区优秀辅导员个人事迹材料

第一篇：区优秀辅导员个人事迹材料

文章标题：区优秀辅导员个人事迹材料

我是××市××区××校六年一班的辅导员，于一九九八年参加工作，任班主任工作七年。

找文章到xiexiebang.com更多原创-(http://www.xiexiebang.com/)几年来，我时

刻不放松对自己的要求，秉持“作就做个好老师”这一原则，对自己高标准严要求。那么，作个好老师首先就要业务过硬。为此，工作之余，我不忘给自己充电，提高自身修养，特别注重现代教育理念，用现代教育理念武装自己，指导自己进行教改实验，坚持学生在教育教学过程中的主体地位。积极探索，创建有益于学生全面发展，符合素质教育要求的方法、形式、机制。教学生学会求知。同时，在参加了校创新教育教学研究小组之后的一段时间，更丰富了我的教学思想，并在实践中得到了证明。几年来，我多次在校上校级观摩课、引路课。区级观摩、评优课。并有幸被吸收为区数学教研组成员。

有了学校领导的扶植、重视和认可，在工作中我更有了信心，更加努力，更加勤奋。结婚之前，学校离家很近步行五分钟就到，但每天都是第一个到校，最后一个离校，几乎把全部精力都投入到了我忠爱的教育事业。起早贪黑，早来晚走，不为别的，只因我爱这份工作，我爱这群孩子。要教育孩子首先要管好自己，要求学生做到的自己首先要做到。我的一举一动都处在孩子们最严格的监督之下，几十双眼睛盯着我。因此，我以时刻检点自己作为我的座右铭。不让孩子说的话我首先不说，不让孩子做的事我首先不做。学生就是老师的缩影，为正确把握学生的人生观，我在身体力行的同时，不忘对学生的思想教育，用名人的经历去教育他们，用我的亲身经历去感染他们，这种教育是无时无刻的，更始潜移默化的。可以说，学生是在我的“唠叨”声中长大的，他们成熟了，懂事了有了爱心、上进心。班级也有凝聚力。

是的，一个班级最重要的是有一个良好的班风。但是，好的形象的背后，是因为有严格的管理。大到管理一个国家，小到管理一个班级，道理是相同的。涉深水者方能擒蛟龙。坚持教育民主、平等地对待学生，把握学生的思想脉搏，了解学生的思想状况，针对学生实际，采取恰当的方法施教。这是管理的基本方法。说容易但做起来很难。教学管理中，我注重“严”，当天知识当天过关，课上跟不上的，课下单独辅导，建立一帮一小组。针对学习落后生，我要定期与家长沟通、交流。决不放弃一名学生，思想教育中，我把“爱”做载体，驾驭思想的风帆，迎风破浪。除了要晓之以理，还要动之以情。尤其对一些有困难的学生，要施以更多的关心和爱护。班级一名叫×××的同学因阑尾炎动手术无法上课，面临着即将毕业，家长万分焦急，为给家长排忧解难，为使孩子安心养病，我利用放学后或双休日到家里补课，使学生没有落下一节课。

几年来，我不仅抓好教育教学，搞好内部建设，而且大力开展学校和市区组织的各项活动，在99年组织的摇篮工程比赛中，我编排的舞蹈“今天是你的生日”获市三等奖。校大合唱、运动会、队列广播操多次在校获得一等奖。

师者，传道、授业、解惑也。教书育人，本是教师的天职。然而，这一看似简单的问题却是为人师者所面对的严肃问题，但我不会退却。因为，我要用青春、热血和汗水完成这一课题！

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第二篇：优秀辅导员个人事迹

优秀辅导员个人事迹

卫东区行知小学 郝佳乐

自2012年9月进入学校至今，我一直担任五年级四班的班主任辅导员，在这一年多的时间里，我在学校各级领导的关心指导下，迅速的成长起来，并结合学生情况和工作实际进行不断探索，积极运用新的工作形式和载体，做好自己的本职工作，并把“学生之事无小事”作为他工作的座右铭。

一、以人为本，学生至上

“以人为本”这是一句说起来很容易做起来却很难的话，作为学生的辅导员和班主任，在和他们交流过程中，却深深感受到这四个字的分量和重要。以学生为本，就是要相信学生。现在的大学生有陷于感情不能自控的，有陷于网络虚拟世界不能自拔的，有天天贪玩不愿意学习的，有因为家庭经济困难或发生突然临时变故而面临辍学或者陷于困境的等等，所有的这些都是他面临和要去解决的问题。面对这些问题学生，我本着一颗为学生着想的心，把他们当成自己的家人，把他们当成自己的弟弟妹妹，虽然我平时做的看起来都是一些小事，然而往往做好这些小事更能告诉他的学生，你是在踏踏实实的为他们付出。还要以身示范，要求学生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身边的学生，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，达到言传身教的效果，工作更具有说服力和感染力，与学生们在一起更好的和偕相处。

二、做好本职工作，勇于创新

我认为学生工作不是仅仅局限于开展活动上，而是应该致力于为全体学生服务，搭建大众性平台，训练技能，提高团队协作的能力上。一个有战斗力的组织，思想建设，组织建设和制度建设是必不可缺少的。为了培养班级学生干部团队协作能力，我利用晚自习的时间为班级学生干部进行相关的培训和交流，既增强了互相的理解，又促进了班级学生干部之间的互相信任和团队协作。从而形成一支强有力的学生干部队伍。思想上，要求学生干部以“团结、因此在做好本职工作的同时，我更注重如何提高自己的各方面能力来适应学生不同时期发展的需要。当然，从中我也深刻体会到了辅导员工作的酸甜苦辣。虽然我在这个岗位上取得了一些成绩，但是成绩属于学生，我个人所得到的是业务提高，是自我责任和追求自我实现的过程，我定会倍加努力，以青春的名义，将这满腔的热情倾注到他的工作中去，从帮助学生中寻找快乐。

第三篇：优秀少先队辅导员个人事迹

优秀少先队辅导员个人事迹

叶依湉，女，榆林市第十五小学少先队辅导员。作为一名教育工作者，我热情、开朗，朝气蓬勃。从事少先队工作几年来，我始终把培养教育孩子的事业作为人生的光辉阵地，使他们成为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人为，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。工作多年以来，取得了优异的成绩，获得了团区委和学校领导的肯定和赞扬。

少先队工作是一件辛苦并且单调的事情，需要付出比别人更多的辛苦，但我对工作却充满了热情。因为培养教育祖国的花朵是一件崇高事业，我坚定信念，开拓进取，努力探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，我尽全力做好少先队工作。

一、潜心研究教育方法，不断总结与时俱进

在上级的领导指导和支持下，我认真开展少先队工作，我所面对的小学生正处于人生观、世界观的启蒙教育期，必须引起高度重视。如何利用少先队这个组织，引导和教育学生，教育导向和观念显得犹为重要。根据这些想法和感受，结合长期实践，总结出一套经验，就是“五个坚持”、“三个讲究”。

“五个坚持”：一是坚持“大局为重、服从安排”。二是坚持“身先士卒、奋斗在德育工作的第一线”。学校的德育工作杂、难、繁、重，作为德育干部，天天要面对并妥善解决，我总以一种积极的态度应对和处理，坚持德育无小事、坚持事必躬亲，坚持和所有的德育干部一起在岗在位，奋斗在第一线，及时准确高效处理各种德育事务。积极组织参与各种主题教育。如“三节三爱”活动、庆国庆系列活动、校园科技文化活动、庆祝六一活动等。三是坚持“‘精、细、活’管理理念，提高工作成效”。四是坚持“戒骄戒躁、苦中作乐”的工作作风。在工作中，我始终保持着平和、谦虚的心态，不因小成绩而沾沾自喜，不因工作中的不顺而烦躁不安，杂乱的工作中充实自己，锻炼自己，正确评价自己、善待自己，享受工作的乐趣。五是坚持“遵守规章制度、恪守本职工作”。

“三个讲究”：一是讲究“德育工作中常规工作的具体化、规范化和科学化”。德育工作注重职责明确、分工具体、责任到人，坚持每项德育活动做到有制度、有计划、有组织、有成效、有反馈、有材料、有整档；二是讲究“德育工作的创新性及开拓性”。在工作中始终保持与时俱进的心态和工作作风，善于发现新时期德育工作的新方法和新思路，并及时跟进推广，提升德育内涵；三是讲究“德育 工作的长效性及完美性”。德育工作一些好的制度及措施，坚持贯彻和不断完善，追求工作尽善尽美。

二、工作扎实作风顽强，任劳任怨做出成绩

做为学校的少先队辅导员，我以少先队为平台积极组织学生开展丰富多彩的各种活动，为提高学生的综合素质做了努力。

特色活动一：我校每年精心组织不同类型的表演等庆祝活动，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六˙一”国际儿童节。

特色活动二：10月13日是中国少年先锋队建队日。特色活动三：我校每学年将举行为期一周多的校园科技节活动以及参观科技馆之行。

特色活动四：“缅怀革命先烈 弘扬爱国精神”清明祭扫活动。

特色活动五：学雷锋 做好事 我是优秀好少年。特色活动六：精彩纷呈的少先队活动课。

我校每学期开展形式多样，具有教育意义的中队主题班队会，大队活动课。如：“我是向上向善好队员”“学习校园风采 爱我魅力十五小”“红领巾大讲堂”“学习雷锋好榜样”“感恩教育”“我们的少先队”等等。活动精彩纷呈，百花齐放。让同学们时刻牢记社会使命，争做优秀少先队员。通过少先队组织的这些丰富多彩的活动，学生从德、智、体、美、劳得到了全面培养，日常行为习惯有了很大的进步，学校的少先队工作上了一个新的台阶！

第四篇：优秀辅导员事迹

用心工作

无怨无悔

三尺讲台，悠悠我心。自从工作以来，我一直担任了中队辅导员工作，几年来我兢兢业业，毫无怨言，用“心”工作。

一、用爱心温暖学生的心灵

爱是什么是黑夜的星光，为孩子们照亮前行的路；爱是酷暑的清泉，为孩子们送来夏日的清凉；爱是寒冬的火苗，为孩子们送来春天般的温暖；爱是全心全意的奉献，让孩子们快乐的成长。

我是一名中队辅导员，但我更是一个母亲，工作中我也像爱我的孩子那样爱我的学生，用爱心去打开他们的心灵之门，用耐心去启迪他们的聪明才智，用决心去激励他们的进取心，使他们茁壮成长。今年我带的一（3）班来了一个比较特殊的孩子，今年九岁了，他的父母几经辗转，来到了我们学校。这个孩子虽然左脑先天性发育不完全，但智力正常。可是他就是控制不住自己的行为，无故咬人，打人，老师也未能幸免，小朋友也不愿意跟他玩我。课堂上又哭又闹，甚至连课也无法正常上下去，严重影响了我们正常的教学秩序。自从担任辅导员以来，从来没有接触过这样的孩子，该怎么办呢？我首先换位思考，就把这个孩子当作自己的孩子来对待。一有空我就仔细观察这个孩子，发现虽然他的有些行为跟一般孩子有些不一样，但是他身上也有许多闪光之处。他非常喜欢上学，高兴的时候乐于帮助其他的孩子，偶尔也乐于帮老师做事情。我抓住他的这些优点，首先想办法让他爱上我的课堂，做游戏，变魔术，做小老师，让他在玩中学，在学中玩，渐渐的在课堂上他不闹了，经常举手回答问题，我一喊不到他，他就非常失望，让我倍感欣慰。无数个不眠之夜，我上网查阅资料，发现这类孩子内心是很矛盾的，一方面控制不住自己的行为，经常伤害别的孩子，另一方面他们又有和别的孩子正常交往游戏的渴望。于是课后我就经常带领其他孩子和他一起做游戏，老鹰捉小鸡啊，丢手帕啊，找朋友啊，渐渐的他和别的孩子在一起的时候不咬人了，很少打人了。最让我感动的一次是别的孩子都在外面玩的时候，他一个人把黑板擦得干干净净，把讲台擦得一尘不染，我感动得一把他搂在怀里，说：“辉辉真棒！”以后经常看见为孩子们服务的他，为孩子们送牛奶桶，清理座位上的垃圾„„我欣喜地看到了这个孩子的进步，虽然他现在有的时候还控制不住自己，但我相信，有我的爱心激励，他的进步会越来越大！

当然，我关爱每一个学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导，随时要把自己摆在儿童的新立场上，这样孩子们的快乐、烦恼都与我一起分享，孩子们的心灵在健康成长。

二、用耐心提升孩子们的能力

丰富多彩的课外活动不仅能让孩子们的小学生活充满阳光，更能提升孩子们各方面的能力与素质。自从担任中队辅导员以来，我一直重视孩子们能力素质的培养，用足够的耐心积极组织孩子们参加学校少先队组织的各项活动。在今年的校园文化艺术节上，我披星戴月组织排演了舞蹈《荷塘月色》，孩子们以整齐划一的动作，柔美的舞姿征服了所有的评委，获得了一等奖。孩子们在舞台上翩翩起舞，我的心也随着跟着孩子们在舞动。后来捷报频传，我们班的表演唱《爱我你就抱抱我》获得了二等奖第一名，在唱红歌比赛中，我们又一举夺魁，并且获得了优秀组织奖，运动会比赛第一名，会操比赛第一名，黑板报及环境卫生评比第一名„„孩子们在这丰富多彩的活动，提升了各方面的能力，这种能力一直带进了我的课堂上，从孩子们高举的小手中我看到他们的提高，从孩子们的成绩中我看到了他们的进步，从孩子们那灿烂的笑脸上，我感受了他们的身心在健康成长。

三、用决心提升自身素质

学无止境。我知道，要想做一个成功的辅导员，就要不断更新知识结构，与时俱进。于是，我一有时间，就自觉学习少先队辅导员工作的新理论，研究和探索少先队辅导员工作的新思路，虚心向前辈学习，争做一个新时代的优秀辅导员。另外我还积极参加函授学习，并取得学士学位。

虽然少先队工作有苦有乐，有笑有泪，但我无怨无悔。如果说有一点成绩，那只是属于过去，我今后会更加努力，积极探索，力争把少先队辅导员工作做得更好，培养出优秀的社会主义接班人！

第五篇：辅导员优秀事迹 文档

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生开展日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。作为一名辅导员，要真正走进学生心里，尤其对特殊学生做到体贴入微；要借助宽广的工作舞台，抓住契机与学生共成长；要在琐碎而平凡的日常点滴思想政治教育工作中潜移默化地影响学生，引导学生成长成才。作为一名辅导员，我深刻明白自己身上的担子有多重，然而，我亦也为此深感荣幸，更是把这份责任化为持之以恒的动力，为人师表者，责任为先。自从继任班主任以来，我时常要求自己做好自己手头的每一份工作，学生之成长乃我之成长，学生之进步乃我之进步。作为一名辅导员，我经常组织同学们开展实践活动、学习中国共产党的先进事迹及发展历程，来教育同学们从实际出、发艰苦奋斗、树立明确的奋斗目标，让同学们在大学这样的环境里依旧能积极进取，不断求进。当然，我亦常常下寝与同学们促膝长谈来关注同学们的日常生活及思想动态。依旧记得有一次班上同学因踢足球受伤后，我随即就带领受伤同学跑到医院全程看护直到确诊，并经常到寝室去关心。同学们经济困难时也都愿意找我帮忙，我亦欣然解囊帮助同学度过难关，如果同学们学习或生活上遇到什么困难，我都愿意去帮助并使之得到根本解决 或许，因为工作忙碌等原因而对这些事记得不是很清楚，但做的每一件事，只要是能让同学们生活开心、学习进步，我就很欣慰。虽然在做班主任工作这块，还有些许不足之处，但我相信我会凭借一颗为同学服务的心继续做着我该做的。