山亭教育信息

第一篇：山亭教育信息

山亭教育信息

第四十四期

山亭区教育局办公室签发人：陈祥云

我区积极开展校车安全专项整治

11月16日，甘肃正宁县一幼儿园校车特大事故发生后，区教育局高度重视，迅速积极开展接送学生车辆专项整治活动，全力保障学生上放学交通安全。

一是立即开展对中小学生和幼儿上下学乘车安全情况排查。逐校逐园对学生上下学乘车情况进行全面检查了解，对学校和幼儿园租用的车辆进行安全检查，存在安全隐患的要立即停用维修。目前全区共有登记校车29辆，其中中型轿车6辆，小型客车13个，微型客车10个，校车属性复杂，有自备车辆、租用车辆，有的是专用车辆、有的是非专用车辆。

二是迅速召开班子成员会议，部署专项整治活动。召开局班子会议，主要领导通报了甘肃正宁校车事故情况，要求进一步强化“安全是天”意识，明确责任，加强宣传教育，坚持“疏堵结合，防治并重”的工作方针，积极配合当地公安机关、安监等部门做好上下学车辆的监管工作。学校租用社会车辆时，必须经教育主管部门或有关部门核准，必须与车辆出租单位签订安全责任书，明确安全责任，严禁使用 1

安全状况达不到要求的车辆上路。认真开展对车辆驾驶员的安全教育，增强安全意识、责任意识和守法意识。配合公安交警部门，在全区迅速开展接送学生车辆专项整治活动，加大对“三无”车辆、超员车辆查处力度，全力做好中小学生、幼儿上下学交通安全管理工作。

三是深入开展交通安全宣传教育。聘请公安交警担任学校交通安全辅导员，进校开展交通安全专题教育，提高对广大师生交通安全意识，采取张贴宣传画、挂图、卡片，举办讲座等多种形式，开展教育使学生养成良好的交通安全行为习惯，并结合甘肃正宁校车事故案例教育学生，不乘坐“三无车辆”、农用车和超员车辆。通过“致家长一封信”等形式，提醒家长教育和监管学生，并与每一位学生及学生家长签订《交通安全协议书》，明确责任，防患未然。

四是制定应对极端天气交通安全措施，防范冬季大雾、降雪及路面结冰对学生和幼儿上下学交通安全的不利影响。必要时可采取停运接送学生上下学车辆或调整上课、入园时间等安全措施。要明确驾驶人员按照雪、雾天气安全驾驶要求，使之时刻牢记安全第一，严禁超载、超速，确保交通安全。

五是加强学校交通安全管理。加强学生上学、放学时教师值日工作。协助交警部门安排执勤教师在重要路口、路段监管，组织班干部、路队长协管等措施，进一步加强学生的路队管理，全方位地维护路队秩序；根据学生居住地划分路队，在校门口和重要路段安排学校领导和教师值守，看护学生进校、离校。加强学生上下学乘用车管理。严禁车辆进校接送学生，严禁学生乘坐“三无”车辆、农用车、报废车，不乘坐超载超员车辆等；建立健全学校交通安全巡查报告制度，每天对接送学生、幼儿的车辆进行检查，并留有记录，全方位保障学生交通安全。（办公室）

我区加强新聘教师岗前培训助推教育均衡发展

今年我区招聘倾向结构性缺编严重、农村学校薄弱学科和幼儿教育，根据学校岗位需求，按照公开、平等、竞争、择优的原则，经过严格的笔试、专业测评、考察、体检、录用等环节，为全区9个乡镇中小学，3所区直中学招聘11个学科、34名优秀毕业生。通过严格岗前培训、考核，目前新招聘教师开始上岗。

区教育局十分重视新招聘老师的培训和培养，宋局长在全区新任教师上岗座谈会上讲话，并提出了殷切希望，希望新聘任教师一要抓好学习，二要干好工作，三要处好关系，四要搞好创新，五要树好形象，做到“自重、自省、自警、自励”，以身作则，言传身教，率先垂范，以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年的良师益友，树立良好的教师形象。区教育局将为新聘任教师们创造良好的工作、生活环境，让他们无后顾之忧，安心工作。

为了让新聘任教师尽快适应岗位，更好地履行教师岗位职责，区教育局切实加强岗前培训力度。一是制定了周密的岗前培训计划，二是结合当前新课程改革的要求，合理安排新聘任教师培训内容，包括普通话、教育教学理论、教育教学能力、教育管理、师德师风、心理健康教育等。三是严格考核，考核全部合格方能上岗，保证了新招聘教师的教育教学较高水平。

新招聘教师上岗优化了我区教师队伍结构，解决了部分学校教师结构性缺编、农村学校薄弱学科和幼儿教育教师缺乏的问题，为教师

队伍建设补充了有生力量，助推该区教育均衡发展。（政工股）

区教育局教研室到西集镇进行教学视导

11月16日，区教育局教研室到西集进行教学视导。视导活动分中学和小学两组同时进行，通过随机听课、教师座谈、查阅资料等方式，对课堂教学改革、学查纠活动开展情况、教导处各项工作、教师专业发展及学校特色建设等方面进行了全面深入的检查，针对存在的问题提出了意见。要求各学校进一步完善自身工作，加速教师专业队伍建设及特色学校建设进程，提升教育教学质量。（王 静）

冯卯镇教委强化校车安全确保学生平安

甘肃校车重大安全事件发生之后，冯卯镇教委高度重视，采取切实措施，加大校车监管力度，确保学生安全。

一是对全镇有校车的学校进行排查摸底。以班级为单位，建立坐车学生档案和车辆信息档案，并对司机证件及核准载客人数重新进行审核。

二家校协同，加强监管。及时召开“乘车学生家长会”，印发《致学生家长的一封信》、与学生、学生家长签订安全承诺书，向学生及学生家长进行安全教育宣传，要求学生安全乘车、拒乘超员超载车辆。

三是教师监控。学校成立“校车安检小组”，教师轮流跟车接送学生，对车辆载人情况、学生缺席情况进行监管登记，每次接送，教

师和司机都要进行安全行驶签字，所有安全交送的签字单都要交镇教委安全办存档。（侯远献）

桑村镇未雨绸缪确保校园冬季供暖

为给广大师生提供舒适温暖的生活学习工作环境，桑村镇校园冬季供暖工作早计划、早安排、早动手，各项准备工作全部完成。提前备好供暖资金，每学年开学初，各校就把供暖所需要的资金纳入计划，做出预留；提前检修供暖设施，为保障供暖工作顺利开展，各校提前对供暖设备进行维护检修，排除一切安全隐患；提前购置采暖煤，做好前期的一切准备工作，时刻关注天气变化，落实应急措施，一旦气温骤降，随时做好供热工作；加强取暖锅炉人员的专业安全知识培训，提高其安全操作水平，坚决杜绝锅炉爆炸及煤烟泄漏事件的发生。（赵天宾）

联系邮箱：区教育局zzstjyj@126.com市教育局zzjybjb@126.com 报：市教育局，区几大家主要领导和分管领导

送：区信息中心，有关新闻媒体

发：各乡镇（街道）教委、中学，区直各学校，局各股室

枣庄市山亭区教育局办公室编2011年11月21日印

共印60份

第二篇：国学教育读本山亭夏日教学设计

贵阳市国学教育读本（下册）第三单元《千家诗》第七课 山水田园篇

国学课《山亭夏日》教学设计

.教材分析

《山亭夏日》是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日，夏日的山亭，为我们展现了一幅美丽的夏日风景图。学生学情分析

对于古诗的学习，学生已经有基础，所以学习这首诗学生不会有较大的难度。但是学生第一次接触吟诵，难度较大。教学目标

1.通过朗读，读懂诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。

2.在教师引导下学会吟诵这首古诗。

3.结合我校贵阳市开展“创模”工作。对学生进行环保教育。教学重点

1.吟诵背诵古诗。

2.想象诗中的景象和意境，激发学生热爱大自然的情感。

教学难点：

对学生进行环保教育。

主要的教学方法：讲解法、诵读法、讨论法、拓展延伸法、欣赏法等。教学准备

教师：ppt课件。

学生：预习古诗。教学过程：

一、导入

出示景物图片。师质疑：看了这美景，你们会想到哪些诗句来形容呢？

生举手发言„„ 师：今天我们来诵读一首著名的描写夏日风光的七言绝句《山亭夏日》

板书课题《山亭夏日》

二、“读一读”模块教学

活动一：学生自读，整体感知。1．简介作者。(出示课件)2．学生自由诵读古诗，对于不认识、不懂的字词查查工具书，或者问问老师同学。争取做到准确、通顺。

３．交流、互助，准确、流利诵读。活动二：教师范读，走进意境。1.教师范读，注意停顿。(出示课件)绿树/阴浓/夏日/长，楼台/倒影/入/池塘。

水晶/帘动/微风/起，满架/蔷薇/一院/香。

活动三：学生再读，了解内容。

1.学生自由诵读古诗，并适时交流，然后请一学生试读，接着师生评价。

2.做到字正腔圆，有节奏地诵读整首诗。学生集体诵读诗歌。

活动四：学生再次诵读古诗，结合注释，了解大概意思。活动五：吟诵古诗，展示才情。(出示课件)1.请学生抑扬顿挫地有感情地诵读古诗。2.学生集体配乐诵读古诗。

三、“学一学”模块教学。(出示课件)师小结：诗写夏日风光，用近似绘画的手法：绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的。山亭和诗人虽然没有在诗中出现，然而当人在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人。

师：同学们，现在大家可以再去了解一位田园诗人------陶渊明。请大家读《知识链接》内容，说说你的感悟。

生：读后自由发言。

四、德育渗透：(出示课件)师：今天，贵阳市开展“创模”工作之际，你如何参与到环保活动中去？

生：讨论发言：

五、作业

练习背诵古诗。

六、板书设计

第一句写绿树浓阴

第二句写池塘倒影

第三句写微风拂动

第四句写蔷薇飘香

贵阳市国学教育读本（下册）第三单元《千家诗》第七课 山水田园篇

国学课《山亭夏日》教学说课稿

教材：

《贵阳市国学教育读本》作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。《山亭夏日》是贵阳市国学教育读本（下册）第三单元《千家诗》第七课 山水田园篇中感受自然的一首古诗。《山亭夏日》是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日，夏日的山亭，为我们展现了一幅美丽的夏日风景图。学生学情分析

对于古诗的学习，学生已经有基础，所以学习这首诗学生不会有较大的难度。但是学生第一次接触吟诵，难度较大。学法分析：

《国学》教育读本的教学不同于语文、数学等学科教学。因此，我主要才用引导法，诵读法欣赏法等方法引导学生理解诗歌意境。体会作者热爱大自然，热爱祖国。陶冶学生情操。教法分析：

主要才用ppt课件进行教学，在课件中穿插音频、视频文件。让学生在老师的指导下吟诵。在学生学习激情每天提高的情况下，我采用学生分组吟诵和教师吟诵结合的方法以及比赛的方法、情景表演的方法达到预期目标。教学程序：

一、导入

出示景物图片。师质疑：看了这美景，你们会想到哪些诗句来形容呢？

生举手发言„„ 师：今天我们来诵读一首著名的描写夏日风光的七言绝句《山亭夏日》

板书课题《山亭夏日》

二、“读一读”模块教学

活动一：学生自读，整体感知。1．简介作者。(出示课件)2．学生自由诵读古诗，对于不认识、不懂的字词查查工具书，或者问问老师同学。争取做到准确、通顺。

３．交流、互助，准确、流利诵读。活动二：教师范读，走进意境。1.教师范读，注意停顿。(出示课件)绿树/阴浓/夏日/长，楼台/倒影/入/池塘。

水晶/帘动/微风/起，满架/蔷薇/一院/香。

活动三：学生再读，了解内容。

1.学生自由诵读古诗，并适时交流，然后请一学生试读，接着师生评价。

2.做到字正腔圆，有节奏地诵读整首诗。学生集体诵读诗歌。

活动四：学生再次诵读古诗，结合注释，了解大概意思。活动五：吟诵古诗，展示才情。(出示课件)1.请学生抑扬顿挫地有感情地诵读古诗。2.学生集体配乐诵读古诗。

三、“学一学”模块教学。(出示课件)师小结：诗写夏日风光，用近似绘画的手法：绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的。山亭和诗人虽然没有在诗中出现，然而当人在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人。

师：同学们，现在大家可以再去了解一位田园诗人------陶渊明。请大家读《知识链接》内容，说说你的感悟。

生：读后自由发言。

四、德育渗透：(出示课件)师：今天，贵阳市开展“创模”工作之际，你如何参与到环保活动中去？

生：讨论发言：

五、作业

练习背诵古诗。

六、板书设计

第一句写绿树浓阴

第二句写池塘倒影

第三句写微风拂动

第四句写蔷薇飘香

贵阳市国学教育读本（下册）第三单元《千家诗》第七课 山水田园篇

国学课《山亭夏日》教学反思

《贵阳市国学教育读本》作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用,并被纳入必修课计划。通过两天的培训，我今天大胆试教，不管成功与否，希望能给学校开展这门课起到抛砖引玉的作用。

教学高骈的《山亭夏日》，让学生朗读课文，体会作者感情，享受大自然的美好。学生在学习中得到了美的熏陶。并获得了德育教育。

但是，古诗文教学的教学方法对教师来说要求是很严厉的。要求教师要有较深语文素养和专业知识。比如，古诗文要求吟诵。吟诵是汉诗文的传统读法。什么叫吟诵？大家都知道是“唱”的意思.吟诵既是有曲调旋律的吟咏唱，也可以是没有曲调的诵读念，但规律都是一样的。只有吟诵才能体会汉诗文的原有韵味。是古代文人的流行歌曲。今天，我知道学生吟诵，我本身对吟诵的要求和规律知之甚少，教学中的吟诵只是我培训老师指导的罢了。今后多学习吟诵的方法，也便科学有效地开展《国学》教学工作。

第三篇：山亭夏日阅读理解

山亭夏日

高 骈 [唐]

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

注释：①水精帘：如水晶一样明亮的帘子。精，通“晶”。②蔷薇：落叶或常绿灌木，茎上有刺，夏初开花，有红、黄、白等色。

1、给下列多音安注意并组词。

长（）

倒（）长（）

倒（）

2、画出这首诗每句最后一个字，看哪一些字是押韵的，写在横线上。然后说说押的是什么韵。

（1）押韵的字是：（2）押的韵是：

3、夏日的特点是：。（诗句回答）

4、诗中写动景的诗句是：，通过嗅觉写景的诗句是：。

5、这首诗描写了、、、、、。

第四篇：山亭班主任论坛主持词

2015年山亭区班主任工作论坛主持词

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

为进一步加强和改进班主任工作，全面提高我区中小学班主任队伍的管理水平和综合素养，搭建全区相互交流与学习的平台，以进一步分享优秀班主任的宝贵经验。根据工作计划和近期区局领导安排，今天，我们在这里隆重举行山亭区2015年班主任工作论坛。

首先，介绍一下莅临大会的领导，有：教育局高局长、教育局党委成员陈祥云主任、四十中陆繁伟校长。

参加会议的人员还有各镇街教委、中学和区直中小学分管德育的领导；各镇街中学和小学毕业班的全体班主任以及中心校的部分班主任；还有区直中小学的全体班主任，共400余人。

去年12月和今年3月份，我们分别组织了枣庄市班主任工作室山亭中小学工作站的全体成员和10余名2014的市级优秀班主任赴临沂参加了全国中小学班主任专业成长高级研修班。为进一步分享我区优秀班主任的育人经验与教育智慧，今天，我们精心选取了7名优秀班主任为我们作报告。

大会共两项议程，第一项，7位班主任分别作报告； 第二项，请高局长做重要讲话。

1、现在大会进行第一项，首先为我们作报告的是枣庄十五中支教四十中的刘凡增老师。刘老师是省语文骨干教师，省远程研修语文学科专家，一年来除担任教学工作外，还一直担任七年级级部主任兼三班的班主任。刘老师做报告的题目是《点亮学生的灵魂》，好，有请刘老师。

2、好，谢谢刘老师的精彩报告。接下来为我们作报告的是翼云中学七年级一班班主任崔家明老师。崔老师1990年参加工作，担任班主任工作25年，现任枣庄市班主任工作室山亭中学工作站主持人。他始终把“忠于职守，爱岗敬业，煅造高尚的师德修养和人格魅力”作为自己的职业追求。曾两次被评为区级优秀班主任，2011年被授予知行中国国培班主任优秀指导老师，2013年被评为区级教育创新人物，2014年被评为省级优秀教师，所带班级有六次被评为区级优秀班集体，两次被评为市级优秀班集体。班级管理的追求是：春风化雨，教导无痕。好，有请崔老师。

3好，谢谢崔老师老师的精彩报告。接下来为我们作报告的是区实验小学杨云翔老师。杨老师自1998毕业以来，一直从事小学语文教学及班主任工作。2011年3月被评为区级先进教育工作者，2013年在首届市级中小学心理健康教育优质课中荣获二等奖，2013年所带班级被评为区级优秀班集体，曾先后3次被评为区级优秀班主任，2014年被评为枣庄市优秀班主任。教育格言是：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。杨老师为我们做报告的题目是《崇德向善 同德同心 建设文化领先班级》。4好，谢谢杨老师的精彩报告。接下来为我们作报告的是十八中的庄福一老师。庄老师从事教育工作24年，经历了小学、初中、高中学阶段的所有年级的教学和班主任工作。在教育教学及班级管理工作中积累了丰富的经验，分别获得了山亭区小学、初中系列课达标语文学科带头人及枣庄市语文教学课改标兵称号。2009年被国家侨办选派印度尼西亚支教两年，2011年被山东省教育厅授予“优秀外派教师”称号，2014年代表枣庄外派教师在济南作经验介绍典型发言，期间撰写《辛苦并快乐着》《印尼华文教学之“瓶颈”及改进》等多篇经验交流材料被印尼《国际日报》及国内中国新闻网等各大网站刊登。2014年被选为山亭区班主任工作室成员，撰写的《手机**》教学案例被《班主任之友》杂志刊登。庄老师为我们做报告的题目是《以生为本，尊重学生，给学生心灵成长的愉悦 》。

5好，谢谢庄老师的精彩报告。接下来为我们作报告的是三十六中七年级一班班主任侯绍新老师。自2000年参加工作以来，侯老师先后在四十中、店子镇蒋自崖小学和三十六中任教，曾担任高中班主任9年，小学班主任2年，初中班主任4年，积累了较为丰富的班主任工作经验。曾多次获得初中英语和高中英语优质课区级一等奖，市级二等奖；2014年荣获枣庄市教师基本功大赛二等奖，荣获山亭区班主任技能大赛一等奖，枣庄市班主任技能大赛二等奖；同年被评为枣庄市优秀班主任。侯老师为我们做报告的题目是《做一个有魅力的班主任》。6好，谢谢侯老师的精彩报告。接下来为我们作报告的是店子镇龙虎小学五年级班主任姚付花老师。1998年参加工作以来，姚老师一直担任小学语文教学及班主任工作，并取得诸多荣誉：曾荣获市级优质课一等奖；在山亭区第一届班主任工作论坛中获优秀奖，在首届班主任专业能力大赛中荣获区级一等奖、市级二等奖；所带班级被评为山亭区优秀班集体和枣庄市少先队红旗中队；被评为山亭区课改标兵、山亭区优秀班主任、山亭区师德标兵、2012（班主任系列）教育创新人物、区级教学能手、枣庄市教学能手；2014年被评为枣庄市优秀班主任，现在是枣庄市班主任工作室山亭区小学工作站的成员。姚老师为我们做报告的题目是《用心、用情、用智慧——做好班主任》。

7好，谢谢姚老师的精彩报告。接下来为我们作报告的是四十中九年级八班班主任徐士龙老师，自参加工作22年来，徐士龙老师在北庄中学、枣庄七中、四十中从未间断班主任工作，现是枣庄市班主任工作室山亭区中学工作站的成员。徐老师曾多次参加班主任各级各类培训，并善于在学习中总结和反思工作，同时积极探索班级自主管理工作。2014年5月在《德育报》发表论文《新时期再读班主任职责》；三篇班主任工作类文章在市工作室网站上发表，所带班级曾三次获得区级优秀班集体，两次获市级优秀班集体，个人曾两次获得区级优秀班主任，两次被评为市级 优秀班主任。徐老师为我们做报告的题目是《真心唤醒学生 自主成就未来》。

好，各位骨干班主任相继对如何做班主任谈了自己的看法，下面有请高局长讲话。

刚才高局长给我们做了重要讲话并做了富有建设性和指导性的建议，请大家回去后务必给各自单位的领导回报好并给本单位的班主任传达好，同时谋划好下一步的班主任工作打算。

老师们，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又总在变化之中。如何当好一名班主任，以上7位班主任老师深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。从这些朴实的语言中，让我们读懂了班主任老师的困惑与思索、付出与收获。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余的。

班主任工作是学校日常工作的一个重要方面，班主任论坛是班主任专业成长的平台。我们期待，通过论坛来共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到 问题的方法；我们展望，通过论坛开创新的工作方法与策略，提升实践水平。班主任不仅要带给学生丰富的知识，更要送给学生指引其前进的一盏心灯!希望大家通过今天的会议，能从中找到处理相应问题的对策，反思自己工作的方式和方法。让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位班主任老师都能做一名“轻松、快乐”的班主任。今天的班主任论坛到此结束，再次感谢各位班主任老师的参与，让我们齐心协力，将我区的德育工作再次推上一个新的台阶！

第五篇：《独坐敬亭山》教案

《独坐敬亭山》教案

一.导入

知识竞赛抢答

1.飞流直下三千尺，（）。2.（），唯见长江天际流。3.举头望明月，（）。4.（），不及汪伦送我情。

问：这些脍炙人口的诗句，作者都是谁？这节课我们继续学习他的一首古诗（板书课题）二.释题

1.仔细看老师写“亭”字。你用什么方法记住这个字？

2.从题目感受诗人当时什么心情？你是从哪个字体会到的？你还可以想到哪些词？ 3.再读题目，你仿佛看到了什么？ 三.时代背景

李白，字太白，号青莲居士。一生大部分时间在漫游中度过，曾被人推荐，到长安为官，但因不容权贵，刚直不阿，不与世俗同流合污，又弃官而去。这首诗就是他在离开长安十年后，经历了长期漂泊，饱尝了生活的辛酸，孤独寂寞时所写。四．疏通诗意

1.小声读诗，检查朗读。

2.根据重点词语（书下注释，查工具书）理解诗句的意思。

众鸟

尽

孤云

闲：悠闲

独去闲

厌：满足（看不够，厌倦）五．欣赏诗句

1.自由读诗，找出最喜欢的诗句读给大家听，并说说你喜欢的原因。

让学生画一画这幅画，什么没有了，画中应只有什么？带着疑问学习前两句。2.学习前两句

（1）指名读

描写一种独特的景色，板书：鸟尽云去

十分幽静，似乎世间万物都厌烦诗人，远离他而去，此时诗人的心情是怎样的？你可以用哪些词语来形容。

（2）说得真好，能带着你的理解读前两句诗吗？ 3.学习后两句

师：面对着鸟尽云去的孤寂，让诗人欣慰的是什么？出示后两句诗。

面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山像谁呢？（朋友、老友、知己、伙伴……）

师：你们的想象可真丰富，将山水人性化，再想想，这时作为敬亭山会对诗人说些什么呢？ 生：说

评价：说得真好，你就是李白的朋友 师：带着你的理解读后两句

还有想安慰、鼓励诗人的同学起立，齐读后两句

师：诗人在孤寂的时候来到敬亭山，他要寄情于山水间，山给他温暖、安慰，表达他对敬亭山的喜爱之情。六.升华情感

听到敬亭山深情的话语，诗人此刻的心情怎样了？请大家来当诗人，面对着艰难的人生，面对着美好的敬亭山，朗读全诗

七．如果你站在敬亭山的角度来写一首诗，你打算怎么写？