第一篇：资教生英语述职报告3
资教生述职报告
随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求，在过去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”为指导思想，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，在担任两个班的英语、历史教学的同时，组织学生们参加“英语角”等提搞英语兴趣的活动，各项工作都做的有声有色。
英语学科是一门枯燥的学科，我尽量用浅显易懂的语言向学生传递信息和知识，将枯燥的英语课堂知识转化为生动的课堂语言。努力培养学生的学习认知能力“授之以鱼，不如授之以渔”。我深入浅出活泼幽默的授课风格受到了学生们的欢迎。任英语教师以来，我所任教的班级连续期中期末考试均位列前茅，期末总评位于全年级第一。
由于对历史学科的钟爱，我也喜欢上了教授历史课。在课堂上，我会联想到许多学生们平时生活中、电视中接触到的历史人物、事件进行讲解，这样学生在结合他们感兴趣的话题基础上学习历史就显得如鱼得水、容易许多；另外，在学期末，我也组织学生进行各项历史活动，比如模拟老师讲课等，这些极大地提高了学生学习历史的兴趣。我所任班级的历史学科成绩出众，三个班历史总评成绩均连续两学期位于年级前三名。
由于表现突出，在第一学年的资教生年度考核中，我被评为了“优秀”，并在2010教师节荣获县人民政府颁发的“优秀教师”荣誉称号。这对于一位刚步入教师行业的我来讲是一个莫大的鼓舞。
一年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：
一 政治思想 ：作为一名坚守在教育教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，服从学校安排，在自己的岗位上履行党员的职责，务求尽心尽力，努力不负所托。坚定政治立场加强理论学习以实际行动践行共产党员的承诺。要想自己的思想不落伍，必须不断学习，在学习中才能提高理论水平和政治修养。党的十七届三中全会对农村改革发展的决策，以及平日党报党刊及主流媒体有关党的政策方针的论述，我一一细读，深刻领会，并坚持写出了自己的心得感受。新闻联播的收看、党报党刊的阅读，以及对新华网、人民网、光明网的浏览，几乎成为我每日的必需。在学习中，我及时了解了党中央的声音，领会了各级政府的重大决策，牢固树立起科学发展观思想。这些理论支撑，很好地指导了我的工作和学习。校领导和老党员经常在思想工作以及生活上对我进行帮助，有老党员的关心帮助，有校领导的悉心指导，让我少走了不少弯路，政治上逐步走向成熟。
二 教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，真情付出 创造和谐的师生关系。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼，去识别每一颗 “真金”，去发现学生的闪光点，因势利导，培养成材。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。
平时，我总是还投入大量的时间和精力与学生交流、谈心，了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自己能行。努力让每一个孩子都抬起头来走路；让每一个孩子都有成功的体验。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在进入教师行业的第一个年头里，我积极参加听课活动，成为了学校听课节数最多的老师。
培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
三、不断自省，加强自律完善自我的道路还很漫长
回顾昨天，是为了更好地把握今天、展望明天。作为教师，我懂得“吾生也有涯而知无涯”的道理；作为党员，批评和自我批评是是我们党的优良传统。古人尚能做到“日参省乎己”，我是一个新党员，更是一名新教师，所以更应该从严要求自己。
今后，我要躬身自省，对自己的言行不断校正。对批评和建议，要虚心接受。一定本着“有则改之，无则加勉”的态度，这样才有利于自己的进步。工作中的问题和情况要积极向领导汇报，这样才能得到及时的指导和帮助。同时，我要更加密切联系群众，团结同志，和党中央及上级领导保持一致，在思想上真正入党，在工作中起到党员应有的模范带头作用。
人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情；我将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
以上汇报，定有疏漏和不到位的地方，恳请领导和同志们批评指正。
第二篇：资教生英语述职报告
资教生述职报告
2009年八月底，我来到巴东县民族实验中学资教，转眼间资教生涯的第一学期就已经过去了。最初想要资教并不是因为有什么伟大的理想、高尚的目标，其最基本原因是想丰富个人经历。但这一学期的历程，的确是对我人生经历的一次极大的丰富，更使我的思想发生许多变化，岁月匆匆，人生几何，感谢生活让我有了这段值得铭记在心的资教经历，赋予我许多深刻的感悟。
最初来到学校，发现这里教师、领导的定位极为纯朴。近百位教师他们朴实无华，同事之间互相关心、互相照顾，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我常常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是讨论教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨！校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导经常询问我们的工作情况和生活情况，生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽劣，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真善良，对老师的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我快乐。虽然有的只是一张朴实无华的草稿纸上用并不漂亮的字体写的几句祝福，但我确实感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。
乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，知识面有些窄。我经常讲一些自然知识、科普知识，孩子们感到很新奇，他们好奇我是怎么知道的。我告诉他们，在学校学习知识是为了学会自主学习的能力，当你有了自主学习的能力，知识的海洋就可以尽情遨游!在此基础上，我还介绍好的读物、科普电影，激发他们到好奇心，形成探究的愿望。
初次踏上讲台，资深老师告诉我首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品＊＊、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。后来的公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。后来我得出这样的体会：“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：
一、加强基本功训练，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。
二、向备课、教研要质量。
三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短。
四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。在近几年，我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。
五、拓宽学生知识面，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。注重在复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力。
作为一名教师，我热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟；时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动；注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德标准严格要求自己。不计个人得失，作风正派。关心学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。
工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，作为一个门外汉我能领着七（1）班把生物成绩保持在全年级第二名，真的很高兴。很多学生也喜欢上了我的生物课。通过实践，我粗略的感受到，对我们每一位教师来说最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素。因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探究知识的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师应正确引导，适时正面评价和肯定学生。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
接下来我发现我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的陌生，更大的障碍是对学生学习基础、接受能力、城乡学生兴趣差异、知识面差异等情况不了解。在学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去，渐渐对生物等学科教学产生了浓厚的兴趣。根据班级学生的情况我积极引导鼓励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正热爱上生物。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃。然而改变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越积极，语言表达能力渐渐提高，对生物学习的兴趣渐渐浓厚，上学期的期终考试，我所任教的两个班的生物课成绩都有了明显的进步。
在教学工作中，学习知识固然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理？我利用自习时间给他们讲一些有关品性、智慧、勇气、创新、成功、爱与梦想的故事，给他们讲述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和学生们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生经常和我聊天，告诉我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那渐渐丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也渐渐意识到学习知识与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美好未来的向往，对广渺世界的期待。更让我意识到他们渴望“思想”的导师，他们对教师的依赖与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必须让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还很多，无论是知识、涵养、经验都有待充实。
“有一首歌最为动人，那就是教师；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是教师。不要说我们一无有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”每当吟起这首小诗，我的心中就充满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。古语有云：德高为师，身正为范。文人们歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。确实，教师是引领学生成长的导师，有着绝对的优势地位。但是同样，教师为人师表的特点决定了它崇高的责任感。所谓责任感就是个体对自己从事事业所负责任的意识。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
第三篇：资教生述职报告
资教教师述职报告
“湖北省农村教师资助行动计划”圆了我的人民教师梦。自2010年9月至今，我加强业务学习、深入教学研究、服务学校、服务学生、服务家长，用“爱”的实际行动践行了一名资教生的服务社会奉献青春的诺言。
以苦为乐，用信念说服自己
当来到我所支教的学校，最先映入眼帘的是一段坑洼不平的石子路，一扇腐朽的铁大门，三栋可称之为楼房的建筑和一群“花脸”学生娃。虽说之前曾有过种种想象，但是这真实的落后，让我还是心生凉意，当时在心底里就用时常激励自己的话语告诫自己“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。安顿住宿、安排生活、熟悉环境、接手教学，一切都来得那么自然也那么及时，甚至都没有时间让人思考退缩，紧张的工作生活让我忘切了所面临的困难。
如果说刚到学校所面临的都是苦的话，那么工作的逐渐步入正轨和学生的积极努力给我带来的欢乐和喜悦是绝对能够抵消这种感受的。真正让我觉得苦的时候是来到学校的第一个冬天，我这人生性怕冷，然而我所资教的学校地处海拔1800米的高山，这里十月份就开始零星下雪。“晚上难睡着，早上难睡醒”是人最真实的感受，冬天的夜晚太冷了，呼呼的寒风捶打着窗玻璃，从门缝、窗户缝灌进屋子的寒风，让人既感寒冷又觉惊悚；每到早晨，被窝被捂得热乎乎的，舒服惬意，可是作为老师只要铃一响都要起床洗漱做好上自习的各项准备，早上用前一晚上用剩下的温水洗脸，刷牙，推开房门，迎来的就是那跟刀子似的寒风，还有那一张张冻得发乌的小脸。每当此时我百感交集，一是自惭形愧，不该畏惧寒冷，贪恋舒适，另一个就是深受感动，为学生求知欲感动，为学生的无所畏惧感动，同时告诫自己要善待这些孩子们，他们太可怜了，太需要鼓励、支持和爱了。“冬天来了，春天还会远吗”雪莱的《西风颂》给与了我积极心态的源泉。当面临的苦，只要心态好了，苦也是甜的，我开始用最积极的方式考虑问题，思考人生。因为我坚信“青春年华是美好的，因为无私奉献，所以灿烂瑰丽；教师职业是神圣的，因为传承文化，所以崇高光明。风华正茂、学有所成的我们，从城市走向农村，从校园走向校园，在农村生活中磨砺意志，在教师岗位上升华思想，在菁菁校园里授业解惑，在扎根基层中演绎人生。将青春耕耘在农村广阔的田野上，把智慧播洒在乡村学子的心灵中，我们必将在成长中走向成熟，在成熟中走向成功。我们收获的将是丰富而宝贵的人生经验，谱写的将是农村教育事业欣欣向荣的美好明天。”
爱心浇灌，用才学激励学生
资教行动，本身就是“爱”的行动，我们的教学活动都是在“爱”的前提下开展的。然而我对于“爱”更是有着自己独有的感受。我从小家庭贫寒，父亲早病，英年早逝，正是因为特殊的家庭培养了我的爱心，我的妈妈总是吃苦耐劳，用着超乎常人的责任感鼓励我支持我，让我有了今天的成绩，为了妈妈，我要把爱传递，也正是因为这“爱”我才有了坚持下去、做到更好的信心和决心。
教书先育人，育人先给爱，在我所资教的学校，大多学生的爸爸妈妈都外出打工了，可以说他们中的大多数人都缺乏爱。在我的学生中，有三五年没见到过自己爸爸妈妈的孩子大有人在，大多数学生也只是在每年的春节才能够与爸爸妈妈呆几天。思维不集中，烦躁多动是这群孩子的通病，借助教育学心理学及英语专业知识的理论支持，我决定要通过自己的行动，改变他们的现状。首先，我从生活上多关心他们，多接近他们，让他们对老师产生新的认识，把我当朋友，跟他们谈心，消除学生对老师的敬畏感；然后，就是通过与学生家长，也就是他们的爷爷奶奶们交流，要求经常性给机会让孩子和父母亲电话交流，消除孤独感；同时关注教学，加强课堂研究，努力用最生动的教学，最灵活的手段给孩子们一个不一样的课堂，让学生爱上课堂爱上学校。事实证明，在我的努力下，学生从最初的胆小拘谨，逐渐变得开朗活泼，成绩了有了较大幅度的提升。同时，我经常性教学生们一些书本以外的知识和见闻，让学生增强对知识的渴望，还以自己的人生经历，开导和教育学生，要好好学习，报答家人，感恩社会，帮助学生树立积极的学习态度和正确的人生目标。
艰苦奋斗，用成绩回馈学校
在近两年的资教生活中，我努力克服困难，加强学习，用自己的艰苦奋斗去改变自己，改变学生，竭力想通过自己的努力，为学校发展贡献自己的力量。
在日常教学中，积极引导学生，鼓励学生，在三年级班级中，一名学生语文数学成绩从来都不及格，但是在英语学科中，通过引导鼓励，自始至终英语单学科成绩一直保持优良，极大鼓舞了我的教学信心，也营造了良好的学习氛围。
在2010年一次小学高年级英语期末考试纵向评比中，所在学校英语成绩跻身全县前列，为学校争得了荣誉；在2011年全县英语优质课竞赛中，获得了三等奖；2011年春季学期，所教学生在市小学生口语竞赛中荣获三等奖，个人也获得优秀指导教师称号。
一如既往，用青春奉献社会
两年的时间已经流逝，留给我的资教生活也只剩下了仅仅一年的时间，一切总是那么的快，让我倍感时间和机会的珍贵，在最后的一年资教行动里，我依然决定一如既往，继续努力通过“湖北省农村教师资助行动计划”这一平台来报答国家，社会及母校对我一直以来的关照与帮助，用我的爱心更用我的行动来帮助这些山里的孩子们走出大山，让他们飞得更高更远。一是进一步加强教学研究，注重总结归纳，特别是在教学手段和教学方法上，要不断积蓄能量，使自己的教学活动得到升华，努力使英语课堂内容丰富、形式多样、气氛浓厚，效果优良，让孩子们学得更加轻松、掌握得更牢固。
二是进一步加强与学生沟通，关心学生生活，用自己的实际行动，让“爱”的种子扎根在孩子们心中，培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯，让他们更加健康快乐地成长。
三是进一步加强教学理论学习，强化理论研究，用科学的理论指导教学，做到理论联系实际，用科学教学方法和人性化的教学管理，为贫困地区教育事业发展和社会进步贡献青春年华。
第四篇：资教生述职报告
资教生述职报告
资教生姓名：刘树起
毕业院校：江汉大学
资教学校：浠水理工中专 正文：
大学时候就想支教了，但由于自己的专业的原因，上学期间我没有去支教；2010年4月，在即将毕业的时候，看到了资教通知，就高兴的报名了，正好我资教的单位来我们学校招资教老师，辅导员就通知了我，简单的交谈我们就签订了资教意向，选择了浠水理工中专；我对于我的选择一直是感到很快乐的，所有的朋友都赞成我的决定，也很羡慕我的选择！单从这一点我就已经体会到了那欢快的节奏！高高兴兴的背上行李去资教，还有这么多支持和羡慕的朋友，得意之情油然心底而生！
半年过去了，有必要回顾一下这段时间的资教经历，对自己的一种总结回顾，也是给大家的参考。
首先，要寻找自己工作中快乐，尽快体会到教师的成就感。我来自山东潍坊，毕业于武汉，都是两个大城市。而我资教的地方与我的家乡比起来，还是有些差距的，资教的幸福感并不能够一直战胜自己所处的生活环境，这时候就要尽快找到工作中让自己快乐的事情来，去体会成就感。我感觉自己真的很幸运，报到时候被安排在了一个新生班里，学生们都睁着一双一双好奇和兴奋地眼睛，看着我，专心的听我讲课；我五月份就过来了，没有经过教师技能培训，自己的讲课方法和技巧并没有能够吸引大家如此专心的程度，但是这帮可爱的学生们却一点也不吝啬，这么爽快的就把这么珍贵的一份大礼送给了我！
当我们站上讲台，下面一双一双充满快乐的眼睛盯着自己的时候，当我们高兴的讲着课，看见他们聚精会神的样子，那种发自心底的、只有一个优秀的教师才能够体会的到的成就感和幸福感，就这么轻松地被我收获了，我真的很兴奋。那个时候我们才能够真正的体会到，什么才是最有价值的事情，什么事情才会带给我们真正的快乐！我想一个教师最美妙的感受，应该就是这样子的吧！谢谢你们，可爱的孩子们！对了，我那一个月的工作评价，孩子们给了我一个A，并不是所有的教师第一次教课，就可以得到这样的评价哦！
其次，当我们面对困难的时候，也要用积极乐观的心态去战胜所有的磕绊。生活并不总是娇惯我们，工作也并不总是与快乐相伴，也有不顺心的时候。我的身体并不是很好，比如说承受不了班主任紧张的工作时间安排，但我依然做好了回来能够作班主任的所有准备。当我们暑期培训回来之后，我带着那份胜利者的姿态回到了我的学校，高高兴兴地投入到教学工作中去。可是，我不但没有当新生班的班主任，而且也不再给他们讲课了：我被安排给毕业班的学生们代课。这也还不能够说明困惑将要来临。
这个班，是由两个专业的学生们拼成的，经历过一段时间的学校生活，即将毕业，学习的兴趣已经不再那么浓厚了，还大表现出了面积的厌学情绪，他们几乎没有人在听课。我于是决定先从课堂纪律抓起，通过上学时候总结的各种手段（当然了，我不用打和骂的方式）来治疗顽疾：随便提一个讲课中遇到的问题提问那个聊天正热的同学啊；请他使用现场求助啊；睡觉的就跟他开个玩笑聊个天啊；看课外书的就温馨的提醒他是不是应该把课外书收起来了，或者是根据课外书的内容授权他们可以不听课了；等等；这些方法真的很管用呢，纪律在两个星期见到了效果。可是真正的困难来临了„„
这一天上课，教室里没有人聊天，没有人趴着睡觉，也没有人看课外书，一切静悄悄的：听课的抬着头，不听课的端坐在那里。只有我讲话的时候，教室里才有声音。我停下来提问题的时候，他们也只用摇头的方式回答我；这种异常的安静，令我心中升起了一份恐惧，真想立刻逃掉。以前的成就感和幸福感顿时无影踪了！只讲了一刻钟的时候我停下来了，问道：你们听懂了么？听课的点了一下头，也有几个摇了头；我于是继续问道：是不是很无聊啊？几个学生点了点头；我只好回答：真的很无聊，自习吧。
从那开始一连几周，我都不敢走进他们的教室，那种恐惧感和失落感一直伴随了我好久。感到了几分失望，当时的豪情壮志一下子都不见了，也无法追寻。不要一个学生掉队的理想简直就是奢望。一名教师能够得到这样的上课效果，猜想他肯定没有继续教课的勇气！
这是我所遇到的最大的困难，找有经验的老教师寻求帮助，与其他的任课老师交流，找班里的学生了解情况；真的花了一段时间进行调整。
终于我看到了希望的影子：学生们除了不爱学习之外，道德品质还是很好的。他们知道如何配合一个教师讲重要的课，知道尊重他人，知道如何与他人交流。之后，我尝试用一种快乐的方式讲课，允许他们上课的时候做一些可以弄出声音的事情来；利用晚自习的时间给大家讲故事；如果学生们上课累了，我就和他们聊天；下课的时候和他们一起参加活动，逐步改善与大家的关系。我的课堂气氛也慢慢的变好了。
当然，令人遗憾的事情还是没有能够消除，绝大部分的人对于学习已经没有了兴趣，只是十几个学生在认真的听我的课。对于大多数的同学们，我只能说一声“对不起”！我没有旅行我自己的诺言，没有能够带领大家好好的学习。这是多么遗憾的事情啊！
那一次的达标课，我没有能够通过，准备的不够充分，而且生活中的事情又消耗了我很多精力。
第三：加强学生们的品德和生活经验的培养。我很荣幸能够在中专任教，这里的学生来自各个学校，考试成绩并不好，也可以用差来形容。但我认为他们才是最优秀的学生：他们除了学习成绩不好之外，几乎其他所有的素质都要远远超过那些成绩良好的学生！他们知道回报，他们知道感恩，他们知道尊重，他们懂得感悟生活，他们知道真正的快乐„„
而且我们没有很大的升学压力，我可以按照自己尝试的、自认为正确的方法教育他们，我可以教授他们课外的各种知识！我给可以给他们讲自己生活中遇到的种种事情，我可以给他们阐述自己积极的生活态度和处事方法；我可以给他们讲解历史故事，也可以和他们一起聊一下社会上发生的新鲜事情„„教他们如何与人相处，教他们如何为集体付出，教他们如何礼貌的接人处事，教他们如何应对可能面临的问题„„总之，我可以用最快乐的方式和他们交流，按照正确的人生观和价值观去教育他们！他们内心健康，充满阳光！是真正的社会将来的栋梁！能够成为他们的老师，是我的荣幸！
第四，广泛交友。寻找那些志同道合的朋友和同事，一起工作，一起学习，一起进步，畅想自己的美好未来！培训时候结实了很多好朋友，我们一直保持着密切的联系；在自己的学校里也有很多有共同理想的朋友前辈，他们给了我很多帮助，教我讲课方法和技巧，而且给我了很多的专业知识，能够与大家一起工作是一件快乐的事情！我喜欢和朋友们呆在一起的时光！
最后，在其他的时间里找一些有意义的事情去做，充实自己的生活。我攒钱买了一辆自行车，经常骑车远行寻友，光从我们浠水到武汉就骑三次了！可以认识许多的骑友，大家有共同的话题和爱好，这难道不是一件真正的快乐的事情么？而且我们可以把这些经历讲给自己的学生们听，这将是一个好的引导示范作用，学习毅力，学会忍耐，学会坚强！
我之后还有许多打算：好好的教学，争取早日能够拿到优秀教师的称号！重新学习自己的专业知识，争取能够评上工程师！还有一个兴趣爱好，暑假时候骑车回山东，跋涉千里！资教结束之后去支疆支臧，支持祖国富强的事业！从明天开始去找一份到敬老院去义务服务的工作！
看看啊，我的明天充满阳光！一片灿烂！我为我自己选择的事业而光荣！还要争取早日让大家看到我将是最幸福的人！哈哈哈
这就是我资教以来的回顾和总结！在以后的工作和学习中，让自己更加努力，而更加优秀！愿我们的祖国更加繁荣富强，愿我们的人民更加健康快乐！
第五篇：述职报告~资教生
述职报告
时间过得飞快让人感叹，经历带给人的思考最富有色彩。去年八月份我来到习家店小学支教，转眼间这一学年就过去了。这一学年的历程，的确是对我人生经历的一次极大的丰富，更使我的思想发生许多变化，岁月匆匆，人生几何，感谢生活让我有了这段值得铭记在心的支教经历，赋予我许多深刻的感悟。
一、工作心得
在学校我由美术教师的角色转换为二年级班主任，并任教二年级两个班的数学课，每周22节课，同时兼德育处方面的工作。课时多了让我感到乡村学校教师人数的缺少和专职教师的缺少，体会到了在现在教育情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的锻炼，感到前所未有的充实与愉快。
二、成长和收获
最初来到学校，发现这里教师、领导的定位极为纯朴。十几位教师(几乎都是老教师)，他们朴实无华，同事之间互相关心、互相照顾，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我常常落后一步。校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导经常询问我们的工作情况和生活情况，生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽劣，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真善良，对老师的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，一些学生送给我一些他们自制的贺卡，有的写着：“祝短老师（其实我姓段）节日快乐！”虽然这短短的一句祝福语中有不少错别字，但他们的那份童真，对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业无上光荣而又责任重大。
三、遇到的困难与感悟
接下来我发现我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的陌生，更大的障碍是对学生学习基础、接受能力、城乡学生兴趣差异、知识面差异等情况不了解。因为我所代的是二年级，属于低龄阶段，学生的学习习惯都还没养成，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教育严重缺失。而我之前主要从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去，渐渐对数学等学科教学产生了浓厚的兴趣。根据班级学生的情况我积极引导鼓励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正热爱上数学。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃。然而改变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越积极，语言表达能力渐渐提高，对数学学习的兴趣渐渐浓厚，上个学期我班的数学成绩也取得了不错的成绩。但数学教学是一门深奥的艺术，尤其是对低年级学生我深感一年的工作经历太短，还有许多问题我还没有找到解决办法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的数学教师。
这一学年的工作是快乐，紧张的，我有付出，亦有收获。在以后的教学中，我要加强理论学习，提高自身素质，树立先进的教学理念，在教学中多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中让学生产生学习兴趣和动力。
以上报告，敬请领导、同志们批评指正。
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