2012年滠口中学七年级上学期心理健康教育工作计划

第一篇：2012年滠口中学七年级上学期心理健康教育工作计划

2012年滠口中学七年级上学期心理健康教育工作计划

认真贯彻党的教育方针，落实《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德实施纲要》等文件精神，坚持以人为本，根据学生的心理、身理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生素质，促进学生身心全面发展。

中学心理健康教育是中学教育的重要组成部分，是根据中学生生理、心理展特点，运用有关心理健康教育方法和手段，培养良好的心理素质，促进学身心面发展、和谐发展及素质全面提高的教育活动。

教育对象：

1.以全体学生为主，重点是发展性任务和预防性任务。

2.心理健康教育列入德育规划，与德育工作保持密切联系，二者不可相互替代。

3.关注心理测试，严格遵守学生自愿和保密原则。

教育活动内容：

第一单元：这是八年级上册“生命关怀”领域的一个内容——热爱生命，帮助学生从多个角度感受生命的可贵与可爱，积极的态度面对生命，面对生活，努力的健康的生活着。

第二单元：这是八年级上册“自我意识”领域的一个内容，通过一系列的活动帮助学生理解自信的涵义与作用，领悟建立自信心的基本条件，深入发掘并感受自己以往生活经历中获得的成功，在此基础上欣赏自己，建立积极自我意识。

第三单元：这是八年级上册“生活与适应”领域的一个内容，通过活动让学生感受到自己是生活的导演与决定者，更深层次的体会自己生活的重要性，强化

学生自己主导生活的意识。

第四导演：这是八年级上册“人际交往”领域的一个内容。“重要他人”是

一个心理名称，是指一个人心理与人格形成过程中，起着巨大影响作用的人物。

在中学生的成长过程中，重要他人就是与之最密切、相处时间最长的人——父母、老师、同伴。通过学习体谅父母的苦心、老师对自己的期望、维护同学友谊等方

式，引导学生运用恰当的方法建立良好的亲子关系、师生关系和同学关系。

第五单元：这是八年级上册“学习心理”领域的一个内容，通过学生培养

学习兴趣的重要性与方法，以及学会对学习的成败进行合理归因来提高学生的学习动机，为学习之旅加油。

实施途径

1.实行课内活动课与课外一对一辅导相结合的原则，切实促进全体学生身心

健康发展，为构建和谐快乐校园做出应有的贡献。

2.学校牵头建立学生心理辅导室，辅导人员由心理健康老师组成（其中一名

老师曾参加过专门的心理辅导培训），长期向全体学生开放。

3.设立“心灵交流信箱”，由心理健康老师组成，专人管理本着尊重、信任、保密的原则，及时回信，也可由经验丰富的班主任帮助回信。

教学时间安排

1.间周给学生上一次课，在活动课中学习基本有用的知识，并解决一些困惑。

2．经常有针对性的给学生进行心理辅导，帮助学生解决一些具体学习与生活的问题

3.每学期学校牵头由校外心理辅导专家给学生宣讲心理知识以及心理健康的重要性。

第二篇：滠口中学网络资源上传标准

滠口中学网络资源上传标准

为使广大会员上传的资源能够快速获得审核通过，提高资源网的资源质量，优化资源结构，方便广大师生，各位会员上传时严格执行该标准。

下面就会员上传的各种类型的资源名称、资源描述、关键字的填写，资源的所属资源类型、所属知识点、所属课标、所属学习领域的相关选项的选择作如下的要求。

一、试卷类资源

（1）试卷类资源名称的填写要求

对于是扫描版的试题请在名称中填写清楚，对于没有答案的试题请在名称中标明清楚，具体的名称要求请参考如下的不同试卷来填写名称：

①同步练习：即各学科练习的最小单位，同一知识点的试卷资源要打包上传，不能把同一个知识点的若干份练习分开作为几个资源来上传。

命名要求：××章×节（或××单元×课）+《知识点名称》练习题

命名示例：《毛泽东词二首》同步练习、《第二章一元一次方程》练习、《第一课珍惜新起点》练习

②单元检测：即各学科以单元（或章节）编写的试题，同一知识点单元检测的试卷资源要打包上传，不能把同一个知识点的单元检测的若干份试卷分开作为几个资源来上传。

命名要求：××章×节（或××单元×课）+《知识点名称》单元检测

命名示例：《第11章一次函数》单元检测、《第二单元认识新自我》单元检测③专题检测：各学科专题复习

命名要求：《知识点名称》+专题检测

命名示例：《识记现代汉语普通话的字音》专题检测、《数与式》专题检测④月考试题：即各学校（或地区）各学科的月考试题

命名要求：地方名（或学校名称）+学+第×学期+学段（高×、初×或×年级）+时间（或第×次，或×月份）月考+××（学科名称）试卷

命名示例：江西省×××中2008-2009学第一学期高三第二次月考语文试卷⑤期中期末：即各学校（或地区）各学科的期中考试试题

命名要求：地方名（或学校名称）+学+第×学期+高×（初×或×年级）+期中考试+××（学科名称）试卷

命名示例：江西省××市2007—2008学第一学期高三期中考试生物试题⑥仿真模拟：此栏是针对期中、期末、会考、中考、高考各学科模拟考试 命名要求：地方名（或学校名称）+学+××模拟+××（学科名称）试卷 命名示例：江西省××市××中2008—2009学年高一期末考试数学模拟试卷⑦高考（中考）试卷：即每年初中或者高中升学考试各学科真题

高考试卷命名要求：年份+普通高等学校招生全国统一考试+××（学科名称）+（省份或者直辖市）卷

命名示例：2008年普通高等学校招生全国统一考试语文（江西卷）

中考试卷命名要求：年份+地方名+中考××（学科名称）试卷

命名示例：2008年江西省南昌市中考数学试卷

⑧各地试卷汇编或者同类试卷同一知识点题汇编：

命名要求：地方名+年份+试卷类型+××（学科名称）+知识点

命名示例：江西省2009届高三化学各地名校月考试题汇编——物质结构和性

⑨竞赛相关：即各学科的竞赛辅导资源或试题

命名要求：年份+竞赛类型+××（学科名称）

命名示例：2008年中国化学会第22届全国高中学生化学竞赛试卷

（2）试卷类资源的归类要求

在上传试卷类的资源时，要认真在资源上传页面正确的选择好此试卷所属的资源类型、所属知识点、所属课标、所属学习领域，以让会员下载到自己需要的资源。

（3）试卷类资源简介的填写要求

①单个Word版试卷类上传的资源简介：要在简介中填写上此试卷的考试范围，同时要在简介中填写上试卷前面的3个小题的题目内容；单个扫描版试卷类上传的资源简介：至少要在简介中填写上试卷前面第1小题的题目内容。

②多个试卷打包上传的资源简介：要在简介中填写上每一个试卷的名称；

③上传到九科组合栏目的试卷类的资源的简介：要在简介中填写上每一份试卷的名称，同时填写上试卷的前面的3小题的题目内容；

（4）试卷类资源的关键字的填写要求

可以填写资源的名称或者按关键词用，进行分割。

二、教案类资源

包括各种教案、说课稿、教学设计、教学安排和课堂设计等的类型。

（1）教案类资源名称的填写要求

资源的名称要简明的表明所包含的知识点的教案

命名要求：××版+××（学科名称）+××章×节（或××单元×课）+《知识点名称》+教案类型（教案、说课稿、教学设计）

命名示例：北师大版八年级数学下册第二章分解因式教案

（2）在上传教案类的资源时，要认真在资源上传页面正确的选择好此资源所属的资源类型、所属知识点、所属课标、所属学习领域，以让会员下载到自己需要的资源。

（3）教案类资源简介的填写参考如下的要求执行：需要写清楚此教案资源适用的教材版本、年级、学期，新授课教案还是复习用的教案。

（4）教案类资源的关键字的填写要求：《知识点名称》

说明：不接受单独一节课内容的教案资源上传，至于要一章书或者一个单元知识点的教案上传，同一知识点的教案要打包作为一个资源来上传，建议教案类的整章或者整个单元的教案上传，最好是全册书知识点的教案上传。

3．课件类

这类资源主要包括powerpoint和flash两种基本格式，几何画板以及会员不需下载其他软件就能打开的其他软件制作（如authorware）的课件，可以审核上传，否则一律退稿。

（1）课件类资源名称的填写要求：资源的名称要简明的表明所包含的书本知识点的课件

① powerpoint类。

命名要求：××版+××（学科名称）+××章×节（或××单元×课）+《知识点名称》+PPT课件

命名示例：人教版九年级数学上册第21章二次根式21.2二次根式的乘除PPT课件 ②flash类：

命名要求：××版+××（学科名称）+××章×节（或××单元×课）+《知识点名称》+flash课件

命名示例：人教版九年级数学上册第21章二次根式21.2二次根式的乘除flash课件 说明：如果用flash制作的文件仅有声音或是视频，不能单独作为上课的课件应用，就归类到下面的备课素材中去。

③exe类：这类资源主要指用其他软件制作的能独立运行的应用程序。

命名要求：××版+××（学科名称）+××章×节（或××单元×课）+《知识点名称》+exe课件

命名示例：人教版九年级数学上册第21章二次根式21.2二次根式的乘除exe课件

（2）在上传课件类的资源时，要认真在资源上传页面正确的选择好此课件所属的资源类型、所属知识点、所属课标、所属学习领域，以让会员下载到自己需要的资源。

（3）课件类资源简介的填写参考如下的要求执行：需要写清楚此课件资源适用的教材版本、年级、学期、课件格式，新授课课件还是复习用的课件。

（4）课件类资源的关键字的填写要求：《知识点名称》

4．素材类

这类资源主要是作为制作课件或者编写教案的辅助材料的，分类要求分到年级即可。①影音资源：

这类素材主要是与教科中相关知识点相关的视频。

命名要求：《知识点名称》影音资源

命名示例：《毛泽东词二首》影音资源。

②图片资源：

一般不接受单张的图片，也不接受与课文内容无关的图片。有多张图片就要集中打包上传

命名要求：《知识点名称》相关图片（×张）

命名示例：《毛泽东词二首》图片（×张）

③文本资源：

包括各种教学心得、与教学相关的各种资源等。

命名示例：《毛泽东词二首》扩展资源，但是文字类的素材形式多样，这只是其中的一种情况，并不是要求所有的都这样命名。

④电子图书：即与教学相关的电子图书资源

命名要求：《电子图书名称》+电子图书格式

5．论文类

这类文字主要是与课文相关的论文或者各学科的初中高中的教育教学论文

命名要求：《论文标题名称》+论文

以上是资源网对于会员上传资源的要求，恳请各位会员上传资源时，能够按照以上的各种类型的资源要求规范认真的填写好资源的名称与简介，选择好资源的资源类型、所属知识点、所属课标、所属学习领域的相关选项。会员上传资源时要对自己上传的资源负责，若会员上传一些无实际意义内容的资源或者虚假的试题，或者是将资源网中已经有的资源换个名称来上传，将视作恶意上传处理。

下面就上传的一些资源的情况作如下的说明：

1.为了确保您上传的资源能获得审核通过，请在上传时使用关键字搜索一下这个资源是否已经有会员上传有了。请规范认真的填写好资源的名称与简介，正确的选择好资源的资源类型、所属知识点、所属课标、所属学习领域的相关选项。

2.注意检查您上传的资源内容是否完整，有无缺少图片，试题类的是否有答案；检查您上传的资源是不是陈旧过时的资源，资源网不接受一些过时的旧资源；检查您上传的资源是否适合广大的初中或者高中的老师与学生使用！

3.会员如有以下情况的上传将视作恶意上传处理，严重者锁定其账号。①上传的资源名称与下载后看到的资源内容不相附的资源； ②上传的资源内容与教学无关的资源；

③上传的是空白文档而没有内容的资源或者上传的是带有病毒的资源； ④故意更改资源的标题上传或者将一些旧资源换个名称而上传； ⑤上传虚假的试题资源或者上传的试题与答案不相附的资源； ⑥故意将一个资源多次重复上传；

⑦经劝导，仍多次未按上传要求上传资源

第三篇：滠口中学安全工作总结（推荐）

滠口中学安全工作总结

中小学安全工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。2007年，我们滠口中学认真贯彻落实江泽民同志“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指示精神，在区教育局的直接领导下，根据我校特点，始终把安全工作作为各项工作的首位列入议事日程，确保学生有一个安全、和谐、健康的成长环境。现将一年来的安全工作简单回顾如下：

一、领导重视，机构健全

我校成立了以校长陈小红为组长、副校长彭支敏为副组长，总务主任万焱祥、政教主任陈汗勤、教务主任闵学昌，各班主任、体育教师及门卫为组员的安全工作领导小组。制订了《滠口中学安全教育制度》、《滠口中学安全工作检查制度》、《滠口中学大型活动审批制度及重大伤亡事故报告制度》。校长负总责，分管领导总务主任、政教主任具体抓，做到机构健全，队伍精干、责任明确。分管领导每季度有汇报、有研究，把工作纳入计划，做到有部署、有措施、有检查、有奖惩。

二、宣传安全知识，增强安全意识

搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。学校充分利用班会、校会、广播、板报、校报等多种形式，宣传安全工作的重大意义，组织广大师生认真学习贯彻区教育局关于安全教育工作有关文件，并将安全知识渗透到各科教学中去。平时重抓学生的交通安全，聘请铁路干警向全体师生讲解遵守交通规则的重大意义和《道路交通管理条例》中的有关条款，给学生上了一堂生动的交通安全教育课。通过多媒体对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识。

三、安全工作无小事，明确责任抓落实

我校安全工作坚持“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则。校长一再强调，安全工作无小事，责任明确抓落实。校长与各班主任签订了《滠口中学安全工作目标责任书》，使校长与各班主任人人明确职责，责任落实到实处，有效促进了我校安全与稳定。对班主任的几点要求是：

1、班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。

2、学生无故不到校，班主任应及时和家长取得联系，查明原因，上报学校。否则，出现问题造成不良后果，追究班主任的责任。

3、严禁动用交通工具组织学生外出，从关口上把好学生外出的安全关。

4、教师因体罚或变相体罚学生，造成不良后果及重大事故者，按照有关规定，一经发现，立即停职，严重者开除公职。

5、各班主任要对班内发生的安全事故及时处理，及时上报，重大事故不得超过12小时。对迟报、漏报或有意瞒报者，要追究责任。

要求总务主任要经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查与维修，及时排除事故隐患。提醒学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。冬季提醒学生天寒路滑，注意安全。确保学生身体健康。

四、规范安全管理，消除不良隐患

我校聘请了滠口街派出所干警担任法制副校长，协助学校整治校园周边环境，及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校领导和教师加强了对学校各个环节各个部位的管理。强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。加强了门卫制度，上课锁大门，下课锁小门，学生进校不准随便外出上街，确需外出必须出具班主任老师批准的出门证。力争管住校内，止住校外，确保广大师生的人身安全。在假期将至时，分发《致家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。实行节假日领导轮流值班制，在微机室、多媒体教室等存有贵重物品的办公室都安装了防盗装置。平时，认真做好学校危险化学品管理工作的自查，确保实验室的绝对安全。另外，我们还定期对小卖部、水源、电源线路等容易发生安全隐患的地方进行检查、整治。

学校安全工作是一项长期而复杂的工作，必须常抓不懈、警钟常鸣。今后，我校将继续与家庭、消防、交通、卫生等部门更加密切配合，建立健全切实可行的安全防范措施，确实保证学校拥有良好的教学秩序和教学环境，让广大师生在一个安全、和谐的环境中工作、学习和生活。

滠口中学

2008.元

第四篇：七年级上学期心理健康教育教案

初一上学期

第一课

教育目标：

教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。

学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

一、导入

教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点 呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认 识自我。

二、授新课

教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。

教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正 视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身 上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。

三、课堂活动

1、议一议

教师在黑板上写了三个问题：

（1）兰兰怎样了解自己的长相？

(2)明明有什么优点和缺点？

(3)你打算怎样认识自己？

2、谈一谈

教师在黑板上写出四个问题：

（1）你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？

（2）你在同学面前炫耀过自己的能力吗？

（3）你是否不自己长得不漂亮而自卑？

（4）你喜欢自己的性格吗？

3、说一说

教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然 后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和 缺点。

4、采花游戏

教师：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个 “花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。

目的是了解学生想成为什么样的人。

四、实践指导

老师教你认识自己

五、教师总结

教师：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么 样的人，还学会了认识自己的几种方法。

六、课外活动

请学生给自己画一幅像。

我的个性

第二课 初中新生活

教育目标：

教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。

学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现 目标而努力。

一、导入

教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗？ 今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。

二、讲授新课

教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰 的故事，最后作小结。

教师：同学们，从约翰、王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重 要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上 也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利完成五年级的学习任务。

三、课堂活动

1、议一议

教师在黑板上写出三个问题：

（1）美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？

（2）王涛和桑兰的目标是什么？

（3）你给自己制订新学期的学习目标了吗？

教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。

目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。

2、画一画

教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸 2号及白纸

3号。

教师：请同学们在白纸 1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸 2号上画一只小企鹅。（一分钟后）请你在白纸

3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。

目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。

3、写一写

教师：（让学生把书翻到指定页）请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。

目的是让学生懂得，总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。

教师：为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。

四、教师总结

教师：通过本课学习，同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用，并学会了

制订学习目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目标，并 征求老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，使自己顺利完成四年级的学习任务。

六、课外活动

把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看，并征求他们的意见。

第三课 走近老师

教育目标：

教师：引导学生认识教师工作的积极性，了解学生对教师的希望，增进师生情谊。

学生：通过教师讲解和课堂活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师，并 与老师建立深厚的情感。

一、导入

老师直接引入新课，板书： 《我和老师》

二、讲授新课

教师以讲故事的形式给学生讲解课文。

教师以讲故事的形式讲毛泽东和他的老师徐特立之间浓厚情谊的故事。

教师让学生默读课文一遍。

三、课堂活动

1、议一议

教师在黑板上写出三个问题：

（1）课文中的“我”是如何进步的？

（2）为什么说毛泽东和他的老师除特立之间的情谊是我们学习的典范？

（3）你和老师的情谊如何？

教师：同学们，现在分小组讨论以上三个问题，然后各组选派代表发言。

目的是让学生进一步理解师生情谊对自己学习进步及健康成长的作用。

2、说一说

教师在黑板上写出三个问题：

（1）你心中的老师是什么样？

（2）你说说老师做得好的是什么？

（3）你认为老师不足的是什么？

教师：请一位同学念一遍，然后大家思考一分钟，最后自由发言。

目的是让学生说出对老师的想法和看法，便于老师改进工作，增进师生情感。

3、写一写

教师：

（让学生将书翻到指定页）默读一遍后，请同学们按要求填写老师的优点、缺点及 对老师的希望。

目的是让学生吐露真情，了解他们对老师的评价，增进师生感情。

4、做一做

教师在黑板上写出尊重教师的四种做法。

教师：同学们，以上做法，你们同意吗？若同意，你能做到吗？你还有些什么做法吗？想

一分钟后，自由发言。

目的是让学生懂得尊敬老师的劳动，要表现在实际行动中。

5、表演小品

剧目：《祝老师节日快乐》 目的是理解教师的爱，并以纯真的爱回报给老师。

四、实践指导

1、做一日小老师

老师：同学们，假如你是一名老师，你将如何做？你为什么会这样做呢？请同学们考 虑一下，然后自由发言。

目的地是让学生心理移位到教师的立场，亲身体验老师工作的辛苦。要尊重老师，就要尊 重老师的劳动。

2、小小座谈会

教师通过座谈会的形式，把如何增进师生友情

第四课

学会换位思考

教育目标：

教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优 缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。

学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准 自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。

一、导入

教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我的优点和 缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师 讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。

二、讲授新课

教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。

教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价 自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。

三、课堂活动

1、议一议

教师在黑板上写出三个问题：

（1）你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？

（2）以前你是怎样评价自己的？

（3）你能愉快地接受自己的缺点吗？

教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。

目的是从明明对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。

2、说一说

教师在黑板上写出三个问题：

（1）你是怎样一个人？

（2）说说你的优点和长处？

（3）说说你的缺点和不足？

教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。

目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。

3、写一写

教师：

（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同 学们认真填写，填写后，同桌交换意见。

目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。

4、画一画

教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。

目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。

四、教师总结

教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学 会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的 缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！

六、课外活动

请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。

第五课

做学习的主人

教学目的：帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。教学过程

1．导入 教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）

2．学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）

3．活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

（2）做个放松小游戏 出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

（3）谁来帮助苹果娃娃 分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4．总结全课

同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习

兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

第六课

释放学习压力

教育目标：

教师：通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性和必要性，形 成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。

学生：知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的问题，充分发 挥自己主观能动性，改掉不良习惯。

一、导入

教师：同学们，有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤，好的爸爸妈妈现在可为好苦 恼极了。为什么苦恼呢？[档案馆]里的故事会告诉你。

二、讲授新课

教师请一位同学讲小彤的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。

教师结合[咨询台]的内容给学生们分析。

教师：学习习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建 立和保持。有了好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！

说到这儿，我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好 不好。那就让我们一起完成一个 “学习习惯齐诊断的活动吧

第七课

释放青春的笑脸

教学目的：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

教学过程

1．导入 三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。

2．学文明理

（1）读遍课文，让学生思考。A关成的学习成绩为什么退步了？ B小花是怎么对待跳绳失利的？分组讨论，然后派代表在全班发言。

（2）议一议如何调控自己的不良情绪呢？ A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。

3、活动明理

（1）演一演 建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。师：王小燕爱生气好不好？为什么？生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。„„

第八课 有你的世界才精彩

教学目的：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。教学过程

（一）导入 同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课《要尊重他人》。

（二）学文明理读一遍课文，读后思考

1、张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？

2、芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。师：怎么尊重别人呢？ 生：A、要真诚。B、对同学要讲信用。C、同学交往要讲究道德。D、关心他人。E、尊重他人人格。„„„..当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。

（三）活动明理短剧一：表演后启发学生思考：美玲和小霞为什么能成为好朋友？ 短剧二：表演后教师启发学生思考：

1、小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？

2、小明做得对吗？应该怎么做？ 教师小结：小明做得不对。李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩，不关心别人。不尊重别人，就不会得到别人的尊重和信任。同学之间应该互相帮助。

（四）、总结全课 这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往

时，学习怎样去尊重他们。

第九课

把握当下不后悔

教学目的：帮助学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。教学过程

（一）、导入 同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖？介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么？是天分吗？（讨论）出示课题：“天才出于勤奋”。

(二)、讲授新课

1、你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐？

2、你认为学习好坏与什么因素有关？

3、你知道爱因斯坦（达尔文、童第周等）的故事吗？你认为他们是天才吗？为什么？

4、小组活动

A、听“方仲永的故事”。

B、你认为小仲永是天才吗？你知道后来怎样吗？你认为他没有成才的原因是什么？

5、把你知道的名人成才的故事讲给大家听。（先组内讲，然后选出好的在班上讲）你觉得他们的天分怎么样？说说他们为什么

能成才？

（三）活动明理建议利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。

（四）总结全课 通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。

第十课

团结协作，互助前行

教学目的：引导学生认识什么是真正的友谊，树立正确的交友观。

教学过程

（一）导入 师：同学们，在学校或在家里，你有自己的好朋友吗？你们交往的标准是什么？人知道什么是真正的朋友吗？ 同学的回答可能比较简单，比如谁跟我玩或谁给过我什么东西，什么吃的，什么玩的。由此，教师导入正题：我们在交友时，有不同的考虑，但应该交真正的朋友。板书：交知心朋友。

（二）学文明理

1、默读一遍课文，请班上1---2名学生讲[档案馆]里的故事。

2、想一想[档案馆]里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友？京京用物质好处拉拢好朋友对不对？从欣欣身上，我们学到了什么？

3、议一议：怎么才能叫真正朋友呢？

A、要有一定的原则性

B、朋友之间要互相信任

C、友谊需要互相真培养、交流

D、说一说： [活动区]里小强帮助小苏没有，为什么？那么小强是怎么帮助小苏解决问题的呢？小苏和小强是不是真正的朋友？为什么？教师小结：真正的朋友，要敢于批评朋友的不良做法，敢于阻止朋友的不良行为。

E、做一做 [实践园]里有两道题，让学生做一做。这里关键是要引导同学联系实际，增强针对性和实效性，帮助学生建立正确的择友标准。第一道题的正确答案是： 应该选择第二种做法。尽管这样，青青可能不高兴，甚至会误解，但是，这是考试，不能让朋友违反考试纪律，自己也不能破坏考试纪律。这样，才能避免共同犯错误。如果自己告诉了他，就共同违反了考试纪律。第二道题的正确答案是： 小月打坏了老师的水杯，即使无人知道，也不能帮助朋友隐瞒错误。小明做得对，一个人难免犯错误，但要勇于承认，这样才是一个诚实的孩子。如果犯了错误，不敢承认或隐瞒自己的错误，不敢于纠正错误，也是不诚实的表现。

F、小组讨论遇到这样的事，你应该怎么做？此题属于联系实际，让同学根据不同情况发散思维，以增强教育的实效性，建立正确的择友标准。

G、课后作业请举一例，某某同学对你的真诚帮助，而你却误会了他的实例，写一写，同学之间应该建立什么样的友谊？

三）总结全课 ：可让同学总结什么是真正的友谊？

第五篇：滠口中学暑假安全教育讲话稿

滠口中学暑假安全教育讲话稿

同学们：

愉快的暑假生活开始了，为了让大家度过一个安全有意义的假期，对大家提出以下要求：

1、要注意防溺水安全。绝对禁止私自下溪、河、池、水库等危险水域游泳、洗澡、戏水、划船等，严防溺水事故发生。

2、要注意交通安全。自觉遵守交通规则，不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车，不准在马路上嬉戏，过交叉路口等要注意过往车辆，靠右行走，16周岁以下同学不能骑电动车及摩托车。

3、要注意饮食卫生安全。夏季是各种病菌活跃的季节，是传染病的高发期，希望大家不要吃没有健康保障的食品，特别是不买街上无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，以防止食物中毒事故发生。

4、要注意活动安全。学校要求同学节假日尽量不外出，若有外出，要有家长带领，并要切实注意游玩安全。希望同学们共同做好防火、防盗、防破坏、防事故工作，确保安全。

5、要注意用电安全、防火安全。同时要做好防雷击、防大风、防山洪爆发、防暴雨侵害等方面的防范工作，增强自我防范与自护自救能力。

6、要注意遵守有关规定。不进“三厅两室两吧”等娱乐场所，不参加赌博，不搞封建迷信活动。不参加邪教组织，防止被歹徒袭击，防止被绑架等。

7、遵守社会公德，争当文明小市民。积极参加各种社会实践活动。

8、暑假期间合理安排时间，认真完成有意义的活动，认真完成假期作业，多阅读、观看一些有益身心健康的课外读物和影视，做到学习、娱乐两不误。

最后，祝大家度过一个欢乐、祥和、健康、文明、丰富多彩的暑假。