争先创优活动个人自查剖析材吐

第一篇：争先创优活动个人自查剖析材吐

争先创优活动个人自查剖析材料------吐阿拉古丽.托合提

本年度我在县教育局和学校党支部的正确领导和帮助下，认认真真，踏踏实实的做了一些工作，在党员的“争先创优”活动中取得了一点成绩，下面从三个方面做出总结。

一、严于律己，仁爱待人。

作为一名教师，我们必须时刻保持自己的先进性和表率作用，要突出的发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。为此我严格要求自己，每天上班我去的特别早，首先把办公室的门窗打开，通风换气，打开电源烧水，让老师们上班时就能喝上开水。我还第一时间把当天学校安排的工作写在黑板上，提醒老师们按时完成学校布置的工作。由于我担任的是B级的管理工作，而B级最难管理的就是课堂。我就认真研究学生的心理和爱好，有针对性的选定教学内容和管理方法。在我的课堂上几乎没有学生伏台，他们都能学有所得，学有所成。由于我对自己要求严格，在学生和老师中间树立了较高的威信。我对级组学生和老师布置的工作大家都很支持。

在长期的工作中我逐渐形成了自己的工作方法，那就是仁爱待人。对犯了错误的学生，对工作中出现失误的老师，我都本着与人为善的态度。我们的学生都十七八岁了，他们

尽管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很强，好面子。他们犯了错误大多不是故意的，其实可能心里已经在自责了。这时我们教育工作者要做的就是心平气和的与他们交流，要给机会让他们反省，即使批评也是出于善意，目的是帮助他们完善自我。对待工作不认真有失误的老师我也是私下里与他交流，不公开指责。这既解决了问题，也没有破坏与该教师之间的友谊。

由于我在工作中时时做到“严于律己，仁爱待人”，我们级组师生关系融洽，教师关系和谐，级组工作多次被学校各部门的主管领导表扬。

二、锐意教改，乐为人师。

在我们这样生源素质较差的学校，要想在高考中取得特别优异的成绩，显然是不现实的。经过近三年的思考、探索，我确定了“育人为先”的教育理念。那就是在课堂教学中认真贯彻“育人第一”的教学思想。教育我的学生要把书读好就要先好好做人。我在B级所带的班级，积极进行课程改革，我把《金正昆教授谈礼仪》引进课堂，教育学生在生活中，人际交往中如何与人相处。我把凤凰卫视中的《傅佩荣教授讲〈论语〉》、刘墉的《世说心语》引进课堂，教育学生如何做人处世。我还结合时事要闻对学生进行做人教育。由于我的课内容丰富、新鲜又贴近生活，学生大都喜欢。他们在不知不觉中受到了先进思想的教育。我带的B级学生思想活泼，讲究礼仪，老师们也很喜欢。

我以做老师为人生快事，也乐为人师。我们备课组我的年龄最大，从事教育时间最长，由于我平时与大家相处很好，他们在教学中遇到什么问题也乐意问我，我也乐为人师。在这次创等期间，我认真的听了他们的每一节准备课，并把自己的意见建议以书面形式私下交给本人，并开诚布公的与他们进行交流。在我的帮助下，有三位年青教师通过这次评估，提高了自己的课堂教学水平。

三、勇挑重担，不辱使命。

本学期我们学校的头等大事是创建广东省一级学校。我肩负着管理高二B级六个班的重任。我们级组在主教学楼的六楼，是专家们工作的大楼，也是最容易出现问题的大楼。为此领导们很是担心。这半年来我带领班主任和各位老师认真抓两操、抓卫生、抓仪表、抓学生礼仪、抓出勤、抓课间课堂纪律，抓课堂管理。专家们到我校听了三节B级的课其中有两节在我们级组，全都被评为良好。我们级组为创建广东省一级学校做出了应有的贡献。

开展活动以来，能时时刻刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利。积极参加支部的各项会议、活动，关心国家大事。在工作、生活中，严格以一名教师的标准要求自己，充分发

挥共产党员的先锋模范作用。干一行，爱一行，力求做到勤勤恳恳、踏踏实实。工作能吃苦耐劳、任劳任怨。能为人师表，廉洁从教，提高自身素养，做群众满意党员。热爱学生，热爱教学工作，用自己的德行和学识去“以人育人”，用我的思想，我的人格，我的举止去影响教育学生。我国古代大教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接着学生的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。凡是要求学生做到的先自己做到，关心爱护学生，对学生有一颗平常心和赏识心。能从学生的个性特点出发，因材施教，尽量让不同层次的学生都能得到发展。

四、存在的不足及今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

第二篇：争先创优活动个人剖析材料

争先创优活动个人剖析材料

通过本次”争先创优”活动，现在对照工作实际与总体工作中指出的几点不足，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、在“争先创优”活动初期，片面地自我满足，自认为工作认真。认识存有偏差，态度不够端正。

2、开拓创新的精神不强。过去在自己的本职工作中做得不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为镇党委出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和镇党委交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。

4、纪律松散、作风拖拉。表现在：上下班有时不守时，开会学习不认真听讲，消极应付。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、教育业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高计划生育服务水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己教学的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、随时随地的将“计划生育优质服务”表现在行动上。明确自己的身份，告诉自己什么可以做，什么不能做，严格要求自己，彻底改正自己毛毛糙糙的毛病，以严谨的态度对待工作，对待每一位群众。

4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真办事，努力做到对国家对人民负责。

总之通过学习教育活动，认真进行自我剖析后发现自己在工作中人存在好些问题，需要改进。将在以后工作中认真检查不足，努力克服不足，争取以后工作的更好。

第三篇：争先创优活动自查材料——陈强

创先争优活动自查材料

——井勘队陈强

2011已经过去，在这忙碌而又充实的一年中，在大家的帮助和自身的努力下，自己又成长了许多。现就将自己作为一名党员，在创先争优活动中的工作总结如下：

立足岗位履行职责

通过创先争优活动，自己对于油田的道路情况，施工安排，以及各项技术操作等都有了熟练的掌握，已经能够带队进行各项野外施工工作。在实践中，能够独自处理一些野外施工处的一些如仪器运转异常等突发情况。另外，在积极主动配合班长完成各项初复测施工任务的同时，自己也加紧学习测量专业知识，以尽快将自己的业务水平提升到更高的层次。

模范遵守党纪党规

时刻牢记自己作为一名党员所应履行的职责，注重发挥党员的先进性，在自己的岗位上以身作则，以自己的言行影响和带动身边的群众，正确处理好个人与集体、个人与他人的关系，在关键时刻要能身先士卒，挺身而出，体现较强的战斗力，为党旗增添光彩。同时，注重党的理论知识的学习，提升自身的党性修养，做实在人，办实在事！

自身不足

在自己取得成绩的同时，自身的不足也依然明显，首先是测量理论的核心知识仍然不足，仍需刻苦钻研。

第四篇：争先创优活动个人材料

争先创优活动个人材料：

机遇是风努力是帆

——阳泉市郊区杨家庄学校李顺

岁月如歌，生命如花。回首三十年教学生涯，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我始终严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。从一名普通小学的数学教师，成长为区级骨干教师和教学能手、省特级教师。随着身份的转变，我感到肩上的担子越来越重。但凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。

通过开展创先争优活动以来，我更加深刻地认识到开展创先争优活动，就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来，真正在解决实际问题上有新的进展，就是努力使这次创先争优活动的成效长期发挥作用，不断把改革发展，稳定的各项工作做的更好，时刻提醒自己要不断加强自身修养，积极参加学校组织的各项活动，处处以三个代表重要思想严格要求自己，保持一个党员的先进模范带头作用，以实际行动全面完成学校交给的教育教学任务。

作为一名党员，我努力做一个科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。使自己的思想和行 1

为真正体现时代精神，代表时代的要求，起到先锋模范作用。

一、爱心是沟通师生感情的桥梁

我曾经有12年班主任工作经历，带过15个毕业班，坚信“没有爱就没有教育”这句格言。因为只有把爱浸入到学生的心灵深处，才能教育好学生。无论是当班主任，还是当科任教师，都要做到热爱学生，关注全体学生全面发展，教育学生学会如何做人，尤其是对后进生倾注了大量的心血。当学生家庭有困难，要竭力去帮助；当学生学习退步了，要主动帮助辅导；当学生犯了错误，总是去耐心教育和引导。

每接手一个班，我都全面深入地了解学生，确定班级奋斗目标，制订出班、科工作计划和推行良化评分方案，并和科任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育。还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育，并使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外，我带领学生每周组织一次主题班会，每月开展一次队活动，还注重挑选和培养学生干部，让他们成为班级的骨干和核心，能够帮助自己管理班级。如：在2009至2010学，我所带的六年级班集体有个贾雨航同学，学习上怎么也不自觉，连作业也要同学帮系，上课要么打瞌睡，要么玩东西，还常早退、打架。这和他的自身身体有缺陷、家长不是严格要求，生怕该生出现已往病症有关，我便和他的家长经常沟通、共同研究，决定抓住他爱看故事书、爱网上学习的特点，找来有关名人、伟人成长的故事书、网上资

料，指导他看，再运用“动之以情、晓之以理、导之以行”的心理学原理，找他谈心，肯定他某方面有进步，循循善诱，终于使他走上正轨。通过这件事的教育，我带的班形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。学生整体素质明显提高，探索出一套行之有效的教学方法，形成了有自己特色的教学风格。学年末六年级思想与社会成绩贾雨航同学达93分的好成绩。受到老师和同学们的赞赏，家长的好评。

我曾多次对学生讲：“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”。在抓整体的同时，我还认真做好培优转差工作，做到“抓两头，促中间”。对尖子生，我实行高起点，高标准，严格要求。对后进生，我则努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，勤家访，并帮助他们解决学习和生活中的难题，直到他们转化为止。

二、创新是提升教育教学水平的灵魂

从一名普通小学的数学教师，成长为区级骨干教师和教学能手到任教导主任，我一直担任的小学数学教学工作，还兼任过品德与生活、美术、科学、信息技术等学科的教学工作，每周授课最多时达到25节以上，现在每周依然坚持代课12节以上。在教学中，我坚持用普通话教学，注重素质教育，并根据学生年龄、个性等特点，理论联系实际，勇于开拓创新，探索出一套行之有效的教学方法，形成了有自己特色的教学风格。我注重培养学生的自主精神，善于启发、引导学生在学习过程中质疑问难，要求学生有“打破沙锅问到底”和“不到黄河不罢休”的探索意识和顽强的学习恒心。我在教学上坚持启法式教学，面向全体，同时巧用多媒体提高学生对数学概念和空间想象能力，使

学生主动地、创造性地学习，从而真正达到素质教育。在课堂上我还进行大胆改革，把现代化的教学手段（录像、投影）和传统的教学手段（如讲解、板书、画线段图等）结合起来，根据教学的目标、内容、重难点的需要，恰如其分地运用实物演示、音乐渲染、编顺口溜等手段进行优化组合，从而获得最佳的教学效果。在2010年4月，参与阳泉市政府启动的名师推动工程活动中，我先后到平定柏井、盂县上社中心小学，采取听、研、示、交的活动形式，分别对两所中心小学常态下的课堂教学，听了各3节。并分别进行了课堂教学交流研讨活动，收集了各校现课堂教学中教师存在的教学困惑，并制定课堂教学示范课课题。如：平定柏井确定了一年级“人民币的认识”。课前备课时，我通过网络备课，收集第四套、第五套人民币样币和人民币贰圆、贰角。在课堂上，我让学生在观察第四套、第五套人民币样币的同时，尽可能的让学生动手、动脑，做到手脑并用，了解掌握人民币的种类、人民币的兑换节应用。学生学习兴趣空前高涨，使我出色地完成教学任务，受到听课教师的一致好评及认可。

三、教研是促进教师成长的沃土

平时，我除了认真备好、上好每一节课外，注重课后教学反思、刻苦学习文化知识，不断充实自己。我系统地学习了儿童心理学、教育心理学等专业理论知识，虚心向有经验的教师学习，还到教育先进地区观摩、学习，并观看全国名师、专家上的录像课、讲座，同时还坚持订阅《小学数学教育》、《小学数学教师》等杂志，做到取人之长，补已之短，使自己的教学观念、教学水平跟上时代步伐。

作为学校的一位数学教师，我始终积极参加校本教研、连片教研活动，把握数学学科课堂教学改革的脉搏，深入学科教学研究活动，指导青年教师的课堂教学活动。并认真参与并实验本校数学学科“温、创、导、练、测”——五字课堂教学模式，深入推进“导学案”课堂教学改革。如：2010.5在盂县上社中心小学，采用我们实验的“导学案”进行了题为“分数、百分数应用题的整理复习”示范，共同与盂县覆盖的3个乡镇数学学科的教师进行了研讨交流。既展示我区“导学案”的推进效果，又相互交流借鉴了课堂教学改革的经验，这次跨县区的课堂教学交流研讨活动，均受到各级教育同仁的赞赏。

四、荣誉是激励个人奋斗的动力

作为一名普通教师，必须潜下心来踏踏实实地实践再实践，相信只要行动，就会有收获。我兢兢业业，默默无闻地工作，在教学上取得了可喜的成绩。先后有十余篇论文被评为国家、省、市、区的一、二等优秀论文，在省、市、区组织的教学成果竞赛中多次获奖，并且多次被评为省、市、区的模范教师，区级的骨干教师和教学能手。并且先后撰写出多篇富有实践经验和指导意义的教育教学论文成果和论文，经过阳泉市教育科学研究优秀成果评审委员会评审认定。2010年9月被评为“山西省小学数学特级教师”。

我和同事常说一句话:“也许我们无法预测接下去的人生是怎样的，但是我们可以通过自己的努力为以后的人生打好扎实的基础，做好充分的准备。也许，在下一个转角，我们人生的轨迹就在悄悄的改变”。面对来自四面八方的各种荣誉，绝对不要迷失方向，它既是对你

前一阶段工作的肯定，更是对今后工作的启迪。我们只有踏踏实实做好自己的本职工作，激发自己的工作热情，不畏艰苦，不甘寂寞地振奋精神去拼命工作，用自己所学到的知识去教会学生做人，才无愧于“人民教师”的光荣称号。

“心有多大，舞台就有多大”。我虽然只是一名普通的农村党员教师，但我将会继续认真学习理论，努力工作实践，开展课题研究，在不断地耕耘中检讨教学理论与实践行为不断总结工作得失，深化认识，修改策略，愿借机遇之风，扬起奋斗之帆，在教育教学的海洋里航行的更快更稳更远。

总之，在党支部组织的“争先创优”活动中，我认认真真、踏踏实实的做了一些工作，取得了一些成绩，今后我会更加努力工作，积极发挥党员的先锋模范作用，为杨家庄学校的发展，为我们杨家庄教育发展贡献自己的一份力量。

2011.12.28

第五篇：学习“争先创优”--个人剖析

学习争先创优活动中

------个人剖析材料

杨

华

通过本次”争先创优创建学习型党组织、转变机关作风”活动，现在对照工作实际与学校总体工作中指出的几点不足，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、在“争先创优、创建学习型党组织、转变机关作风”活动初期，片面地自我满足，自认为工作认真。认识存有偏差，态度不够端正。

2、开拓创新的精神不强。过去在自己的本职工作中做得不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。

4、纪律松散、作风拖拉。表现在：上下班有时不守时，开会学习不认真听讲，消极应付。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“十七大报告”中的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、教育业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论

修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、要积极开拓进取，提高教育教学水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己教学的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、随时随地的将“办人民满意的学校，办人民满意的教育”表现在行动上。明确自己的身份，告诉自己什么可以做，什么不能做，以人民教师的标准严格要求自己，彻底改正自己毛毛糙糙的毛病，以严谨的态度对待工作，对待每一个学生。

4、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真育人，努力做到对学生负责，对工作负责，真正做到教书育人。

总之,通过学习教育活动，认真进行自我剖析后发现自己在工作中人存在好些问题，需要改进。将在以后工作中认真检查不足，努力克服不足，争取以后工作的更好。