二小读书活动计划[五篇范例]

第一篇：二小读书活动计划

康巴什第二小学课外读书活动计划 康巴什第二小学以新课程理念为行动指南，树立大阅读观，引领学生阅读经典、培养学生的读书兴趣，建设幸福校园，建设有品位加特色的“书香校园”。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划

一、活动目标：

1．通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。

2．通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3．通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动构想：

1．制定切实可行的读书计划；

2．营造良好的读书氛围。

三、建立组织

组长：苗利芹 副组长：金玉梅

组员：各科语文教师

四、具体措施：

1．时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天中午确保学生课外阅读的时间20分钟。

2．保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每星期要保证学生读1本书；

三、四年级学生每月期至少读2——3本书；

3.．各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

4．活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

5．指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；指导写读后感等等。

6．建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。

7．开展教师、学生、家长读书日活动。每周一下午6：30---7:30读书日活动，通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。

加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创新课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

康巴什第二小学2012年9月5月附：各年级要求阅读推荐书目

小学一年级第一学期课外阅读推荐书目 1.《一年级的小碗豆》 商晓娜

2.《一年级的小蜜瓜》 商晓娜

3.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军

4.中国神话故事精选（绘画本）

5.《鸭子骑车记》 大卫·夏农

6.《爷爷一定有办法》 菲比·吉尔曼

7.《猜猜我有多爱你》 山姆·麦克布雷尼

8.《逃家小兔》（美）布朗

9.《爱心树》 谢尔·希尔费斯坦

10.《好饿的毛毛虫》 艾瑞克·卡尔

二年级第一学期课外阅读推荐书目

《三字经》（学校编写的《我爱母语）》 《雷锋和雷锋班的故事》

《小兵张嘎》徐光耀著

《治家格言》（节选）

《增广贤文》（节选）

《弟子规》（节选）

《阿凡提的故事》

《成语故事365》

《三毛流浪记》张乐平著

《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著 《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著

三年级第一学期课外阅读推荐书目

1．《语文新天地》（余秋雨主编）

2．《新语文读本》（王尚文主编）

3．《格林童话》（作者：格林兄

4．《严文井童话》（作者：严文井）

5．《安徒生童话》（作者：安徒生）

6．《一千零一夜》（阿拉伯民间故事）

7．《叶圣陶童话》（作者：叶圣陶）

8．《高士其科普童话》（作者：高士其）

9．《张天翼童话》（作者：张天翼）

10．《郑渊洁中短篇童话》（作者：郑渊洁）

11．《爱的教育》（作者：亚米契斯）

12．《尼尔斯骑鹅旅行记》（四年级第一学期课外阅读推荐书目

《成语故事》（《我爱母语》）

《孔子的故事》

《上下五千年》

《稻草人》叶圣陶著

《三寄小读者》冰心著

《笑猫日记》（8本）杨红樱

《童年》（俄）高尔基著

《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译

《苹果树上的外婆》

《一百条裙子》 各年级要求背诵的古诗

一年级

1.一年级第一学期必背古诗10首（课标要求背诵的70首古诗前十首）

2.背诵童谣

二年级

1.二年级第一学期必背古诗15首（课标要求背诵的70首古诗前15首）

2.背诵《三字经》

三年级

1.第一学期必背古诗20首（课标要求背诵的70首古诗前20首）

2．读《成语故事》

四年级

1.第一学期必背古诗25首（课标要求背诵的70首古诗前25首）

2.读《成语故事》

第二篇：二读书计划

二（1）班级读书计划

一、阅读目标：

1、本学期师生共读《木偶奇遇记》《苦儿流浪记》两本书，同时要求学生大量阅读作文书等各类书籍，一学期每人至少阅读3本课外书。

2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。

3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。

4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。

5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

二、准备工作

1、充实班级图书角。班主任从学校图书馆借一些书来,另外,每位学生带至少一本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。

2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。

三、具体计划

1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于读书笔记首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。

2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。

3、开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定

期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。

4、每周三下午课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。

5、充分利用周三阅读课及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的„„”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

6、每月一次评选班级读书小标兵，进行奖励.四、本期必读书籍推荐

1.<<三字经>>

2.<<弟子规>>

3.经典诗词(最少12首)

三年级班级读书计划

2012.8.29党原乡中心小学

第三篇：二甲班读书计划文档

3013年上期二年级读书计划

一、情况分析

二年级孩子年龄小，一切事物在他们眼里都是新奇的。随着学习环境的改变，他们对读书的认识也会随之发生变化。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

二、具体目标

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意拓宽学生对于自然科学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

6、“写话”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合三、具体措施

营造读书氛围 要孩子喜欢读书、自主读书，有效读书，氛围的营造至关重要。

1、设立图书角

在班级中设立图书角，是一种有效的读书方法。我建议孩子们把自己喜爱的书拿到班级与同学一起分享。这样孩子读书的机会就多了起来，不同风格、种类的书籍不仅能开阔孩子的眼界，也能扩大孩子的读书范围，那种看别人的书的愉悦感更能促使孩子不断地去读书。

2、开展读书主题活动

每周五组织孩子开展读书交流展示活动，定期评出阅读标兵，并在专栏上进行表扬。

3、进行读书登记。

我把全班分成4组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。每位学生在借书之前，一定要先还好前一本书，借书当天不能还，回家要有家长签名，有

读后感。班级对学生填写的内容结合实际评出阅读标兵。在交流过程中又评出优秀小读者。从而激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

四、推荐书目

必读：《伊索寓言》、《成语故事》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、选读：《 小学生注音看图作文》 《笑猫日记》 《窗边的小豆豆》《猜猜我有多爱你》《尼尔斯骑鹅旅行记》《逃家小兔》

第四篇：二小联片教研活动计划

乌中旗第二小学连片教研活动计划

2014.3

为了更好的促进我校教育教学活动的有序开展，加强与周边学校间教学工作的交流，推进教研兴教，促进教师间的相互交流和探究，实现共同提高，不断更新教师教学观念，优化课堂教学，提升教师教学艺术和业务水准，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高。我校教导处开会研讨决定，于本学年开展一次联片教研活动，特制订如下计划：

一、活动方式

由第二小学牵头，联合周边学校第一小学、蒙古族学校联片教研活动。由长期从事小学语文、数学教学经验丰富、教学成绩优异的教师进行公开课，为各校听课老师上示范课，之后，各位听课老师对示范课进行点评，与授课教师交换意见，提出教学建议，实现听课与评课有效结合，提高活动实效。

二、活动目的1、通过教研活动，以点带面，了解教师教学情况和学生的学习状态，广泛征求教师特别是其它学校教师对我校教学和教学管理工作的意见和建议，提高我校及周边学校课堂教学效率、提高教学艺术，提升教学水平和质量。

2、加强教师之间业务交流、切磋和互动，促进教师个人向其他教师交流学习，相互取长补短，共同提高，转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，促进教学质量的提升，逐步形成良好的教学风气，促进教学改

革深入有效地进行;

3、通过听课，了解教师在课堂教学中的表现，总结和推广学校先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习提高和成长，推进学校教师队伍建设。

4、通过听课，获取大量可靠的材料，找到生动的实例，有针对性地开展思想教育活动，帮助教师端正教育思想，确立全面实施素质教育的观念。

5、通过听课，增长知识，精通技艺、建立情感、树立道德、丰富管理经验、全面提高教师自身素质。

三、活动时间

2014年11月15日

四、活动地点：

第二小学教室

五、活动过程

1、听课、说课、评课

2、教师研讨、教师现场互动

3、中心学校领导总结本次连篇教研活动的意义

4、看整个教学过程中授课教师是怎样遵循教学规律。看在传授知识时是如何着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上的适当、适量。

5、看授课教师如何驾驭课堂如何调动学生的学习积极性和主动性。

六、活动中具体要求

1、听课前要有所准备，听课老师须先了解教材内容、要求，听课过程中要严肃认真、耐心记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。

2、听课时，听课老师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。

3、听课以后要及时与上课老师交流研讨，真挚诚恳地充分肯定优点，客观公正地指出不足，切磋如何改进，使听课更加有效。

4、老师听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。

乌中旗第二小学

2014.3

第五篇：013.9县二小1--6年级读书计划

县二小 2013--2014学年第一学期一至六年班级读书活动计划

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。根据我校读书活动安排，现制定本学期读书活动计划。

二、活动目的:

通过开展一系列的读书活动，激发学生读书的兴趣，拓宽学生阅读面，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯；通过读书系列活动，让学生在读书实践活动中，亲近书籍、爱上阅读，促进学生个性特长的和谐发展。

三、活动主题：品读经典、中华情·中国梦、好书伴我成长、四、活动时间：2013.9——2014.1

五、活动对象：全校学生

六、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”

七、活动内容：

（1）对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。成立班级读书小组。

（2）建立班级图书角。建立班级图书管理制度、并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。如：每个学生捐1—2本书，创造良好的读书氛围，由班委发出倡议，倡议全体同学一起参与到这次的读书活动中来，并一直延续下去。定期由图书管理员负责借阅工作。学期结束后，仍由学生将自己的书带回。

（3）阅读时间安排：“一日三读”（即早晨诵读，午间默读，晚间自由读），“假日乐读”。

（4）、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。

（5）、让学生处理好精读与细读的关系，读与写的关系，学生看书要有摘记，每人准备一本，把精彩的片断摘录下来，并且树立读书活动优秀学生典型，推动班级读书活动开展。

（6）、1-2年级选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《调皮的日子》《胡萝卜先生的胡子》《新十万个为什么》《格林童话故事全集》、《木偶奇遇记》《中国寓言故事精选》《乌丢丢的奇遇》《三字经》《古诗文诵读手册》《小老虎历险记》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《小学生语文课外读本》《365夜知识 童话》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》 等。

（7）、3-6年级选读书目：《夏洛的网》《皮皮鲁和幻影号》《樱桃沟的春天》《窗边的小豆豆》、《草房子》《古堡里的月亮公主》《爱的教育》《世纪经典故事》《假如给我三天光明》《稻草人》《昆虫记》《骑鹅历险记》《三字经》《弟子规》《安徒生童话》等：《笠翁对韵》《高士其科普童话》 《马戏团的动物明星 》《夜书所见》《绿野仙踪》《亲亲我的妈妈》、《青铜葵花》、《哈里波特》、《金银岛》《千字文》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《小兵张嘎》《成语故事三百篇》《益智故事三百篇》《中外科学家的故事》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《木偶奇遇记》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《小学生课外读本》《新编十万个为什么》《中华上下五千年》《东周列国故事新编》《千家诗》《古诗文诵读手册》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《世界之谜少年科幻小说系列》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《发明发现故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《新编十万个为什么》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《海底两万里》《小学生语文课外读本》 《论语》《古诗文诵读手册》《中华当代少年小说丛书》《隐身人》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《小学生语文课外读本》 《论语》《古诗文诵读手册》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《小学生语文课外读本》 等。

八、组织实施：

1、开展“各班级开展讲故事演讲比赛”。（1）利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”（2）结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多”。

2、开展“读好书，交朋友”活动。（1）每学期每名学生完成必读书一本。（2）根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。（3）班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。

3、开展“我和父母共读一本书”活动.（1）每周请父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。

4．读书活动多样化：⑴古诗、古文及文化经典背诵活动；⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动；⑶读书心得（读后感）大赛；⑷班级读书会活动： 熟读背诵《小学生必背古诗70首》；经常开展学生读书竞赛活动：如“感动我的一本书”、“读书快乐”、“读书益智”等等演讲活动；读书征文评比、5、各班举行“中华情·中国梦”经典诵读、演讲活动和开展“趣味读书”与“好书推荐”班队会

九、班级总结表彰：

1.各班定期进行评比，每月评选出“阅读大王”、读书明星家庭、读书小明星。“背诵大王”“阅读之星”（报少先大队、每班2名、时间：另行通知）。

2、各班把每月读书“手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感、读书征文评比、日记”等（报少先大队、1---3年级每班读书“手抄报”5份、优秀读书笔记5份、优秀读后感5份、读书征文评比、日记各2份。4---6年级每班读书“手抄报”10份、优秀读书笔记10份、优秀读后感10份、读书征文评比、日记各5份时间：另行通知）。

十、学校举行阅读成果展示。

（1）、五年级5个班根据学生读书的情况，编排一到两个以读书活动为内容的节目，参加读书汇报。可以是古诗文诵读，也可以是课本剧表演，要求每块节目时间一般控制在6-8分钟、时间：另行通知）。

（2）、学校表彰“读书明星班级”（每个年级表彰一个）

（3）、学校根据各班被评选的“阅读大王”、读书明星家庭、读书小明星。“背诵大王”“阅读之星”进行表彰。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。

玛纳斯县第二小学 2013年9月9日