外出学习心得体会刘松坤

第一篇：外出学习心得体会刘松坤

2013-2014学年度第一学期

东莞市茶山镇第三小学外出听课学习心得

执笔人：刘松坤

茶山镇教办组织全镇的数学教师到中心小学听说课，当天听了全镇的数学教师的九节课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

一、收获

（一）出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。

（二）真实——课堂教学应该追求的境界

在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了九位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，在教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，（三）情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段

我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

（四）三维目标的整合——课堂教学的更高要求

我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”。

（五）亮点——让课堂教学生辉的装饰品

能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。

（六）教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。

二、自我反思

总之，听了三位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。

第二篇：学习刘学松校长心得体会

学习南岭小学刘学松校长事迹心得体会

刘学松 ,人称“苗哥校长”，52岁的定安县中瑞学校南岭小学校长，任教33年多。他高中毕业就报名来到南岭小学，成为该小学一名月薪仅60多元的老师, 虽是汉族人却很快学会了苗语。在教学中，他采取 “双语”教学。今年5月，刘学松被诊断出患肺癌，却仍坚持在教师岗位上。

这位甘守在大山中默默耕耘的普通教师刘学松，慈爱看着围在他身旁的孩子们，温和地笑着，脸上的几道皱纹越发清晰，不禁让人想到了艰苦卓绝岁月的母瑞山革命战士，他们一样怀着同样的理想和信念……革命战争年代，母瑞山的人民、那山、那水掩护了红军战士，两度保存革命火种，铸就琼崖革命23年红旗不倒的辉煌。如今，这位乡村教师坚守母瑞山34年，用青春和生命书写了感人的诗篇。

有首诗这样写到：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。二十几年教学的经历与实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”.“每个人都需要爱”，这是求学路上老师教给我的一句话，如今，当我站上三尺讲台，作为一名教师，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心房，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

第三篇：学习刘学松老师先进事迹心得体会

学习刘雪松老师先进事迹心得体会

定安县雷鸣镇中心学校 朱XX “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，它歌颂了教师的无私，颂扬了教师的奉献。而这些都在刘学松老师身上得到了体现，同时在他身上也印证了教师这一行业的平凡中的非凡，普通中的崇高。在我们定安县中瑞学校的南岭小学，校长刘学松三十四年如一日扎根苗寨教书育人，用生命书写大爱。他三拒调任为了学生留守苗寨，他由己及人把学生当自家儿疼，他“铁人”病倒但仍坚守岗位。这位甘守在大山中默默耕耘的普通教师刘学松，慈爱看着围在他身旁的孩子们，温和地笑着，脸上的几道皱纹越发清晰，不禁让人想到了艰苦卓绝岁月的母瑞山革命战士，他们一样怀着同样的理想和信念„„革命战争年代，母瑞山的人民、那山、那水掩护了红军战士，两度保存革命火种，铸就琼崖革命23年红旗不倒的辉煌。如今，这位乡村教师坚守母瑞山34年，用青春和生命书写了感人的诗篇。

刘学松老师，是最美乡村教师，他在偏远的地区默默地坚守着自己的岗位，他用自己的青春，用自己的热情，用自己的汗水为农村孩子们开启求知之路，开启通往幸福的大门，给这些农村娃带来希望，带来光明，让他们可以走出大山，摆脱贫困和无知。

他的责任充分体现在他们对学生的尽心，对工作的尽职，对社会尽责的态度，充分体现了他们忠于职守、高度负责的精神。

— 1 — 刘学松老师美在大爱。这种爱就是把学生真正的放在心里，对学生不嫌弃、不放弃、不抛弃，坚守着可以没有高楼大厦，没有车如流水的艰苦环境，一心只为传承中华的美德，弘扬大爱的精神。本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀为群众服务的至善大爱的精神，努力将学校打造成充满爱心，人人向往的幸福之城。

刘学松老师的留守和坚守，给被边缘化和被抛弃的乡村带来了希望。正因为他们对事业的忠诚，对事业的责任，才使得他们抵制住诱惑，在艰苦环境中尽心尽力的为自己的事业而奋斗。

刘学松就如同这大山，有着宽阔的胸怀，有着让人感动的大爱。他是为了守护天使而默默付出却又不图回报的人，他们是具有强烈责任感而又有爱心的人，他们用自己朴实的心对抗者恶劣的环境，用自己执着的信念、用自己的无私成就着山里的孩子。

刘学松老师正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释。作为教师，要以他们为榜样，向他们学习，就是要学习他们强烈的责任感和事业心，把工作当做一种事业的追求；就是要学习他们的的团队意识，强化团队合作；就是要学习他们的大爱，对学生和对教育事业的爱。关爱他人，爱生如子，为孩子撑起一片蓝天，让他们快乐的成长。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

第四篇：学习刘坤强同志先进事迹心得体会

学习刘坤强同志先进事迹心得体会

2012年6月25日

刘坤强同志系锦屏县一名普通的基层领导干部，在扎根茅坪镇工作的16年里，默默奋战在基层第一线，在平凡的岗位上踏实做事，在简单的生活中勤恳做人，以自己的青春、热忱和生命谱写了一名共产党员的真实人生。通过学习他的先进事迹，我体会很深，在以后的工作中应做到三个方面。

一、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风。

刘坤强同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，不计较工作环境，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。

正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

二、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质。

刘坤强同志脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在农村工作中，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他踏实工作，不是为了个人私利，而是

能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。要经受住苦与累的考验，勇挑重担，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。

三、要养成努力学习，提高自身综合能力的好习惯。

先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，利用一切工余时间学习业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我们要学习他们努力学习的精神。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识

第五篇：学习“刘坤贤”有感

有感于“最美乡村教师——刘坤贤”

王桂琴

2013年的暑假我们进行了为期六天的集中学习，其中感触最深的要数“最美乡村教师——刘坤贤”的先进事迹了。

1983年正值年轻力盛的民办教师刘老师主动要求到条件艰苦的新田村任教。山里的条件艰苦，学生的桌椅，课余活动的场地，乒乓球台和蓝球架都是刘老师利用课余时间上亲自修理、修建的。1995年他为了改善教学条件，跑到河南煤窑去为学校创收却失去了一条腿。但刘老师身残爱依然，用独腿又坚守17年，期间还因太劳累而导致脑溢血，他不仅教给学生们很多知识，还教会了学生们怎么做人。刘老师说“我经常梦见我是个健全的人还陪同我那些孩子们快乐地打球做游戏。孩子们能健康快乐地成长是我最大的快乐，我会克服我自身的困难把最好的一切带给孩子，我会一直撑下去，直到我干不动为止”。没有鲜花，没有掌声，没有豪言壮语，只有欣慰的微笑和无私的爱。

人们常把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧，是太阳底下最崇高的人--刘老师就是那燃烧的蜡烛!人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角，是理想和智慧的阳光，是引导我们走上洒满阳光的人生之路的舟--刘老师就是那条智慧的船帆!生活在大山深处的乡村教师刘坤贤把教师这个光荣的职业干得有声有色。他爱教师这个职业，因为教师可以传播文明的种子，因为教师可以帮助懵懂混沌的心灵走出蒙昧，因为他知道他可以用知识改变那些山里孩子的命运，他把一颗善良之心给了大山里的孩子们。他用29年的心血培养了一代又一代的英才，也用29年的艰辛留下了身上永远丢不起的伤疤。诚然，这是一名让人尊重的乡村教师，更是一名让人感动的乡村教师，从他的身上，我们能看出他的坚韧不拔，他的自强不息，他的勇往直前。

然而，与刘老师他们相比，我感到自己是多么的渺小啊，让我一次次无地自容，无论是工作环境、工作条件还是工作报酬是何等的优越！今天的我或许有些对不起所获报酬，更对不起那些还坚守在边远山区培养孩子成才的老师，他们所处的环境是那样恶劣，但他们却毫不动摇，几十年如一地坚守，为祖国教育事业奉献自己的人生，而我自己呢，又有多少时日想过如此。心有愧，行动更加有愧。

我们大多数人或许都有些麻木了，躺在不知所事的日子里寻求着生存的机会，萧条的过着撞钟一样的日子，浪费着自己的生命，把付出与收获、名利与爵位看得太重，总想用高官厚禄武装自己，而我们的最美老师，他们的收获与付出是那样的不对称，但他们却没有为此而放弃坚守，而我们呢，又有多少人有这样的胸怀，又有多少人有如此的毅力而坚守过。

最美的乡村教师美在执着，对教育事业的执着和坚守使其人生绽放出璀璨的花朵，使其学生茁壮成长为社会各界的人才，他们留给社会的不是金钱和名利，却是一份永不磨灭的精神财富。

向执着的乡村教师们敬礼！