去预习新课知识；

2、课上注重讲练结合方法让学生慢慢从模仿老师操作中体会理解所学知识，并鼓励学生做好课堂笔记。

3、课后巩固很重要，鼓励学生尽力独立完成作业；

4、要求学生做好错题改正。

三、注重教学总结与反思及学习

通过参加学校学校组织的教研活动加强学习及虚心向老教师请教，进行经验总结，提高自己的教学水平。

四、存在的不足之处

教师在教学上的不足：由于教学经验的不足，在教学上存在很多不足，例如：

1、没未做好“备学生”这一点，很多学生不理解的知识点教师认为他们该理解了的；

2、在管教管导方面，和老教师相比，还需要加强；

3、授课过程中严谨性不够强。

学生在数学学习上的不足：学生基础差，反映问题慢，一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正，上课容易走神，作业经常不能完成，造成了考出很低的分。

五、今后努力的方向

在今后的教学工作中，要不断总结经验，加大熟悉教学内容，力求提高自己的教学水平，还要加强对尖子生的培养及个别差生的辅导，争取在教学有所突破。

第三篇：期末教学总结

2009-2010教学工作总结

教师是灵魂的工程师，是最阳光的职业，本人对于教师这个职业一直都充满了热情，非常享受教学的过程，喜欢和学生在一起学习生活，同学们的年轻心态时刻影响着我，使我可以一直了解现在学生们的心态，也可以使自己与时俱进。现在将本学期工作情况汇报如下： 一．思想方面

在这一年的工作当中，我认为此自己做到了拥有勤勤恳恳的工作态度，可以保质保量的完成学院安排的各项教学任务，并且积极探索适合本校学生的教学方法。

经过一年半的教学工作，深刻意识到教师不光是要掌握过硬的专业知识，还必须要用心用情去对待学生，达到心灵的沟通才能让工作事半功倍。教师这个角色，还要时刻能换位思考，并且能够了解学生心理。用心去对待每一个学生，把他们当成自己的朋友，去关心和爱护，真诚的去交流，以心换心。在这年的工作当中，遇到了很多困难，本人采取了很多措施去解决困难，我相信只要有心，就肯定能够使工作做好。当然，这个过程当中，还汲取了有优秀教师的经验，领导的提醒，及解决困难过程中的反思。

踏实做事，努力上进，诚信做人，友好待人，一直是本人对自己的要求。工作的成败决定于细节，而细节来自于一个人对这个工作的热情到底有多少。态度决定一切，能力再

强，也需要思想的端正，因为它是做好其他工作的基础条件。二．教学工作方面

本学期教学科目为航空服务专业英语，班级为航三，航五，航六，航七，安三，安六，安七，空乘班分层教学3班。在专业英语教学的同时，还同时进行英语二级培训。整个学年兢兢业业的工作，教学丝毫不马虎，不断地改进教学方法。

1、关于专业英语教材的分析

经过一年半的教学，理解到专业英语课要求学生能说，能听，能写，要求学生掌握必须的专业术语，对不同层次的学生来说术语的记忆有很大难度，学习会造成一些困难。本学期教材主要采取对话的形式，加大口语的练习度。由于学生基础问题，很多学生不愿意张口，我积极的调整教学方法，从学生的口语下手，从基础开始学习。

2、学生情况分析

本学年授课班级八个班，高中起点班级，学生基础较好，在教学上可以适当增加难度。中专起点班级，他们的基础都较差，在教学内容上有所降低难度。由于学生的基础差异，在课堂教学时如果未能够全面照顾，学生就会因此而丧失学习英语的兴趣。课堂上尽量鼓励我们的学生尽最大努力学习英语，为工作做好准备。

3、备课

本学期备课主要分为平常专业英语教学备课，英语二级

培训备课。在专业英语备课上，航服班和安检班教学内容一样，空乘班单独备课。经过很多次领导及优秀教师的指导，深刻明白认真备课的重要性，只有这样才能在课堂上充分发挥，才能有技巧的培养学生学习兴趣，才能提高教学质量。

另一方面则是英语二级培训。09年9月份培训的英语二级过级率不是很理想，到了接下来的培训中，认真准备复习资料，加大知识量与练习量的结合。在教学的过程中，积极与同事讨论如何改进教学方法，如何提高教学质量，争取让学生更多的通过考试。从英语二级培训的过程看出，无论是考什么证书，都是需要努力的，都要达成师生共同努力的效果。

4、教法

专业英语教学要求从听、读、写等方面下功夫，对于基础较差的学生来说难度很大。专业英语教学比较枯燥，学生很容易厌倦，所以要从多方面调动学生学习的积极性。本学期专业英语多采用情景教学，让学生在情景中掌握知识。也可以采取分组学习，设组长一名，监督学习及完成老师交代任务。可以采取一些游戏促进学生学习，也可以让学生站上讲台，大胆锻炼。本学期加大了听力练习，让学生学英语散文诗，学习朗诵，听歌学英语等，都是提高学生学习的兴趣。

5、教研组工作

按时参加教研会，按质保量完成教研组安排的各项工

作。积极参加教学内容及教法的讨论，认真备课。平时大量听本专业老师及其他专业老师上课，学习他们的教学方法，不断改进自己的教学方法。做好教学常规，按时上交资料，及时批改作业。

我们的专业英语教学，建议多采取情景教学，把抽象的英语知识融合到情景中去，让学生体会深刻。另一方面加大听力与口语的训练，需要多增加一些时间。多注重平时教学，加强平常考核，可以每课学完之后都进行总结考核，务求在平时就掌握，不要在期末就是为了考试而复习一小部分。

英语过级培训方面，建议培训班人数适当减少，分班上课时也把教学内容分开，这样教师备课可以更加详细，培训效果会更好。学校也可以尽量给学生施加压力，让他们知道学习英语的重要性和必要性。6.上课和考试

本学期上课对学生的要求有所提高，要求学生务必提高自我学习的能力。在课堂上，学生必须认真听讲，认真参与课堂活动。教师在课堂起了引导的作用，备课时设计好了教学步骤，才能有效率有质量的完成教学任务。同时，灵活应对教学突发事件，综合处理。开展各种活动，调动课堂气氛，增加个人魅力，吸引学生。开学之初，还在各班级尝试了学生走上讲台，让他们体会怎么准备教学，他们在教的同时也更加加深了自己的专业知识。

考试方面，本学期采取了综合考查的方式，使平时考查和期末考试结合。本学期的开展的教学活动考查有：英语节目表演，英语情景面试，二级口语，指定背诵内容。在设计的各种活动中，体现了学生的创造力，提高了他们的口语水平及学习兴趣。

总之，教师的个人魅力在教学中起到了相当大的作用，然而教学魅力是从自己的专业知识及其教学方法等方面体现。在以后的教学工作中，我会不断努力提高自己的专业素质，不断地改善自己的教学方法。

第四篇：期末教学总结

黑河小学2015-2016上（英语）学科三年教学总结

姓名：周健

一、教学目标完成情况

（一）学科目标完成情况

通过本学期的英语学习，学生能够完成下列目标：

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）；能做简单的角色扮演；能唱《Jingle Bells》,《The more we get together》,《We wish you a Merry Christmas》,《友谊地久天长》英语版等8首英文歌曲，说流利地说唱课后的英语歌谣；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；能书写字母和单词；对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。在完成上课内容的前提下，学生们还很好的完成了学科特色和自选动作目标。

（二）学科特色目标完成情况

本学期的学科特色目标：故事教学法在英语教学中的应用。

通过本学期的课题研究和积累我完成了如下内容：

1.以小组合作的方式开展阅读教学工作，在合作中培养学生的互帮互助能力及阅读技巧。通过合作提高学生的语言表达能力及运用能力。

2.培养学生的预习能力，通过回家完成预习单检测学生的预习作业，在表格的提示下完成预习的步骤，从而提高学生的预习能力及自主学习能力。

3.培养学生善于总结的能力，通过预习的反馈在合作中学会处理问题及总结能力。

（三）自选动作目标完成情况

在完成计划的分级阅读，故事教学和英语歌曲3项任务的同时，我还完成的一个《白雪公主》剧本的改编和表演工作。

班级33个学生每个人都有自己的角色和任务，英语短剧中穿插英语歌曲和街舞的表演，是短剧更有舞台剧的风格。

二、教学重点、难点掌握情况

引导和培养三年级学生综合语言运用能力是本学期英语教学 的重难点，完成：

1.情感态度：充分利用教材提供的材料和分级阅读材料，调动学生学习英语动机兴趣，尽量在所涉及的英语上培养学生自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野等。

2.学习策略：通过教师的指导和引导，尽量的培养二年级学生认知策略，调控策略，交际策略，资源策略,能在教师的帮助和指导下完成英语的自主学习和合作学习。结合故事教学，总结教学经验和故事教学的操作规程。

3.培养学生的语言技能：从听说读3个方面培养学生的语言能力，培养学生的语言兴趣。在本学期期末复习阶段，英语课堂加入了英语书写练习，学生的完成效果很好。

4.培养学生语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。语言知识的

掌握，主要是大量的语言输入和输出。特别是拓展阅读的内容完成的非常好！

5.文化意识：在二年级学生的认知条件下，教师充分挖掘教材的文化知识，培养学生的文化理解，跨文化交际，意识和能力。

三、学科整合完成情况 完成学期初制定的目标：

1.引导学生观察词形，借助已有的拼读经验，尝试拼读新单词。2.引导学生看图听录音纠正单词的发音。

3.借助教材提供的交际活动或设计相应的交际活动，引导学生将新词汇与已有知识经验结合加以运用，促进新语言的内化。4.本学期共掌握新词共165个，其中包括教材中要求会认、会读、会写的单词为103个，分级阅读中含有会认及会读的单词62个。

（一）功能句教学

1.通过创设恰当的情境或借助教材主情境图的语境，师生交流，引导学生关注即将要学习的功能句。

2.引导学生在熟练模仿的基础上，进行角色扮演或替换训练，进一步巩固句型。

3.设计较为真实的情境，帮助学生在情境中练习和使用语言。

（二）阅读教学

1.引导学生带着问题或任务默读文段。

2.引导学生观察分级阅读的内容，进行自学及预习能力。

3.鼓励学生跟读录音朗读文段，细致模仿并体会文段中的语言表达方

式、语言的节奏和韵律。

（三）写作教学

1.围绕教材提供的写作框架，组织学生进行口头表达，帮助学生明确所写的内容和句式结构。2.学生独立完成写作作品。

（五）拼读教学

1.结合本册书提供的图片及相关的字母组合发音规律，了解红色字母组合达人发音。

2.体会字母组合的发音在单词中的意义，以及尝试举一反三联系新大慈的拼读和发音。

一、学科整合

1.教材unit1Myself整合三年上分级阅读unit1Myself有关活动文章3篇及绘本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《 THE VERYHUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一个班级一学期阅读一本绘本。

2.教材中unit2 My Body整合分级阅读unit2 My Body及绘本故事《 The Very Hungry Caterpillar》,《 My Mum》,《 THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一个班级一学期阅读一本绘本。

3.教材中unit3 Food整合分级阅读unit3 Food及绘本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《 THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一个班级一学期阅读一本绘本。

4.教材中unit4 Pets整合分级阅读unit4 Pets及绘本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一个班级一学期阅读一本绘本。

5.教材中unit5 Clothes整合分级阅读unit5 Clothes及绘本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一个班级一学期阅读一本绘本。

6.教材中unit6 Birthdays整合分级阅读unit6 Birthdays及绘本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一个班级一学期阅读一本绘本。

二、措施

1、备课方面

注重英语语言知识生活化的密切联系，加强学生的语言交际能力、小组合作能力及阅读能力的培养。在教学分级阅读的时候，注重阅读方法的渗透和引导，同时注重语言及语句的功能性。备课时一定在思考这样几个问题。

（1）哪部分内容是学生自己能学会的要让学生

四、成绩与不足

（一）突出亮点

1.一周4节英语课，在完成日常的单词句型教学的同时，保证每周学习一首英语歌曲的步伐，通过英语歌曲让学生更有语言环境。2.英语剧本的整理和学习是一个很有难度的课外工作，35个学生的台词很好处理，但是个人的纪律真的是很让人费神。但是，通过2周的练习和磨合，学生的纪律明显的改善，期待，下学期的演出成果。3.教师在英语绘本的阅读中，采用夸张的阅读和融入语境的阅读，我们的学生对英语绘本极具喜欢！甚至，迷恋绘本中的主人公！期待英语老师来上课，好学习他们喜欢的英语绘本。

（二）有待改进

1.小组学习要进一步的完善和加强。

2.放手学生在大胆一些！充分发挥学生的自主能力和自我控制能力。

五、个别辅导达成情况 张一

该同学对英语学习不上心，上课的时候不用心，一节课几乎总是玩纸张，铅笔等，英语听课效果极其不好。通过一学期的跟进和帮助，上课玩的时间越来越少，提问效果越来越好！

朱明宇

该同学和爷爷和奶奶生活，缺少生活的父爱和母爱。不能理解老师的意图，上课的节凑跟不上。通过帮助和辅导，该学生和教师的关系逐渐融洽，基本能完成教师的所有指令。凌宇聪

该同学也是和老人生活，英语不能辅导。上课又爱在纸上写写画画，听课的效果也不好。在辅导的过程中，教师节节课关注该名同学的状态！安排能力强的同学“一帮一”，在期末的阅读竞赛中该学生的能力大幅度提高。

在辅导的道路上，我和我的学生们将不断的总结经验，继续努力！

本学期是一个充满快乐和惊喜的一年，和外教一起给学生过了“万圣节”，又和学生一起度过了“圣诞节”。为了英语节，大家一起唱歌跳舞，度过了一个快乐新鲜的学期！

第五篇：期末教学总结

09/10学年第一学期期末教学工作总结

09数模（1）班 钟志成

本学期，我为了适应新时期教学工作的要求，立足现在，放眼未来，在各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结，认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能,注意教学策略

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

三、认真批改作业

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、不断提高自己的各项素质

中职学校的学生基础差，知识面窄，甚至很多生活常识都不懂，为了更好地解决上述问题，增长同学们的各项知识，作为老师的我必须不断提高自己的综合素质。正如校长说的，“要给学生一杯水，老师必须有一桶水”，在本学期的空余时间，我不断地巩固专业知识，提高自己的实操技术，还学习心理学和教育学，钻研其他相关的知识，不断地提高自己的综合素质。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。