弘扬雷锋精神做美德少年活动小结5篇

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第一篇:弘扬雷锋精神做美德少年活动小结

开展“弘扬雷锋精神,做美德少年”

活动总结

为积极落实教育局关于开展“弘扬雷锋精神,做美德少年”活动精神,学校开展了以“弘扬雷锋精神,争做美德少年”为主题的系列的道德教育活动,全体学生积极行动,大力弘扬雷锋精神,宣传雷锋精神,实践雷锋精神,所有学生对学雷锋精神有了更加深刻的认识,更加深刻的理解。

一、领导重视,精心组织

校长代表学校强调活动要突出一个主题,培育民族精神,积极参加首先实践活动,身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”。大力弘扬中华民族传统美德,自觉践行文明礼仪,培养同学们积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,在家庭做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民,全方位提高同学们的文明素养。学习雷锋的乐于助人的精神,讲奉献、献爱心,以此陶冶学生的情操,加强对学生的思想教育。

二、积极实践,落实行动

(1)通过这次活动,各班均把“互帮互助”搞好学习作为学雷锋的首要任务,学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生,利用课余时间帮他们补课,主动和他们进行思想交流,使得他们逐步从低迷状态中走出。这种“互帮互助”活动,既体现了雷锋助人乐的精神,又体现了雷锋的“钉子”精神。

(2)把学雷锋活动和学生的养成教育相结合,认真搞好文明礼仪、卫生。学校结合六一活动,使学生自觉的行动起来,见到老师、同学主动问好、打扫好每一次卫生,保持好每一天的卫生、做好每天的礼仪,做好每一次操。全体学生自觉爱护环境,校内的校风校貌大为改观。还有学生结伴主动到敬老院为老人送温暖。

(3)在“学习雷锋精神、争做美德少年”身体力行的活动中学生感想很多,并通过班会课互相交流。

2013年3月15日

第二篇:弘扬雷锋精神做美德少年活动小结

臻紧坚民族学校开展“学习雷锋精神,争做美德少年”

活 动 总 结

为积极落实教育局关于开展“学习雷锋精神,争做美德少年”活动精神,学校开展了以“学习雷锋精神,争做美德少年”为主题的系列的道德教育活动,全体学生积极行动,大力弘扬雷锋精神,宣传雷锋精神,实践雷锋精神,所有学生对学雷锋精神有了更加深刻的认识,更加深刻的理解。

一、领导重视,精心组织

校长代表学校强调活动要突出一个主题,培育民族精神,积极参加首先实践活动,身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”。大力弘扬中华民族传统美德,自觉践行文明礼仪,培养同学们积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,在家庭做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民,全方位提高同学们的文明素养。学习雷锋的乐于助人的精神,讲奉献、献爱心,以此陶冶学生的情操,加强对学生的思想教育。

二、积极实践,落实行动

(1)通过这次活动,各班均把“互帮互助”搞好学习作为学雷锋的首要任务,学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生,利用课余时间帮他们补课,主动和他们进行思想交流,使得他们逐步从低迷状态中走出。这种“互帮互助”活动,既体现了雷锋助人乐的精神,又体现了雷锋的“钉子”精神。

(2)把学雷锋活动和学生的养成教育相结合,认真搞好文明礼仪、卫生。学校结合“六一”活动为载体,使学生自觉的行动起来,见到老师、同学主动问好、打扫好每一次卫生,保持好每一天的卫生、做好每天的礼仪,做好每一次操。全体学生自觉爱护环境,校内的校风校貌大为改观。

(3)在“学习雷锋精神、争做美德少年”身体力行的活动中学生感想很多,并通过班会课互相交流。

总之,通过动员会、主题班会、校园广播等形式的宣传,使得全体学生对雷锋精神的认识更加深入,为进一步弘扬、实践雷锋精神找准了目标。

2014年3月24日

第三篇:弘扬雷锋精神做美德好少年

弘扬雷锋精神做美德好少年

一、指导思想

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物,曾在历史的回音壁上激起了强烈共鸣,尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样,始终珍藏在我们心底。在雷锋活动月中,我班将组织开展“弘扬雷锋精神,做美德好少年”为主题教育,现对本次活动作如下安排:

二、活动安排

1、我班组织“弘扬雷锋精神,做美德好少年”的主题班会,利用班会课,讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记,论论雷锋的精神。(时间:3月24日下午班会,并有班会记录)

2、提高校园卫生质量,创造一个干净,舒适的校园环境。爱护卫生人人有责,从我做起,把校园,班级的卫生管理好。并在活动结束评选出“环保能手”。(此项贯穿整个学雷锋月,每位同学自觉做好校园,班级的卫生,看到卫生死角要自觉打扫,记入好人好事记录本,为评选依据)

3、以“弘扬雷锋精神,做美德好少年”为主题,组织一次演讲比赛,讲讲雷锋故事,讲讲我们身边的活雷锋。(时间:3月24日下午班会,并有班会记录,演讲者上交演讲稿,做为此次活动的重要文字材料)

4、把雷锋的钉子精神用在学习上。组织讨论“我也要有钉子精神”,结合实际,从英雄身上找差距。(课余时间自由讨论,也可和父母讨论,每位同学上交一篇以《学习中的钉子精神》为题的思考材料,3月24日前语文课代表收齐)

5、可以开展学习互助小组,进行一帮一的学习,让我班成为团结、和谐的班级。(自行结合,找合适的同学结为学习对子,并将名单在3月24日前报于学习委员)

6、开展爱心助学活动,帮助生活中、学习中有困难的同学,大家可以以零用钱和学习资料等处帮助我们的伙伴。(用爱心去寻找有困难的伙伴,列出帮助计划,全班同学齐心协力去帮助他们)

三、活动总结

此次活动中大家要收集好所有的活动资料(包括文字、照片)。班级要有“好人好事记录本”,活动结束时,要有这次学雷锋活动的总结,通过这次活动,真正的领悟雷锋精神的内涵,用雷锋的精神再次洗涤我们的精神世界。

七(8)班主题班会

第四篇:做美德少年活动小结

开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动小结

为积极落实教育局关于开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动精神,结合“六一”儿童节,学校开展了以“弘扬雷锋精神,争做美德少年”为主题的系列教育实践活动,全体学生积极行动,大力弘扬雷锋精神,宣传雷锋精神,实践雷锋精神,所有学生对学雷锋精神有了更加深刻的认识,更加深刻的理解。

一、领导重视,精心组织

6月1日,学校就学雷锋活动隆重召开了“弘扬雷锋精神,争做美德少年”活动启动仪式”动员会,对学雷锋活动做出了详实的安排。

校长代表学校强调活动要突出一个主题,培育民族精神,积极参加首先实践活动,身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”。大力弘扬中华民族传统美德,自觉践行文明礼仪,培养同学们积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,在家庭做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民,全方位提高同学们的文明素养。学习雷锋的乐于助人的精神,讲奉献、献爱心,以此陶冶学生的情操,加强对学生的思想教育。形式上以校内为主与校外活动相结合,以少先队为核心,组织实践雷锋精神。并把自己学做美德少年的感想发表在网上。

二、强化宣传,形成氛围

(1)专门组织了一次师生大会,对其崇高的精神做了宣传弘扬,同时也对开展学雷锋活动做了总动员。

(2)全校各班分别都举行了主题班会,宣传雷锋事迹,弘扬雷锋精神。身体力行,在生活实践中学习雷锋精神。

(3)学习雷锋精神,付诸实践并对自己学习雷锋精神过程中提出一些感想。

三、积极实践,落实行动

(1)在很多班内均把“互帮互助”搞好学习作为学雷锋的首要任务,学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生,利用课余时间帮他们补课,主动和他们进行思想交流,使得他们逐步从低迷状态中走出。这种“互帮互助”活动,既体现了雷锋助人乐的精神,又体现了雷锋的“钉子”精神。

(2)把学雷锋活动和学生的养成教育相结合,认真搞好文明礼仪、卫生。学校结合六一活动,使学生自觉的行动起来,见到老师、同学主动问好、打扫好每一次卫生,保持好每一天的卫生、做好每天的礼仪,做好每一次操。全体学生自觉爱护环境,校内的校风校貌大为改观。还有学生结伴主动到敬老院为老人送温暖。

(3)在“学习雷锋精神、争做美德少年”身体力行的活动中学生感想很多,并通过班会课互相交流,最后由班主任带领到网上进行了签名活动。

小贝完全小学少先部2012年6月15日

第五篇:做美德少年活动小结

黑塘小学开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名

活动总结

为积极落实教育局关于开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动精神,结合“六一”儿童节,学校开展了以“我的梦,美丽家乡建设”为主题的系列教育实践活动,全体学生积极行动,大力弘扬雷锋精神,宣传雷锋精神,实践雷锋精神,所有学生对学雷锋精神有了更加深刻的认识,更加深刻的理解,也使“学习雷锋、做美德少年”融入到六一活动中,渗透到每一个学生的梦——中国梦。

我校开展了“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动,现总结如下

一、领导重视,精心组织

6月1日,由于我校地处偏远山区,网络封闭,但学校就学雷锋活动隆重召开了“弘扬雷锋精神,争做美德少年”活动启动仪式动员会,对学雷锋活动做出了详实的安排。校长代表学校强调活动要突出一个主题,培育民族精神,积极参加首先实践活动,身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”。大力弘扬中华民族传统美德,自觉践行文明礼仪,培养同学们积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,在家庭做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民,全方位提高同学们的文明素养。学习雷锋的乐于助人的精神,讲奉献、献爱心,以此陶冶学生的情操,加强对学生的思想教育。形式上以校内为主与校外活动相结合,以少先队为核心,组织实践雷锋精神。并把自己学做美德少年的感想发表在融入到活动中。

二、强化宣传,形成氛围

专门组织了一次师生大会,对其崇高的精神做了宣传弘扬,同时也对开展学雷锋活动做了总动员。

全校各班分别都举行了主题班会,宣传雷锋事迹,弘扬雷锋精神。身体力行,在生活实践中学习雷锋精神。

学习雷锋精神,付诸实践并对自己学习雷锋精神过程中提出一些感想。

三、积极实践,落实行动

在很多班内均把“互帮互助”搞好学习作为学雷锋的首要任务,学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生,利用课余时间帮他们补课,主动和他们进行思想交流,使得他们逐步从低迷状态中走出。这种“互帮互助”活动,既体现了雷锋助人乐的精神,又体现了雷锋的“钉子”精神。

把学雷锋活动和学生的养成教育相结合,认真搞好文明礼仪、卫生。学校结合六一活动,使学生自觉的行动起来,见到老师、同学主动问好、打扫好每一次卫生,保持好每一天的卫生、做好每天的礼仪,做好每一次操。全体学生自觉爱护环境,校内的校风校貌大为改观。

在“学习雷锋精神、争做美德少年”身体力行的活动中学生感想很多,并通过班会课互相交流。

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