德育标兵先进材料[定稿]

第一篇：德育标兵先进材料[定稿]

辛勤耕耘，永不言弃

本人于2000年7月毕业于保山师范学校，自参加工作以来，先后在隆阳区马乡小河小学、小水井村称果小学、小水井小学等较边远艰苦地区教学工作12年，其中一师一校工作六年。工作中认真负责、兢兢业业、团结同事、热爱学生，深受上级领导的好评。自2009年至今在小水井小学任教，并担任完小校长职务。

我深深知道，要做一名好老师，就要不断地充实自己，不断地更新知识，为了提高自己的教育教学水平，学习先进的教育教学理论，自2003年7月至2009年1月先后在云南民族教育学院参加函授学习，并获得汉语言文学专科及本科毕业证书。

12年来,我本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向教育事业,洒向学生,作为一名老师,必须忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，向40分钟要质量，为了让学生牢固掌握，灵活运用以前学过的知识，在每一单元的测试中，我都认真的做质量分析，并让学生在每次测试后都各自总结经验和教训，以便在以后的学习中有侧重点。课后对后进生进行及时辅导，为了提高学生的学习兴趣、提高学生的成绩，我想尽一切办法启发和诱导学生，曾在全乡统一测试中荣获同年级二、三名，2011年撰写的论文《小学如何进行语文课的预习》在云南省优秀教育工作者论文集中发表，并荣获二等奖，2012年3月撰写的论文《浅谈如何提高教育教学质量》在保山学院学报发表。

自从担任校长职务以来，本人更加严格要求自己，以身作则。认真完成各项工作，忠诚教育，勤恳敬业，教学实际

中以学生为本，面向全体学生，尊重学生的人格，平等对待，从不体罚或变相体罚学生。

教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格魅力。

教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事”。只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，良师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新教学的主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是他们的愿望，能得到老师的尊重对他们是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

在今后的教学生涯中，我从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

第二篇：德育标兵先进事迹材料

德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）

德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）1

xxx老师，xxxx路小学语文教师，国家二级心理咨询师，在教育岗位耕耘，负责学校心理健康工作，她以“教育无他，爱与责任”作为座右铭，时刻严格要求自己。

作为阳光心海心理工作室的咨询老师，从个体学生的心理辅导到集体心理活动的开展，工作室里常见她忙碌的身影。她深知家庭教育对孩子生命成长的重要影响，经常与家长交流家庭教育的知识。

作为一名语文教师，杨老师不仅注重基础知识的传授，更重视对学生语文素养的培养。每月一次的古诗词大赛，唤醒了学生对中国古诗词的浓厚兴趣，班里的每个孩子都能背诵上百首古诗。她重视学生的阅读，从班级图书角丰富的藏书到每天一小时阅读课，引导学生们在知识的海洋里遨游，思维活跃、知识面宽广，班级也获得了“李沧区最美图书角”的荣誉称号，辅导的学生多次在作文大赛中获奖。

德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）2

张xx，男，汉族，1937年6月生，中共党员，xx大学遥感信息工程学院教授、中国工程院院士。他以大先生为追求，61年坚守教学一线，无论是当副校长期间还是当院士后，都从未间断亲自上讲台授课，培养了一批又一批遥感测绘之才。他不遗余力提携后学，不拘一格使用人才，创造平台让他们施展特长，凝聚起遥感测绘研究的强大团队。他向学院捐赠100万元设立“教书育人奖”，奖励教书育人方面表现突出的优秀教师。他首次提出了数字摄影测量网格思想，研制出我国首套完全自主知识产权的航空航天遥感影像数字摄影测量网格处理系统，打破了国际软件的垄断，极大推动了我国摄影测量技术的进步与产业化发展。曾获国家自然科学奖二等奖、湖北省荆楚楷模人物等荣誉。

德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）3

xxx老师，xx六十二中高级教师，有强烈的责任心和使命感，从教语文28载，连续多年担任初三语文教学，把关爱学生作为立业之本，在学生中树立了良好的教师形象。

品德为学生楷模，言行为学生表率，学识令学生折服，教法令学生满意。王老师注重个人业务能力提升，出示区公开课多节，发表国家级论文数篇，多次获得区市级作文优秀指导老师称号及全国语文能力竞赛指导教师称号，20xx年荣获李沧区优秀教师称号。她与团队的老师们聚力、合作、精研、实干，共同为学生的未来尽责、尽力、尽心。

“在有限的人生中，创造无限的可能”一直是王老师的教育格言。任何的梦想都始于勤奋、成于坚持，工作28年，王老师依然秉持不变的初心，胸怀责任，肩负使命，在教育教学工作中默默坚守，在教学相长的道路上不断拥抱更高远的梦想。

德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）4

郝xx，男，汉族，1958年3月生，九三学社社员，xx电子科技大学微电子学院教授、中国科学院院士。他扎根祖国西部四十年如一日，深耕讲坛、潜心育人，先后培养硕士、博士毕业生370多名。他创新教育教学理念，构建了“理论课程—实践能力—创新素质”三位一体集成电路复合型创新人才培养模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域突破培养了大批拔尖创新人才。他先后资助多名困难学生完成学业，将获得的200万元奖金全部捐出，用于设立奖助基金。他注重科研育人，瞄准国家重大需求，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域步入国际领先行列。曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖等荣誉。

德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）5

xxx老师，xxxx路小学数学教师，从教十年，一直担任班主任工作。她认为教育的路途是美好的，老师培育的是五彩缤纷的花朵，需要细心、爱心与耐心，静待花开。

吕老师有自己的班级管理方法，十分注重学生习惯的培养，从低年级的生活习惯到中年级的学习习惯，她都悉心教导，她相信好习惯将让孩子们受益终生。每个学生都有自己的特点，吕老师擅长抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，走进学生的内心世界，帮助学生成长，期待每个学生的进步。一个班级的`成长离不开好的班风，而班干部有着不可低估的作用。吕老师任教低年级时，手把手教小干部管理，慢慢地小干部们学会自主组织、自主管理，带领班级有条不紊的进行班级活动，逐步形成健康向上、团结协作的班集体，在学校各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。

德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）6

xxx老师，中共党员，xx汾阳路小学英语教师，从教25年来曾荣获区优秀教师、区教学质量先进个人、区优秀党员、区爱校如家优秀教师等称号。

她热爱学生，关注每个孩子的成长，面对班里的学困生，她总是倾注更多的心血。通过和学生聊天、家访了解他们生活学习上的困难，全力帮助他们解决，同时善于发现孩子身上的闪光点，因材施教，让他们比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。每天放学后，她会给这些孩子们单独开“小灶”，帮助他们及时弥补知识漏洞。在她不懈地努力下，孩子们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。

王老师用真诚的师爱和智慧为学生打开一扇窗，让孩子们抬起头来走路。教育植根于爱，没有爱就没有教育，王老师就是这样一位把爱植根于教育的榜样教师。

德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）7

xxx老师，xxxx路小学英语教师，从教英语教学20余年，荣获区教学能手、区教学质量奖、市青年教师优秀专业人才等荣誉称号。

作为学校中层干部，韩老师身体力行，带领全校35位班主任切实抓好学生防疫落实。作为党员教师，韩老师带头践行学校“根基教育”理念，带领英语组教师研究并践行小学英语“SHARE”教学模式，获得李沧区优秀教学法、教师小课题优秀成果奖。她和教研组的老师们执教多节公开课、省市级优课，多次在市区研讨活动中做经验交流。

随着“双减”政策的落地，她又带领英语组探索“三改三定”集备模式，尝试将课时目标改为单元目标、将教学目标改为学习目标，将一个目标改为一组目标，并研究在具体课例中如何定达标策略、达标流程和达标证据。她一直用行动诠释xx的教风“我若明亮，桃李芬芳”。

德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）8

xxx老师，xxx小学教师，从教36年始终秉承“勤思笃学、脚踏实地，专心做事、甘为人梯”的信念，工作奋进在教育第一线，曾荣获区教体局优秀党员、区政府城市管理工作先进个人、区爱校如家防疫工作先进个人等荣誉称号。

孙老师从教经历丰富，当过老师的老师、成人的老师、小学生的老师，任教每门课程都能精心设计、认真备课授课。青山路小学建成后，他积极参加校建、后勤管理，心系青山，真诚服务，身先士卒。新冠防疫期间，为确保物资供应、满足防控需求，孙老师严格按照上级相关部署及要求，完善物资管理制度，及时完成物资采购、补充，确保学校日常防疫物资一个月的需求量，特别是全员核酸检测，更是进一步验证了物资管理的可靠，有效节省检测时间，为快速、全面完成检测提供了有力物资保障。

第三篇：德育标兵

以德立身以德育人

————众望高中表彰首届“十佳德育标兵”

本报讯众望高中自建校以来，涌现出了一大批爱岗敬业、以德立校，弘扬师德高尚、教书育人的先进教职工。为大力弘扬他们的精神和宣传他们的先进事迹和教育经验，促我校学生政治思想和德育工作再上新台阶，经各处室、各年级组推荐，政教处考核，学校党委、校长室审定，授予陈红、甘思理、饶丽萍、王完会、杜颖芳、喻东波、曾维敏、王锦绣、石露霞、唐团员等十位教职工“十佳德育标兵”光荣称号。

学校希望受表彰的先进个人不断积累经验，进一步发扬成绩，开拓进取，再创佳绩。同时，希望我校广大教育工作者向他们学习，进一步加强和改进学校德育工作，不断探索德育工作规律，为学生成为栋梁之才努力奋斗。

第四篇：先进标兵材料

先进标兵材料

XXX同志在我公司财务部工作以来，认真负责，热情积极，勤勤恳恳，任劳任怨,怀着一颗滚热的心，满腔热忱，执着追求，在会计这个平凡而又重要的岗位上，一干就是十多个春秋。

一、重学习强自身，努力提高政策水平和业务素质。她作为一名财务工作者，把“三个代表”重要思想和十六大精神做为自己的工作指南，加强对党的知识的学习，增强自身修养，为做好财务工作打牢政治基础，积极响应部室号召,除自已在业务知识、会计法、财务人员工作制度、财经条例、规定、财务人员职责一系列专业知识加强学习外，还帮助和带动别的同志学习。该同志为提高业务水平，克服重重困难，经常利用八小时以外的时间加班学习，找资料进行研究，与同志探讨，直到学会为止，从而不断的增长业务知识，提高业务素质，更好地为广大职工服务。

二、谦虚谨慎、尽职尽责，当好领导的财务参谋。在财务工作中，她始终坚持财务管理的要求，与本部室领导和同志一道坚持严格的财经纪律、财务制度和公司的规章制度，按要求进行财务核算。在日常工作中对每个单位和部门的每笔经济业务的合法性、合理性进行监督，如遇到财务手续不全或与财务制度规定相违背的违规票据坚决不准入帐，如遇到单据、票据与实际发生不符或无票据现象不要怕得罪人，要坚决退回，如果发现在日常业务往来中有什么问题的，尤其对单位工作不利的问题要及时如实地向领导反映并提出自己的处理意见和建议。

三、发挥好传帮带作用。她工作中，她不摆资格，平时科室同志有处理不了的事情,她都主动地帮助解决,做好传帮带,她告知新财务工作人员工作必须具备小心谨慎和高度负责的工作态度，财务工作不同于其她工作，在财务工作中如有一丝一毫的差错，将会给单位和集体带来损失。因此要严格按有关制度执行，坚持原则，针对各项支出，要考虑其合理性，做到出有凭，入有据，费用报销要严格按审批程序执行，认真审核原始单据与报销金额是否相符，做到核算准确、监督有力。

四、热情耐心的服务，树立公司的良好形象。财务人员的言行举止将会影响整个公司的形象，所以该同志做为一名会计非常注重加强自己的服务意识，努力塑造“ 廉政、勤政、务实、高效”的财务人员形象。她说只有服务提高了才能得到来办事人员对我们工作的认可，部室良好的形象才能得到维护；她非常热心耐心地对待每一位来办事的人员，并做到快速、仔细、保质、保量。

五、对于上级交给的各项临时性工作和任务的完成。对上级交给她的各项临时性工作和任务，与本部室同志和相关人员相互配合，任劳任怨，不怕苦、不怕累，按要求完成，不计较个人得失。

六、劳动纪律方面和日常工作。该同志舍小家为大家。一个女同志，上有老，下有小，承担着较多的家务劳动。但她从不因为个人家庭的事情而影响单位工作，她严格遵守纪律，把工作当作第一要务，因为工作时常要加班，她总是能随时到位，干完紧急工作，她还经常照顾其她同志，宁愿自己多做一些工作。

第五篇：先进标兵材料

XX是XXX仓库的一名配送人员，来到XXX工作已经一年，从一名普通的工作人员成长为一名专业且承载服务的配送员，在工作中不断改正自身的缺点，时刻以一名星级员工的标准严格要求自己。XXX一直注重自身业务知识和专业知识的积累与完善，能够以不断创新的方式和理念适应工作中遇到的每一个问题。

一、工作效率

各类假期间景区游客量大，餐饮和商品供不应求。每次事先制订好配送计划，节前送水时注意查看各办公室及员工休息室的饮用水备量，提前将饮用水不足的点位配送到位。这样既保证了员工节假日的饮水，又能节约旺季时间，可以更加机动的为景区各门店增补商品以及餐饮原料，极大程度上的保障了景区的运营品质和营收效益。16年仓库进行两次库区改造，涉及仓库所有物资的转移和归置。面对货架到货时间不确定，XXX主动协同库管将所有的事情全部想在前面，将工作周转及流程不断修订、优化，原本需要10个小时工在10天内完成的工作，在合理统筹下3个小时工用了15天就完成了，不仅降低了用工成本，又提高了仓库工作效率，也使仓库合理并合规的完成物资收发。下雨天给配送增加了工作难度，为了确保物资在配送环节不出纰漏，不防雨的物料注意做遮盖，能小跑的绝不用走路，减少淋雨时间，提高送货质量。

二、工作质量

XXX严格执行仓库制度及流程，把复杂的简单化，做错比做对还难。仓库考评细则好比‘交规’，绩效成绩好比‚驾照‛，每个配送员在出车范围内有50分，涉及操作、服务等方面，违反规定就会扣除相应分数，违规超过10分，就要接受新的培训才能再上岗。日常对有问题的环节进行整改，对违规个人进行内部通报，确保配送质量。2016年个人累计出车配送962余次、外出取货246余次，工作绩效零差错。XXX在日常的工作中勤于思考，夏季平均每天要在景区装卸几十桶纯净水，在石板路台阶上搬运上百箱饮料、冷饮。夏季天气炎热，考虑景区道路车辆不能直接配送至点位，冷饮容易出现融化现象不易售卖，及时提报制作保温箱以保障冷饮配送；合理安排物资摆放次序、配重及路径从而减少空间及油耗，开车时注重行驶速度及刹车安全，确保不因配送导致商品或食品破碎而报损，降低报损率。

三、工作态度

根据业务能力和服务水平高低，XXX也做过星级员工，虽然部门配送员不多，但通过条线例会XXX会将先进经验及突发情况拿出来与团队分享，比如如何优化配送路径、如何合理摆放配送物资、如何在景区内避免人（车）安全事故、如何协助游客进行导览服务等。慢慢地，大家潜移默化与XXX一样在配送与服务上进行比对，也常常在如何确保货品安全上动脑筋，形成XXX们团队的‚微创新‛。或许这些‚微创新‛不足以产生大业绩，但持久的小提升就能为XXX们的团队创造硬质量。工作之余努力提高自身修养及服务品质，他人看来配送就是送东西的角色，而XXX们经过不断地认知和细化配送准则，在配送环节的分拣、运输和检验等一系列流程到最终需求部门接收了物资，此项配送才算妥投完成。在XXX做配送，已经不再单纯扮演送货人的角色，而是XXX服务和品质的延伸。

虽然在原基础上各项工作指标得到有所提升，但同时也存在诸多不足，也希望各位领导给予更大的提升要求，让XXX更好的为公司服务，并以此不断提升自己。