德育标兵个人材料

第一篇：德育标兵个人材料

德育标兵个人材料

一、个人基本情况

张玉忠，男，现任信息技术工程学院计科系09计科班主任。

二、工作情况

张玉忠同志先后担任过10多年班主任，一直以来，总是默默耕耘，遵循大学生思想政治教育规律，和学生打成一片，始终严于律己，扎扎实实做人，认认真真做事，表现出良好的职业道德、高尚师德和敬业精神。他以小爱铸造大爱，用爱心浇灌着一届又一届的学生，如今他的学生遍及玉溪的各行各业。

（一）爱岗敬业，关爱学生----师爱为魂

教师如烛，师德如光。班主任的工作是爱的教育工作，只有真正关爱学生，懂得付出，才能成为一名好班主任。从事班主任工作10多年来，他像爱亲人一样关爱自己的学生，对学生成长成才倾注满腔热情。他常说：在学校班主任就是学生的父母。他不但这样说也是这样做的，用一种大爱精神，把爱心洒在每个学生的心田，用行动诠释爱、传播爱。在宿舍、教室、操场常常可以看到他和学生在一起的身影，他把手机号码公布给学生，以便学生随时都可以找到他。多来年，他虽然所带的班级多，学生数量大，可他对学生的情况都了如指掌。在学生眼中，他不仅是一位好老师，更是一位待人真诚、热心的知心朋友，同学们都喜欢找他谈心，向他敞开心扉。一次，他在走访宿舍中，发现一名学生情绪低落，细心的他详细询问原因，了解到这个学生家里出了车祸，爷爷去世，父亲重伤住院，打击很大，他及时对其进行心理抚慰，还积极帮助其申请助学金，使其很快摆脱了心灵和经济上的困境。计科09的一名学生，在篮球比赛中，右手骨折，得知情况后，他及时驾车赶往学校，将学生送往医院，医生说，需要手术，医药费1万多元。学生听到手术治疗和昂贵的费用，心情很复杂，不知所措。他几番打听，得知玉溪有一家祖传的骨伤医院，治疗此类骨折不必手术，而且费用不超1千元，就驱车带学生前往就治，最终使该学生得到很好的康复。一名学生毕业，学业成绩优秀，但社会接触面不广，正为就业问题一筹莫展的时侯，他及时通过自己的朋友关系，与用人单位联系，千方百计推荐其就业，功夫不负有心人，经过一个月的努力和用人单位的严格考察，最终成功地向玉溪的检察系统推荐其就业。教师节前，发来短信：张老师，您对我的爱给了我无穷的力量，也传授了我做人最核心的品质--爱，感谢您！。像他这样用爱心呵护学生的事例不胜枚举，10多年来他带过的每一个学生，他们的成长都凝结着他浓浓的爱，也正是他的爱，感染和熏陶了每个学生，让他们怀着爱走上各自工作岗位。

（二）刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取----学高为师

刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取，这是他为自己多年来的工作归纳的一条工作准则和奋斗目标。他说：“一个老师特别是大学老师，如果满足于现成的教学模式和教学内容，那他就永远停留在一个教书的层面，而我的目标是追求教学的艺术”。因此，在教学中，他从未放松过对教学理论及教学艺术的追求，自觉不断地进行教学改革，已形成了自己独特的教学风格，做到教学内容娴熟，教学作风严谨，教学方法生动，教学手段先进，教学效果深受欢迎，得到了领导和同事的认可，也赢得了历届学生的爱戴。在学校组织的教学实施方案和观摩课竞赛中，获两项二等奖。在08年教育部本科教学评估期间，作为当时信息中心教研组长，参与“学生计算机应用能力培训”的筹划、组织和教学工作，所取得的成绩，受到教育部专家的充分肯定。

多年来他一直潜心于创新教育教学法研究，从信息思维训练及信息素质教育的新高度来看待计算机科学与技术的内涵，从思维科学、心理学等理论的综合性研究入手，与所在计算机科学与技术教学团队成员共同努力，坚持以教学改革与研究需要呼唤科学研究，以科学研究服务于教学研究、丰富教学内容，促进教学改革。

在教学手段方面，围绕如何应用教学理论塑造新型的、集多媒体课件、CAD软件、黑板、模型、展示台、大屏幕于一体的现代化课堂教学模式。在教学表达形式上，肢体语言与电子课件交替出现、讲解与提问交替出现，中、英文两种形式交替出现，课堂气氛生动活泼，不断唤起学生的注意力，启发学生的形象思维和逻辑思维的综合发挥，充分调动了学生学习的积极性，避免了学生上课精力不集中的现象。寓教于乐的教学方式，所教课程，绝大多数学生都能产生浓厚的兴趣。

（三）潜心耕耘，不图回报，身教重于言教----身正为范

张老师先后承担过《C语言程序设计》、《数据结构》、《数据库系统及其应用》、《Pascal 语言程序设计》、《数学分析》、《概率论与数理统计》、《初等几何复习研究》、《计算机文化基础》、《大学Visual Basic程序设计》、《大学Visual FoxPro程序设计》、《高等数学》等十多门计算机专业课、数学专业课和公共课教学任务，每年的教学工作量非常之大。他二十多年如一日，本着对学生的一片爱心和责任感，坚持认真充分地备好每一次课，每次课前备课根据前次上课情况，在原课件基础上整理更新充实，制成子课件，另以U盘携带，以适应当前教学实际情况；认真做好传统授课与多媒体授课两手准备，以备在机器设备出现突然故障时，不至中断课堂教学；课堂上坚持通过作业讲评、课堂纪律、迟到缺课现象对学生进行人生观、责任心和敬业精神的教育；课间及时与学习困难的学生沟通、课后亲自批改每一份作业、逐一评分登记，从而了解学生对课堂内容的掌握情况；经常利用课余休息时间走访学生，辅导学习困难的学生，不计任何报酬，利用休息时间为学生辅导答疑及指导上机；从不因自己的私事耽误过教学工作。他也知道，他作的这一切，是不可能多拿一份工作量报酬的，他不知多少次劝自己，该顾惜自己透支的身体了，上课尽量压低一点声音，但他说，不知为什么，一旦站在讲台上，面对满教室的学生时，就忘掉了一切，还是用自己满腔的热情感染每一位学生，他的为人，他的教学方法，使学生的学习主动性高，课堂气氛和秩序好，也反过来促使他的教学更加认真，精神更为饱满。

逢年过节，他会收到很多学生发来的祝福短信，他学生短信中有一句话使他作终身不敢松懈：“有一种精神叫奉献；有一种品质很无私；有一种比喻为蜡烛；有一种职业是教师”。

三、获奖情况

近年来，所担任班主任的班级获奖情况： 1、09年男子足球赛获学院亚军

2、参加学校廉政文化征文活动文章《廉洁是我们大学生的一门必修课》获校学生组二等奖 3、09年男子“励志杯”篮球赛获学院冠军

4、心理话剧获校级三等奖

5、法律知识竞赛获校级二等奖

6、未来教师素质大赛优胜奖

7、“三生教育”主题黑板报获校级优秀奖

8、系篮球队参加校级篮球赛获三等奖

9、代表我学院参加跳绳比赛获校级第一名10、10年男子参加“励志杯”篮球赛获院级亚军

11、参加“迎新晚会”大合唱获院级三等奖

12、参加学院礼仪大赛获一等奖

13、参加学院演讲比赛“榜样在我身边”获院级一等奖

第二篇：德育标兵

以德立身以德育人

————众望高中表彰首届“十佳德育标兵”

本报讯众望高中自建校以来，涌现出了一大批爱岗敬业、以德立校，弘扬师德高尚、教书育人的先进教职工。为大力弘扬他们的精神和宣传他们的先进事迹和教育经验，促我校学生政治思想和德育工作再上新台阶，经各处室、各年级组推荐，政教处考核，学校党委、校长室审定，授予陈红、甘思理、饶丽萍、王完会、杜颖芳、喻东波、曾维敏、王锦绣、石露霞、唐团员等十位教职工“十佳德育标兵”光荣称号。

学校希望受表彰的先进个人不断积累经验，进一步发扬成绩，开拓进取，再创佳绩。同时，希望我校广大教育工作者向他们学习，进一步加强和改进学校德育工作，不断探索德育工作规律，为学生成为栋梁之才努力奋斗。

第三篇：德育标兵事迹材料

德育标兵事迹材料

xxx，女，现年xx岁，xxxx年x月于朝阳市第二师范学校毕业，同年8月

进入xxx中心小学任教，至今已在教学一线工作15年，拥有本科学历，具备中

学高级职称。自任教以来时刻以“学高为师，身正为范”要求自己，爱岗敬业，为人师表，具有强烈的事业心和高度的责任感，善于学习，勤于实践，勇于创新，甘于奉献，在德育及教学上取得了显著成绩。2001年论文《浅谈多媒体在教学

中的应用》在国家级刊物上发表；2003年在北票市课标大赛中获奖；2005年、2012年被评为镇级优秀教师；2006年被评为北票市课改工作先进个人；2007年

执教综合实践课《走进新农村》获省级优秀课；2008年被评为北票市素质教育

实践活动优秀指导教师；2012被北票市妇女联合会推荐为“孝老爱亲”先进典

型；2013撰写论文《多元智能理论对教育教学的启示》在省级刊物《读写算》

上发表。在德育及教学上xxx是学校的骨干力量，为 “十一五” 北票市骨干教

师和 “十二五” 朝阳市骨干教师，在学校工作中起到了带头和表率作用。

一、坚持科学的德育发展观，促进学生全面发展。

“教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”她用一颗真挚的爱心,从事着教育事业。热爱学生，尊重学生，在课堂上营造开放平等的育人空间，培

养学生的主体意识。激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的学习习惯和能力，开拓扩展教学内容，摒弃灌输式教学和题海战术，充分发挥课堂教学效益，以思

维训练为经，以综合素养为核心，培养学生的综合素质。课内是学生亲密的学习

伙伴，课外是学生的人生益友。

二、学识水平高，业务能力强。

在平时的工作中，始终鞭策和鼓励着自己，时刻提醒自己，寻找差距，虚心

学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。为了更好地向学生传授科学文化知识，除按

时自修和参加各种培训外，每年还订阅大量教学杂志，不断更新知识，探索教学

规律，对所授学科具有较系统、完整、扎实的基础理论和基础知识，能较透彻地

掌握本学科教学大纲，教材教法，具有正确传授基础知识和基本技能的能力，能

把握知识间的内在联系和知识间的横向联系，能依据学生的思想实际和知识水

平，有的放矢地进行教学。

三、积极进行新课改，培养学生的创新素质。

积极进行新课程改革，自觉地以素质教育的先进教学理念为指导，以培养学生的创新素质为目标，坚持数学教学改革。热爱事业，工作勤奋，求真务实，廉洁奉公。

在教书育人的道路上xxx付出的是汗水和泪水，收获的是那一份份充实沉甸甸的情感。她用心去教诲学生，用情去培育学生，用耐心、细心和爱心，关心学生，爱护学生，鼓励学生。赢得了家长们的赞誉，更赢得了孩子们的衷心爱戴。

第四篇：德育标兵1

德育先进个人事迹材料

爱与责任让青春闪光

中坝完小王琼

人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”。我作为学校的一名年轻教师，深感无限的自豪，又觉责任的重大，也始终对自己充满鞭策和鼓励，时刻提醒自己寻找差距，虚心学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。回顾这几年的班主任工作，深感自己发自内心地喜欢默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在四周、充满灿烂童心的孩子们的笑脸，所有的努力和汗水都在告诉自己：没有辜负人民教师这一平凡而光荣的称号。在这极具挑战的几年里，因为忙碌而充实，也因为收获而喜悦，为自己没有虚度青春而庆幸。

一、爱岗敬业，乐于奉献

非常热爱教师这个职业，有高度的事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。在班级管理上，积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。所带班级班风正、学风浓，具有很强的集体荣誉感和团队合作精神，得到全校师生的首肯和广大家长的赞赏。作为一名班主任，始终把工作的责任感放在第一位，把学生看成心中的上帝。

为了培养学生的综合素质，促进学生全面健康发展，积极带领学生参加各项有益的活动。记得本学期的长绳比赛，为了争夺第一，9月初，她便组织孩子们利用课余时间坚持训练。为了给孩子们鼓劲，她嗓子一次又一次嘶哑；为了控制跳绳节奏，她顾不上身体疼痛，亲自示范给孩子们摇绳，导致肌肉拉伤疼痛难忍，起床还要年迈的妈妈抱，只愿把快乐带给妈妈的她忍不住在妈妈面前落泪了。最终她们班级如愿以偿获得了年级第一的好成绩并代表学校参加区里的比赛。为了达到校长区赛“保一争杯”的目标，从10月8日到12月6日，整整两个月的时间，每天早晨7：30到8：10，中午1：00到2：30，下午4：30到5：30，她展开了对学生的强化训练。跑道上，小操场，每天可见她们训练的身影；下雨了，她们不间歇，在体育馆门前训练；感冒生病了，拔完针头立马来到训练场地；为了突破800个，她把学生带到了体育馆二楼进行封闭式训练。工夫不负有心人，12月6日，她们以897的好成绩获得了全区第一，为学校捧回了金灿灿的奖杯。这项金杯，是育才历史上的第一次。长时间的艰苦训练，换回了胜利的笑容。

二、春风化雨，爱生如子

热爱班主任工作，也深深地爱每位学生，尤其是对学习或思想上有困难的学生总是耐心教育，悉心指导，及时发掘学生的闪光点，在学习和生活上给予关心和帮助。记得教四年级时，她们班转来一位高大魁梧北方的男孩，特别懒，不爱劳动，不爱学习，成绩差，爱打架。开学一周，班上的同学都被他打遍了。后来竟然连外班的同学也

打，低年级的同学对他来说不在话下，高年级的同学也要让他三分。他打人的那副凶相，连老师看了都望而生畏。他性格特别倔强，对于老师的批评教育从不虚心接受，所有任课老师都说他是一个蛮不讲理的孩子。开学很久了，可对于每周一次的晨扫，他连扫把都不拿。面对这样的学生，办公室的老师也为她叫苦连天！一天，又轮到他那一组扫地了，可他偏偏不动。上早自习了，他的任务也没有完成。于是她要他第二天继续扫，并且耐心地跟他讲道理，指导他扫，帮助他扫，其实这天他的任务基本上是她帮他完成的。为了激发他爱劳动的兴趣，上早自习时，她特意花了十分钟时间对那天的晨扫进行讲评，大张旗鼓地对他进行表扬，说他爱劳动，干得卖劲，地扫得又快又好，并奖给他一面“小红旗”。这是他开学两个月来得到的第一面“小红旗”。她郑重其事地把他的“小红旗”贴在教室的“光荣栏”内。她发现他开心地笑了。课后，结合他们学过的《劳动最有滋味》一课，她找他谈心，告诉他劳动是可以改变一个人的气质的，并且鼓励他从爱劳动做起，一定会成为一个爱学习，守纪律的好孩子。嘿，这鼓励的话还真有效。以前上课从不专心听讲、爱乱插话、不受控制的他今天竟然坐得端端正正，手也举得笔直。她趁机表扬了他一番，并鼓励他只要这样坚持下去，成绩一定能得优。听了这话以后，他更加坚定了信心，而且下决心改变自己。不久，学校举行大扫除，他悄悄地从储存室借来楼梯擦灯管、擦玻璃。自己的任务完成之后又来帮助那些个子小的同学。搬桌椅、拖地板，他总是拣重的干。这与以前连扫把都不拿的他简直是天壤之别。她看在眼里，喜在心头。后来，她选他

当班上的卫生委员，负责班上的卫生打扫。他每天吃完早餐就飞快地来到教室带头打扫卫生。他不仅爱劳动，学习成绩也有了质的飞跃，从待合格到合格，又从合格到良好。班上的同学还称赞他说，他不仅没打人了，而且还成了一个“热心肠”的人。看到他有这么大的转变，同学们笑了，家长和老师老师欣喜不已！

她还教过这样一位学生，孩子很聪明，因为父母离异，年幼的他长期和年迈的爷爷奶奶住在一起。由于爷爷奶奶过分溺爱，导致孩子不爱学习，而且特别爱吃爱玩。记得有一次，学校组织学生订报，其余的孩子都非常踊跃，纷纷选择自己喜爱的报刊杂志，并迅速把钱交给了老师，惟独他没有订报。难道是家长不支持吗？细心的她马上打电话同家长取得联系，家长感到非常惊讶，明明给了他订报的钱呀。她先安慰家长不要着急，然后利用放学的时间悄悄地把他叫到办公室了解情况。原来他把订报的钱用来买了喜欢很久的玩具手机。家长得知情况后很生气，还打了他一顿。讲了实话还要挨打，就从这次以后，他学会了不诚实。又到了吃课间餐的时候，孩子们一个个都吃得津津有味，突然，一个小男孩哭着说自己没吃到课间餐。怎么回事呢？她马上找到生活委员进行调查，原来是生活委员不小心把这个小男孩的误发给他了。他明明知道自己没订也不交给老师而是悄悄地吃了，她显然有些生气，但还是静下心来教育他要做个诚实的孩子，并把孩子不诚实的事告诉了家长，粗暴的家长又将他一顿打。本想及时和家长取得联系，共同教育好孩子的她，没想到在孩子眼里，老师成了最喜欢“告状”的人，他开始变得有些叛逆，不愿意接受老师的意见了，看

样子得改变一下教育方法了。过了不久，班上不断有同学向她反映，放在书包里的钱不见了。放在书包里的钱怎么会不翼而飞了，肯定有问题，她开始悄悄展开调查。她发现他总喜欢一个人呆在教室里，干吗呢？原来是趁机搜查同学们的书包。气急败坏的她真想把他揪出来狠狠地训斥一顿，最终还是忍住了。等他搜查完毕后，她装作若无其事的样子，抚摩着他的头，亲切地把他叫到一旁，语重心长地对他说：“孩子，你很聪明，我很喜欢你。我知道你和爷爷奶奶住在一起虽然也很快乐，但失去了父母的疼爱，你如果不介意的话，我愿意做你的干妈，可以吗？如果有什么需要，你可以尽管对我说，我随时可以帮助你。”“干妈，我错了！”只见他眼泪哗哗地落下来。“我拿同学钱了，我喜欢买吃的和玩的。”“你一共拿了同学多少钱？”“12元！”“知道错了就是孩子，你把同学的钱还给他们，我给你12元钱花吧，从此以后再不这样了，需要用钱找我要！”感动至极的他一把扑进了她的怀里。自从那以后，这孩子一天天变得懂事和进步，再没有拿过同学的钱，再没撒过谎，而且学习直线上升，作业书写也漂亮极了，还竞选上了班上的宣传委员呢！看到这些变化，家长笑了，孩子笑了，老师也笑了„„

这些年，为了身边每一位可爱的学生，她确实付出了不少心血和努力，但从学生的进步中体会到自己的努力没有白白付出，她心里真的充满了无数的欣慰和自豪。

三、严谨笃学，初出成果

一直以来虚心好学，积极参加各种教育科研活动，主动参与课堂

教学的实验与改革，不仅有效提高了自己的综合素质，也取得了一系列优异的成绩。如(成绩略)。教育工作是辛苦的，但苦和乐经常被人称为孪生姊妹。她经受了工作之苦，更品尝到了工作之乐。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而她收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她用她的心去教诲她的学生，她用她的情去培育她的学生，她无愧于她心，她无悔于她的事业。她把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第五篇：德育标兵事迹材料

德育标兵事迹材料

XX，女,1982年9月生,本科学历，现任小学教师。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是她做人的原则，她不仅关爱学生，同事们谁有了困难，她也会热心相助，即使是萍水相逢的陌生人遇到困难，她也毫不吝啬自己的爱心。她的诚实善良迎来了同事们的一致好评，她的诚实善良潜移默化的影响了一代又一代的学生。她爱岗敬业，在十几年的工作实践中她积累了大量管班育人的方法，2011年，她写的教育随笔在“20111工程”中被评为德育科研优秀随笔三等奖。

在教学工作中，她认为教会学生如何做人是头等重要的事，因此她很注重对学生的养成教育。她经常开展一系列的活动，如：“爱我校园 讲卫生”的演讲比赛，“做一个文明小学生”作文赛等，取得了很好的效果。她们班里很少有打架骂人、以强凌弱的事情发生。互帮互助的风气成了她们班级里的一大亮点，XX老师所教的班级风气正，成绩好，2011年她被评为“XX市优秀班主任”。

XX老师经常说的一句话就是要想给学生一碗水，自己必须要有一桶水。她每备一节课都要经过深思熟虑，她总是把生活中的事例与课堂内容相结合寄德育于课堂教学之中。付出总有回报，几年来她的学生们都很喜欢她，喜欢上她的课，喜欢把她当做他们的知心朋友。魏老师也在教改的路上屡结硕果，2007年，魏老师的论文《重视个性、优化教法、促进学生的创新与发展》在全国创新教研成果评比中获二等奖；2010年魏老师的论文《浅谈素质教育》在《教改研究与实践》论文大赛中荣获一等奖。在2012年全市青年教师优质课评比活动中，XX老师荣获数学学科一等奖。

XX老师质朴善良的品质，爱岗敬业、勤奋好学的精神值得我们赞扬、学习。在这个物欲横流的社会里，希望我们每一个教育工作者都能远离尘嚣，不断的学习，不断的提高，只有这样，我们才真正无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。