如何关爱每一位新生

第一篇：如何关爱每一位新生

如何关爱每一位学生

麻栗坡县下金厂乡大坝小学王仕娜

爱学生是教育学生的起点和基础，爱学生就是信任学生，爱

学生就是尊重学生，爱是鞭策，爱是投入，爱是力量。一年级新

生正是一批需要“爱心”滋润的春笋，有了教师那爱心营养的泼

洒，他们才会健康茁壮的成长。作为一年级的”班妈妈”的我们应

该用爱心去呵护、感化每一颗稚嫩的心灵，尤其是班里的“特殊”

学生，他之所以成为班里或学校里的特殊人物，是因为他想得到

同学、老师的关注，尤其是来自班主任的关注和关爱。所以身为

班主任的我们应该把更多的关爱洒向那些渴求您的关爱的学生。

刚接到学校分给的任务一年级班主任之后，就听到了学校里的同事们的提醒，原来这是一个十分具有挑战性的集体,班里有

什么“懒大头”、“黑老大”等等的调皮小男生，他们人小主意大。

通过与他们共同生活学习了一个星期之后，我彻底的了解了他

们，其实他们并非如同他们说的那个糟，相反他们眼里就是那样的活泼可爱、那样聪明，无论是在生活还是学习他们都是那样积

极向上。但是在他们那一双双可爱的小眼睛里闪耀着一种最求爱的欲望。一个星期来，我总是于他们和睦的相处，采用各种途径

去了解他们的过去和现在、优点和缺点，逐步理解他们的所思所

想、所作所为，升华到相信他们话语、能力，尊重他们人格尊严

和自尊心，发现他们的才华，激励他们大胆地向自己的梦想走去。

身为他们的“班妈妈”我应该如何把那微博的爱渗透入幼小的心灵呢？如何才能让每一颗幼苗都能品尝这样的甘露？一个学期来我一直都顺着这样一条路努力着。

一、了解班级里的每一位学生

班妈妈要全面了解学生，就要学会与学生沟通，因为只有亲

自与学生沟通交流，师生之间才能彼此了解，才能缩短班主任与学生之间的距离。同时在于学生沟通交流时还要得注意交流的技巧，首先班主任要持有一种平等的沟通方式，与学生平起平坐，不能总是认为自己身为教师就是高高在上。别小看这一把椅子、一杯水、一碗面条给学生带来多少的温暖，吴宇自由散漫的他已经到野外玩耍了三四天了，老师、家长到处寻找他的下落，终于在周日晚自习他的父亲把他给拽到我的宿舍门口，说要求其向班主任我认错、写保证书，看着他满身的尘土，我与他父亲交流了自己的教育方案，点头表示很满意地离开了。我立即打了一盆水、递给了一块毛巾，他很快读懂了我意思，迅速把头脸清洗了好，接过我刚煮好热腾腾一碗面条。热泪盈眶的嘀老…..师…您….对我真好！这就是一碗面条力量呀！其次，在交流中班主任老师应该允许，学生发表自己的见解，应该杜绝用教师的意愿来强迫学生。最后，作为班主任老师应该敢于向自己的学生承认自己的评价有出错的地方，这并不是减低自己的威信，相反会让您的学生感到您是一个平易近人的良师益友。

二、理解学生

班妈妈爱学生要做到理解学生，爱来自于互相理解，理解

学生是发挥学生主体作用的关键，着重理解班级里的特殊学生的思想动态,要相信的他们的动机并与我大人的动机一致，他们就是处于一种兴趣或是好奇的心态。例如：陈田、冉成等几个同学去野外抓螃蟹和小宇向同学收保护费等事，让老师们都觉得不可思议，但我并非如同他们所想的那样，而是找到他们了解他们的想法，给予他们正确的引导。要理解学生首先应该承认学生是教学活动中的唯一主体。教师的教以及其它的各种教育途径、措施。手段等都是外部因素，外因只有通过学生这个内因才能起作用。因此，要站在学生主体的立场上，去体察学生想些什么，需要些什么。其次，要把学生当自己的小孩看。要从孩儿的身心和认知特点的实际出发，去要求学生做什么，怎么做，而不能用对成人的要求去要求学生想什么，做什么.再次要把自己融人到班级群体中，积极地参与他们的各种活动，与他们同欢乐、共忧愁。同时身为班妈妈还要学会自己调整自己的心态，回忆自己的童年，想想他们所做的及他们所想的，其实他们就是缺乏父母的关爱和正确的引导，爱自己做主张，因此为班妈妈应该理解他们，并给予他们正确的引导。

三、要信任学生

班妈妈爱学生关键就是要信任学生，就“亲其师，信其道，”

学生相信教师，尤其是班主任老师。那么身为班主任的我们也应该做到：信任我们的学生，因为信任学生是发挥学生主体作用的前提，尤其是信任学生干的能力，信任他们就等于信任自己的管

理方案具有可行性。怎样信任学生呢？首先是要坚信每一个学生都能成才。有位著名教育家一再强调要相信少先队员“天生其人必有才，天生其才必有用”、“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”。作为学校特殊班级班主任，只有坚信每一位学生都能成才，才会去关爱每一个学生、注重每一个学生的发展及未来，才会施展全部的热情和才华去培养和造就学生。其次，要坚信学生能做得比自己的想象还要更好。尽管特殊学生的个性有差异，但是只要条件具备，每一个学生都能做好。作为班主任就是要为学生“做事”创造必要条件，去促使他们把事办好，而不是去指手划脚，也不是只让自己放心的少数同学去做，更不是去包办代替。要放手让每一个去想、去闯、去实践，让他们自己管理自己，自己教育自己，培养他们敢想、敢说、敢做的创新精神，促使他们更好地发展自己的真才实干。有了班主任老师的信任学生就会服从您的管理，更会尽其所能地服务该班级管理，相信每一位学生，就是爱每一位学生，有了班主任的关爱，他们就会春笋般地展现自己的茁壮，自觉主动地参与到学习活动中来。

四、要尊重学生

尊重学生，是班妈妈爱学生的真正体现，是教育学生的前提。

人皆有自尊心，人皆有人格尊严，处在成长期的小学生的自尊心更加敏感、脆弱，更需要老师的细心呵护，尤其是来自班主任老师的尊重，会让学生涌现出无限前进的动力。班主任老师应如何去尊重学生呢?首先要尊重学生的人格、想法、所获得的成绩。

在教育活动中，我们应该持有的观念是他：学生其身份是“一个人”，他们与我的关系是“人与人”之间的关系，应当相互尊重。可是在现实生活中，责骂学生甚至打学生现象却时有发生，这其实是不尊重学生人格的表现，也是学生与班主任老师、学习、学校背道而行的主要原因，要坚决杜绝。其次要尊重学生的个性。前苏联教育家赞可夫说过“当教师把每个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童”。每个学生由于各自生理和后天环境的不同，都具有正在形成和发展中的独特个性，只有尊重每一个学生个性才能做到公正、不偏爱、不歧视。要尊重学生的自尊心。学生的自尊心是“自我教育之母”（尤其是特殊学生的自尊心是最强），那是他们不甘落后的上进心的源泉之一。如果一个学生的自尊心受到老师的无辜损害，会引起学生内心的愤怒和反抗，造成师生感情对立。所以班主任老师要和善地对待学生，在偶发事件中不轻易怀疑学生，不随便下

结论，处处维护学生的自尊心，一旦自身有错，及时向学生道歉。正是有了我对他们的了解学生的基础上，我才能做到理解、信任和尊重他们。才能使特殊班级中每个学生思想和行动的积极性得到较充分的发挥，从而特殊的班级不再特殊，使他形成和谐、团结、民主、奋发向上的氛围班风，为每一个学生的成才奠定良好的基础。

班妈妈对学生的爱应该是发自内心的，她不仅是语言上的，更是行动上的，乃至比行动更为重要的感情，这种爱将促使班主任对学生大胆思想、生活、健康、学习、心理等等都要做到细心的体察、了解、理解他们的所思所想、所作所为。班主任只有了解学生，才能对学生投入真正的爱，才能真正做到因材施教，才能给学生公正合理的评价。

以上是我在担任“特殊班级班班妈妈”来的点滴积累，也可以算是我顺利把学校的“挑战性集体”转为学校的“榜样性集体”的一个小小技巧吧。在离他们告别一年级学习生活还有一个学期的时间，我会继续学习更多班主任常识和班级管理知识，结合他们的症状来对症下药，陪同他们共同走向2014年的七彩七月的。

第二篇：关爱每一个人[最终版]

关爱每一个人

教学目标：

一、培养学生怀有一颗感恩的心，关心身边的每一个人。

二、学写新年慰问信，表达感恩之心。

教学过程：

第一课时：拥有一颗感恩的心

一、导入：

从我们来到这个世上，父母赐予我们生命，朋友赠给我们友情；老师为我们启蒙，医生替我们解除疾患„„这些，都需要我们用一颗感恩的心去面对。

二、读故事，明道理。

（一）《半碗水》

1、自己读，和小组同学说一说自己的感悟。

2、集体交流：

（1）两个人面对同样的半碗水，为什么他们的态度会截然不同？

（2）从这个故事中，你得到了什么启示？

（二）《鹦鹉救火》

1、找同学读给大家听。

2、讨论：

（1）鹦鹉怀着什么样的心情冒死去救火？

（2）从这个故事中，你得到了什么启示？

三、将感恩进行到底

（一）说一说：你身边发生的感恩的事例。

（二）做一做：

1、“谢谢你”“我很感谢”，这些话语要常挂嘴边。在适当的时候表达你对别人的谢意，这是一种感恩的具体体现。

2、平时多参加一些感恩的活动。体验别人的辛劳和感激，自己有了亲身体会，自然就会产生感恩之情。

第二课时：书信寄深情

一、导入：

新年快要来到了，在这辞旧迎新的日子里，亲人、朋友之间的美好祝福会给我们带来温暖和快乐。那么，我们也来送祝福吧。

二、了解我们学校历年来给哪些单位写慰问信。

可以请大队委的同学简单介绍，也可以出示学校列出的名单。

三、学习慰问信的写法。

1、什么是慰问信。

2、《给特殊教育学校全体教师的新年慰问信》写了哪些内容？格式有什么要求？

四、写慰问信。

1、选择适当的单位，集体讨论该怎么写，找一个同学在电脑上“写”。

2、修改整理，打印出来，邮寄出去。

备课时间：2013年6月

第三篇：关爱入学新生活动企划案

中泰数码广场有限公司

关爱入学新生活动企划案

提 案 人：企划部

提案时间：2012年5月29日

修订时间：2012年5月30日

实施项目：关爱新生入学活动

实施时间：2012年9月1日-2012年12月1日

前期工作

1、广告宣传

可以提前与学校联系，制作校内广告，提前为活动造势宣传；

可以与电视台联系，制作一期关爱学生的专访。

2、活动准备

提前做好活动所需横幅、海报、写真板、礼品、道具等用品。

3、学校周边宣传

1.活动日之前在学校及周边制作大型广告与各类海报、横幅；

2.商场DM单印刷2万，总价2000元；

3.公交视频宣传。

策划及执行：范福平、李蕾

用品负责：范福平、李蕾

视频更换：范福平

宣传DM单、海报及横幅制作：赵雪梅、陈银

活动一：学生创业扶持计划

活动时间：

2012年9月1日-12月1日

活动内容：

2012年湘南学院、郴州职业技术学院、郴州市所有初中、高中、中职学校的入学新生，凭入学通知书或学生证，到中泰数码广场可：

1、领取购物会员卡一张、精美礼品一份；

2、中泰创业孵化基地兼职协议及证书一套

3、如有需要，可签订在校学习期间或毕业后入驻中泰数码广场开店经营，享受学生创业特别扶持优惠协议（见附件1）。

活动二：学子购物送“爱心补贴券”

活动时间：

2012年9月1日-12月1日

活动内容：

郴州市所有初中、高中、中职以上的在校学生，凭学生证于2012年9月1日至2012年12月1日期间到中泰数码广场购物，一次购物金额满500元以上，可获赠50元以上“爱心补贴券”。

活动要求：

1.凡一次性在本商场购物满500元以上的在校学生（郴州市所有初中、高中及中职以上的在校生）均可凭本商场购物凭证到客户服务中心领取“爱心补贴券”抽奖活动参与券（注：本商场购物凭证仅限当天有效，过期不予兑换）；

2.每人每天购物限兑换一张活动参与券；

3.兑奖时请出示学生证及相关证件并登记个人真实信息；

4.持有本次活动参与券的朋友均可凭本券参加周六下午的“爱心补贴券”抽奖活动（注：该活动参与券仅在当周使用有效，逾期均视为弃权）。

活动奖品：

注：本商场的商户及工作人员参与现金抵用均视为无效，不予兑换！“爱心补贴券”消费要求：

（1）每次购物限使用一张“爱心补贴券”，消费者凭在本商场所购商品、购物凭证、商户签字盖章的“爱心补贴券”到本商场客户服务中心兑换现金补贴；

（2）购物凭证需含本商场商户正规发票，如商家虚报价格或开虚假发票，消费者有权向管理方举报，管理方将按相关管理规定或协助相关执法部门对该商户处罚；

（3）在有效期内，“爱心补贴券”可以赠予、转借，但只能在金桥·中泰数码广场购物时低用，不能直接返现，过期无效。

（4）严禁商家以次充好、虚报价格或开虚假发票，一经发现将列入商场活动黑名单；卖假货、开虚假发票者，管理方将协助相关执法部门予以打击！

活动三：学子团购享双重大礼

活动时间：

2012年9月1日-12月1日

活动内容：

郴州市所有初中、高中、中职以上学校的学生，凭学生证于2012年9月1日至2012年12月1日期间到中泰数码广场团购，一次购买10台以上电脑，或一次购物金额满

3万元以上，除获赠10张50元以上“爱心补贴券”外，还有机会获赠平板电脑一台。

活动四：免费专车接送

活动时间：

2012年9月1日-12月1日

活动内容：

郴州市所有初中、高中、中职以上学校的学生或学生家长，在周末组织10人以上来中泰数码广场购物，如提前预约，中泰数码广场将派专车免费接送。

活动补充:郴州市所有初中、高中、中职以上学校的学生，来中泰数码广场购物除享受以上优惠待遇外，同期享有本商场其它活动参与权及优惠。

中泰数码广场有限公司 企划部2012年8月16日

第四篇：关爱新生交流会策划（共）

女工部“关爱新生交流会”活动策划书

时间过得真的很快，一眨眼，我院又迎来了一批大一新生，在他们朝气蓬勃、阳光灿烂的脸上，我们感到无比的高兴！因为，在他们身上，我们看到了枣院又一批的新生力量；看到了政法又一代的辉煌！为了让我院的大一新生们更好地适应大学生活，女工部开展此次的以‘关爱新生’为主题的交流会。

一、活动主题：关爱新生，缤纷政法

二、活动目的：解决大一新生们所面临的一些生活上、心理上等各方

面的问题。也借此向他们介绍一下枣院与我们政法的详细情况。

三、活动形式：以互相交流的形式为主

四、活动地点：1414教室及大一新生宿舍

五、活动时间：9月18、19号晚自习时间

六、活动对象：全体大一新生

七、活动举办方：女工部

八、活动流程：

（1）、做好宣传工作。与宣传部、生活部联手，宣传部负责办一期与此活动相关的展板，生活部充分利用走廊上的小黑板，写一些关于该主题的活动内容。

（2）、与纪检部合作，9月17号召开干事会议，分配各位干事具体工作，让他们为此次活动的开展做好充足的准备。

（3）、邀请相关老师参与此次活动，并给与一定的批评指正。

（4）、具体步骤。让大一新生在1414集合，由师哥师姐专门讲解此次活动的具体内容，并当面解决新生们的疑惑。另外，在晚自习后，让师哥师姐们深入新生宿舍，了解他们的一些心理状况，解决一些私人小事。

（5）、纪检部除要帮助新生解决问题外，还负责此次活动的纪律维持工作。

（6）、活动完成后及时总结反思此次活动的优缺点，及时做出活动总结1

新学期，新气象！我们女工部将与纪检部等各部强强联手，虚心学习其他各部的优点，在新学期伊始，为我院的各项工作的圆满完成，为我院的辉煌贡献自己的力量！政治与社会发展学院学生会 女工部 2012年09月16日

第五篇：《关爱身边每一个人》国旗下讲话(周富)

《关爱身边每一个人》国旗下讲话

楚雄市北城小学 周 富

老师们，同学们，早上好！今早我给大家讲一讲《关爱身边每一个人》这个主题。

什么是关爱？关爱就是关心爱护，它在我们身边无处不在。中国有几句俗语：赠人玫瑰，手有余香；播种爱心，收获快乐；爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之；人生是花，关爱是蜜；帮助别人，快乐自己；只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海中的一盏明灯；如果世界是一片天空，那么关爱就是苍穹宇宙中的一弯明月，一轮红日。

同学们，关爱他人绝不是一句空洞的口号，有很多事情我们小学生是可以做的。比如：

1、看到同学做作业时遇到难题，我们可以帮助他解答。

2、看见同学走路时不小心摔倒了，我们可以主动走上前把他搀扶起来。

3、学校里看到水龙头没关好正在滴水或教室里大白天亮着的电灯，我们可以随手将其关掉。

4、看到教室里地面脏了或有纸屑，我们可以积极动手打扫一下或弯腰捡起纸屑。

5、看到老师为了我们的学习很操心很忙碌，我们可以说一声：“老师，你辛苦了，谢谢你。”

同学们，关爱是一缕春风，吹拂着每个人的心灵。关爱是一束阳光，给人带来温暖和希望。关爱更像是一把火炬，能点燃我们学习的激情和奋进的动力。我们小学生应该从小学会关心长辈，尊敬师长。严于律己，宽待他人。把关爱作为学习生活的一部分，用真心去帮助他人，用诚心去温暖社会，用爱心去感染激励他人。只要这样，我们的社会是和谐的，我们的校园是美丽的，我们自己就是最优秀的。

谢谢大家！