教师个人评议材料(根据群众路线)

第一篇：教师个人评议材料(根据群众路线)

党的群众路线教育实践活动

专题组织生活会个人评议材料

六团中学教师唐玉昌

2014年8月9日

党的群众路线教育实践活动是针对党员及领导干部在自己的工作中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的严重问题，是也是普通的群众对自己在实际生活和工作当中存在的一系列消极怠工、搞形式、敷衍了事等行为的一次审视和反思的活动。是我党在前进的过程中对党员及领导干部自身存在问题的一次大洗礼。

一、围绕《义务教育法》《教师法》要求履行人民教师义务

及依法执教情况。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名教师，而且是一名新教师，我应该深知自己的责任。俗话说的好，一个人的成长离不开一位好老师的教导，优秀的老师不但可以教授学生科学文化知识还可以帮助学生树立正确的人生观、价值观、事业观，引导学生积极向上，为学生做好良好的表率。我们应清醒的认识到：一位老师很可能决定一个孩子的一生。可是我在工作中还是存在一些问题：在思想上总是找各种理由忽视政治理论的学习；在孩子上课不认真时有时因为怕耽误上课时间而不去管理，有时对不认真听讲的学生特别生气，觉得学生对不起自己的努力、自己的付出。也有时不能很好的控制自己的情绪，会因为某个学生的某些行为而生气，牵连全班的同学。有时管理也是对学生的一顿臭骂，缺乏一定的耐心；对于成绩特别差的孩子还存在放松的心理，觉得家长都管不了我一个老师又有什么好的办法去管好他；平时大多数注重对孩子学习态度及成绩的关注，很少深入了解关心孩子们的生活状况，有时候学生作业不做，不认真听讲，也不进一步了解情况，不问青红皂白就对学生一通批评，甚至于对个别屡教不改的学生拳脚相加，没有足够的耐心去劝说学生，也不懂得掌握方式和方

法，不懂得分场合对学生进行全说破教育。对极个别有特殊情况的学生不能与其家长及时进行沟通、交流，即使在与家长的交流沟通方面还缺乏科学的方法，说话比较直接，把对学生的失望情绪撒在家长的身上，很容易让家长把责任追加在孩子身上，有可能有的家长在回家后就会对学生拳脚相加，学生也会把此归为老师向家长告状了，从而憎恨老师，在学校、在课堂越发的跟老师对着干，从而形成恶性循环；作为一名年轻的教师在教育教学改革中应有所作为，在学习其他老教师工作经验的基础之上，结合自己学生的实际情况不断的创新，不断的进取，发掘出一套既能提高学生兴趣又能贴近实际的教学方法。可是我总是在被动的接受。在学术交流及论文写作上也不够积极主动。

二、参加校本研修，教研学习情况。

我在我们学校到目前为止是最年轻也是最小的老师，在理论方面比起其他的老师有很大不足，这就需要我在我们教研组的业务理论学习中比别人要对下很多的苦。我们教研组的学习时间定在每周五下午的第二节课，由于是周末所以在学习上没有耐心，心里就催促快点结束吧，结束我就可以出去干我想干的事。所以首先在思想上就重视理论学习，对学习也抱着无所谓的态度，对其他老师提的意见也不在乎，从觉得自己是对的别人是错的，目中无人，盲目自大。理论学习不扎实致使我在平时的教学工作出现许多的错误。所以每次的教研学习也总是抱着因为学习而学习的态度，并没有真正把它当成提高教学的一次交流，所以每次在本组的教研学习中我不喜欢发言总是喜欢聆听，而且听完后不管对自己有用没用的也不去深思，认真计算起来这样的学习非常珍贵，因为它是我们同一属性科目的交流。每个寒暑假学校也有专门的集中校本培训，上课的也都是学校选拔出来在工作中有突出表现的老师，这些老师上课从准备到上台讲课都很认真，可是我总觉得这些老师就在我身边，跟我很熟悉，需要交流下来也可以，而且更方便，所以在他们上课的时候不够认真，对他们的付出不够尊重。

三、在各自工作岗位上是否起到模范带头作用。

在我们组内我算年轻教师，我总是想自己就是一名普通的教师，而且教学经验也不足也不是组长，在教学方面要带头也轮不到我，反正各种正式的重要的事业轮不到我干所以总是把责任推给别人，缺乏一定的上进心。在思想上得不到解放，就更说不上敢试、敢闯、大胆革新了。除了教学以外，学校组织的其它活动有自己擅长的和不擅长的，可是每一次活动不管自己擅长与否我的表现都不积极，我想学校里除了我还有别人，组内除了我也有别人，我不干总有人会干。学校不会因为没人干而不干。

四、努力方向和整改措施。

老师是人类灵魂的工程师，是为国家和社会培养“未来”的人。作为一名教师我觉得很光荣，学生让我欢喜也让我忧，正是这种忧中的欢喜让我的生活变的不平淡，为了无愧于这份职业，我应针对自己在工作中的不足做出以下调整：

1、重视并加强政治理论的学习。在处理学生的问题时应更有耐心，做到动之以情，晓之以理，用宽容的心去看待学生出现的问题，用敏锐的双眼及时发现并及时处理学生出现的问题。切实做到公平、公正对待每一位孩子；在与家长交流时说话要更加委婉，能够让家长和老师齐心管理好自己的孩子；要充分发挥年轻教师思维活跃的优势，在教学改革中能推陈出新。

2、组内及校内的教研活动要认真聆听并静心思考，从中找到对自己有帮助的方法。

3、教学中应大胆实践，学校的各项活动应积极参与，对于学校安排的各项工作应无条件的接受并完成好。

4、在学校临时调换科目时应认真对待，潜心研究，多与同事交流，要用认真负责的态度对待任何工作变动。

第二篇：最新群众路线党员评议个人总结材料

今天我党支部党员召开民主生活大会进行民主评议，现将个人本阶段群众路线教育实践活动自评总结如下：

一、加强学习，不断提高自身综合素质

这短时间以来，我主动加强对政治理论知识的学习，积极配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。不断改造自己的世界观、人生观和价值观，树立坚定的共产主义信念，使自己在思想上、行动上和党组织保持高度一致。在政治思想上，坚持四项基本原则，与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策，坚定对共产主义的信仰，坚决抵制违背科学发展观的错误行为。

二、忠于职守，以党员标准严格要求自己

工作上，本人时刻牢记自己是一名共产党员，用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己，踏实进取认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对班级负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力地完成各项工作任务。积极应对经融风暴,为企业将本增效出力.三、总结自己，以作为党员而骄傲

自身的工作学习中，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的，在过去的一年我在行动上有改进、工作上有提高。

我觉得我与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要更多的学习理论知识，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。

综上所述，一年来，尽管自己还存在不少缺点和不足，但我认为，自己这些缺点和不足通过我的努力一定能够克服和改正。因此党员评议要求，我认为自己基本属于合格党员。

第三篇：群众路线个人剖析材料(教师)

个人剖析材料

XXX

本人在主题教育中，通过对 “四观”“两论”的学习，使我的思想认识有了进一步提高。对马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和马克思辨证唯物论和历史唯物论理论体系有了更全面、更深刻的了解和把握，进一步增强了自己维护祖国统一和民族团结，坚决反对分裂的自觉性和坚定性。现就存在的问题及根源剖析如下

一、存在的问题及根源剖析

(一)理论学习还不够系统深入。

在学习中，还存在重业务学习轻政治理论学习的现象。平时虽然按学校安排和要求学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但是思想上重视不够，学习目的不够明确，应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够，运用马克思主义辨证唯物论和历史唯物论分析问题、解决问题的能力还不强。存在问题的根源：对政治理论学习认识不足，重视不够，在一定程度上还存在理论学习说起来重要，学起来次来的错误思想。有时对待学生和教师不能始终保持热情的态度，为学生服务、为教师服务的公仆意识还有待进一步增强。

(二)工作作风不够严谨细致、工作方法还有待改进，工作积极性和创新性不够。在自身的教育教学工作中，工作不够积极主动，创新意识不强，创新能力不高。工作方法和工作效率都有待进一步改进和提高。存在问题的根源：

1、对工作的积

极性和主动性不够，总觉得自己是老教师，工作不用太动脑筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规。

2、有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。总认为自己已经工作十多年，已经积累了比较丰富的教育教学经验，多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。在教学中，不能及时汲取和采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的学习和钻研，也缺乏对教材的钻研。备课欠于懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究，教学方法不够创新。在教研方面也比热情不高，态度消极。

(三)对师德师风应有更严格的要求。在师德师风方面，起了一定的带头作用，但是有时可以更好的要求自己，而没有这样做。对学生的教育方式有时过于粗暴。存在问题的根源：

1、对有关教育法则法规认识不到位。

2、对少数恶习难改的学生，缺乏耐性，同时也没有掌握正确的教育方法。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的问题存在是表面的，但问题的实质上是深层次的，有客观因素，更主要是主观原因，是马列主义和世界观有所松动，缺乏党性修养，理想信念在动摇。通过这次保持共产党员先进性教育活动，使自己深认识到：党员的党性不能丢失，要做到以下几点：

(一)加强党性修养，牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自己，以身作则，起到党员模范作用。加强政治理

论学习，提高自己的政治素质。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照严格要求自己。作为一名教师，应该积极学习新的教育思想，将新的教育理念与工作积极结合起来，同时要切实加强教育法律法规的学习，牢固树立依法从教的观念，严格遵守“中小学教师职业道德规范”。

(二)不断加强自身政治理论、业务知识的学习，做到“活到老，学到老”，用知识来不断的武装自己，为工作服好务。今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩。

第四篇：群众路线个人剖析材料(教师)

个人剖析材料

XXX 本人在主题教育中，通过对 “四观”“两论”的学习，使我的思想认识有了进一步提高。对马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和马克思辨证唯物论和历史唯物论理论体系有了更全面、更深刻的了解和把握，进一步增强了自己维护祖国统一和民族团结，坚决反对分裂的自觉性和坚定性。现就存在的问题及根源剖析如下

一、存在的问题及根源剖析

(一)理论学习还不够系统深入。

在学习中，还存在重业务学习轻政治理论学习的现象。平时虽然按学校安排和要求学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但是思想上重视不够，学习目的不够明确，应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够，运用马克思主义辨证唯物论和历史唯物论分析问题、解决问题的能力还不强。存在问题的根源：对政治理论学习认识不足，重视不够，在一定程度上还存在理论学习说起来重要，学起来次来的错误思想。有时对待学生和教师不能始终保持热情的态度，为学生服务、为教师服务的公仆意识还有待进一步增强。

(二)工作作风不够严谨细致、工作方法还有待改进，工作积极性和创新性不够。在自身的教育教学工作中，工作不够积极主动，创新意识不强，创新能力不高。工作方法和工作效率都有待进一步改进和提高。存在问题的根源：

1、对工作的积极性和主动性不够，总觉得自己是老教师，工作不用太动脑筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规。

2、有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。总认为自己已经工作十多年，已经积累了比较丰富的教育教学经验，多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。在教学中，不能及时汲取和采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的学习和钻研，也缺乏对教材的钻研。备课欠于懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究，教学方法不够创新。在教研方面也比热情不高，态度消极。

(三)对师德师风应有更严格的要求。在师德师风方面，起了一定的带头作用，但是有时可以更好的要求自己，而没有这样做。对学生的教育方式有时过于粗暴。存在问题的根源：

1、对有关教育法则法规认识不到位。

2、对少数恶习难改的学生，缺乏耐性，同时也没有掌握正确的教育方法。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的问题存在是表面的，但问题的实质上是深层次的，有客观因素，更主要是主观原因，是马列主义和世界观有所松动，缺乏党性修养，理想信念在动摇。通过这次保持共产党员先进性教育活动，使自己深认识到：党员的党性不能丢失，要做到以下几点：

(一)加强党性修养，牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自己，以身作则，起到党员模范作用。加强政治理论学习，提高自己的政治素质。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照严格要求自己。作为一名教师，应该积极学习新的教育思想，将新的教育理念与工作积极结合起来，同时要切实加强教育法律法规的学习，牢固树立依法从教的观念，严格遵守“中小学教师职业道德规范”。

(二)不断加强自身政治理论、业务知识的学习，做到“活到老，学到老”，用知识来不断的武装自己，为工作服好务。今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩。

第五篇：群众路线个人剖析材料(教师)

个人剖析材料

本人在主题教育中，通过对 “四观”“两论”的学习，使我的思想认识有了进一步提高。对马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和马克思辨证唯物论和历史唯物论理论体系有了更全面、更深刻的了解和把握，进一步增强了自己维护祖国统一和民族团结，坚决反对分裂的自觉性和坚定性。现就存在的问题及根源剖析如下

一、存在的问题及根源剖析

(一)理论学习还不够系统深入。

在学习中，还存在重业务学习轻政治理论学习的现象。平时虽然按学校安排和要求学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但是思想上重视不够，学习目的不够明确，应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够，运用马克思主义辨证唯物论和历史唯物论分析问题、解决问题的能力还不强。存在问题的根源：对政治理论学习认识不足，重视不够，在一定程度上还存在理论学习说起来重要，学起来次来的错误思想。有时对待学生不能始终保持热情的态度，为学生服务的公仆意识还有待进一步增强。

(二)工作作风不够严谨细致、工作方法还有待改进，工作积极性和创新性不够。在自身的教育教学工作中，工作不够积极主动，创新意识不强，创新能力不高。工作方法和工作效率都有待进一步改进和提高。存在问题的根源：①对工作的积极性和主动性不够，总觉得自己是老教师，工作不用太动脑筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规。②有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。在教学中，不能及时汲取和采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的学习和钻研，也缺乏对教材的钻研。备课懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究，教学方法不够创新。在科研方面也热情不高，态度消极。

(三)对学生要求不够严格。由于性格原因对学生要求不够严厉，对学生考勤不够严格。存在问题的根源：①对有关教育法则法规认识不到位。②没有深刻认识教书育人的内涵和教师的职责。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的问题存在是表面的，但问题的实质上是深层次的，有客观因素，更主要是主观原因，是马列主义和世界观有所松动，缺乏党性修养，理想信念在动摇。通过这次保持群众路线教育活动，使自己深认识到：党员的党性不能丢失，要做到以下几点：

(一)加强党性修养，牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自己，以身作则，起到党员模范作用。加强政治理论学习，提高自己的政治素质。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照严格要求自己。作为一名教师，应该积极学习新的教育思想，将新的教育理念与工作积极结合起来，牢记教师的神圣职责，时刻树立教书育人的意识。

(二)不断加强自身政治理论和业务知识的学习，做到“活到老，学到老”，用知识来不断的武装自己，为工作服好务。今后，自己一定从思想上、行动上严格要求自己，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩。作为教师党员，主要要从本职工作做起，加强专业学习，提高自身教研能力，不断提高教学效果，改进自我工作作风。