第一篇：六2班第二学期教学工作总结 文档
六年级（2）班数学教学工作总结
（2011—2012学年度第二学期）
教师王燕
匆匆忙忙一学期又结束了，静下心来反思一学期的教学情况，有苦也有甜，而更多的是思考！为了今后更顺利地开展工作，现对本学期的工作进行总结，使今后的教学工作更上一层楼。
一、成绩分析
六年级二班数学应考37人，实考37人。总分2907 分，均分78.57分，及格人数34人，及格率91.9%，优良人数21人，优良率56.8%。这次成绩反映了学生的真实水平，成绩很不理想，两极分化现象比较严重。主要问题是：学生审题不认真，特别是运算顺序没有审清，对能简算要简算的题目，学生不管是否能简算，硬要简算，或能简算的不简算；学生灵活运用所学知识解决问题的能力较差，应用题审题能力、分析能力不高，对题意不理解，部分学生也没有审题的习惯，更没有认真分析题目的习惯。
二、改进教学方式，以课堂教学为阵地积极进行实践
（一）让学生“动”起来
教育的本质是什么：就是使学生最大限度的显露潜能，而不是被压抑、被伤害。在传统课堂中，教师是主角，学习成绩好的学生是配角，一般学生很难有参与课堂对话的机会，最多的是从众式地喊“对”与“不对”。久而久之，大部分学生没有发言、参与的机会，也就失去了发言、参与的欲望。尤其是对学习有困
难的学生来说，更是生怕自己在同学面前出丑，不愿意参与学习活动，越不参与学习越不好，形成了恶性循环。而新课改强调学生要主动参与、全方位参与。本学期我要求学生搞好预习，并能主动寻疑；课堂中特别热衷于“表现”，充分展示自己的学习成果，或说、或写、或质疑、或聆听，把学习收获传递出来、外显出来，在“传递”“外显”的过程中，使知识得到梳理、整合、矫正。满足了学生的表现欲、体验了成就感。特别要强调的是：新课改所采取的“小组合作”的方式，实现了“双赢”：学习有困难的学生得到了优生的有效帮助，而优生在“帮困”的同时，提升了自己的理解水平，表达能力也得到充分有效的锻炼，正如 “课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。”
（二）“放”—教师放得开了
课改实验以来，我创设丰富的教学环境，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣；提供各种便利，建立良好的课堂气氛，为学生的学习服务。例如教学《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。作为学习的参与者，我与学生分享自己的情感和想法。这样拉近了我与学生的距离，从而更好的促进每一位学生的发展。我努力关注每一个学生。课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有发言的机会。在回答时，把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生，多用鼓励性的语言，让他们更多地体会成功的喜悦，树立自信心。
三、努力改进课堂教学，追求高效课堂
（一）课堂永远是无法完全预设的，要体现生成性
课堂中，当我出示例题后，学生默读题目，独立分析后，我鼓励学生自主探索，独立尝试解决问题，不到1分钟，同学们的小手就此起彼伏地浮现在桌面上，个个跃跃欲试，当2名学生将自己的思索展现在黑板上时，我不禁一惊，这两位学生竟然用了不同的解题方法，除了以前学过的归
一、归总法，又出现了新的方法，按我预先设计的方案，学生用以前的方法解决后，我将会出示一个自学提示，引导学生按步骤，按思路来解决，学生会顺理成章地理解题意，自己解决问题。我顺势请板演的同学到黑板前讲一讲自己的思考，真没想到，这个孩子讲得头头是道，把我的“活”儿抢了。同学们听了她的讲解，顿时茅塞大开，把我连续出示的练习题做得漂漂亮亮。
课后我反思这个环节，异常感慨，本来以为环环相扣的自学提示，会让学生在老师无形的指挥下，理解应用题的思考方法，没想到一个不到1分钟的独立尝试，就让学生破解了我的预设，而后我的顺势相邀——请学生讲解，却让课程呈现了更为灿烂的一幕。课堂永远是无法预设的，当出现与预设不相符的状况时，教师一定要会调控，得当的调节能让课堂更加精彩。
（二）错误点就是生成点
在进行变式练习时，同学们争先恐后地上讲台展示，李某同学出现的错误给课堂带来了新的生成，我们习惯应用“总价÷数量=
单价”，当单价一定时，可以列成正比例式，而李某同学却将等式的左边写成“数量÷总价”，班内同学议论纷纷，我借势引导学生，抓住正比例关系的对应量对等的要点，使一个比例式拓展成了两个，让学生明白了，两个变量之间的对应规律和依存关系。课堂中无意的错误点，生成了新的知识点，让学生更深层次地理解最简单的函数知识。
今后的教学工作中我还要不断学习，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生各方面能力都得到提高。
二0一二年七月六日
第二篇：2012第二学期六2班班级工作计划
一、创建目标：|||为迎接班集体验收，努力创建建邺区优秀班集体|||
二、班级基本情况|||本班共有27名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定以下工作计划：
二、本学期基本工作要点|||
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求|||
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。|||
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。|||
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。|||
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。|||
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。|||
二、具体措施：|||
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。|||
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。|||
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。|||
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。|||
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。|||
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。|||
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。|||
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。|||
三、班级月工作安排|||2月主题：快乐就在我身边|||1.总结寒假活动。|||2.发放上学期评奖奖品|||3.召开班委会议，布置本学期工作。|||4.黑板报主题：愉快的寒假|||3月主题：榜样就在我身边|||1.开展“学雷锋”活动|||2.利用3月8日升旗仪式，进行一次感恩教育|||3.学习“行为规范示范中队”评比细则。重点学习本月评比细则|||4.结合“3.12”植树节开展环保活动。|||5.黑板报主题：崇绿尚绿环保教育|||4月主题：读书就在我身边|||1.读书节启动仪式。|||2.读书节系列活动|||3.学习评选“示范中队”细则。|||4.黑板报主题：书是我们的好朋友。|||5月主题：艺术就在我身边|||1.开展“迎青奥”艺术节各项比赛。|||2.评选“优秀少先队员”。|||3.继续评选“示范中队”细则。|||4.黑板报主题：我是青奥小主人|||6月主题：法制就在我身边|||1.举行“六一”庆祝活动暨“迎青奥”艺术节汇报演出。|||2.结合“6.26国际禁毒日”开展“禁毒小天使”宣传活动。|||3.继续评选“示范中队”。|||4.结合世界环境日开展环保活动。|||5.学期结束总结活动|||6.黑板报主题：禁毒法制教育
第三篇：2010第二学期初一2班工作总结
2009-2010年第二学期工作总结
今年本学期我继续担任本班班主任。在学校的关心和指导下，在本班全体科任老师的团结协作和本班所有学生家长的大力支持下，基本完成了班务工作，基本实现了期初制定的班级计划和目标。同时我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任.一、常规教育方面
进一步抓好学生的常规教育。以《中学生日常行为规范》、文明学生评比等规章制度，规范学生日常行为，始终把加强文明礼貌教育、勤俭节约教育、感恩孝道教育、诚信教育作为我班一项长期教育内容，提高学生的综合素质，不断提高完善各项评比制度，全面促进班级常规管理。
1、充分利用班队会及晨会的时间及时进行点拨、指导，加强教育。
2、举行一些有意义的主题班队会加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。主题教育如：新集体形成与建立的过程中，如何对学生进行良好行为习惯和集体荣誉感的培养。卫生的打扫与保持是日常工作的重要部分。也是学生养成教育的一个方面。加大学生对于公共场所和教室的打扫力度和监督。为学生能养成良好的生活习惯，也为能创设一个良好的学习环境。同时要求学生除不乱扔纸屑，在平时也要学会弯腰能够捡身边看到的纸。
二、卫生方面
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。学生仪容仪表严格要求并且都有学生进行检查。日常的如男生不留长发、女生不带首饰等等方面。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。特别是对卫生死角的打扫。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
三、德育工作
德育工作“百行德为先”，这既是先哲的经验，也是现实的特点。所以，培养学生良好的学习习惯，调整好健全的心理状态，最大限度激发他们的积极性、主动性，营造出端正班风是本期德育工作的重中之重。突出德育工作重点。
以“感恩”教育为主题与重点的德育内容一直是学校与班级的重中之重。积极在班级里开展围绕这一方面为主题的活动内容。有老师我想对你说、爸妈我想对你说、读感恩故事等等。并利用好父亲节、母亲节开展活动。从作业等日常出发，这一活动的展开提高了许多学生的积极性，对学生的日常行为规范起到了重要的作用。以文明礼仪、行为规范为中心，抓好班风建设，要求学生做到地上无痰迹、纸屑；墙上无污痕、脚迹；桌上无刻划；卫生无死角；出言无脏话等等。
四、加强了与家长、学生的联系
本学期期中考试的后续工作就是班主任、任课老师对所教班级的学生进行了多次次家访，家访的涉及面较广，了解了许多学生的家庭状况和在家的表现，并和学生的家长加强了联系。同时把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。这对班级学生日后的学习和生活都是有明显帮助的。同时了解学生家庭情况，多给学生一些人文关怀。
五、班干部方面
本学期尝试放手让学生自行管理。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将重新组建班干部队伍，并引导到他们做好本职工作。虽然本学期班干部的积极作用并不明显，将继续放手让学生学会自己管理。
六、组织主题班会
本学期本班认真布置各期班会主题。如：学雷锋做四好、做时间的主人、节约用水从我做起、学生青春期心理健康与生理健康知识、为青春喝彩等等，让学生了解并学会各种知识。
七、获得的荣誉
在本学年里，在学校组织的各种活动和竞赛中，班级获得了一些荣誉。如：文明班评比中我们班多次获得文明班的称号。
八、不足之处
在工作的这一年中，由于经验的不足，工作中有很多漏洞。如工作还应该更细致些、学生的日常行为方面还要再多关注，学生纪律性方面还要强化。教育与批评学生方面还应多向其他班主任学习。总之，我要学习和努力的方向还很多。
班主任随想
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友„„那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。希望我的努力能为学生支撑起一片湛蓝的天空，就能给学生留下自由翱翔的空间。用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
第四篇：六2班工作总结
六年级二班班主任工作总结
2011年上期
本学期我继续担任六年二班的班主任工作，这也是学生在小学阶段的最后一个学期。因此，在实际工作中，我将以良好的师德形象感染学生，处处以身作则、为人师表；以创新理论为指导，加强科学的管理，促进学生的整体发展，竭力把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的合格毕业生。
一、学生综合素质分析
我们班共有 69人，男生35人，女生34人。接手本班两年半了，所以，对学生情况了解得很清楚，也能和学生打成一片。学生的思想素质较好，讲文明，懂礼貌，待人诚实，他们的集体荣誉感很强，学校的各项活动都积极参加，并认真作好训练，力求在比赛中获奖，为班级争得荣誉。通过此次期末检测，学生的成绩都较为优秀。六年级学生特别是男生，心理上正处于一个叛逆期，易冲动。我时刻注意他们的思想动向，与他们聊天、谈心，使他们尽快找准方向。他们在学好课内知识外，还积极参加课外的学习，如写作、奥数、英语、器乐等方面。总之，学生的综合素质能力与往期有所提高。本期，学生的综合素质总分达到优秀的有40人，优秀率为百分之五十二点七，合格率为百分之百。
二、班级工作总结：
本学期是学生小学阶段的最后一个学期，面临着毕业考试，面临着中学的选择，因此，学生的压力较大。因此，本期的班工作我着重从学生的解压和抓好期末复习上下功夫。学生解压
1）学生根据班级和学校的情况自行安排班队活动。我班有一个班队活动策划组，由四位同学组成。每次的班队活动都由她们安排。在科普月活动中，她们就结合语文综合实践活动开展了“科技是利大还是弊大？”的辩论会；结合学生的青春期好奇心理，开展了“萌动的青春”知识讲座，使学生明白了青春期男女生的不同变化，也缓和了男女生之间的矛盾；期末复习，学生的压力大，她们组织了“飞
扬的青春”演唱会，学生想唱就唱，尽展歌喉。
2）值日生管理班级。本期开学初，我和全班同学一起选出了五位威信高，公平公正的学生担任值日生，由他们轮流值日，管理班级，老师只进行监督，引导。这样，使得学生都在一个平等的线上竞争，学习，少了一份叛逆。
3）学校活动照常开展。我没有因为本期是最后一个学期而忽略学生综合素质的培养，而是积极配合学校组织学生开展丰富多彩的活动。在班级篮球赛中，我组织学生编排啦啦操，写横幅，制定口号，将啦啦队活动开展得风生水起。我还将班级篮球队员分成两组进行训练，给他们加油鼓劲，最后，我班在班级联赛中取得了第二名的好成绩。在班级诗歌朗诵比赛中，我充分发挥学生的自主能力，动手能力。学生很会挤时间训练，早读时，带读员会组织学生练读诗歌；午休时，他们会自行练习舞蹈；放学后，主诵同学会继续练习。他们还自己制作道具。在大家的共同努力下，我班的朗诵获得了六年级组的特等奖，并上了“六一”的大舞台。
4）多鼓励，少批评。因学生已经进入青春期，逆反心理较大，此时，更要注意与学生相处的方法。我尽量让自己站在学生的同一高度思考问题，从学生的角度出发，尊重学生，多鼓励，少批评。甚至，我还经常给学生发放小奖品，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。
2抓好期末复习工作
1）开展“一帮一”活动。我给班级10个纪律、学习稍落后的潜能生找了个师傅，组成“一帮一、一对红”的活动。我要求师傅每天利用课余时间给徒弟至少讲清楚两个难题，并复习老师上课所讲的知识。放学后，我便给这十个潜能生讲解家庭作业，提前预习第二天所要讲的新课内容，使得潜能生能在课堂跟上步伐，提高学习的兴趣。
2）注重课堂的实效性。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既引导学生学好功课，又同科任教师密切配合。班级个别潜能生对学习抱着无
所谓的态度，我有针对性地找出这些学生，对他们进行鼓励引导，并经常与家长取得联系，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，遵守课堂纪律。我利用课余时间，积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法。
3、做好潜能生的转化工作。
转化潜能生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予潜能生、寻找出潜能生学习的毛病所在。做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
总之，本期，学生的自我约束力加强了，班级凝聚力提高了。在今后的教育教学中，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
刘献知
2011-07-05
第五篇：四2班 英语第二学期教学工作总结
武安市西寺庄乡北梁庄小学子衿工作室
2015——2016学第二学期
四年级2班英语教学工作总结
本学期我担任了四年级2班的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了6个单元的内容 ,进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。
一、以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我班四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让学生保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。
二、在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去临淄晏婴小学去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。暑假我还将要参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。
四、认真批改作业，作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
六、工作中的不足：
1、由于所教班级学生基础较差，课时多，没有时间对家庭作业进行全批全改。
2、不能争取到大多数家长的积极配合。
3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。
经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。
2016年6月14日
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