2013-2014八年级英语计划

第一篇：2013-2014八年级英语计划

阔克铁热克乡寄宿制初级中学

2013-2014学年第二学期

八

年

级

英

语

教

学

进

度

表

教师：昆杜孜

2014年2月20日

八年级下册英语教学计划

一、指导思想

为促进英语学科教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持运用以下理念指导教学工作，1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

2、突出学生主体，尊重个体差异；

3、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、本学期英语教学的总目标

根据新课标的要求，八年级学生必须达到四级目标。即有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材分析

2014年春季开始使用的人教版英语八年级下册，全书共有十个单元，本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。学生可以运用本单元中所学过的单词、语法以及已有的语言知识描述自己的实际生活、表达自己的真实感受,使学生在掌握语言知识的同时,能够灵活地使用语言完成各种实际任务,从而使学生逐步发展综合运用语言的能力。

四、学情分析

本校八年级的这些学生虽然大多数刚进初中时英语底子薄弱，但他们求知欲望强烈，通过七年级的英语强化训练和八年级上册一个学期的训练，同学们的基础知识得到了有效的巩固和明显的拓展提高，学习方法有所改善，学习热情有增无减，学习成绩有所进步。大多数学生在听说读写四个方面的有了明显的进步。他们已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于方方面面的原因，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习仍然感到吃力。令人欣慰的是他们没有放弃，具有端正的学习态度和执着的精神。所以。作为他们的英语老师，我们有信心帮助他们，使他们的英语水平得到较大的提高。

五、教学措施

1.教师要认真研读《课程标准》和教材，掌握教材体系，要依据《课程标准》深入研究教材，密切联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，遵循教学的规律，灵活选择

教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。

2、加强集体备课制度，整理、摸索出行之有效的教学方法，发扬团队协作精神，整合集体智慧解决教学实践中遇到的问题。

3、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。

4、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。

昆杜孜

2014.2.20

第二篇：八年级英语课外活动计划

英语课外活动计划书

八年级

八年级英语课外活动计

一、指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。初二英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富中学生的课余生活，本学期我们计划开展多种形式的英语活动。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。

3、在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容

1、积极开展英语知识竞赛，主要内容是单词记忆大赛。

2、开展英语情景剧表演活动。以情景剧的形式展示英语教学成果，并对在评比中取得优异成绩的短剧推荐至校元旦文艺演出。

四、活动时间

1、单词比赛：第9周--周五早自习（11月1日）

2、情景剧表演评比：第17周--周五下午三四节课

五、活动报名条件：

1、单词比赛：八年级全体同学均可参加，以个人为单位；

2、情景剧表演：八年级全体学生，可以小组为单位，允许跨班组合，要求每班至少一组同学参赛。

六、评选方式：

1、单词比赛：以笔试方式，中英单词互译；要求书写工整，清晰，明确；笔试成绩从高到低依次排序，个人设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，优秀奖若干；团体奖一个：取总分最高的班级。

2、情景剧表演：要求口齿清晰，英语语言基本功好，符合语言习惯；仪态端庄、大方，能展现中学生的风采；控制场上局面的能力强；舞台表演过程中内容充实，突出艺术设计与表现力；剧本要突出艺术性，选材上体现积极向上的精神风貌。设团体一等奖、二等奖、三等各奖一名、最佳表演奖两名（男女各一名）、最佳口语奖一名。

总而言之，这一学期的英语课外活动，应让学生在活动中实现课余时间展现自己能力的目的，学生们在这片天地里显露才华，丰富见识，增长知识。

第三篇：八年级英语备课计划

八年级英语备课计划

本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，来提高课堂教学效率和学生的学习效率。

1.开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。

ChapterReading本单元的重点；词汇、句型、语法是考试重点，以阅

读教学（Pre-Reading、While-Reading、Post-Reading

三步骤）和任务型教学法为主。

Listening听力，结合本单元的教学重点进行

Language语法，结合统编教材的同步语法特点来教学Speaking跟读录音，结合本课题来练习说

Using English通过本环节教学，让学生了解更多的英语常识Writing结合Reading 中的课文来教写话

More Practice本项目中的阅读文章可作为泛读文章教学

2.课堂教学中，以任务型教学（Task-based）为主，师生互动、生生互动的教

学理念来贯穿和实施教学目标和要求。

3.作业：每天作业分为口头和笔头。口头作业读、拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、练习册、语法训练、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。每天及时批改、讲解和订正。

4.教案：牛津英语每周五个教案。共同备课，做到三个统一，并且还要根据各班的具体情况，制定切实可行的教学方案。

5.听课评课：凡是有空，积极去听各类公开课。认真参加评课活动。6.考试：备课组共同参与，商讨确定试卷时间，一人主负责，同伴互助把关。试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段学生、教师的教学情况。考后，试卷二天内完成阅卷，三天内完成试卷分析和讲评。7.日常教学：日常教学要做到井然有序。二人教学进度统一。时时传达中考新动态。

8.团结合作: 同伴合作，努力保持良好的教学势头，为初二打好扎实的基础。在初二级教师的大力支持下，初二级备课组工作会顺利完成。

第四篇：八年级英语课外活动计划

英语课外活动计划

实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生身心健康的必要手段。本着对每位学生负责的态度，认真的组织开展英语课外活动。因为开展这一活动,可以让学生在轻松中学习、运用和掌握知识，只要教师为学生精心设计作业，任人唯能，分层要求，就能让每个学生都在英语课外活动中有获得成功的机会,从而培养其学习的自信心和持久力,激发英语学习的兴趣。为达到这一目的, 七年级上学期英语课外活动特制订如下计划:

一、责任到位、奖惩分明。

这学期延续以往的活动方式，继续以语言基础知识、写作、英语报、笑话、故事欣赏等活动为内容，提高英语的各项能力，启迪思维，丰富孩子们自身的文化知识，促进全面发展。采用分工合作，奖惩分明的机制，让持有特长的孩子们聚到一起，通过英语对话合作、交流、互相成为亲密的朋友，给每个学生提供一个能展示自己的特长的舞台，指导课外听说活动,激发学生的学习兴趣，并提高他们的听说能力，从而促动课内学习，激发英语学习的积极性和内驱力。

二、以人为本，重视基础知识的学习。

对于英语学习成绩不突出的学生，不仅不能歧视与挖苦，反而要多去安慰和鼓励他们，使他们不但在英语活动中得到锻炼，而且帮助其在心灵上树立自尊与自信。特别是通过活动中英语基础知识的运用，学生在英语语法、句型方面能得以提高，避免以往学句子却不理解，不会用的现象，让课内外知识相融合，提高知识语言的适用能力。

同时，培养象赵玉林同学已初步具备表达、翻译能力的学习骨干队伍，配合外语教师当好同学们的小老师。这样，既能锻炼他们的英语运用能力，又能带动其他的同学积极投入地学习和运用英语。

三、结合竞赛，激励发奋学习。

英语学习不太好的同学，仅*每周的四节课远远达不到学习要求。结合竞赛，如：英语书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛等，激励其发奋学习。特别是写作，这是同学们的弱项，需多在英语课外活动指导、训练，学生们才能够做到心中有物，学会简单的叙述、描述人和事物。如：先进行比赛表演对话，然后记录下来；当然也可以进行词汇比赛，以弥补词汇量上的不足。

总而言之，这一学期的英语课外活动，应让学生在活动中实现课余时间展现自己能力的目的，学生们在这片天地里显露才华，丰富见识，增长知识。

八年级英语课外活动计划

大洼县城郊学校

马飞

2010年3月

第五篇：八年级英语备课组计划

八年级英语备课组计划

一．本备课组成员：

刘潮古泽群 张莉

二．学生现状分析

1.八年级学生的心理健康状况有待改善。有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索，通过观察比较，分析思索，逐步深化自己的认识程度，并从中提高自己的认识能力和技巧。

2．两极分化严重。教师要热情关心帮助学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识。

3．听力和口语水平有待进一步提高。

三、工作目标

1．缩小班与班的差距，将班级分差控制在10--15分以内；

2．在日常教学中打好语法基础，强化听说练习，将优秀率提至46%.3．创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力。

四、工作重点

1.制定英语学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。

2.制定本组英语教学常规，包括集体备课、课堂规范教学、课时任务落实、单元检测等。

3.注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。

4.继续扎实地开展英语口语和听力操练,全面提升学生综合素质。

5．大胆革新英语教学方式。培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。

6．防止两极分化的加剧。

7．提高阶段复习效率。复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成八年级英语组备课组的各项任务。