滠口中学07学年度德育工作总结

第一篇：滠口中学07学年度德育工作总结

滠口中学2007—2008学年度德育工作总结

在深入学习贯彻中央8号文件，教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》以及区德育工作会议精神的过程中，面对我校特殊学生多的特点，我校从规范管理，抓住工作重点，积极探索新途径，努力提高德育工作实效性，构建和谐校园，促进学生全面、健康地发展。

一、树正气，铸师魂，进一步加强教师职业道德建设

未成年人思想道德建设的主要实施部门在学校，而学校实施这一建设靠的是教师。教师是一所学校的立校之本。为此学校党支部、行政、工会合力抓好师德建设。

根据区《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》，政教处根据师德学习计划，不定期下发一些学习材料，比如《‘四五’普法教师读本》、八荣八耻宣传学习资料、建设和谐社会宣传参考资料等。

同时充分发挥学校先进教师、优秀班主任、青年骨干教师、共产党员的模范带头作用，带头实践“踏踏实实做事，诚诚肯肯做人”，用实际行动宣扬正气，执行并完善《滠口中学师德规范实施细则》，把教师师德作为首要考核内容，列入教师的平时考核之中。在校内形成一股学师德规范、讲师德师貌的良好氛围，进一步构建和谐的师生关系，和谐的工作氛围，为德育奠基。

二、看细节，抓重点，加强班主任队伍管理

细节决定成败。班主任是德育工作的主力军。班主任工作是否做到家，一桩桩小事就能很明显地看出工作的质量。本学期，学校政教处组织全体教师学习正副班主任工作职责，坚持进行每月班主任例会，开设班主任工作论坛，加强平时检查力度，落实各项管理措施，不断加强班主任队伍建设，提升班队管理水平。

三、盯差生，搞研究，以德育科研促提高

我校根据生源特点，开展了《农村初中留守学生教育管理研究》这一区级德育课题的研究，这一课题为期1年多，现已初步取得成效。学校也以专题会议、橱窗宣传等形式宣传心理健康知识，不断营造研究氛围。

平时，各班主任老师通过谈心、家访等多种形式，加强特殊生教育，无论成功的还是失败的，都注意积累第一手资料，以个案搞研究，以科研促提高。本学期，已有多位教师的德育文章发表或获奖。

四、抓规范、搞评比，进一步加强学生日常行为规范教育

我校从学习内容、要求、时间段以及训练方式加以规范，做到有章可循，有法可依。促使学校德育管理走上一个新台阶。

“养成良好行为习惯”是小学德育教育的主旋律。本学期我校政教处继续开展《滠口中学一周常规评比》活动。细化并完善检查评比机制。把这项活动的结果作为班主任考核、优秀班集体评选的重要参考依据，同时表彰一批先进个人，通过树典型、搞评比，开展多种活动等形式，不断加强学生日常行为规范教育，帮助学生养成良好行为习惯。

五、家校通，拓资源，充分发挥德育教育合力。

本学期，我校充分利用家长会，增进家校沟通。让家长了解学校并积极配合学校开展各项工作，尽可能做一位合格家长，做到教子有方，尽心尽职。成为自己孩子的良师益友。我校还利用周边一些教育资源，加强学生德育教育。比如派出所、街道团委等。

六、创条件，求实效，积极开展丰富多彩的德育活动。

（1）借助短信平台，开展“学会感恩，祝福父母”短信祝词发送活动。利用“三八节”“母亲节”“父亲节”等特殊的庆祝日，组织各年级学生编辑一条短信送给父母。让广大家长体验一下一股浓浓的亲情。

（2）“给爸爸妈妈的一封信”写一封家书活动

政教处组织七—九年级全体学生写一封家书，主题是“学会感恩”，一些家长看了自己孩子写给他的信后热泪盈眶，深受感动，一切烦恼和委曲抛到了九霄云外。再苦再累也不辞。这次活动拉近了父母与子女的距离，也使学生也明白了一个道理：要知孝报恩。

（3）“珍爱生命、安全第一”主题教育月活动。

政教处与总务处一起开展了以“珍爱生命、安全第一”为主题的安全教育月活动。重点围绕“六个一”开展活动：举行一次以安全教育为主题的国旗下讲话；进行一期安全教育为内容的黑板报评比；听一次交通安全知识的广播；播放一部安全教育专题片；发放一份安全教育告家长书。参观一次消防基地。

（4）“爱心互助共度难关”向四川汶川地震灾区爱心捐助活动

5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级强烈地震，给人民群众

生命财产造成巨大损失,举国震动,世界震惊。在全体班主任老师有力发动下，我校每一位学生参加了“爱心互助共度难关”活动。

七、精心设计编排，更新校园宣传橱窗

我校宣传橱窗编排的内容多。政教处挤出时间，精心组织编排，不断更新，形成了“八荣八耻、校务公开栏、神六航天展、校园安全、心理健康、卫生宣传、学生书画、德育活动图片展”等几大主题。当你走进校园，就能感受到浓厚的宣传气氛。一句句话，一幅幅图，给学生的是一种润物细无声的熏陶。

第二篇：滠口中学生安全承诺书

滠口中学生安全承诺书

安全是家庭幸福，学习快乐的保证，更是一种珍爱生命的积极人生态度。为确保学生人身安全，加强学校安全教育，健全家校联络，明确教育管理责任，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，根据《学生伤害事故处理办法》及有关法律规定，结合我校实际，特签定如下学生安全承诺书：

1、绝不私自到危险和复杂的地方游玩（如建筑工地、河塘边）；绝不私自到游泳池或下河玩水、游泳。

2、不携带管制刀具及不属于学习用具的一切利器或者铁条、钢管、木棒等易伤人的危险物品以及易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校。

3、上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤，用膳就餐不争先恐后，不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上，不从楼上往下抛掷任何物品

4、严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，放假期间不滞留学校，及时回家，按时返校。

5、遵守交通法规，不盲目抢道、强行抢道，骑行自行车时不并排而行；不在道路上相互追逐，步行时走右行人行道。不乘坐不正规车辆，如麻木等。

6、绝不私自在教室、寝室私自生火取暖,使用大功率电器,乱接电线发生的安全事故。

上述承诺，我一定做到。

承诺人：班级：家长签名：

2014年6月

第三篇：滠口中学学生宿舍管理条例

滠口中学学生宿舍管理条例

一．总则

我校是一所现代化寄宿制中学。目的是培养学生良好的生活作风和文明习惯，培养学生自我管理能力，提高学生的自身素质的又一课堂。同时科学的实施宿舍管理，是学校管理的一个重要方面。为了确保学生安全，宿舍管理工作优质、高效，结合我校情况，制定如下条例：

1．根据我校寄宿条件和生源的具体情况，原则实行全体学生寄宿、部分学生申请走读。学生以学期为单位申请走读或住宿，如无特殊原因中途不得变更。

2． 如需走读，必须与监护人或委托监护人、学生提交书面申请，经班主任初审后，政教处批准。

4．学生住校期间，家长应尽监护人职责，班主任、生辅老师等应做好相应的教育管理工作。

二、作息条例：

1、严格遵守学校规定的作息时间，按时就寝和起床。

2、学生晚自习后，按时回寝室做好就寝前的准备工作。

3、晚上熄灯后，不讲话、不做其他事情，以确保充足的睡眠时间。

4、非宿舍开放时间，学生不进入宿舍。

三、卫生条例

1．寝室、走廊、楼梯、阳台要做到：无灰尘、无杂物、无痰迹、无水迹、无球印等，保持清洁整齐。

2.建立严格的寝室卫生值班制度，离开宿舍楼参加教学活动时仍应保持寝室整洁。并由学生自管会同学负责检查，生辅老师检查后公布在黑板上公示。

3.自觉养成文明的生活习惯

{1} 不在寝室内用餐，不往窗外扔杂物、泼水、外礽杂物、吐痰等。{2} 自觉保持盥洗室清洁，大小便后随手冲洗厕所，保持厕所无异味。

四、公物保管使用条例；

1．爱护宿舍公共财产和公共设施。不涂划，不乱张贴、不在墙上家具上钉凿，不任意搬动室内物品。

3．平时要节约用水，用后随手关好水龙头。

4．平时要节约用电，学生离开寝室时要随手关灯、不在寝室内私自拉电线，接插头，不得使用电炉，电热杯、充电器。

5．不在宿舍公共场所和寝室内打闹、玩球、溜冰、跳舞、下棋、打扑克牌等保持楼道安静。

6．洗好衣服一律凉在晒衣架上。

五．保安保卫条例

1．要加强自我安全保护、财产保管意识，注意防火防盗确保安全。2严禁非本楼住宿生进入宿舍，也不允许将非本寝室者留宿。

3贵重物品希望不带进宿舍，如果因本人不慎丢失物品应及时报失。如发现失窃现象，保护好现场后，及时报告生辅老师。

4男女生不得互进对方宿舍，如有特殊原因由生辅老师通知，在食堂会客。5星期五下午五时至星期日下午六时，除九年级学生和批准周末住校的九年级学生外，其他寄宿生必须离开宿舍。如有学校活动等特殊情况，经政教处审批后另行安排。

六、住宿请假条例：

1．除学校规定的外出活动外，平时同学不能随意离开学校。

2．住校生日间因特殊情况须短时间外出者，须以书面形式向班主任请假，班主任开具出门证。住校生因特殊情况须较长时间外出者，须以书面形式向班主任请假，班主任开具出门证并通知生辅老师和晚值班老师。学生离校时将出门证交给门卫。

七、奖惩条例

1、生辅老师每天按时检查公共场所、内务卫生、晚自习回寝室及熄灯以后纪律等情况，进行日评、周评。

2、学生住宿表现情况，既是我校与家长进行素质教育联系的内容，也是评先进个人、先进集体的重要条件之一。

3、凡违反本条例者，视情节轻重给予批评教育、口头警告、停宿、退宿乃至行政处分等处理。停宿、退宿是学校对学生纪律处分之一，将记入学生档案。

第四篇：滠口中学学习科学发展观活动定稿

滠口中学学习科学发展观活动

分 析 检 查 报 告 滠口中学学习科学发展观活动

分析检查报告

按照街工委深入学习实践科学发展观活动工作的总体安排和要求，学校领导班子在前一阶段认真学习调研的基础上，先后召开党员大会、座谈会、问卷调查、民主生活会、党员组织生活会、群众评议会等活动，广泛征集影响学校科学发展的问题、意见和建议，就学校目前的现状及存在的问题开展了深度调研和分析。针对我校近来工作发展现状，贯彻落实科学发展观存在的问题和根源以及整改措施等进行了全面深入的分析，分析报告如下：

一、学校贯彻落实科学发展观的情况

近年来，我校坚持党的办学方针，以践行科学发展观为主导，树立以人为本的教育观，从人出发，以人为中心，把尊重人、关心人、教育人贯穿在教育的全过程，体现在教育工作的方方面面，促进人的全面发展，深化办学体制改革，以又好又快发展为第一要务，立足改革、强化管理、细化责任，使学校的形象建设、基础设施建设、实验设施建设、教师队伍建设、教学质量以及管理和服务都上了一个新台阶。

二、学习实践科学发展观形成的基本共识

1、坚持发展是第一要义，抓住发展这个关键。学校领导班子通过学习、讨论充分认识到，科学发展观是指导我们工作的重要指导方针，坚持发展是第一要义。学校工作必须以科学发展观为指导，把握机遇，迎接挑战，坚持发展。同时，我校只有通过发展，才能解决自身前进道路中遇到的困难和问题，提高自身的服务能力，为社会做出更多的贡献。

2、坚持创新理念，不断为我校的发展注入生机和活力。学校领导班子充分认识到创新对学校发展的重要意义，认为没有管理体制和运行机制的创新，学校发展就没有生机和活力；没有发展理念和思想文化的创新，学校的发展就会失去方向和目标。创新为学校的发展注入新的生命力，也成为推动我校不断进步的强大动力。

3、以作风建设为重点，不断加强领导班子建设和党员干部队伍建设。要推进学校的建设和发展，需要有一支有很强战斗力的队伍，其中不断加强领导班子和党员干部队伍作风建设、廉洁自律教育和完善体系建设是十分重要的。领导班子和党员干部要严格要求自己，爱岗敬业，起到了模范表率作用，以创新的思维、求实的精神、扎实的工作作风赢得教职工的信任和支持，各项任务才会高效率、高质量的完成。

三、存在的问题及原因分析

（一）主要存在问题

1、制约和影响学校发展较为突出的问题。一是学校占地面积小，发展空间受限；二是受传统教育模式的条框束缚，受多年已有的教育教学管理习惯的条框束缚，思想不够解放，缺乏科学发展思想； 三是学生生源的锐减。

2、保障教学质量的机制不健全、规章制度滞后。在教学常规管理上，对教师的备课、上课、作业批改、辅导及考核缺乏明确而统一的规定。经召开座谈会了解到：少数教师备课不认真、教学内容少、教学单调、课堂气氛沉闷，甚至照本宣科；部分教师责任心较差、缺少课堂组织和管理，对课堂中出现的违纪行为睁一只眼闭一只眼，得过且过，只求上完一节课，甚至出现极个别教师擅离课堂现象；有的教师对学生的辅导缺少耐心或根本不进行课前指导、课后辅导；有的教师对学生做作业不及时批改，即使批改也只有“阅”，而对学生的错误处不进行更正，有的制度落实不到位，记录记载不齐备。

3、少数教师育人意识淡薄，功利主义思想较浓：近年来，由于受社会上一些不良风气的负面影响，少数教师在为谁教书，如何使学生的综合素质得到全面发展上，观念不清、育人意识淡薄，甚至功利思想较浓。经调查了解，有的教师只讲索取、不讲奉献，过分看重个人价值和个人利益；有的教师较少与学生沟通，较少关心学生的全面发展，上课也只是简单的知识传授，没有将德育教育渗透到教学之中；有的教师敬业精神不足，无心钻研本职业务，缺乏对教学内容、教学方法、教学效果的探索与研究；有的教师关心、爱护、尊重、鼓励学生不够，育人意识淡薄。总之，目前在学校的教学工作中，存在着教书、管理与育人不到位的问题，教师的育人意识淡薄。教师中攀比思想严重，做事拈轻怕重，工作飘浮，惰性严重，到位差。

4、教研教改没有得到很好地开展，缺乏教学创新能力，举措不新。教学研究是促进教师在教学工作中教学相长，激发教学创新能力的一种手段，是保障教学质量的另一种工作方式。近几年来，学校在教学研究上虽然重视，但此项工作没有得到很好地开展。缺乏相关的长效机制，如教师进修学习制、教学研究奖励制等。机制的缺乏，势必造成教师在思想上重视不够，从而忽略了对教学方法、教育理念、教学艺术的钻研。机制的缺乏，也使教师在知识结构上老化，在教学行为上产生惯性化，惰性化，势必影响教学质量。

5、学生管理工作制度不健全，落实不到位。（1）少数班主任工作不细心，没有耐心，教育学生方法简单；任课教师课堂纪律管理不到位。（2）值日教师不巡查校园，值班人员有随意调班甚至无故缺岗；晚自习老师不清点人数。（3）早操、课间操管理松散，有时达不到目的和要求。（4）学生寝室文化建设不到位。（5）学生的行为习惯亟待加强和大力培养。（6）部分学生厌学情绪严重，少数学生出现逃学倾向。问题学生、留守学生、女生管理亟待加强。

6、领导班子成员创新意识不强，管理中右倾思想严重，当老好人，怕得罪人。少数领导示范性差，奉献精神、公仆意识和务实精神差。班子的合力亟待加强，从上至下及各处室间缺少沟通。布臵工作督促落实不到位。

7、校园文化氛围较差。

（二）原因分析

从客观上讲，以上存在的有些问题单靠学校是无力解决的，譬如学校占地面积小，硬件设备设施不达标，发展空间受限，发展资金不足，因受现有体制所限，学校无自解能力。

从主观上讲，主要存在以下原因。

1、领导班子思想不够解放，在干事上缺乏大胆精神，缺乏远大的抱负和理想，只是满足于现状。向上向外争取党政、社会、中心校支持的力度不够。班子成员思想境界有待提高，班子成员能上不能下，导致工作应付。班子建设方面存在问题是学校工作不能科学发展的主要原因。

2、对科学发展观的理解认识不到位，对学校的发展缺乏全面协调，缺乏统筹兼顾。

3、对党的方针、政策、科学发展观的学习深度、广度不够，政治理论学习只是局限在求学，但未能求深、求精，未能结合学校工作的实际，去研究、去探讨、去运用、去具体指导工作实践。

4、学校整体发展不协调、不平衡，对学校的管理、服务以及教学都带来很大的压力。纸上规章制度多，真正落实到位的少。

5、少数教师缺乏实践能力和动手能力。一部分学生反映，给他们任课的一些老师，教学方法还是传统的教科书加粉笔，课堂教学枯燥乏味。

6、危机意识不够。学校绝大部分教职工缺少忧患意识，危机意识不够，进取意识不强，对自己的未来没有预期规划，对自己今后的发展没有明确目标，工作状态差，精神动力不足，精力投入不足，育人意识弱化，缺少奉献精神。

7、观念更新不够，缺乏改革创新的意识。由于在工作中缺乏改革创新的意识，习惯于按部就班，对不符合、不适应科学发展的原有事物不敢进行否定，害怕出问题，怕得罪人。对一些具体问题没有主动和针对性的去研究，新措施、新办法拿不出来，工作局面得不到突破，难以用科学合理的竞争激励机制调动广大教师的积极性。

8、研究解决问题的机制运转不正常，缺乏科学管理的手段。我校现行的管理制度很多，但按要求执行的不够。另外，随着这几年社会的发展，出现了不少新现象，新问题，也是十分需要从管理上的规章制度来规范和约束的。

四、整改举措及今后努力方向

学习实践科学发展观活动开展以来，学校领导班子通过第一阶段的学习调研，第二阶段的分析检查，统一了思想，提高了认识，对学校调研梳理出的以上问题，多次研究分析，形成了共识。认识到了学习实践科学发展观活动的重要性，就是要着力把科学发展观转化为谋划科学发展的正确思路，促进科学发展的政策举措，领导科学发展的实际能力，也是领导班子“全面提升”、“加快推进”的迫切要求。为了突出实践特色，学校领导班子对征集到的意见和建议进行了认真研究，对因主观原因造成的而现有条件又能够解决的，特别是师生关注的热点难点问题，立即着手解决，并把师生的满意度作为天平，作为衡量解决问题的诚信标准。对近期暂不能解决的，要列出计划，规定完成时限，限期解决，并公示与众，接受师生监督，取得师生谅解。对因客观条件限制切实无力解决的，向全体教师解释清楚，待以后创造条件再行解决。

（一）突出抓好领导班子建设，着力提高领导班子的整体效能，切实承担起领导学校科学发展的重任。

坚持大兴理论学习之风，破除影响我校加快发展、科学发展、和谐发展的思想障碍，为建设和谐平安校园提供思想保证；按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，进一步改进领导班子思想作风，完善工作机制；坚定贯彻党的理论和路线方针政策，建立善于领导科学发展的坚强领导集体；进一步加强干部队伍建设，坚持党管干部原则，坚持正确的用人导向，激发干部职工的工作热情，在全校上下形成干事创业的浓厚氛围。

具体做好以下几个方面：一是抓好党员干部的政治理论学习，有的放矢地学，真正精读、细读，弄懂、弄通，并做到学以致用，学用结合。二是认真学习实践科学发展观，深刻理解其丰富内涵和精神实质，指导学校的规划和发展。培养创新意识，多派干部外出取经，提高领导水平。三是认真钻研教育理论，积极探索教育发展规律，提高业务素质，提高驾驭科学发展的能力。四是解放思想，开阔视野，不受条框束缚，摆脱依赖思想，大胆进行改革，大胆进行创新。五是要团结协作，要进一步改进领导的工作作风，要身先士卒、率先垂范，要有奉献精神和公仆意识，努力做到眼界宽、思路宽、胸襟宽，遇事多沟通，多商量，多民主，做到求大同存小异。六是提高宗旨观念，带头搞好党风廉政建设。七是提高领导班子执政能力建设，要把思想集中在想干事上。把本领体现在会干事上，在实践中不断掌握新知识，增长新本领，积累新经验，提高干事创业的能力和水平。把目标锁定在干成事上，要树立埋头苦干的务实精神，事事以干好工作为已任，要做到善于协调、讲究配合，多动脑筋，多想办法，严明纪律，强化责任。总之，就是把握全盘谋正事，集中全力抓实事，在干成事中提高执政能力。

（二）加强师德师风建设，提高教书育人意识。

师德即教师职业道德，是教师在从事教育教学工作中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与教师、教师与学生、教师与家长、教师与学校、教师与社会相互关系的行为准则。教师的思想境界、理想追求、人生价值，特别是教师的职业道德，对受教育者能否形成正确的世界观和人生观、价值观有着直接的影响。要通过建立师德教育机制，营造良好的舆论氛围。鼓励学生对教师、教师对教师之间甚至教师自我进行评价，督促教师更新思想观念，提高业务水平和服务意识。提高教师的思想道德水准，淡泊名利，潜心教学，爱岗敬业；树立师德标兵，对师德标兵予以物质和精神上的奖励；拉大绩效工资分配的差距，按劳分配，优劳优酬；实行能者上、庸者下，让师德师风不佳的教师有危机感，加强警示教育。

（三）以师为本，以师至上，发扬团队精神，大力打造精英团队。积极搭建教师发展成长的平台，确保人人都有外出学习提高的机会，花大力气培训和培养青年教师，为学校可持续发展、科学发展增后劲。注意人性化管理，关心关爱每位教师，尊重信任每位教师，充分满足老中青、男女等不同类别教师的诉求，充分发挥主人公精神。高度关注教工的身心健康，创造条件定期为老师体检，做到有病早治，无病早防。努力改善教师生活、工作条件，大力开展文体活动，加强体育锻炼，注意心理健康。建立激励机制，提高教师工作的积极性。加强工会组织建设，让教师有参政、议政的权利。

（四）规范教学质量保障体系，全面施行教学质量监控制度。教学质量优劣是关乎教育质量的一个重要环节，更是决定学校生存与发展的“生命工程”。一是建立定期的教学质量自我评估制度。学校的教学质量评估体系内容主要包括学生评教、教师评学和教学管理工作评估。二是建立教学保障整改措施。对多次出现同一教学问题的教师，要对其进行诫勉谈话，鼓励教师改正自己的问题。三是积极学习实践杜郎口、洋思中学的成功经验，大力改革课堂教学，提高课堂效益。

（五）建立和完善规章制度，保障学校各项工作顺利开展。要建立健全一套有利于学校科学发展的规章制度，进一步建立更加科学合理的管理运行体制机制，为今后学校的科学发展奠定基础。

滠口中学学习实践活动领导小组

2009年12月

第五篇：滠口中学科学发展观分析阶段总结

滠口中学深入学习实践科学发展观活动

分析检查阶段工作总结滠口中学深入学习实践科学发展观活动

分析检查阶段工作总结

我校自11月25日召开转段动员会以来，在学习调研的基础上，根据上级党委的有关文件精神，积极推进学习实践科学发展观活动第二阶段的各项工作，通过征求意见，认真查找影响学校科学发展的各类问题，分析存在问题的原因，制定切实可行的整改方案，理清学校发展思路，实现学校各项工作的科学发展，现将第二阶段工作总结如下：

一、搞好“回头看”，精心组织第二阶段工作

根据上级党委有关文件精神，在吸取第一阶段活动经验和成果的基础上，我校于11月25日召开了转段动员会，校党支部书记章少波同志作了动员讲话，对第二阶段工作做了周密、妥善安排，同时学校学习实践科学发展观活动领导小组还结合有关文件精神和校长陈小红同志的讲话要求制订了《滠口中学深入学习实践科学发展观分析检查阶段工作计划》，对分析检查阶段的各项工作做了认真、细致、周密的规划，拟订了具体的工作日程表，以确保各项活动有组织，有计划，有内容，将此次学习实践活动推向另一个高潮。

二、继续深化理论学习，进一步提升思想高度

为进一步推进科学发展观学习实践活动的深入开展，不断提升党员干部的思想理论水平，把我校的学习实践活动引向深入，在第二阶段，我们一是继续采用个人自学和集中学习的方式，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》等科学发展观方面的理论著作，进一步深化对科学发展观的理解和认识；二是建立领导班子中心学习组，定期集中学习；三是建立星期四学习日制度，学校定于每周星期四为党员学习日，集中学习党的路线、方针、政策。通过这些措施，在学校中逐步形成了良好的学风，为实现学校的科学发展奠定了思想理论基础。

三、紧抓关键环节，深入剖析问题，明确努力方向

根据街工委相关文件精神，我们紧扣关键环节，广泛征求意见，积极开好“两会”（领导班子民主生活会、党员民主生活会），认真撰写分析检查报告、积极开展群众评议等工作，有力的保证了第二阶段各项工作的顺利开展和之间的紧密衔接，并达到了预期的成果目标。

1、广泛征求各方面意见，做到“问计于民”，把问题找准 为了开好“两会”（领导干部专题民主生活会，党员专题组织生活会），确保“两会”取得实效，我们创新方式，采取召开座谈会、发放征求意见表（270张）、设立征求意见箱、个别访谈等多种形式，征求上级主管部门、学生家长、学生及全体教职工等各方面的意见和建议，尤其是对学校职能部门、课堂教学、师德师风、后勤服务等方面的建议。共梳理出“学校应建立有效、透明、公开、公平的竞争制度”等相关学校、各职能部门的意见和建议8类。我们对征求到的意见和建议，原汁原味地进行汇总梳理，并及时向相关部门和个人反馈。在梳理总结出的意见和建议的基础上，学校主要领导与成员之间、班子成员之间广泛开展交心谈心活动，沟通思想，指出问题，提出要求，大家谈透说开，增进团结，特别是在“如何提升办学内涵”“职能部门如何发挥作用”等一些重大问题上努力形成了共识。

2、扎实开好领导班子专题民主生活会，把原因找深

为了更深入的查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，我校召开了领导班子民主生活会，会前，领导班子成员分工合作，相互谈心，针对我校存在的问题、原因和解决方法深入剖析和调研，并认真撰写发言材料。领导班子成员相互交换看法，努力做到“四不上会”，即：问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会。会上学校领导班子成员就各自分管的工作进行了深入的自我剖析，开展了深刻的批评和自我批评。

民主生活会的成功召开，使我校领导班子成员真正做到了在找准问题、明确思路、推动科学发展上达成共识，并按照科学发展观的要求认真分析查找了自身的差距与不足，明确了努力方向。

3、认真召开组织生活会，倾听群众心声，把措施搞硬 为进一步贯彻落实上级精神，我校召开了党员组织民主生活会，班子成员全部参加了会议。会上，与会党员认真开展了批评和自我批评，深刻剖析了自身存在的问题，同时对自身的进一步发展提出了具体措施，明确了今后努力的方向。

4、认真搞好领导班子分析检查，把报告写精

分析检查报告的撰写是分析检查阶段的中心环节，也是前段活动成果的集中体现，是整改落实的主要依据。

在前期深入调研、解放思想大讨论和民主生活会成果的基础上，我校及时形成了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。并公布，以进一步倾听教职工的心声，为下一步的群众评议工作做好充足的准备。

5、切实搞好群众评议，把方向搞明

对领导班子分析检查报告进行群众评议，既是为了吸收群众参与、接受群众监督，也是为了更直接、深入地听取干部群众的意见，更充分地集思广益。

领导小组组织召开分析检查报告群众评议座谈会。会议由校党支书记章少波同志主持，全体教职工参加。会上，分年级组发言，积极献计献策，紧紧围绕报告对科学发展的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面，进行了全方位的评议。任渠校长结合评议情况，就我校目前存在的问题提出了解决方案，落实了目标任务分解。

此次群众评议会议的召开，我校教职员工进一步统一了思想，拓宽了思路，把科学发展观的要求转化为我校推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力和促进科学发展的制度措施。我们坚信，在上级党组织的坚强领导下，通过全体的教职员工的共同努力，我校将在以后的工作中再创新辉煌。

五、及时总结，为整改落实阶段的顺利开展奠定基础

通过第一阶段的学习实践活动，我校全体员工进一步从不适应、不利于科学发展观的状态中解放出来，并着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力关注并解决影响和制约科学发展的突出问题。第二阶段即将结束，通过本阶段各项工作的开展，我校全体员工的思想已经进一步统一到学习贯彻发展科学观上来，并联系实际，务求实效，把我校不同层面的问题梳理出来，并按照我校与全局、当前与长远结合的要求，分类研究解决，以确保取得实实在在的成效。

深入学习实践科学发展观活动即将进入第三阶段。第三阶段是整改落实阶段，是这次学习实践活动的最后一个阶段，也是体现成果、检验成效的关键环节。我们坚信，在前两个阶段取得的卓有成效的基础上，在上级领导的正确领导下，我校的学习实践活动一定会再掀高潮，全体员工一定会统一思想，把力量凝聚到完成我校各项工作任务上来，把行动落实到全面推进我校改革发展上来，以科学发展观为指导，努力实现我校各项工作又快又好发展。

滠口中学学习实践活动领导小组

2009年12月20日