第一篇:教学的50个细节读后感
《课堂教学的50个细节》读后感
今年寒假,我阅读了《课堂教学的50个细节》。郑教授的《课堂教学的50个细节》从 “课堂教学特征”、“教学方法探索”、“教师的语言”、“课堂中的非语言行为”、“学生学习状态”、“课堂突发事件”、“课堂教学环境”、“我对课堂教学变革的总体认识” 八个方面阐述了一名教育专家深入一线的教育的感悟与建议,且提出了良好的建设性意见,“天下难事,必做于易,天下大事,必做于细。”在许多工作、生活和学习中,细节是全局成败的关键。教学细节虽小,有时毫不起眼,却是任何一堂成功的课都离不开的闪光点,教师也正是通过对众多细节的把握去影响学生,这样他的教育才有可能是成功的。
下面我谈谈自己的一些看法和感悟:
第一,关于教师拖堂的问题。在教学中,由于种种原因,当堂的教学任务没有作结,或者为了要让学生多听一些知识点、多读几遍课文,多感受一些课堂的精彩,常常会拖堂几分钟,甚至到上课铃响还不想离去。正如郑教授在书中所说的:“拖堂的几分钟,也许完成了教学任务,但这种‘多余的精彩’恐怕很难引起学生的共鸣,学生真正能听得进的东西也非常有限。”课间十分钟,学生喝水、上厕所、准备下节课,让紧张的身心得到松弛,以便以良好的状态进入下一堂课的学习。作为教师,我自己应该思考的是如何调控课堂教学的节奏,合理安排教学的时间节点,既能受到学生的欢迎,又有可能促使自己的教学水平提升到一个新的水平。
第二,如何调动学生积极性,积极打造横沙中学的“主动有效”课堂,郑教授列举的“主动走到讲台上的学生”、“主动发问和被动应答”、“课堂上学生回答问题的机会不均衡”、“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”、“课堂上的沉默”、“课堂上的异口同声”、“廉价的掌声”、“无精打采的‘老师好’”、“与听课老师的‘互动’”、“闭不上眼睛的学生”„„,这些看似不经意的“小问题”,但可以看出教师对课堂的调控,师生参与课堂教学的程度、积极性存在一定的问题。如“主动走到讲台上的学生”“主动发问和被动应答”“课堂上学生回答问题的机会不均衡”“高高举手的孩子获准回答问题的几率高”„„这是关注整体不够的具体表现。“课堂上的沉默”“课堂上的异口同声”“廉价的掌声”„„这是平时的学习习惯的养成存在一定的问题,“课堂上的沉默”是允许的,可能学生正在进行深入思考。“课堂上的异口同声”说明可能大部分同学真正会了,但也有可能其中仍然有“南郭先生”,这不能不引起教者的注意。“廉价的掌声”,其真正起到激励作用的程度值得思考。“无精打采的‘老师好’”,这要么是这类教师的课程学生不喜欢,或这类教师的教学水平存在问题,让学生在开课伊始就无精打采。„„如此等等,提醒我一定关注学生的学习状态,及时调控课堂,让学生真正参与到课堂教学之中,从而有效提高课堂教学效益。
以上从两个方面谈了我的一些看法,对于其它的一些细节问题,也非常值得我们教师细致体会和借鉴。读了这本书,我深刻认识到我们课堂要关注的不仅仅是这50个细节,在平时的课堂中我们要多观察、多思考,时时刻刻关注自己课堂上容易被自己忽视的细节,只有这样我们才能发现问题,想办法解决问题,我们的教学工作才能顺利完成,事半功倍
第二篇:50个细节
五十个细节教你做一个男人欣赏的女人(2007-07-01 10:17:58)标签:五十个 细节 教你 男人 欣赏 女人 情感 两性 三峡在线
分类:生活时评
作者:三峡在线
不久前,三峡在线曾经写过一个《十个细节教你做一个女人欣赏的男人》,文章在我的新浪博客发布之后,引起了很多人的关注,其中有很多男人,也有N多的女人。有很多朋友给我留言:你为何不写一个关于“教你做一个男人欣赏的女人”呢?
是呀,为什么不呢?于是今天完成这个心愿吧,也算是给那些期待与喜欢我文章的朋友们一个交待吧。结合自己的一些理解加上一些查阅的相关资料,感觉10个太少,50个吧。
我们的生活就是由无数个细节组成的。细节是对生活的一种滋润,是我们内在情感的外在体现,由于女人生性腼腆、敏感、多思、所以女人更需要细节。在这个讲究品位、追求品位的年代里,一个女人到底能活出多少品位,很多的细节同样能让人一目了然。做一个精致有魅力的女人,做一个备受男人欣赏的女人,那么我们应该注意哪些细节呢?下面,三峡在线来给大家做一个盘点,与大家分享。
1、说话稳重,谈吐不俗,说话可以出口成章,但绝对不要在人前讲无聊的笑话与荤段子。
2、吃饭、喝汤的时候不要发出声音。这样才不会引来异样的眼光让你尴尬不已。
3、不要穿太短的短裙,多穿那种带小花和小圆点的淑女裙吧,另外,鞋跟一定要注意要不高不低不粗不细。
4、电话号码不要随便留给别人,特别是在酒吧、舞厅这样特殊场合里认识的男子。
5、一定要爱你的工作,但不要爱上你已婚的上司。三峡在线特别提示你。
6、千万不要给人做情妇。想的时候,想想再说。不想的时候,说不。
7、很私人的朋友最好私人化吧,不要让他(她)常到你的办公场所找你。
8、定期做一次全面的妇科检查,了解自己的身体状况,为了自己的健康,更为了家人的幸福。
9、“随便”两个字不要轻易说。要知道任何人长期被自己关爱的人这样“随便”地对待,最后不心灰意冷才怪。
10、多运动吧,保持一个好的身材,三峡在线提醒你:在男人心目中的分量,和浴室磅秤上的永远是成反比的。呵呵。
11、女人的微笑最动人。始终要记住一点:微笑是写在女人脸上的名片,是心灵美的外在表现。
12、别把大把大把的钱花在名牌衣服上,永远记住一个真理:人穿衣,而非衣穿人。
13、永远别逼男人撒谎,这样他会恨你。也别把他的话全部当真,这样你会恨他。
14、无论在什么场合,也不管你讲的是普通话、外语、还是方言,吐字要清晰,音量要适度。
15、男人从不开口向人请教如何才能让婚姻和事业两全其美。在这一点上,多学习一下男人的做法吧。
16、开车的时候,尽可能做到目不斜视,不要随手将杂物从车窗里扔出来。这是一种习惯。
17、替自己的男人准备一个精致的酒杯,一个烟灰缸,一双拖鞋吧。三峡在线觉得这是生活中的一种气质。
18、记住:衣服要讲究服装的面料。柔和、温润的羊绒、丝质面料能将女人独有的温柔韵味展现出来。
19、和上司谈话时,关掉你的手机,和客户通电话时,不要先挂掉电话。
20、白天穿正装,体现专业性;晚上多加一些修饰,保持与潮流大势同步。
21、餐馆用餐时,如需要自己移劝坐椅时,避免发出刮地板的声音。用餐时,不要弄响餐具,或对菜品的口味指指点点。
22、小孩,就算你再怎么不喜欢,但一定不要说出来。至于为什么,三峡在线就不多说了。
23、干净是秀发时尚前提。长发也好,短发也好,不张扬,不媚俗才是女人选择发型的方向。
24、千万另走这样的两个极端:要么死心塌地的相信男人,要么把男人怀疑得一塌糊涂。
25、经常回家看看老人吧,多多孝敬父母吧,尤其是自己的公公与婆婆!
26、不是不可以喝点酒,但女人在酒精的作用下,不要失去了常态。
27、俗女人才喜欢那些是是非非。远离吧!三峡在线真诚地建议你,尤其是在单位。
28、善良是人最原始的天性。多做善事,保持善良的天性吧,用一颗平常心看待世界,用理智的头脑来思索人生。
29、任何时候都要记住:好管闲事是一个女人致命的缺点。
30、三峡在线特别提示:与任何人、在任何情况下都不要拍欢爱镜头。当然也包括自己的老公,爱永远保存在心里与记忆之中就行了。
31、无论是站还是坐,都要给人以精神的感觉。相信在任何时候都会给你带来帮助的,当然,很多是潜在的。
32、不要吝啬自己的赞美,也许你的一句赞美能改变一个人的一生。
33、用一个有品味的钱包。这一点与男人一样同样重要。
34、要选择一个合适的丝巾、腰带、挂件等富有线条的配饰,这样才富有飘逸浪漫的女人风情。要么就什么也不用吧。
35、不要嫉妒别人。三峡在线觉得:用很多精力去嫉妒别人,还不如冷静下来思考一下,如何转危为安,如何反败为胜更为实在一些。
36、千万别装嫩、装妖。自然一些,让别人对你看上去多大其实就多大。
37、有时间可以种点花草,除了可以美化生活空间以外,花花草草,点缀生活,让人生更富诗意,让你的性情更美好。
38、有些事情并不是男人的才会做的,修修马桶、装一个杀毒软件别都等着男人,万一他出差了呢?
39、快乐处处有的,就看你会不会寻找。多为自己找些快乐的理由吧,三峡在线一直认为:如果你能找个理由悲伤,也一定能找个理由快乐。
40、大事坚持原则,小事学会变通。男人与女人都应该做到这一点。
41、唇膏是为了赋予口唇的色彩,唇膏色彩要清秀、淡雅,质地轻盈、薄若无物。
42、喜欢偶像可以,但别走火入魔。要是这样,还不如多爱一些睡在自己身边的那个男人。
43、隆胸这样的手术是没有必要的,一个真爱你的男人是不会在意你胸的大小的。
44、指甲和手部清洁才是最重要的,长并不代表美,适中的长度才是最适合你的。
45、不必过份好奇别人对你的评价。做好自己的那一份,其它的交给别人吧。
46、学做几个好菜,做好一个家庭主角,设计一个充满情调的家,让家有家的感觉。
47、为了一辈子的舒服,床上用品一定要品质好的。记住:男人也是一种床上用品。嘿嘿„„
48、偶尔,还是应该按响邻居家的门铃,别忘了中国的一句俗话:远亲不如近邻。
49、女人有时候适当的装装傻,是很有必要的,特别是围城里的女人。三峡在线认为装傻并不是忍气吞声,也许是为了更好地防守。
50、珍惜自己身边的一切吧,有很多东西,只有当我们失去了我们才能体会到它存在的珍贵。
细节虽小,却构成了人生的全部,关注细节就是关注人生,讲究细节就是讲究人生的质量与品位。三峡在线一直觉得,对于女性来说,对于细节的把握更是体现了一种气质、一种智慧。读了三峡在线的这篇文章,但愿你能真正成为一个备受男人欣赏的女人。
第三篇:《课堂教学的50个细节》读后感
品味完一本名著后,一定有很多值得分享的心得吧,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编整理的《课堂教学的50个细节》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
今年暑假,我在网上读了《课堂教学的50个细节》—书,感触颇深。郑老师把中小学课堂教学的方方面面了解得一清二楚,并且抓住了课堂教学细节的关键核心问题进行了研究。其实在现实生活中这些课堂中的小事我们经常遇到,只不过我们没有放在眼里。而这些小事在郑老师的眼中却是不可忽视的大问题。
在本书中郑老师从课堂教学的七个方面进行了细致的分析和严密的阐述。感受最深的.是《并非井然有序的课堂》一文。新课程倡导“重过程、重体验、重探究,”主张自主、合作、探究学习。真正把这些教学理念落到实处,课堂就势必在一定程度上由“静”取而代之“动”。学生动了、活了,教学重心下移了,而每个学生的知识结构、能力水平各有差异,由此出现的学生之间你快我慢、你说我停、你动我静等一系列现象也就不足为奇了。接下来的任务就是要进一步探讨什么样的乱有助于提高课堂效率,书中引用美国学者的话“适度混乱的人、机器和系统,经常比组织性高的群体更有效率,更具有恢复能力,并且创造性更强。”“乱”是学生主动思考、积极探究。
评价课堂教学乱不乱,要看学生的注意力是不是集中,如果学生把注意力放在学习上,这样的课堂教学就不乱,如果学生没把注意力集中在学习上,这样的课堂教学就叫乱。由此可见,虽然学生为了弄清学习上的问题而争得面红耳赤;虽然学生为了探究一个问题而离开了座位、学习小组,但都始终围绕着学习这个问题。这样的课堂教学,表面上看似乎有点“乱”,实际上是“活”。但这种“活”中也要有新的要求,过于放纵不管不利于提高课堂教学效率。要让课堂规范就要掌握课堂调控,要求教师既要放得开,又要收得回,教师应具备较强的组织课堂的能力。总之为了调动学生的学习积极性,我们的课堂还真需要“活”“乱”的存在。
总之课堂教学也是一个艰辛的的旅程,我们不仅要关注课堂的这50个细节,在平时的课堂中我们要勤观察、多思考,时刻关注课堂上容易被忽视的细节,只有这样才能发现问题,想办法解决问题,教学改革才能不断的深入发展。五十个细节虽然只是给我们指出了改革的方向,却没有明确的解决方法,所以我们教师应该在自己的工作实践中不断摸索、不断提高自己教学中存在的问题。因此,我们要努力朝课堂教学细节的规范发展。
【《课堂教学的50个细节》读后感】相关文章:
1.《课堂教学的50个细节》读后感范文
2.《课堂教学的50个细节》读后感
3.我最难忘的一个课堂教学细节作文
4.教学现场与教学细节读后感
5.《教育的55个细节》读后感
6.《教育的细节》读后感
7.《用细节教育孩子》读后感
8.《教育的细节》读后感5篇
9.《细节》读后感400字作文
第四篇:《课堂教学的50个细节》读后感
《课堂教学的50个细节》读后感
张曙光
课堂,是教师展示自身生命价值的舞台;教学,是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动,教学中的一颦一笑,都传递着这样或那样的意义,有着不相同的意蕴。
暑期,我认真拜读了郑金洲老师写的《课堂教学的50个细节》。这本书的内容很直白,就像一面无形的镜子,照出了每一位教师在教学中容易出现的问题以及面对各种各样的问题怎么去解决。
整本书分为七个板块:“课堂教学特征,教学方法探索,教师的语言行为,课堂中的非语言行为,学生学习状态,课堂突发事件以及课堂教学环境”。比较全面,细致地总结了教学中的各种教学情况,教学细节。这本书的主旨是把教育教学的细节把握经验提炼出来,把细节蕴含的意义揭示出来。郑老师认为真相在细节;力量在细节;魅力在细节;问题在细节;意义在细节。
我们常说,“细节决定成败”。但在教学活动中一些“细枝末节”往往被我们忽略,不是我们不够重视,而是我们没有意识到它的重要性。郑老师通过自己平时的听课,总结出教师在课堂教学中常见的且容易被忽略的一些细节,而这些细节多为我们教师较为常见的教学行为,不论是在公开课上,还是在常规课中,一些为人们津津乐道的教学方式和理念。在这本书中,郑老师用他独特的见解进行分析,通过浅显易懂的语言,让我不禁联想自己的教学,反思自己的教学思路和方法,从而思考自己教学中的利与弊,也让我受益匪浅。课堂教学各项活动有条不紊、井然有序,丝毫没有杂乱的迹象,是很多老师追求的方向。也是我对课堂的首要要求。就是俗话说的“压住堂”。但是郑老师认为这样的课堂使学生失去了积极参与课堂的热情,限制了学生的行为,教师是课堂的操控者,学生只是被动的接受者。新课程所倡导的是“重过程,重体验,重探究”,主张的是用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式的教学。真正落实这些教学理念、方式到实处,课堂在一定程度上其实就会或多或少的失去原有的“秩序”。而课堂的一些“无序”正是学生参与性与创造性的体现。课堂的一些“无序”也正是学生创造力的体现,往往会成为这堂课的亮点。
大多数教师,包括我自己,有时候都很反感学生课堂上的“无序”以及混乱的局面,总感觉面对学生端正坐好,两眼望着自己的时候讲课是最舒服的,学生的听课效率也最高。但是,根据新课程理念,其实,课堂会出现的“杂乱”,其实是学生积极参与课堂的杂乱,同时也是学生学习积极性被调动起来后的杂乱。让我信服这一观点,并不是纯粹的理论,而是实实在在的教学实践。例如:上学期,我和张小勇老师所任教的四(六)班,在我们两位男老师严格、认真的管理下,班纪班风比较良好,学生们成绩也非常优异。我的课堂上经常会出现“杂乱”的现象,这些“杂乱”现象的制造者是:“吕秋阳、徐教程、方向阳、于博文、徐源、江奇阳、张梓萌、周子航”等几位聪明、活泼、能说会道的学生;这些学生爱思考问题、爱举手回答问题、爱争论问题----这样,课堂上不免就出现了所谓的“杂乱”想象;也就是热闹现象。但是,有时担心过于热闹,会影响课堂纪律,也怕被领导看见造成误会---某某老师课堂纪律太差了。因此,赶快压抑学生情绪,草草收场了。留下了一丢丢的遗憾。
有时候老师们会开玩笑说,学生们头脑灵活的班级课上一般都比较乱,而学生比较呆板的班级就是老师心中认可的乖学生。虽然只是句玩笑话,但的确是教学中比较常见的现象。针对这一问题,在接下来的教学中,我会用更加成熟的心态接受学生课堂上适当的“杂乱”,并积极引导学生在积极活跃的课堂氛围中调动自己的学习主动性,开阔思维,在集体探索中找到学习的乐趣。
教学细节看似平常,而平常中蕴含智慧;看似简单,而简单中孕育深刻。只有那些心中有学生,充满智慧,对教育教学有着深刻理解和真切眷顾的教师才能去主动创设、积极捕捉与有效开掘这些精妙的细节,方可于“细微之处见精神”!
第五篇:课堂教学的50个细节读后感 (推荐)
老子说:“天下难事,必做于易,天下大事,必做于细,课堂教学的50个细节读后感。”在我们平时的工作、生活和学习中,细节往往成为全局成败的关键。在教学中也同样如此,细节虽小,有时毫不起眼,但它却是任何一堂成功的课都离不开的闪光点,我们教师也正是通过对许许多多细节的把握来影响学生,引导学生,实现教学的目标,只有这样去做他的教育才有可能是成功的。
这本书从课堂教学特征、教学方法探索、教师的语言行为、课堂中的非语言行为、学生学习状态、课堂突发事件、课堂教学环境、对课堂教学变革的总体认识等方面关注了课堂的50个细节,作者通过在课堂中看到的现象,发现的一些问题,经过深思熟虑的思考,充分挖掘它的实质问题,并由此提出了改革的方向,读后感《课堂教学的50个细节读后感》。
在读完全书以后,我对于“教师的手势”这一内容感触很深。手势是人体敏锐丰富的表意传情器之一,它以众多的不同造型,描摹事物的复杂状貌,传递着人们的潜在心声,披露着心灵深处的微妙情感,较之眼神语言,手势是更有力、更直率地表达人的情感和欲求的手段。在我们的体育教学中如果充分运用手势,既能表达师生间的情感交流,又能为特定教学需要而作为有声语言的辅助手段。
作为一个教师应该通过自己不断的学习反思,努力使自己成为或更靠近学科专业上的行家,成为一名学习型的教师,不自傲不自封,终身学习,在教育事业的道理上越走路越宽。