辅导员岗前培训小结修改（范文模版）

第一篇：辅导员岗前培训小结修改（范文模版）

辅导员岗前培训小结

2011年7月，我有幸参加了河北省高校辅导员岗前培训班，非常感谢学校为我们提供的这次宝贵的机会，使我们接受了一次全面、系统、专业的岗位培训。此次培训不仅有高校著名专家学者为我们提供的理论知识方面的专业指导，更有优秀的一线辅导员为我们现身说法，讲述自己的工作经历及工作技巧。这其中还包括一名有着35年工作经验的老辅导员，他结合自身多年的工作经验，总结出了自己做辅导员的工作秘诀，他对工作的兢兢业业，使我们为之动容。更为有幸的是，教育部思想政治工作司杨振斌司长亲临培训现场，针对如何做好新时期大学生思想政治教育工作这一问题进行了生动的讲解。他以国际性的视角，论述了思想政治教育工作的重要性，并结合中央十六号文件，具体阐述了该如何做好高校思想政治教育工作。杨司长的讲话，高瞻远瞩，使我们开拓了视野，提升了思维高度，引起了深刻的反响。通过这一周的培训，我受益匪浅，有所收获，亦有所反思。

一，大学生思想政治教育工作是高校辅导员工作的根本所在。加强和改进大学生思想政治教育工作其意义之重大是不言而喻的，作为一名高校专职辅导员，应深入了解自己工作的根本职责，将大学生思想政治教育工作时刻列于工作的首位。作为一名新入职的专职辅导员，想要做好本质工作，首先应该提升自身的政治理论素养。中央十六号文件（《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》）对高校大学生思想政治教育工作提出了基本的要求，也对工作广泛实施开展有着根本的引导作用，在今后的工作学习中，要认真研读中央十六号文件，并按照文件要求开展工作。除此，作为高校学生管理人员，除中央十六号文件外，有关高校的各法规政策都应熟知，如《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等，时刻与国家政策保持高度一致。

二、针对不同时期学生心理特点及需要进行相应的主题教育。河北师范大学辅导员于文华老师是一名优秀的辅导员，在自己的工作岗位上取得了不菲的成绩。她结合自身经验，为我们进行了一次主题为辅导员与班级建设的讲座。在她的讲座中，她以学生四年的大学生活为线索，针对不同学年的学生特点来制定主要的工作计划。如大一以班级制度建设和入学适应为主，大四则以就业择业和毕业教育为主。每一学年甚至每一学期，学生是有着不同的心理特点及需要的。了解和重视学生的心理活动及需要，对我们开展学生工作有着事半功倍的效果，同时也有效地预防了各种突发事件的发生。因此，针对不同时期学生心理特点进行的主题教育是必要的。结合我校“2+1”的教育模式，学生在校时间较短，由新生到老生再到进入职场的毕业生，角色转换较快，对学生心理的冲击较大,因此，结合我校实际，主题教育的开展以学期为划分阶段，如第一学期，以入学教育为主，帮助学生适应新的角色，并引导其对大学生活进行合理规划；至第二学期，则致力于学生综合素质的提高，鼓励其自主组织多种形式的学生团体活动，重要的是，活动要不只局限于校内；第三学期，学生已由大学新生而为老生，没有了初入大学的新鲜感，在学习上易出现浮躁、倦怠情绪，此时则进行感恩教育或励志教育，引导学生以积极的心态，以饱满的情绪努力完成学业；第四学期，学生面临校外实习，一方面是对校内学习的实践检验，另一方面也是踏入职场的起点，因此这一学期则以就业教育为主，一是为学生提供求职技巧，并引导学生结合自身特点，进行合理的职业生涯规划；二是使学生保持平和的心态，对未来工作现状有充分的心理准备。

三、主题教育与主题活动密切结合。在辅导员岗前培训期间，河北省第一届高校辅导员职业技能大赛决赛亦于此期间举行，我们有幸到现场进行了观摩。来自全省各高校辅导员的精彩展示让我们为之惊叹，这是他们经验的提炼，也是他们智慧的结晶。在比赛的才艺展示环节，各位老师所展示的多是以各种活动为主体，如歌曲演唱、配乐诗朗诵、舞蹈、情景剧等，一方面使教师本人的才艺有所展示，另一方面也通过才艺将自己想要进行的教育主题进行了充分的阐释。这一教育形式生动、活泼，亦能收到较好的效果。在这一过程中，教师与学生之间也有互动环节，但活动的主体仍然是教师本人。大学生与中小学生最大的区别是，大学生有独立的人格以及思维能力，完全可以独立自主支配自己的行为，因此，对于这一教育形式，我们可以进行一定的转变，使某一主题活动由教师主体而为学生主体，同时这一活动在教师的指导之下与主题教育相衔接，使学生在活动之中完成了相应的主题教育。以爱国主义主题教育为例，这一主题教育的开展，可以通过学生演唱不同时期革命歌曲的形式进行。通过不同时期的革命歌曲来展示新中国的成立、成长、发展。如新中国成立以《义勇军进行曲》为代表歌曲，文革结束则是《祝酒歌》，改革开放则是《春天的故事》等等，并且期间穿插影像资料形式的背景介绍以及旁白。如此，学生在自己组织并参与的活动中，潜移默化地进行了爱国主义教育。

河北师范大学于文华老师系统介绍了自己在班级管理中的经验所得，她将理论与实际相结合，对班级管理有着系统性、全面性地规划与实施，她的许多做法都值得我们学习，如奖学金评定小组，德育答辩等等，这些都有利于班级和谐，增强学生间的凝聚力。此外，在各种形式的学生团体中，学生宿舍是最为牢固也是矛盾最为集中的学生小团体，如何打破宿舍限制，加强全班学生的交流，营造和谐团结的班集体是我们应继续思考与努力的。除此，包括以上所谈主题教育的开展，主题活动的举办，结合实际，以班级为单位来举行较为适宜，那么，如何打破班级、年级限制，增强全系同学的交流，营造和谐的系，打造有特色的系应该是我们学生管理人员深入思考并为之奋斗的。

第二篇：2013高校辅导员岗前培训个人小结

2013高校辅导员岗前培训个人小结

2013-08-20我非常荣幸可以参2013高校辅导员岗前培训，其实我已经做高校辅导员有段时间了，但是由于种种原因一直没有参加岗前培训，现在从头再来参加了这次岗前培训就更深刻的认识到每位上课的老师提到的问题确实在我的学生身上发生过，真的应了那句“经历才有所感悟。”这为期5天的培训，非常充实的给我们安排了很多课程《突发事件的处理与和谐校园建设》，《民办高校学生特点与教育管理策略》，《关于加强和改进民办高校大学生思想政治教育的若干思考》，《辅导员工作务实》，《思想政治教育前言问题研究与辅导员科研能力提升》，《职业发展教育与就业创业指导》，《心理健康教育以及生命教育》，《网络思想政治教育与辅导员网络素养》，《团队辅导和训练》，《社区管理工作》，《辅导员队伍建设政策解读与职业规划》，《上海民办高等教育改革与发展》，《当代社会思潮与大学生思想引领》，《高等教育内涵发展与辅导员队伍发展》等课程，让在我领略了名师风范的同时，受到了深深的启发。下面谈谈我个人的一些认识：在高校教育中，大学辅导员往往是各种新思想新观念的输出者，而大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，学生大多都会以辅导员的言行为榜样。因此，辅导员在教育劳动中抱有什么样的劳动态度，表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。辅导员的道德品质对学生的影响，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。

我们要养成“终身学习”的习惯，当今高新技术发展飞速，面临着时代的挑战，我们如果用昨天学来的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了。而且高校教育劳动对象的特殊性，决定了高等教育劳动不可能整齐划一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应该不断的寻求机会学习更多的知识，只有不断拓展，不断提升能力，不断的创新才是高等教育中的永恒真理。

做了这份工作我一直希望能成为一名优秀的高校辅导员，现在我真的感觉责任重大必须重责任，我们必将成为一个值得信赖的人，成为一个可以被委以重任的人，一个最终获得成功的人。要取得成功，必须不怕苦累，不畏艰难，不计个人得失，付诸行动，付出代价，何况我们负担着的是培养祖国创新人才的重要使命。高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引领人。作为一名高校辅导员，我们的言行更是无时无刻传授知识，培养能力的同时潜移默化地、一点一滴地影响我们的学生。拥有重视责任的品质，我们都将成为最大的受益者。“才以学为本，非学不足以成才”，仅有忠诚和责任感，仅有积极主动的态度，是远远不够的。我们还应具备克服困难、完成任务的创新能力和学习能力，这样才能具备渊博知识，适应日新月异的网络时代，成为大学生的就业指导师和心理咨询师。我们应该具有技巧和策略讲座中提到了很多实例，在接到任务后，一定要对如何完成任务进行深入细致的研究，对将要遇到的困难，如何去克服困难，如何去改进都要做认真的思考，并且要能够根据具体情况，充分发挥创造性，做出正确的判断和举措，这些都是自身素质和能力的具体体现。因此，培养创新能力和学习能力对我们来说相当重要。

在此次培训中有两点让我记忆深刻也非常实用。

1、大学生突发事件与高校危机管理

高校突发事件类型很多，引发的因素也很复杂，既有正面的、积极的，也有负面的、消极的甚至是错误的，因此，在处理过程中，要正确分析，同时必须坚持明辨是非原则。高校突发事件大多涉及到青年学生，更多地表现为人民内部矛盾，因而处理此类事件应本着教育第一位，教育与管理相结合的原则。因此，我们现在重要的是如何有效加强对学生的政治思想教育工作，加强学生的法制观念，加强对学生的管理，及时消除因患。

2、大学生心理健康问题

大学生心理健康问题在一定程度上妨碍了学生的成长与发展，妨碍人际关系，妨碍个人潜能的发挥，致使主管满意度降低，学习效率下降，陷入心理困扰和痛苦。但是，出现心理问题并不代表就有精神疾病，我们作为学生思想政治工作辅导员，要学会陪伴、倾听、理解、支持、引导、教育、说服等，要做到这些必须保持自我的健康和稳定——爱自己才能爱别人。同样，爱自己才能体会到别人的爱。具有高尚的道德品质与个人魅力。

当然此次培训传授的知识还很多值得我回去慢慢消化，很庆幸的是我们每天都有分组讨论理解讨论当天的知识，不但学习了更多的理论知识，还了解到其他同事身边的案例，如果将来遇到这样的学生，会更好的处理。

我想要成为我的学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，我们更需要进行不断的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一个道德高尚的“纯粹”的人，努力提高自己的综合素质和人格魅力，用自己的言行，积极影响学生，起好言传身教的榜样作用。处理好各种人际关系，特别是师生、与家长、同事以及各种社会关系，营造一个和谐愉快的工作环境，促进我们更好的完成各项工作任务。善于观察、分析、总结学生工作的规律。提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护学院安全稳定。不断加强自身学习，提高自身素质。作为一名学生工作者，坚定的政治立场和优秀的综合素质和是我们传道授业的基础。建立良好的个人心理，懂得享受工作、享受生活。面对纷繁的事务和巨大的工作压力，学会如何去调节自己的工作情绪和缓解自我的工作压力十分重要。因此，我觉得在工作之余学会享受生活乐趣尤为重要，也有助于帮助自己更好地投入和做好繁忙的工作。

现在课程马上就要结束了，有些意犹未尽，我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，同加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高校辅导员。

第三篇：岗前培训小结

岗前培训小结

今年7月，有幸成为高校老师，并参加了学院组织的高校教师岗前资格培训，半个多月时间的培训学习，让我受益匪浅，对高校教师的教育理论与方法、科研、教学以及学生管理等方面的知识有了更深入的认识。通过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足，现将自己的心得体会总结如下。

一．对高校教师职业的认识

“师者，传道、授业、解惑也”，这是我培训前对教师这一职业的理解，认为教师只要教好书就行了。通过培训我认识到“教书育人”是教师的根本职责，“热爱学生”是教师的天职。教师不仅要传道、授业、解惑，而且要在生活中关心了解爱护学生。同时我也深刻的认识到了做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果，让学生感受到学习知识的乐趣，使得学生健康成长。作为一名专职辅导员，在以后的工作中除了做好学生管理这一项基本工作之外，我还将深入的了解和关爱学生，做他们成长道路上的人生导师和知心朋友。

高校教师个人应该用发展的眼光看待自己的职业，在完成教学任务的基础上要积极参加到教育科研中，向学者型、专家型的教师追求，在教学中增长经验与技巧，在科研中学习和提高。教师作为知识的传承者，应该树立一种良好榜样，多读书学习，不仅是专业的书籍，同时也要读其他相关的书籍。提高个人修养，形成科学的教育理念，树立正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济发展大潮中，社会上出现一些不良的风气，人们的心理浮躁，能静心学习的人很少，教师要给世人做好榜样，静下心来读书学习，提高个人的素养，做一位德艺双馨的优秀教师。

二．对教学技巧和策略的学习

如何成功的转型成为一名合格的优秀教师是新进教师的首要任务。这次培训着重从教学工作的理论和实践两个方面对新进教师进行了培训，通过学习我掌握了高校教育学、教育心理学、教师职业道德规范和方法导论等基本理论知识，使我能应用科学的方法指导教学，在教学实践中联系理论知识，形成有效的教学经验。同时我还掌握了基本的一些授课技巧和策略，包括如何备课、如何上课、如何提高教学效果、如何利用板书和新媒体进行课堂教学等，为我未来实际工作的顺利开展奠定了良好的基础。要做好一名高校教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。扎实的个人基本功非常重要，如：工整的字迹，条理清楚的板书，这样更利于学生对知识的掌握；口齿清楚，语言简洁，学生听的清楚便于学生理解；教师在课堂教学中教学语言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤其教师的字迹工整，对学生的影响非常大，学生平时的作业写字以老师作为榜样，也会认真的完成自己的作业，字迹端正；反之，老师自己不工整的写字，要求学生把字写好，那是没有说服力的。

这次培训还使我充分认识到了备课的重要性，如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼，努力地学习。在以后的教学工作中，我将遵循“备课程、备学生、备大纲、备教材、备课程”的备课原则，认真负责的做好备课工作，为以后教学工作的顺利开展打下良好基础，争取早日成为一名优秀的高校教师。

三．对自身定位的认识

此次给我们培训的老师大都是学校资深的领导、专家，他们用切身的经历和感悟给我们传授高校教师相关的理论与技巧，并饱含着对新进教师鼓励和期待。鼓励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等；鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力，也使我对自身的职业生涯规划有了更清晰的定位和认识。

在未来的工作中我将把自身的职业生涯规划融入到学院的发展战略中。学院正在转型成为一所具有“开放性、地方性、服务型、应用型”本科院校，根据此发展方向，作为一名青年教师我将坚持“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人”的原则，努力站好“教学关、科研关、实践关、管理关”，努力把我院的学生培养成为“就业能称职、创新有能力、深造有基础、发展有后劲”的高素质应用型人才。今天，处在时代的冲突中，科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的发展。我们作为教师要有强烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培养创新应用型人才，适应社会发展的要求。

通过聆听各位专家教授精彩讲座，使我对未来在学院的工作充满了信心和动力。我深刻的认识到要成为一名合格优秀的高校教师，不仅要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感，投入到当前的教育改革中。教师岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，同加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。

第四篇：岗前培训小结

岗前培训小结

岗前>培训小结

（一）经过四天的岗前培训，我从中学习了很多社会工作者的相关理论，还有很多陈老师的实际案例的心得，让我受益匪浅。

第一天的培训让我了解>社工的理念，不是帮助他人，而是协助他人帮助他自己，也就是“助人自助”。很多人觉得“助人自助”的意思是帮助别人也是在帮助自己。但我觉得社工中的“助人自助”应该是协助他人帮助自己。还有社工不是神，不是在打救世人，社工也是个人，也只是一个平凡人！不是可以处理所有问题的。

第二天的主要是个案培训，个案跟心理咨询的个案是有点类似的，有些理论是相通的，但还是有区别：社工的个案除了从案主的内心需求出发，还会关注他周边的环境对人影响，从而引发案主释放内心情绪而作出改变：而心理咨询的个案更多的从案主的内心出发去处理引发案主的改变。在之前做志愿者时也有接触过案主，但那时还没有学习什么专业的理论知识，都只是自己通过实践去进行的，但经过老师的培训，学到一定专业理论知识，可以把这些知识融入到自己本身的经验上去，为以后工作的方法提供方向。

第三天还有第四天都是关于小组和社区活动的技巧和理论，陈老师用他所处理的活动手法展示给我们学习，让我更具体的了解到如何去开展小组活动和社区工作。

短暂的培训已经结束了，但陈老师的专业知识理论，个案、小组和社区的处理手法，还有宝贵的亲身经验都留给我许多许多，我会尽快的消化这几天的内容，将这些知识融入自己的实践当中，做一名出色的社会工作者。

岗前培训小结

（二）**月**日，河北师范大学汇华学院第17期顶岗支教黄骅中学实习生召开了岗前培训总结大会。

下午4点整，主管顶岗实习工作的赵云江校长和教务处白金明主任准时到达行政楼会议室，亲切地问候各位实习生并再次对大家的到来表示热烈的欢迎。会上，赵校长介绍道，黄骅中学在校学生6000余人，是黄骅市重点高中之一，师资力量雄厚，多次成功地与河北师大进行青年教师置换培训，实习点发展成熟，经验丰富。校长具体介绍了黄骅中学对实习生的培养方案，即：“听课学习——专任教师指导——月评基础知识——>班主任能力培养”模式，严格按照黄骅中学青年教师培养方案对待实习生，通过学习、讲课真正提高上课、说课的能力。谈到学生管理，赵校长指出，管理是一门艺术，要敢管，会管！两位领导多次勉励实习生们认真钻研教学技能，“实习朝气蓬勃，有活力、有干劲，但经验不足，要多听老教师上课，多听课、多学习，多备课、练说课，争取在最短的时间内站上讲台！快速完成角色的转换，时刻以老师的标准要求自己，注意言行，懂得包容。”

通过一系列的岗前培训，黄骅中学领导对实习生们的情况进行了深入全面的了解，实习生们得到了校领导的肯定，并受到极大的鼓舞。会后，实习生们纷纷表示今后会更加努力的学习、工作，出色地完成本学期在黄骅中学的教学、实习任务，定不辜负实习学校的期望和培养！

岗前培训小结

（三）“什么是魂？什么是魄？”

可以离开身体的精神叫魂；依附在身体上的精神叫魄。

教师培训的第一堂课从观看着名国学应用大师——翟鸿燊老师的“国学之大智慧”视频开始了，翟老师的精彩演讲，幽默的话语深深影响着在座的每位老师。

翟教授让我们懂得一个团队要有一种魂魄精神，也就是为了达到一个目标而具有的一种积极拼搏的精神，他以《亮剑》为例体现军人的魂魄，在战场上即便知道自己的实力不如对方，但是也要有勇往直前，不会退缩，生死拼搏不怕牺牲的“亮剑精神”，当骑兵连为了掩护主力部队转移而被日军骑兵团围困时，连长率领骑兵连战士向日军发动一次又一次进攻，最后只剩下连长一人，依然喊着“独立团骑兵连进攻”。精乃生命之力；气乃生命之能；神乃生命之光。我们在当老师的过程中，其实充当着学生团队的首领，我们自己首先就要具有这种魂魄精神，不怕吃苦，敢于拼搏，才能带领学生与时俱进，才能培养出具有凝聚力的学生团队。

翟老师讲了一个小姑娘在机场销售光碟的>故事，提醒了我们要有技巧地沟通。有效的沟通才会得到别人的赞同，我们面对的学生在性格和人生观方面大多是不相同的，面对他们应从认同做起，学生喜欢谈什么我们就谈什么，让他觉得你和他是同一层次的人，这样容易拉近和学生之间的心里距离；然后才会了解他们心里的真实想法，并取得学生的信任。有了信任，老师在教导学生的时候就可以如鱼得水，游刃有余，他们更容易接受你的观点。其实除了和学生沟通，我们还要很多不同的人沟通，真正要做好沟通，还需要不断地努力。翟鸿燊大师给我们指出，沟通应做到5个基本要素：点头、微笑、>倾听、回应、做笔记。文字传达信息，声音传达感觉，肢体传达态度。深刻体会这些要求，用心做好这些要求，你才能给别人留下深刻的印象，并了解到别人的需求。

这3天的培训中，给我印象最深刻的一句话就是，“看人不顺眼，实际上，是自己的修养还不够。”一个心胸狭隘的人讲不出来大格局的话，一个没有使命感的人讲不出来有责任的话，知识不需要储备，只需要检索，人的能力是练出来的，知识是学来的，但是人的格局、胸怀、境界、德行是修出来的。一个人的修养，会影响他的决策，会影响他带领的团队。为人师表，我们更应该提升自己的修养，才能成为学生的榜样。

除了翟鸿燊老师的精彩演讲让我们受益匪浅，学校领导的总结也让我们敲醒了心中的警钟，我们有一份共同的职业是教师，我们有一份共同的工作是教育，我们共同心系的一群人是学生。作为一名人民教师，要心有大爱，爱教师这份职业，恪守育人职责，时刻为学生着想。

第五篇：2012岗前培训小结

2013年工勤人员医院院感知识培训小结

为进一步提高我院医务人员医院感染防控知识水平，增强感控意识。针对2011年及2012年新入职医生、护士、医技人员及实习同学，医院感染管理科于2012年8月31日（星期五）下午15：00-17:00，在功能科三楼阶梯课室，举办新入职人员院感知识岗前培训，培训内容

一、医院感染概况及概念，二、无菌技术操作，三、物品消毒方法，四、隔离技术，五、职业暴露预防，六、抗菌药物使用管理，七、医院感染病例报告，八、、医疗垃圾分类及管理、九、手卫生与院内感染控制。培训对象包括2011年-2012年新入职的医生、护士、医技人员以及实习同学，培训后进行现场考核，考核成绩作为上岗资格评审条件上报医院。2012年新入职医护技人员33人，实到参加培训人员32人，1人未收到培训信息未参加现场培训，课后已培训。

培训现场采用PPT课件加插图片、生动讲解，手卫生培训小结

为规范医务人员手卫生，严格执行消毒隔离制度，不断提高手卫生依从性，从而达到预防和控制感染的目的，医院感染管理科于2012年12月6日对医务人员205人进行了手卫生知识培训，包括洗手指征、手卫生、外科手消毒，标准的六步洗手法，并对每个步骤进行了分解示范。培训现场采用PPT课件加插图片、生动讲解，通过此次培训，医务人员充分认识到手卫生与医院感染的关系，提高了预防医院感染的意识，医务人员高度重视消毒隔离制度，操作中严格遵守各项控制医院感染的规章制度，做好双手的清洁与消毒，有效减少和杜绝了通过双手传播疾病的发生。