这一学期我继续我的班主任工作

第一篇：这一学期我继续我的班主任工作

班主任工作总结

0925 彭凌

这一学期我继续0925的班主任工作，回顾本学期的工作，有很多感触，但感受更多的是看着自己的学生不再迷茫，找到各自的人生目标，慢慢成长，进而走向成熟而欣慰。一学期下来，班级各方面工作都在有条不紊地进行。

一．本学期工作内容

1确保学生安全，健康成长。

学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。作为一名班主任，首先应确保学生的安全问题，关心学生的身心健康，经常对学生进行防火、防盗、防意外伤害等安全教育工作，让学生认识到安全的重要性，都能够健康成长。

2关怀学生，创建和谐的班级。

幼师的学生，尤其是90后的幼师生都有自己的思想，自己的习惯，住在一个寝室久了难免会出现问题，这一学期就有很多学生之间出现了各种各样的问题，为了让学生和睦相处，我组织学生召开寝室会，每个人都把自己的想法说出来，坦诚地解决彼此之间的矛盾，让班级更加和谐。我校为全寄宿学校，学生一天到晚都在学校，周日，周末都在学校呆着，有的学生，不是很爱学习。但课外活动场地不够，活动有限，为了让学生在课外过得更有意义。我配合学校的读书节活动，从家里带来50多册杂志，率先为班级图书角献书。让学生的课外时间活动更丰富和更有意义。尽量找时间和学生接触。因为艺术课多，学生呆课室上课的时候其实很少，加上自己的课也多，所以要想和学生接触，没有固定的地方可找，时间也很是问题。本学期除了上课时间和班会时间，坚持每周二早晨6：00起床，6：30出发赶到学校，看学生早操。一，整理学生早操不规范；二，多点和学生接触的机会。

3认真对待优秀学生评选工作。

月优秀学生评选其实学生还相当重视，是一个大问题。

为了避免学生的不满，我采取班规，成绩，民主选票的方法评选。严守校纪班规的同学中，成绩优秀优先，工作积极优先为原则再进行民主投票。

4督促学生学习，指引学生为走向社会而做准备。

有很多学生虽然来到了高考班，仍然不重视学习，这是一种错误的想法，所以我会时常督促学生学习，期中考试后，召开了不找理由找方法的班会。自己出钱买了小小的礼物，对态度好成绩好的同学进行了奖励。

三．工作中的不足：不能很好的了解每位学生的家庭情况，所以有些问题不能帮助他们及时解决

第二篇：我这一学期作文

我这一学期

光阴似箭，时光飞逝，六年级上学期一眨眼功夫就要过去，马上将面临小学毕业。这一学期发生了许许多多的事，我也得到很多收获。

六年级开学时，爸爸妈妈像往常一样准备继续把我再送到王老师家的小饭桌，但我却不想再去了。仔细想想，近些年来我与别人相比有些方面不是很好，学习成绩也大幅度下降，归根结底我认为就是受了王老师家那些贪玩学生的影响，该回家好好改改身上的坏毛病了。刚开始回家，我每天仍然像在王老师家一样，作业随便写一写就行了，也没有给爸爸妈妈检查，不会的第二天到学校抄同学的就行了。有一天我数学作业做漏了几题，于是周老师把爸爸叫来批评了一顿，回去后爸爸加强了对作业本的检查，但也只是按时完成作业而已。隔了几天，张老师又给爸爸打电话了，把我在学校里的不良表现告诉了爸爸，特别提到作业书写不认真的事。爸爸把我以前的作业重新看了一遍，分析了我存在的问题，要求我每天必须给他签字，还去买了一些练习题给我做。第一次给爸爸检查，我在书写时比平时多下了些功夫，但还是被爸爸批评了。为此我委屈地和爸爸吵了一架，但吵架也不是解决问题的办法，我按照爸爸的要求开始重写。先把该分开的分开、该合拢的合拢，虽然字仍然有些七歪八扭的，但再也不是挤成一堆的了。再后来，我又试着把每一个字快速的一笔一画地写出来，一段时间后，我就可以写得基本上清楚整洁了。

经过快一个学期的改正，我还改掉了其他一些毛病，这时我才猛然发现我的坏毛病，并不是被别人影响和带坏的，而是我对自己的要求不严格造成的。想想自己长这么大了还要爸爸监督，有些惭愧，以后要更多的依靠自己，才能真正成长。

第三篇：现我就这一学期班主任工作作如下总结

现我就这一学期班主任工作作如下总结：

一、掌握基本情况，制定相应对策

我们学校是“外来民工子弟学校”，学校的特殊性导致招收进来的学生也具有特殊性。很多学生的底子很薄，基础不好，在开学初的摸底考试中就已经暴露出了这个弱点，这无疑是对老师工作的一个大挑战。针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提高，不失为两全其美。在学期末的一次家长面访中，很多家长都表明自己平时很忙，无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没有都不知道问一下，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的一些比如背书，预习新课等家庭作业放在心上，结果就导致第二天老师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和家长联系沟通。当然，有些家长还是比较重视孩子的家庭教育，对老师布置的家庭作业也很配合，能够帮助孩子一起完成。

二、学会正确关爱，营造温馨班级

班里的学生来自全国各个省市，相聚在这个班集体里就成了一个大家庭，那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢？在班级中要营造一种平等、和谐、友爱的气氛，使学生能够感受着集体的温暖和同学间的友谊。不管对优等生，中等生，还是后进生，我们教师都有必要做到一视同仁，要做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，针对不同的学生，用不同的方法，而且我们都要有这样的心态：用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

三、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，就需要不断地给自己充电，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

以上就是我对这一学期一点小小的总结。

作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：

第四篇：我与信息工作这一年

我与政务信息这一年

——一个信息员的心路历程

触摸政务信息这一年，虽然时间短暂，但感慨良多。我想，如果把政务信息看成是一个生命体，我觉得她就像一个相貌平凡得不能再平凡的女人，她没有迷人的外在魅力，她不为太多的人熟知，初次的相遇也不会给你带来激情。然而，当你不得不和她相依相拥，当你完全走进了她的世界，她就会用独特的养分滋养你，给你带来意想不到的快乐和幸福。你也会渐渐地把她作为自己生命的一个部分，为她牵挂，为她累而快乐着。

接受培训 怦然心动

去年的今朝，同样的时节，同样的地点，调进教育局办公室才几天的我，走进了政府办的政务信息培训班现场。说实话，在此之前，我对政务信息的理解以为就像做新闻报道一样，只要文笔好、会包装、速度快就可成事。自以为靠做语文教师的文字功底，完全可以应付，所以参加培训班只想来报个到就溜之大吉。然而，会议组织者的严密管理，打消了我“逃跑”的念头。当我耐下心来听完了八个专题讲座以及有关专家的辅导报告以后，这才发现政务信息别有洞天，做好信息工作也可以有所作为。我也幡然发现了自己的浅薄，对政务信息顿生敬重之感，对为政务信息孜孜以求的信息人产生了敬佩之情。我在培训班后的小组讨论会上发表过这样一段感慨：“我参加工作十多年，接受过的学习、培训林林总总，好多已经淡忘。但这次政务信息培训纪律之严、作风之实、收获之多、印象之深前所未有。”现在，我有时总在想，假如我去年没参加这次培训，我将会怎样？也许我仍在夜郎自大地自吹自擂：教育系统人才荟萃，做信息工作易如反掌；也许我会因为本系统的信息工作不理想面对领导的责问在找各种理由搪塞。2004培训班，引领我走进了政务信息之门，让我找到了方向，看到了差距，感到了压力，增强了动力。（感悟之一：思想支配行为，认识决定方向，压力产生动力。）

留心观察 柳暗花明

刚开始写信息，我常为找不到信息而无所适从，我片面地觉得教育系统工作的规律性极强，哪会有那么多的新鲜事，一个月上报两三条信息足够了。后来，我看到别的单位每日都是好几条的信息量，于是，我就尝试着把一些领导讲话、文件、经验交流材料等拿出来揣摩，挖掘其中有价值的东西，有时甚至全文打包传送给政府办。经过信息科在论坛内的及时点评，电话跟踪指点，信息例会上的交流碰撞，我渐渐摸到了一些寻找信息源头的门道。我把它概括为六个留心：一是留心汇报材料。汇报材料中往往蕴含着上级关心的热点问题，蕴含着本单位的独创性的做法，认真整理，可以挖掘出好的信息。如我根据我们教育局向上级汇报的关于化解农村学校债务的情况材料，整理出了《姜堰市探索多渠道筹集化解学校债务经费》这篇信息，被省政府办公厅采用了。二是留心各种文件。上级的文件是政策走向，本级文件要么是贯彻上级文件的措施，要么是本单位推出的新举措，其中有很重要的信息。如去年我根据教育部下发的一份关于治理教育乱收费文件整理出《国家将重查十余项教育乱收费项目》这条信息，也被省政府办公厅采用了，我们每下发一份新文件，我都拿出来反复看有没有独创之举，寻觅有价值的信息。三是留心领导讲话。如去年我们教育局张局长在学校安全工作会议上就食堂安全问题有一番讲话，虽然没形成文件，但这是他对今后食堂管理的一些

想法，为此我根据他的讲话写了《我市所有学校食堂今后一律不得对外承包经营》、《学校食堂社会化服务之后安全事故多发建议引起重视》这两条信息，一条政府办用了，一条市委办用了。四是留心新闻报道。今年1月份，我从省教育厅办的《成才导报》上偶然看到了一条关于我市的扶贫助学报道，立即整理出《姜堰市构建资助特困家庭学生绿色网络》这篇信息，被省政府办采用了。后来我想为什么报上登了，省政府办还会采用呢？其中的原因就是领导们毕竟没那么多时间看报纸，特别是一些小新闻不会留心。通过信息渠道用更简短的语言报上去，只要做法独特肯定会采用。此外，我发现现在信息与新闻这二者之间正在走向融合。五是留心同事言论。比如去年师范类毕业生就业期间，人事科的同志在办公室办文时，谈到现在农村小学英语师资的状况问题，我跟踪整理写成《基层反映当前农村小学英语教师“量少质差”问题亟待解决》这篇信息。六是留心重大活动。去年我局根据人民来信反映的“有偿家教”问题，组织开展了“远离有偿家教”活动。我陪电视台的同志到城区学校拍摄“拒绝有偿家教”的签名活动，并写了《城区千名教师签名承诺“远离有偿家教”》这篇信息。处处留心皆信息。六个留心，让我在看似平淡无奇的各种文字材料中、听似冗长的讲话中、不经意的交谈中找到了信息的活水源头。一年中，先后写成300多篇信息报送两办，其中10多条信息被省级采用，60多条被两办信息刊物采用，近300条被政务之窗采用。此外，还有不少信息被我转化为新闻在报刊发表。（感悟之二：心动不如行动，行动就是收获。我们身边缺少的不是信息源，而是缺少一双发现信息的慧眼。）

细心揣摩 寻找规律

发现信息固然重要，但如果不立即整理出来，好的信息点就可能会稍纵即逝；如果粗制烂造地写，也可能会遭遇冷落。刚开始写信息，由于自己驾驭信息的能力有限，我把着力点放在量的扩张上，每天2-3条，有一个月报送单条信息在60多篇。尽管信息科为了照顾新手上路的热情，尽可能地录用在政务之窗网站中，但我发现被高层次采用的信息寥寥无几。我在寻思着问题的症结，仔细研读发布在论坛里的一些精品信息，看行家点评，这才发现仅有量的扩张还不够，还必须要有质的提升。一条高层次精品信息所带来的影响，是一些小信息难以替代的。我理解信息和人一样有三品：上品、中品、下品，看信息的品质，关键是五个字： “热”——是不是涉及热点信息、焦点问题。如，针对教育系统内教育收费这个热点，我上报多条信息，屡报屡中。“快”——是不是在第一时间报送。全市下访工作有关会议后，立即报《市教育局三着并举强化“下访”工作》。“新”——举措是不是创新，标题、内容是不是新颖别致。教育局推出化解农村学校债务新举措，我们上报后，引起省教育厅的关注及有关媒体记者的跟踪，中国教育报4月2日头版头条予以报道。“准”——情况、数据是不是真实。“精”——语言是不是精炼、凝炼。对于每篇信息的文字语言的组织，我觉得做好“精”字文章，需要条分缕析，一目了然，用最少的文字，表达丰富的内涵。围绕这五个字，我努力地尝试着提高信息的品质，这样也就必然提高了信息的采用率。（感悟之三：做好信息工作不能低头拉车，还要抬头看路。）

谋求支持 形成合力

在古战场上，能力平平的刘邦广纳天下英才，让豪气满天的项羽惨遭垓下之围，靠的是什么？我认为靠的是一种团队的力量。接手信息一段时间后，我觉得如果靠个人孤军奋战，很难打好持久战。我从三个方面寻求来自外部的力量：一是请求领导扶持。做信息工作，没有单位领导的支持，犹如戴着镣铐舞蹈。出政策，这是领导给予的最得力支持。我们局五个局长中有三人从事过办公室工作，知道办公室工作的酸甜苦辣，知道信息工作的重要。抓住这

个难得的好环境，我们制订出台了《姜堰市教育系统新闻信息报道奖励办法》，并以教育局文件形式固定下来。这样，信息工作就有了强力的“推进器”。二是诚邀同事加盟。一方面，我们请局领导给各科室明确了报送信息的任务，原则上每月向办公室提供2-3条信息，另一方面主动与有关科室沟通，帮助疏理有关线索。我们报送的信息中，有相当数量的信息是由各科室提供的。如《我市75名大学新生可望得到19.6万元资助》这条信息就是由财审科提供的，《市教育局推出小学骨干教师专业化成长新举措》是由教研室提供的，《姜堰积极组织落聘师范毕业生“赴外谋业”》是由人事科提供的。三是组织学校跟进。去年，我们要求20多所重点骨干学校配备兼职信息员，今年，扩大到了全市所有学校。由于基层学校的信息员都是由教学一线的骨干教师兼任，不少人忙于教学忘了信息。我一方面利用和校长接触的机会，向校长游说信息对于学校工作的重要，让校长明了做工作既要出力，更要吆喝，酒香也怕巷子深的道理。另一方面按季公布各学校报送信息的情况，让学校自我对照找差距、增压力。同时通过电话和电子邮件及时与一些信息员沟通，提示他们搜集、整理信息。现在不少基层学校报送信息的积极性很高，我每天都能收到两三条来自基层学校的信息。与政务信息沾边的信息，立即帮助修改上报；被采用了，就发个邮件给信息员，表示祝贺；与政务信息关系不大的，属专业性强的内部信息，就编发本局的《教育信息》；实在用不上，就记录在案，算学校的基本考核分。我们欣喜地看到，随着信息员队伍这个雪球越滚越大，基层学校报送的热情日渐升温，一个有利于信息工作的小气候正在我们系统内部形成。（感悟之四：众人划桨开大船，团队的力量才能培植起信息工作的常青树。）

苦中有乐 其乐融融

写政务信息是一个很枯燥的思维过程，做信息人需要有吃苦的精神。政务信息的天地里，不会有新闻带来的轰动，也没有稿酬带来的及时刺激，但是在这个天地里历练，你可以获得一种独特的精神愉悦，可以领略到别具一格的风光。我在办公室的工作职责是文字材料的起草、新闻报道、信息报送。教育局机关仅文字材料起草的工作量就相当大，加之领导对材料的要求特高，要把信息报送常抓在手不掉队，需要很大的付出。很多时候，我都是晚上回家写文字材料，白天尽量腾出一定时间找信息、写信息。每天有四件事已经成了“必修课”：早晚各一次打开电子信箱，处理来自基层学校的信息；至少一次看《政务之窗》主页录用的信息条目，点击部分重要信息；至少一次进入论坛，看有无新帖子，有时间就跟帖；整理一至两条信息同时上报两办及电台。这样做，尽管很辛苦，但每当看到经自己的手处理后的信息出现在《政务之窗》的界面上，出现在《姜堰政务信息》的刊物上，出现在油墨飘香的报纸上，成就感就油然而生，辛苦中也平添了几份快乐；每当学校的信息员看到自己的稿子被采用了，通过电子邮件对我表示感谢之时，我感到了莫大的满足；每当局领导得知本系统信息工作有了一定起色后给予鼓励表扬之时，我懂得付出总有汇报。牵手政务信息，我最大的收获有五点：一是学会了发现。努力从文件、会议、谈话中挖掘新闻、信息的点。由于平时占有的信息量大了，起草材料也就有十分丰富的素材。我感到，写信息与写材料其实可以相得益彰。二是学会了思考。特别是通过一些调研信息、问题建议类信息的撰写，觉得思维有了一定深度，看问题也容易抓住本质。“我思故我在”，信息让我养成了爱思考的习惯，经常不停地做着思维体操。三是学会了推敲。三百多篇三四万字稿子的形成，需要逐字逐句咬文嚼字，无形中提升了对语言文字的驾驭能力。我觉得写信息其实是办公室文字工作的基本功训练，如果连信息都写不好，做办公室文字工作肯定不称职。四是学会了交往。经常参加信息员例会，让我走出了狡窄的天地，利用这个平台认识了不少教育圈子之外的朋友。基层有不少信息员是很有潜力的后备干部，与他们建立良好的工作关系，无疑积蓄了一笔宝贵的精神财富。五是学会了尽职。自从走进信息之门，我就经常牵挂——今天我们还没报信息；经常发愁——

今天我到哪儿找到有用的信息。每月的信息排行榜，每月考核得分情况公布，定期的交流汇报活动，犹如是信息员尽职情况的“晴雨表”，更似无形的鞭子，驱使着我们不懈怠，往前跑。久而久之，形成习惯，也就达到了尽职的境界。（感悟之五：一路风雨，一路泥泞，一路吟唱，一路成长，累并快乐着。人生的历练往往和苦紧紧相连，但阳光总在风雨后，请相信有彩虹。）

最后，我想用这样一个小故事来引发我们的思考：有一天，一个路人发现路旁有一堆泥土，从土堆中散发出非常芬芳的味道，他就把这堆土带回家去，一时之间，他的家竟然满室香气缭绕。路人好奇而惊讶地问这堆土：“你是从大城市来的珍宝吗？还是一种稀有的香料？” 泥土说：“都不是，我只是一块普通的泥土。” 路人问：“那么你身上的浓郁的香味到哪里去找？” 泥土：“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处过很长的一段时间，这就是我的自豪。” 无论明天我们会像泥土一样被抛向何方，但是回味起与政务信息真情牵手的这一段生命旅程，也会有一种满足和自豪。(20070523)

第五篇：回顾这一学期的班主任工作1

工作总结

回顾这一学期的班主任工作，我深刻体会到班主任工作是辛苦的，同时也是快乐的，班主任不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担，班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者。

下面对几个方面进行总结：

一、纪律方面

我就针对学生的迟到、没打扫卫生、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,让他们知道我这个班主任是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的.这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道.虽然目前仍然会有一些不好的现象，比如说迟到，但是跟开学初相比已经在逐渐的减少。

二、培养班集体方面

我从培养班干部开始，以班干部为中心，注重培养学生的责任心、上进心，让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.课上不守纪律,自习上说话,影响别人学习,是对别人对自己不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为.让他们懂得做人要有上进心，要不断的提高自己的素质、不断提高自己的学习成绩。也要学会为别人着想，学会对班集体着想，更应该对自己负责，对家人负责。

三、学习风气方面

坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风.对学习心态懒散的同学进行个别谈话，指出他们的优点和缺点，让他们充分发挥自己的优点，把他们的重心引到学习中来。要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，加以表扬，让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己．使班里形成了一种良好的学习风气，带着班集体的荣誉而奋斗。

四、学习成绩方面

对比几次考试，发现在同个层次的班中，我班的成绩在每次考试中都有进步，并有多个科目位列第一，这是一个很好的现象，特别是低分层次的人数在减少，还涌现出不少的尖子生，各科的平均分也比较靠前。说明学生们在慢慢地找到学习的状态。但是，班中有不少人的偏科现象比较严重,因此拉低了班的平均分。特别是数学这一科目，这科在全级中是排在倒数的位置，是目前最为薄弱的科目。

针对以上所总结的优势与劣势，我会进行深刻的反思，努力改正班主任工作的不足之处，发扬班主任工作中的亮点。在这里我也对下学期班主任工作进行展望，希望在下一学期的班主任工作中能够继续发扬本班的优势，并努力改正做得不好的地方，继续加强班集体的建设，强化班集体的凝聚力，努力提高学生各科的成绩。让这个班成为一个学习成绩优秀的、充满活力的班集体！