组织学校运动会的几点建议

第一篇：组织学校运动会的几点建议

组织学校运动会的几点建议

前言：举办校运动会，不仅有利于锻炼学生身心、活跃校园气氛，更还有利于培养学生团结合作、顽强拼搏的精神。综观以往的学校运动会一直是沿袭着传统的“规则”，从组织形式到比赛规则，始终是一成不变，竞技性浓，趣味性差，运动会上只有少数体育精英在“表演”，其他的学生是标准的“看客”。还有，从运动会的筹备到结束，始终是部分人在忙碌，缺乏全员参与性，达不到面向全体，共同参与全面提高的目标。因此，举办校运会要从根本上改变以往的模式，要与新的教学理念接轨，以“健康第一”、“阳光体育”为主线，突出全面性、健身性、趣味性，参与性，融竞争性、竞技性，将“少数表演，多数看”的局面改变为“人人关心，个个参与。让它真正发挥应有的作用。下面是笔者对举办运动会的几点建议：

一：精心准备、设计开、闭幕式。

凡事都有“始”有“终”，良好的开端是成功的一半，让人耳目一新的收尾能起到画龙点睛的作用。运动会的开、闭幕式能充分体现学校、班级、教师、学生的精神风貌，是宣传、展现自我的大好时机，对学校、班级、学生的凝聚力能起到很大的促进作用。比如：在运动会开幕式的入场式上设立“班级学生风采展示”环节，通过各班师生的精心构思、大胆创意，能使得整个入场仪式高潮迭起，此时，操场会成了创意的舞台，欢乐的海洋。在运动会闭幕式上，设立“才艺展示”项目，让一些因特殊情况不能参加活动的学生展现自己的特长，让学生、老师在一片欢乐、融洽的气氛中结束活动。由此，能真正起到全员参与的目的。二：变少数“表演”为全员“参与”。

综观我们以往的学校运动会，基本是为体育特长生的开的，赛场上的运动员总是那些老面孔，田径场上是他们独占熬头，球场上又是他们独领风骚，其他的学生只有参加啦啦队或者干点服务的活动，有的甚至借开运动会的时间干脆请假回家“休养”。这与新课改提出的“快乐体育”“阳光体育”“ 全员参与” “健康第一”目标相脱轨。这样不利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯。为此，校运会要充分考虑学生的年龄、特点、兴趣、爱好等结合学生的实际情况，精选比赛内容，改革比赛方法，改进比赛方式，设计、引入一些大多数学生乐于参与的项目，让更多的学生参与进来，使他们都能找到适合自己的项目，并使之在运动的过程中体验成功的乐趣。从而养成自觉锻炼，乐于锻炼的意识。三：项目设置，趋向大众化。

在我们以往的运动会项目设置上，基本是田赛和径赛抗“大梁”，几乎是纯粹的竞技比赛，这在一定程度上制约了学生的参与性，使得部分学生对运动会渐渐的失去了兴趣。所以，当今运动会的项目设置应大胆革新。要淡化“竞技体育”的做法，树立“健康第一”的新思想。要减少竞技性强的项目，增加娱乐性、趣味性的项目，确保“健康第一”的思想落到实处，让更多的学生参与进来，共同享受活动的乐趣。这样，学生参加体育锻炼的热情会更高，会更积极，学生的整体素质也会大幅度的提高。由此，在运动会项目的选择上，在保留传统项目的基础

上，大量增加趣味项目和表演项目、集体项目。如：团体操表演、班级跳大绳、拔河、20-30人同步走、踢毽子等项目，这些项目会成为运动会的亮点，使学生成为真正意义上的活动主体。

四：师生、家长共同参与。

“学校、家庭、社会”三联合是我们教育活动的保障，让家长、社会成员参与学校运动会，或者是请家长、社会知名人士到校观看孩子参加比赛，为自己的子女加油，其积极意义是多方面的，首先是让家长、社会重视自己子女的身心健康发展，而不再是单纯追求孩子的分数；再次是加强了家庭教育、社会教育和学校教育的沟通和联系，有利于形成教育的凝聚力。所以，在运动会上安排一些适合教师、家长参与的比赛项目，让老师、家长、学生一起进行比赛，突出趣味性和娱乐性、参与性，让学生、老师、家长共同享受到体育的快乐。

五：让学生唱“主角”，使学生真正成为“阳光使者”。

举办运动会，不仅仅能挖掘学生的能力，同时，也是锻炼学生能力、培养学生优良品质的一条有益的途径。然而，综观以往的运动会，我们的做法基本都是有体育老师策划、组织，其他老师做裁判，班主任担任领队，学生是运动员。整个运动会的组织工作，从报名到编排，从场地安排到裁判工作，几乎由教师包办。这不仅剥夺了学生的主体地位，扼杀了学生的创造力，而且又压制了学生的主动性、创造性，学生被动参加，积极性不高。为此，在运动会中，教师应以学生发展为中心，重视学生的主体地位，相信学生的能力，大胆转变观念，充分发挥学生的积极性和潜能，放手让学生组织，由学生组成宣传组，后勤组，安全保卫组，裁判组等，把运动会办成学生“自己”的运动会，让学生真正成为传播阳光的“使者”。同时让每个学生都可以在运动会的开展中找到自己的位置，找到自己的用武之地，人尽其能。尤其是让部分体育水平不高的学生担任裁判工作，不仅让他们增强了自信心，还能让他们在一定意义上认识体育活动的魅力，同样充分享受运动的快乐，为终身体育打下坚实基础。

六：淡化成绩，注重参与、重视健身。

以往的学校体育运动会只重结果，不重过程；重成绩，不重学生平时的锻炼过程及在运动会中的参与过程，最后的荣誉、奖项等也只是花落在“少数人”手里，使得部分成绩差的班级、学生失去了兴趣，出现了“应付”的局面。所以，我们应该清醒的认识到，我们举办运动会的目的，不能只是为了名次、成绩，它是学校素质教育的一个重要组成部分，运动会开展的效果，对我们的学校体育发展有着直接的影响，它对学生体育兴趣的培养，良好品质的形成起着举足轻重的作用。由此，我们对运动会的评价决不能只重成绩、名次，而应当多出几把“标尺”，淡化名次意识，通过多方面对运动会进行评价。比如：可以以占“大头”的田赛、径赛项目为主，对趣味项目、表演项目、集体项目、创新项目、文明班级、优秀拉拉队、优秀裁判员、优秀服务员等分项进行表彰。使得每个人在运动会上都能通过自己的努力得到大家的认可，得到相应的荣誉。

七：将安全、逃生等内容融入到运动会中。

随着安全事故、学生自身保护逐渐增深观念的加深，体育活动的安全、救生等方面的培养逐渐成为当今社会的热门话题，学生、家长也有了进一步的意识提升，安全、逃生问题也越来越受到社会、家庭的重视。由此，在我们的运动会上，我们有必要引入一些安全、保护、逃生的活动项目，使学生在活动的过程中懂得在出现意外情况时怎样去处理、应付、解决从而保护自己，以此增加学生的自我保护意识。因此，在运动会上我们可以设置一些关于安全、逃生的项目使学生知道在危险来临时应怎样去面队；怎样去应付；怎样去解决，以此保证自身的安全。比如：在运动会项目的安排中可以适当的加入一些安全、逃生的活动（5米救生墙、地震发生时的救生措施、野外迷路的措施、洪水来了该怎样做、发生火灾时该怎样处理）等等。以此增强学生的安全意识，关爱自己的生命。

通过这一系列的活动，可以有效的增强学生的安全意识，使事故的危险系数降到最低。

八：巧选音乐，让优美的旋律伴随整个过程。

在我们以往的运动会过程中，无论是什么时候依旧是哪我们熟悉的旋律，不管发奖、赛中、开闭幕式都是那老一首曲目，几天下来依旧在脑中萦绕，没有改变，没有创新，时间久了老师烦、学生厌，对于现在的学生来讲没有多大的作用，相反一些学生一听到这样的旋律，会有一种疲倦的感觉。现在的中小学生天生爱唱爱跳，他们喜欢的是“动”的旋律，以往陈旧的一套对他们已经没有大的促进作用。所以，在我们的运动会上不妨多选点适合当今学生的喜欢的音乐，用那优美的旋律，动听的歌曲来激发学生上课的兴趣和欲望。比如：开幕式上就用雄壮有力的歌曲；比赛中用那能激发学生能奋力拼搏、增强意志的歌曲（如男儿当自强等），也可以用些古今传播的诗词（如毛泽东的“长征”）；闭幕式上，采用不忘今天向往明天的歌曲（如相聚伦敦）等的音乐，使学生始终处在一种快乐、拼搏、向上、想望的旋律中，以此激发他们的斗志、信心、意志。

九：引入民间项目，更好的完善传统项目。

大家都知道，我们的体育活动“源与生活，用与生活”，自古以来的许多活动到今天一直在我们的课堂上源源流长，对我们的课堂教学、体育比赛起到一定的引导作用。而且这些项目对我们的体育课改、体育进一步的发展等方面都能起到很大的作用（如：古代猎人打猎用的器具，发展成了今天的标枪、铁饼等投掷项目；“蹴鞠”发展成为今天的足球活动；古希腊传报胜利的路程成为我们今天的马拉松项目；美国的“投篮活动发展为今天的篮球活动等等，这些古老的体育活动对我们现在的体育发展起到了不可忽视的作用。所以，在我们现在的运动会上可以适当的设置一些民间传统的项目，它不但可以促进现代项目的发展，还可以创新现有的传统项目，使其得到更好的改进与创新。

十：化整为零，让学生天天有活动。

我们传统的校运动会，往往集中在2--3天内完成，参赛人数与项目的设置也受到了制约，运动会大多成为少数特长生表演的舞台，其余的学生只能做看客。这大大的降低了运动会的价值，我们举办运动会的目的，是为了帮助学生形成长期

锻炼理念，引导学生走向操场，积极参加体育运动，培养学生终生锻炼的习惯。所以，在当今举办校运动会时，我们可以采用“化整为零”的方式将比赛活动融入学期的各个时段分散进行。如：除田赛、径赛项目集中在2至3日完成外，其他比赛（如：趣味健身比赛、跳绳、踢毽子、篮球、排球、足球等等）项目均利用大课间、课外活动等时间进行，从校运动会开始，可以一直持续到学期结束。这样学生在整个学期都有比赛的任务、活动的内容，使学生始终处在一种竞争、合作、愉快的活动氛围之中，从而，培养学生对体育的兴趣。

十一：联合举办，铺就“阳光”大道。

以往我们的运动会总是各校独自进行，比赛场地上队员、裁判都是清一色的“自己人”，这不仅制约了学校体育的进一步发展，也使得学校体育成绩及部分体育特长生的成绩难以得到提高。所以，我们应本着“优势互补、资源共享、共同发展，共同提高”的原则，改变以往“闭门造车”唱“独角戏”的做法，联合各兄弟学校一起组织运动会，采用轮换的方法，各学校轮换承办，组织过程中，裁判、工作人员等有各学校的教师共同组成，各校的运动员同场竞技。这不仅为学校运动会注入了新鲜的“血液”与“力量”，促进了各学校之间的交流与合作，加强了比赛的竞争性、观赏性，增强了各校师生之间的相互联系，加深了感情；同时可以“相互学习、取长补短”共同铺就一条明媚的“阳光”大道。

第二篇：如何组织好一场学校运动会

如何组织好一场学校运动会

组织方案

组织方案由运动会筹备领导小组根据实际情况制定，它是筹备召开运动会工作的依据。组织方案通常包括以下内容：

1、运动会的名称和目的任务 根据学校体育的目的任务和其他特殊要求来制定。

2、运动会的日期和地点 学校运动会通常放在一学期的中间举行为宜。

3、运动会的规模 主要应包括参加单位、参加人数、竞赛组别和项目等。

4、运动会的组织机构 根据工作需要确定。包括组织形式、各工作部门的分工及负责人名单、各工作部门的工作人员名额等内容。

5、运动会的经费预算 本着勤俭办一切事业的精神，根据实际需要作出计划。通常包括会场布置、场地修建、器材、宣传、奖品、印刷、文具、医药等费用。

6、工作步骤 主要说明运动会筹备工作分几个阶段进行，各阶段主要工作安排等。

（二）竞赛规程

竞赛规程是进行竞赛工作的依据，通常包括以下内容：

1、运动会的名称、目的任务与要求 主办单位、比赛日期及地点，参加单位及组别等，根据运动会的组织方案拟定上述内容。

2、比赛项目 根据运动会的性质、规模、参加组别、运动员的水平拟定。基层单位举办田径运动会，比赛项目设置一定要注意具有群众和广泛性。

3、参加比赛办法 包括每单位可参加多少人，每人可报几项，每项限报几人，接力项目参加办法以及参加者的资格规定等。

4、报名办法 说明报名表格填写方法，规定报名开始和截止日期，报名条件以及身体检查规定等。

5、记分及奖励办法 说明各项录取的名额，个人和集体、全能和破记录以及团体总分的计算与奖励办法等。一般运动会各项可录取前6名，按7、5、4、3、2、1记分，集体项目和全能项目得分加倍。

6、比赛规则 说明采用中国田径协会审定的某年田径竞赛规则和补充规定等。

7、参加单位应注意事项 包括对各单位准备比赛和参加比赛的要求等。

学校举办田径运动会的竞赛规程，要根据学校的实际情况来制定，并于运动会前2—3个月公布。

（三）组织机构

田径运动会的组织与进行，是一项复杂而细致的工作。为了统一领导，便于工作，必须建立一定的组织机构。机构的形式和规模根据实际需要决定。通常设三组开展工作。

1、宣传组 负责宣传教育、会场布置、开幕式与闭幕式组织、奖名奖状发放等项工作。

2、竞赛组 负责编印次序册、配备与培训裁判员以及竞赛裁判等项工作。

3、后勤组 负责场地与器材准备、奖品奖状购置、赛会引、饮水供给和医务人员配备。

为了保证运动会按计划有条不紊地进行，各组要制定工作计划，紧密配合开展工作。体育教师应分配到各组参加工作。体育组应成为领导小组的办事机构，在领导小组领导下，取得各方配合，积极完成举办学校运动会的各项工作。

(四）田径运动会次序册的编排步骤

田径运动会次序册，是举办运动会的关键。科学、合理的比赛次序，能保证运动会的顺利进行，有利于运动员提高成绩，使裁判员和其他工作人员有条不紊地进行工作，还能起保持会场观众高昂情绪的作用。因此，竞赛组要尽可能安排有一定编排工作经验和工作认真细致的同志，组成编排和记录公告组进行次序册编排工作。

为了编好次序册，编排和记录公告组成员在编排前必须认真学习竞赛规程和比赛规则，了解运动会的期限和每单元可安排的比赛时间、组别和项目、参加办法、计分和奖励办法、场地器材条件和裁判员人数与水平等情况，然后进行编排。编排的具体步骤与方法如下：

1.审查报名表

按照竞赛规程规定的参加办法，对各单位的报告单进行审查。如发现超人、超项等问题，应立即与当事单位联系，及时解决。

2.编排运动员姓名、号码对照表

在报名单“会编号码”栏中编排运动员号码，然后编写运动员姓名、号码对照表。学校运动会的编号，可与年级、班级对应起来，号码以四位数组成，第一位数代表年级，第二数代表班级，第三、四位数是运动员的顺序号。

3.统计各项目参加比赛人数

为了掌握情况，为分组和编排工作做好准备，需要统计各项目参加比赛的人数，然后填入“各项参加比赛人数统计表”以及运动员兼项统计表。

第三篇：改革学校运动会的几点建议

改革学校运动会的几点建议

作者：穆乃国候田华 单位：山东淄博沂源县徐家庄中心学校邮编：256116 举办校运动会，不仅有利于锻炼学生身心、活跃校园气氛，更还有利于培养学生团结合作、顽强拼搏的精神。综观以往的学校运动会一直是沿袭着传统的“规则”，始终是一成不变，竞技性浓，趣味性差等等，在运动会上只有少数体育精英在“表演”，其他的学生是标准的“看客”。再加上受场地、器材的限制，一些学校的运动会变质成了一项“任务”，为完成这项任务，有些学校只是简单的表示一下就“交工”了，这不仅失去了举办运动会的意义，而且对学校的体育发展极为不利。下面是笔者参加十五期草根论坛后的的几点建议，望广大同行指正。一：变少数“表演”为全员“参与”。

综观以往学校运动会，赛场上的运动员总是那些老面孔，在比赛中他们独占熬头，其他的学生只有参加啦啦队或者干点服务的活动，有的甚至借开运动会的时间干脆请假回家“休养”。这样不利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯。为此，校运会要充分考虑学生的年龄、特点、兴趣、爱好等结合学生的实际情况，精选比赛内容，引入一些大多数学生乐于参与的集体、趣味等项目，让更多的学生参与进来，使他们都能找到适合自己的项目，并能够在运动的过程中体验成功的乐趣。

二：项目设置，面向群体。

在我们以往的运动会项目设置上，基本是田赛和径赛抗“大梁”，几乎是纯粹的竞技比赛，这在一定程度上制约了学生的参与性，使得部分学生对运动会渐渐的失去了兴趣。所以，当今运动会的项目设置应大胆革新，要在保留竞技性项目的同时，增加娱乐性、趣味性、集体性等的项目，让更多的学生参与进来，共同享受活动的乐趣。这样，学生参加体育锻炼的热情会更高，会更积极，学生的整体素质也会大幅度的提高。由此，在运动会项目的选择上，在保留传统项目的基础上，大量增加趣味项目和表演项目、集体项目。如：团体操表演、班级跳大绳、拔河、20-30人同步走、踢毽子、多人接力赛等项目，这些项目会成为运动会的亮点，使学生成为真正意义上的活动主体。

三：学校、家庭、社会三联合。

“学校、家庭、社会”三联合是我们教育活动的保障，让家长、社会成员参与学校运动会，或者是请家长、社会知名人士到校观看孩子比赛，为自己的子女加油，其积极意义是多方面的，首先是让家长、社会重视自己子女的身心健康发展，而不再是单纯追求孩子的分数；再次是加强了家庭教育、社会教育和学校教育的沟通和联系，有利于形成教育的凝聚力。所以，在运动会上安排一些适合教师、家长参与的比赛项目，让老师、家长、学生一起进行比赛，突出趣味性和娱乐性、参与性，让学生、老师、家长共同享受到体育的快乐。

四：学生唱“主角”，办“自己”的运动会。

综观以往的运动会，我们的做法基本都是有体育老师策划、组织，其他老师做裁判，班主任担任领队，学生是运动员。整个运动会的组织工作，从报名到编排，从场地安排到裁判工作，几乎由教师包办。这不仅剥夺了学生的主体地位，扼杀了学生的创造力，而且又压制了学生的主动性、创造性的发挥。为此，在运动会中，教师要相信学生的能力，大胆转变观念，充分发挥学生的积极性和潜能，放手让学生组织，由学生组成宣传组，后勤组，安全保卫组，裁判组等，把运动会办成学生“自己”的运动会。这样每个学生都可以在运动会中找到自己的位置，找到自己的用武之地，人尽其能。尤其是让部分体育水平不高的学生担任裁判工作，不仅让他们增强了自信心，还能让他们在一定意义上认识体育活动的魅力，同样充分享受运动的快乐，为终身体育打下坚实基础。

五：将安全、逃生等内容融入到运动会中。

随着安全事故的频繁发生，安全、逃生问题也越来越受到社会、家庭的重视。由此，在我们的运动会上，我们有必要引入一些安全、保护、逃生的活动项目，使学生在活动的过程中，懂得在出现意外情况时怎样去处理、应付、解决从而保护自己，以此增加学生的自我保护意识。因此，在运动会上我们可以设置一些关于安全、逃生的项目使学生知道在危险来临时应怎样去面对；怎样去应付；怎样去解决，以此保证自身的安全。比如：在运动会项目的安排中可以适当的加入一些安全、逃生的活动（5米救生墙、地震发生时的救生措施、野外迷路的措施、洪水来了该怎样做、发生火灾时该怎样处理）等等。

六：引入民间项目，更好的完善传统项目。

大家都知道，我们的体育活动“源与生活，用与生活”，自古以来的许多活动

到今天一直在我们的课堂上源源流长，对我们的课堂教学、体育比赛起到一定的引导作用。而且这些项目对我们的体育课改、体育进一步的发展等方面都能起到很大的作用（如：古代猎人打猎用的器具，发展成了今天的标枪、铁饼等投掷项目；“蹴鞠”发展成为今天的足球活动；古希腊传报胜利的路程成为我们今天的马拉松项目等等），这些古老的体育活动对我们现在的体育发展起到了不可忽视的作用。所以，在我们现在的运动会上可以适当的设置一些民间传统的项目，它不但可以促进现代项目的发展，还可以创新现有的传统项目，使其得到更好的改进与创新。

七：化整为零，让学生天天有活动。

我们传统的校运动会，往往集中在1--2天内完成，参赛人数与项目的设置也受到了制约，这大大的降低了运动会的价值，我们举办运动会的目的，是为了帮助学生形成长期锻炼的习惯，引导学生走向操场，积极参加体育运动，培养学生终生锻炼的习惯。所以，在当今举办校运动会时，我们可以采用“化整为零”的方式将比赛活动融入学期的各个时段分散进行。如：除田赛、径赛项目集中在1至2日完成外，其他比赛（如：趣味健身比赛、跳绳、踢毽子、篮球、排球、足球等等）项目均利用大课间、课外活动等时间进行，从校运动会开始，可以一直持续到学期结束。这样学生在整个学期都有比赛的任务、活动的内容，使学生始终处在一种竞争、合作、愉快的活动氛围之中，这不但能够解决场地、器材问题，也培养了学生天天锻炼的好习惯。

八：联合举办，共同提高。

以往我们的运动会总是各校独自进行，比赛场地上队员、裁判都是清一色的“自己人”，这不仅制约了学校体育的进一步发展，也使得学校体育成绩难以得到提高。所以，我们应本着“优势互补、共同发展，共同提高”的原则，改变以往“闭门造车”唱“独角戏”的做法，联合各兄弟学校一起组织运动会，采用轮换的方法，各学校轮换承办，组织过程中，裁判、工作人员等有各学校的教师共同组成，各校的运动员同场竞技。这不仅为运动会注入了新鲜的“血液”与“力量”，促进了各学校之间的交流与合作，加强了比赛的竞争性、观赏性，增强了各校师生之间的相互联系，加深了感情。

第四篇：运动会组织总结

运动会组织总结

本周我们学校举行了第二十届运动会，这次活动由于我负责的工作比较多，所以通过这次活动，让我对运动会的组织有了更加深刻的认识。我认为要组织好运动会要做好三方面的工作。下面我就对组织运动会的各方面工作做一个简单回顾和总结，以利于我在以后的工作中，更好的开展各项体育活动。

一、赛前准备工作

1、赛前体育组碰头会

碰头会的目的是为了创新参赛项目，考虑学生分组，以及体育教师工作分工。

2、下通知

通知要经各级领导审批通过，其中通知中各个方面要考虑详细，其中学生分组是重点，参赛项目是亮点，奖励方法是巧点。

3、制定秩序册

秩序册的的制定工作是最耗时的一个环节，也是最容易出错的环节，工作量大，且需要很大细心。

（1）审核各班学生报名情况，防止学生出现报错组、多项或错项。（2）编写各参赛项目

具体做法：

1、抄写各班该参赛项目学生名单

2、差些完毕后，再根据各班报名表逐一对照检查。（3）编排径赛、田赛赛程

要让上午、下午项数差不许多;再一个就是考虑时间问题，尽量保证比赛总体时间及学生各项目的间歇时间;还有就是长短竞赛项目安排要科学合理，径赛田赛时间要尽量错开。（4）裁判员的选择及安排

这一项表面上看无关紧要，其实若人员安排不恰当，将会是比赛出现非常被动的局面，首先破坏了比赛的流畅性，其次还有可能造成很多赛事失误。（5）审核秩序册的编订

通过近几年的总结发现，最快的检验方法就是，老师检查完一遍后，再做一份草稿让各班学生去检验，如果没有什么错误，那就基本没有多大问题了。

4、运动会物品准备

（1）体育器械 器材要保质保量

（2）彩旗和班级牌

（3）奖品及奖状 奖品申请要提前提交，奖状最好多准备几张

（4）裁判员用表及准备纸笔

5、赛前裁判员、班主任碰头会

主要是针对秩序册中出现的一些问题，及时指正。明确各裁判员的分工，分发裁判员器材及用表。班主任领取号码簿。

6、其他

开幕词、闭幕词、运动员代表、裁判员代表讲话稿及手语翻译要提前找人、提前准备。

二、赛中保障

1、开幕式前，桌椅彩旗要提前到位

2、电力、音响要确保顺畅，这些要提前试音，保证不出故障

3、体育器材开幕式时就要全部到位，不得有任何遗漏。另外比赛过程中要确保器材不得丢失，及时保管好。

4、裁判员与裁判长要做到及时沟通，有意外或建议及时报告，保障大赛顺利圆满。

三、赛后收尾

1、安排后学生搬运桌椅

2、器材要清点后统一搬运，不得出现一头或丢失。制作一张器材回收表，确保万无一失。

3、保存比赛成绩回收号码簿，归还后勤借用物品。要成功举办一届运动会，我认为只要抓好这三个环节，基本可以保障比赛比较圆满的完成。三个环节，环环相扣，哪一个环节做不好，都将使比赛成功举办出现瑕疵。因此，只要细心准备，我想一定可以使比赛圆满好看！

张勇

第五篇：运动会组织策划书

机电工程学院2010年春季运动会会务安排

我校2011年春季田径运动会将于2011年4月28日至29日在学院运动场举行。为继续发扬体育道德风尚，保持我院传统体育优势，优化资源，统筹安排，使校运会各项工作开展地井然有序，现将相关工作安排通知如下：

一、学生考勤及会场秩序安排：

1、学生干部在运动会的各项工作有学生会主席团在老师的指导下开展工作，各部室所有人员必须服从主席团的调遣，任劳任怨，认真完成交给的工作，及时汇报工作。学生会主席团要把好每一个关口。充分发挥学生会组织能力。

2、学生干部考勤：由学生会组织部对所有的学生会成员（包括各部室正副部长）进行考勤，每天考勤四次（上下午各两次），把考勤情况及时汇总，并汇报给主席团及团总支老师，并有学生会主席团监督其执行力度。该项工作有学生会主席徐西阳总负责，组织部部长袁家协助。

3、由学生会主席团及各部长配合学生会督察部、纪检部对09、10级所有班级的学生（包括班长、团支书）进行考勤与会场秩序的维持，以督察部、纪检部为主，主席团及各部长进行协助，每天考勤四次（上下午各两次），把考勤情况及时汇总，并把考勤情况及时汇报团总支老师，该项工作由田祥宇具体总负责。具体分工如下： 乔霞、刘海阳：09机电1班徐凯丽、王志超：09机电2班 李红焕、陈雷：09机电3班王帧、张辉：09机电4班

邵家华、侯振东：09机电5班胡存国、田祥宇：09设备1班 李艳文、冯志强：09设备2班李建明、耿世龙：09设备3班 赵立宁、张振：09技术1班陈庚、范德涛：09技术2班 范大勇、杨阵：09电气1班祝敬民、孙云柯：09电气2班 刘杰霞、薛川：09模具一班任超、曹振：09冶金一班 李建明：10机电1班胡存国：10机电2班 杨尅郃：10机电3班费 龙、王文昊、袁家：10机电4、5、6班 康亚明：10设备1班丰淑静：10数控设备2班 徐恒、孙敬德：10数控设备3班孙振鹏：10数控技术1班 逯文杰：10数控技术2班赵耀辉：10电气1班 张可可：10电气2班娄磊：10电气3班 林雪皓：10电气4班袁建新：10模具1、2班 王进华：10冶金1班

4、进入会场秩序由学生会纪检部负责，09、10级全体学生在学校篮球场集合完毕后，按照班级依次进入会场，先09级后10级。进入会场后座次按照先数控后模具冶金最后机电的顺序进行依次入座。各个班级的学生必须坐在一起。退场时各班级要按照顺序依次离场。

5、4月27号（周三）下午运动会彩排，09、10级各班长到运动场看台集合，熟悉各班观众观看时所在位置，该项工作由张辉、耿世龙负责。

二、道德风尚检查：

1、会场卫生：有公寓部全体成员进行对各班级的卫生状况进行

监督和检查，对于卫生差的班级进行记录，并予以及时的批评，并扣除本周相应的班级量化考核分数，严重的班级进行通报。该项工作由席林林具体负责。

2、比赛阶段对各班观众的素质要求：在比赛过程中对于大声喧哗、说脏话、整体较乱的班级，提前无故退场人员或班级，给予批评，严重者予以通报批评，此项工作有相应的纪检、督察部干事负责，对各班的具体情况作出详细的记录。该项工作由张辉、耿世龙负责。

三、运动会稿件征集工作:

由学生会学习部、办公室两部室进行对运动员加油稿整理收集，包括前期对各班级的动员征集。该项工作由孙云柯、孙中磊总负责（副部长协助），向主席台广播处提供更多的优质稿件。统计好各班级上交加油稿及优质稿件，份数多者同学给予一定奖励（共10名）。

四、摄影、宣传工作:

活动的成功与否，与活动的动员宣传工作密不可分。在运动会期间，由学生会宣传部具体负责该项工作，包括板报、条幅等等，同时做好运动会期间摄影工作。该项工作有宣传部部长范德涛负责。

五、拉拉队工作安排：

为更好的活跃现场气氛，增加运动员奋力拼搏的动力，有安全部认真组织拉拉队，为学院运动员加油助威，增强士气，显示我院良好的精神面貌。该项工作由张振具体负责。表现积极的班级给予奖状鼓励。

六、后勤方面其他工作安排：

运动员供水（崔锋）、帐篷（徐西阳）、院旗（孙云柯）、后勤服务（丁兆营）。会后会场卫生整理（侯振东、席林林）。赞助有外联部负责。就业部、文艺部人员为后备人员随时听候调遣，有李阳负责。

七、运动员管理：

运动员是运动会的重要角色所有事项有杨阵总负责，任务具体分配如下：由学生会体育部崔峰对我院参赛运动员统一管理调配，体育部副部长程志强负责运动员的检录工作，同时有学生会体育部专人对其他学院冒名顶替行为进行监督。对运动员的服务有丁兆营负责。

八、成绩记录：

学生会组织部袁家、王志超负责对我院运动员成绩进行整理、记录，其两人具体工作有副主席杨阵调度。认真做好记录，及时提醒运动员的参赛时间。

备注：此次运动会责任重大，希望全体学生会成员认真负责，上下一致，各司其职，各部室相互帮助，好好表现。同时，主席团、各部长认真观察部室成员的表现。在此过程中选出2个优秀部室和若干个优秀学生会干事、选出5个表现比较优秀的班级进行奖励。

机电工程学院团总支

2011年4月12日