音乐教师试用期自评报告

第一篇：音乐教师试用期自评报告

自年月日进入中学至今，我在此工作也达三个月，在此期间，我做过很多力所能及的事情，主要是在完成了教学任务的前提后帮助学校办公室打一些资料、文件之类的。当然这也是我的强项之一。

在初三学生报名的这段时间里，我主要是帮助校长进行招生信息录入，学生报名自愿的录入。当然，因为没有人指导，在软件的操过程中我走了很多弯路，辛苦录入的自愿信息没有准考证号，然后我又去拷原始资料来重新开始，形成了事倍功半，增加了很多麻烦事。

在这三个月的工作时间里，我最深的感触就是很累但很快乐，我把自己的所有精力都投入到工作中，因此我感觉不到无聊，更觉得充实。我初忠是在此实习期间，为岩脚一中培养几名同学能上台吹葫芦丝。现在我更想的是将这种文化借鉴成为我们整岩脚镇的一种产业，形成一良好的文化氛围。

课后测评：

1班：学生比较自觉、听话，在上课时活跃，能放能收，在我的引导下，学生兴趣被很好的调动起来，课堂上课轻松愉快，很成功！

2班：学生董事，活泼，课堂纪律维持得很好，学生发言比较积极，在我的引导下，学生情绪此起彼伏，课堂愉快，很成功！

3班学生对音乐较感兴趣，纪律非常好，加上本人对上课堂的把握，学生喜好的了解，将课堂尽量的把持轻松愉乐，学生得到了很好的带动，音乐课成了他们每周的一个期盼，很成功！

4班课堂上学生认真但不缺乏活跃，重在引导和鼓励，课堂轻松有序，学生好学，加之我的课堂轻松，故学生特别喜欢。成功！

5班课堂次序、纪律很好，能很好的控制课堂氛围，学生反映良好。七（6）课堂纪律一般，但也能做到收放自如，加以引导学生就会很懂事。

7班、8班纪律涣散，上课时间到了还要花几分钟时间来调整课堂纪律，主要是学生在小学基础比较差，形成了自我放纵、以自我为中心的特点，在后来的时间里，我通过鼓励、引导，有很大一部份学生在我的课堂上纪律变好了。总的来说这部份学生还是可以教的，只是他们的那些习惯一时间很难改过来而已。

三个月很快就过去，在6月初，我一度情绪很低落，一想到自己的实习期快要结束，更觉得对一中产生了深深的依恋，虽然在这里的时间累点，但我觉得乐在其中，也学在其中。在后来的日子里，我改变了心态，不是得到就是学到，尽管以后的路程不中一中走，我把我在此学到的东西用起来，我也会走出自己不平凡的人生路。

心得体会：只要用心，没有办不成事的；只要努力，一定会遇见伯乐；对待学生问题上，看到学生的两面性，学生在犯错误的时候不只看到学生的错误，更多的要去看错误后面的原因。

实习期结束了，我没有白来，我带起了岩脚一中对音乐课程的爱好，我得到了领导的认可，得到了学生的喜欢，更重要的是，我也在其中学到了很多很多。

第二篇：音乐教师自诊自评报告

让音乐去创造

——我的自诊自评报告

弹指一挥间，我从事小学音乐教学工作已经五年了，作为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。静坐下来，审视自己走过的路，感触很深。特作如下剖析和总结：

一、师德为本，注重修养

作为一名教师，我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。日常生活中，能以一个教师的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学此文转自斐斐课件园中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

二、科组现状

我们音乐科组和着学校飞速发展的旋律健康地成长着,音乐科组现有专职音乐教师3人，分别具备本科学历；专业分配合理，有声乐、器乐、舞蹈等方面的专业教师，都具有一定的教学能力和实际操作能力。在学校的“育人为宗旨，发展为要务”办学理念的指引下，科组确立了“以培养学生音乐兴趣为出发点，重视音乐实践，努力提高学生音乐审美能力”的教学理念。根据学校的实际情况，科组开设了表演唱和舞蹈等第二课堂活动，在科组长的带领和组织下，科组教师积极利用业余时间进行科研活动，设立了自己的研究课题，在研究学习的过程中科组成员的理论水平和教学水平得到了进一步的提高。

学校高度重视音乐教学的开展，在音乐教学资源方面投入了大量的经费，保证了音乐教学和学生活动的顺利开展，现拥有独立的多媒体音乐教室、舞蹈排练厅、等音乐活动场所。近年来在学校领导关心和科组成员的共同努力下，取得了不菲的成绩。

三、检查自我，改变自己

我的优势：

1、自己年轻有潜力，专业技能和专业知识比较扎实。

2、工作认真负责，一丝不苟，对教育事业十分热爱。

3、能积极认真的备课，自己有一个积极向上的工作态度。

4、有党员的奉献精神，能一切以学校为本。我的劣势：

1、自己教学经验不够，平时没有及时整理，形成科研成果。

2、科研意识有待增强，科研能力也有待进一步提高。

3、专业技能也还有进步空间，有待提高。

俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将认真的检查自我，认真听取同仁们的意见，改变自我，继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立新的观念，决心做到不仅是一个传授知识的“经师”，而且必须要做一个既能关注学生健康成长、又能成为学生精神需求示范者的“人师”。

四、发展目标

1、树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；

2、积极参加青年教师的研讨会，艺术组的教学交流会，丰富自身的专业技能和专业知识，提高自身的音乐素养；

3、多进行反思，在反思和实践中不断加强自己驾奴课堂的能力，使自己的课堂变得比以前更丰富多彩，不断走向完美。

4、积极排演文艺节目，搞好学校“艺术月”和区“六一”艺展等文艺活动。

5、积极撰写教育教学论文，教学随笔，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

在教育的岗位上，无论长幼都应不懈的努力。教育是艺术，艺术的生命在于不断创造、创新。我的理想是不做教书匠，而要做一名教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断地探索和实践中，我会成长起来的，让音乐去创造吧！

Xxx 2012-05-07

第三篇：音乐自评报告

以人为本，努力实施音乐多元化教育

——澄海实验高中音乐科组高中教学水平自评报告

近几年来，学校进一步加强了对音乐学科的重视和从教师的配备、教学设备等方面的投入，设置了适合音乐教学的多媒体教室，建了可以开展各项音乐课外活动的多功能艺术馆。我组成员利用了这一优势，进一步更新了教学理念，坚持学习“人本和谐”的办学理念和“以生为本，情趣教学，全面发展“的教学理想。自觉学习课改理论，积极参加新课程、新课标的培训，不断优化音乐教学的新思路，使音乐的教学条件与教学水平从整体上都有了更高层次的提升。

我组现有音乐教师七人，新老结合与音乐专长的配置较合理。我们不断的更新教育理念，齐心协力进行音乐教育的研究和实践，采取多元化的途径与多种教学方式，既做到面向全体学生，又注重个性发展，发挥其特长。我校学生在第一、二届中小学生艺术展演中，获得了国、省、市的特等奖与一等奖。陈志强老师在第一届中小学生艺术展演中获优秀指导教师奖，蔡泽钗老师、李月老师获第二届中小学生艺术展演优秀指导教师奖。真正实现了学校音乐教育的全面开花。

在高中音乐课程中，音乐教学对于培养学生音乐审美能力、提高文化素养、促进身心健康具有重要意义。新课程提倡多元文化理解和课程内容的综合，结合其它学科来扩大学生的视野，发展学生思维，增加教学信息，在实际操作层面上更突出彼此的交互性、相融性。所以作为新时期合格的音乐教师，必须具备丰富的文化基础知识和音乐技能。面对新课程提出的高标准、新要求，为使我们能够尽快适应新课程下的教学与新课题的实施，我们采取了深入学习新课标，观看专家报告录象，征订和搜集有关音乐资料、杂志，多方位、多渠道、多形式的开展学习心得交流、座谈，促进我组成员对课程改革和课题实施的认识，进一步了解其背景，指导思想、目的任务，树立先进的教学理念，从思想上认识新课程，重视新课题的实施，同心协力地对课题进行大胆地实践。

在高中教育的过程中，建立一个学生有着良好心境，春风化雨的艺术课堂，是非常之必要的。所以，我们不断地努力学习，尽快地提高艺术功底与教学能力，采用灵活的教学方法，控制适当的语言速度、力度与音量，尽量做到讲解准确、生动、清晰、悦耳，使语言与欣赏的音乐相匹配，营造宽松自由的教学环境，使学生保持良好的心

境，变“苦学”为“乐学”，充分感受音乐的愉悦。我们有时根据音乐内容而改变教学方式，教师走到学生中去讲解，使他们与教师产生亲切感，从而默契地配合，更好地完成了教学，也提高了学生对音乐鉴赏的兴趣，收到了较好的教学效果。

从多元文化的角度来说，乡土音乐教育的目标就是应该注重乡土音乐的传承和发展，培养学生树立“知识多样性”或“文化多元化”的理念。

针对目前学生当中偏爱流行音乐而对家乡音乐了解甚少的现象，我们在高中音乐鉴赏的教材中，偏重对家乡音乐与民族音乐的传授。例如具体地介绍潮州音乐和潮剧的历史和发展，分析其音乐特点，欣赏潮曲的录音和潮剧的录象，使学生了解其唱腔与表演手法。很多学生也显露了很大的兴趣，有的学生在学校的文艺演出中还演唱了潮语歌曲和潮剧唱段。在研究性学习的课题中，很多学生还选择了对潮汕音乐、曲艺、歌谣、潮剧等课题的研究。通过一系列的教学与教育活动，增强了学生对乡土音乐的信心和认同感，使学生对乡土音乐的认同、接纳和归属感，理解乡土音乐的价值，强化他们对乡土音乐的那种难以割裂的文化和心理联系，使乡土音乐成为学生情感、态度和人格的一部分。

音乐鉴赏课程，作为高中教育课程的组成部分和必修学科，而教学评价已是提高教学质量的重要手段之一，也是从来教育教学科研至关重要的前提和基础。所以，我们在对学生的音乐评价上，制定了一套切实可行又比较客观实际的评价方案，在注意评价的导向性、科学性、整体性和可操作性的原则上，明确了对学生音乐检测的目标，提出了检测要求和评价标准，拟出评价表对每个学生对音乐课程学习过程中的表现作出一个比较全面的评价。

我们注意引导学生体验、表现、评价音乐的情感，作为音乐教学向多元发展的重要活动内容。如我们以“音乐与我”为题，让学生用书面的形式，谈自己对音乐的感受，很多学生都用既流利又比较深刻的语言表达了他对音乐的认识和重要性。我们还努力做到设计各种题材、体裁、结构、风格、形式来吸引学生，从基础性、多样化和选择性等方面，在课程内容上做适当的调整。例如：结合纪念红军长征胜利七十周年，让学生欣赏经典名曲《长征组歌》，这样既做到对音乐的鉴赏，又使其从中接受了教育，真正做到教书育人。

音乐学科的特点是周时数少，学生面广。要了解学生是否虚幻音乐课，到底学到了多少音乐知识，最好的办法是做音乐联系与做必要的音乐测试。因此我们在平时的学习中，注意结合音乐鉴赏的内容要求学生做一些音乐练习，达到培养学生听、记、做的习惯，拓展学生音乐思维的空间，从而提高学生的音乐鉴赏审美能力。在期末时，我们会要求学生每人设计一份音乐手抄报，很多学生都非常认真地完成作业，不少音乐手抄报的内容丰富，生动而富有艺术感。这样，通过以音乐为载体与学生进行交流与接触，不仅培养了学生的音乐记忆能力，还能给学生自由想象的空间，用独特、自我的形式来理解音乐内涵，从而达到一美育为教学目的。

面向所有的教育对象，认清每一个学生的优势，开发其潜能，培养其特长，使全体学生都能走上不同层次的成长之路，乃是素质教育所面临的重要使命。那么要发现学生的特长、培养其兴趣，就要利用学生的课余时间，有组织地进行学校的音乐教育活动。近几年来，我们突破了仅有课堂音乐教学活动的局限，开展了一系列丰富多彩的学生课余音乐文化活动。如：组建合唱团、舞蹈队、管乐队等学生文艺团体，音乐教师分工负责组织，定期对学生进行指导与训练。经过这几年的努力，我校学生在声乐、舞蹈等方面获得了国家、省、市的奖励，得到了上级领导的肯定。这样，既活跃了学校的音乐文化生活，有促进了学生音乐特长的充分发挥，完善了学生的人格，提高了学生的个人综合素质。

在实施音乐鉴赏多元化途径的过程中，我们还注意充分利用校内外的各种音乐课程资源。如：在校内，利用学校的广播站在课间播放一些内容健康向上的音乐作品；在校园宣传栏上出版艺术专栏；还举行一系列的学生艺术表演活动，如举行“毕业生音乐会”、澄海中学元旦文艺汇演、校园歌手赛及其他节日演出等。在校外，我们经常组织学生观看音乐演出；邀请著名作曲家何占豪、音乐教育家周荫昌到校举行音乐讲座；还组织学生参加市、区文艺晚会的演出。这些都是对学生音乐兴趣、审美情趣、审美能力等诸多方面都起到较大的影响和得到了很大的提高。我组的成员还组织了对有志报考音乐专业的学生进行专业培训，为一级院校输送了一批批优秀的音乐人才。在06年的高考中，我校有10名学生被专业院校录取，其中有9名学生以优异的成绩被中央戏剧学院、上海音乐学院、星海音乐学院等本科院校录取；07年的高考中，我校又有7名学生被本科专业院校录取。我组成员还积极地参加各项教学教育研究活动和各种比赛等，青年教师自觉地参加教学基本功比赛，从而提高了教师自身的音乐教育理论水平及音乐教育教学专业水平，进而提高了音乐教学质量。

一流的学校要靠教师来办，教师只有将潜在的素质转化为现实的工作业绩，学校才能得到充分地发展。我组成员结合自己所任教的学科特点，进行了研究探索，在提高教育教学质量的同时，提高了教师的业务水平，使教师的教育科研能力、教学水平的提高与教师个体业绩的形成，使学校的可持续发展呈良性循环状态，也取得了可喜可贺的骄人成绩。

师生主要研究和学习成果目录：

蔡泽钗：撰写的《狮子戏球》获全国教育科学“十五”规划教育部“说课”课题讲稿类一等奖，2006年8月；撰写的《生命之歌》获全国教育科学“十五”规划教育部“说课”课题讲稿类二等奖，2005年8月；撰写的《爵士乐》获全国教育科学“十五”规划教育部“说课”课题讲稿类二等奖，2007年8月；在省第二届中小学生艺术展演中获优秀指导教师奖，2007年2月；在汕头市第二届中小学生艺术展演中获优秀指导教师奖，2006年10月；在区中小学音乐说课比赛中获三等奖，2005年11月；区第八届“园丁杯”歌手赛获二等奖，2005年12月

李月：录象课《现代舞技术与即兴技法》获全国首届学校舞蹈教学优秀教学课例二等奖，2007年1月；撰写的《京剧鉴赏》获全国教育科学“十五”规划教育部“说课”课题讲稿类二等奖，2006年8月；撰写的《现代舞技术与即兴技法》获全国教育科学“十五”规划教育部“说课”课题讲稿类二等奖，2007年8月；撰写的《随乐而舞——造型即兴》获省第四届中小学音乐优秀教学设计、优质课教学评比三等奖，2007年9月；在省第二届中小学生艺术展演中获优秀指导教师奖，2007年2月；在汕头市第二届中小学生艺术展演中获优秀指导教师奖，2006年10月；获区第三届中学生舞蹈比赛优秀指导教师奖，2006年4月；

学生：林楠：在北京大学2005年中学生艺术专业测试中被评为声乐专业特级水平，获第一届中小学艺术展演全国声乐节目一等奖，并在北京人民大会堂演出，2005年；潘锦淳：获第二届中小学艺术展演独唱类省一等奖、汕头市特等奖，潮汕星河奖二等奖；唐铨等同学获第二界中小学艺术展演舞蹈省二等奖、汕头市特等奖，潮汕星河奖三等奖；陈思思：在区2006年中小学生器乐比赛中获高中钢琴一等奖；

5、邱琳、王瀚敏：获区中小学生歌手赛二等奖；张华哲：获区中小学生歌手赛三等奖；学校学生合唱团：获区歌咏比赛二等奖。

我课题组成员通过撰写音乐论文、教案并写出了大量的教学说课稿在校内外进行说课，在区举行的音乐教师学习和培训班上进行交流，并把这些音乐教育信息发表在我校的网站上，实现了资源共享的效果，对我区乃至我市的音乐教学起到了积极的作用。我组教师还参加到社会很多音乐活动中去，如参加市、区的各种文艺演出，既从中提高了自己的音乐业务水平，为我地方精神文明的建设起到了很好的作用，也的到

一定的社会效果。我组成员还经常担任区一级音乐教学的公开课，为我区的音乐教学起着一定的示范作用。

三年来，我组的《高中音乐学科鉴赏教育多元化途径研究》子课题在省基础教学课程改革专项研究课题已于2008年1月圆满结题，并得到了课题专家们的高度评价。我组全体教师参与的教育部子课题《说课典型案例研究》于2007年4月荣获广东省教育科研成果二等奖。我们虽然取得了一些经验，也获得不错的效果。但我们也清楚的看到：鉴于现在的一些学生对音乐鉴赏的兴趣还不那么大，鉴赏的能力也不高，学习的气氛还不到浓厚。存在的这些现象，我们将在今后的教育教学实践中，不断地加以努力，进一步充分发挥多种途径，让学生自觉、积极地参加到各项音乐教育教学活动中，使他们的身心能得到健康地发展，真正作到综合素质全面的发展。

根据上述情况，我们对照《广东省普通高中教学水平音乐学科教学水平评估指标体系》，自评结果：教学管理得10分；教学保障得10分；教学过程得56分；教学效果得20分；合计得96分，达到了广东省普通高中音乐学科教学水平优秀等次的要求，敬请省普通高中评估组的专家、领导评估验收。

汕头市澄海中学音乐科组2008、2

第四篇：试用期自评

试用期自评

转眼间试用期已接近尾声,首先感谢各位领导能给我展示才能、实现自身价值的机会。我于XXX年XX月XX日任职于XXXXX部，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，现已逐渐适应了周围的生活与工作环境，对工作也已进入了状态。现将我的工作及学习生活情况作自我评价:

一、熟悉并学习公司各项规章制度，适应新环境

1、严格学习并遵守地铁集团各项规章制度。期间，认真学习了企业（文化）工作体系精神及公司各项规章制度；学习并了解《公司制度汇编》；积极参加公司新员工培训及工作讲座知识学习；第一时间关注并学习集团OA最新动态状况；并且期间做到无迟到、早退等违规现象.2、主动学习、尽快适应，迅速熟悉公司运营业务概况。积极主动利用业余时间通过去现场实地踩踏、巡查；其次，主动、虚心向主管、同事请教学习，基本掌握了各类资源媒体。

二、尽快熟悉并积极开展本职工作，力求契合岗位职责要求

1、主动虚心向领导及同事请教学习。熟悉公司的合同相关管理规定及学习合同管理岗位职责要求文件；梳理并完善合同审批流程；积极开展合同档案监督、检查工作，了解合同档案管理现状，并努力贯彻执行合同管理制度规定。

2、积极制订并完善法务相关制度及合同标准范本工作。熟悉了解现有的公司合同工作制度，在此基础上，开展公司合同各项制度的制订、修订及完善工作；并按计划有序推进开展公司其他业务合同标准范本的修订及完善工作。

三、加强与集团法务及各部门人员联络工作，防范风险

1、积极开展公司业务合同审查工作。随时与业务公司及部门人员保持沟通联络，了解合同背景及交易过程，大量查阅相关法律法规，力求使每一份经审查的合同做到法律风险的有效控制，防范法律风险。与此同时，按时做好合同审核汇总工作及业务台账工作。

2、积极跟进集团及公司合同上报、整改工作事宜，并保持紧密联系，尤其是公司重大合同的上报备案工作，同时，总结经验教训，防范法律风险。

四、努力加强自身学习，进一步理清工作思路

合同管理工作不仅承担业务合同的审查工作，而且承担合同管理制度检查、修订等法务工作。除了加强自身法律专业基本功的学习之外，并且努力学习了解公司各项业务运营知识，以及财务管理等领域知识。在此，积极主动向各位领导及同事虚心请教学习，积极调整好心态、完善自身的工作习惯及工作方式，进一步理清并计划性地推进法务工作的开展。在学习中实践，在实践中学习，不断学习，不断总结，以提高工作效率与质量。

最后，再次感谢各位领导及同事给了我一个提升并学习的机会，使我能够迅速融入了这个“大家庭”，以极大的热情投入到合同管理的工作中去。虽然在某些业务合同等领域是新接触的，深深感到自身专业知识在实践操作的不足。但是相信只要克服不足，勇于学习，敢于担当，在高素质的基础上不断加强自己的专业知识和专业技能，工作能力定能得到进一步的提升。在此，也争取能成为集团一名有价值的员工。

第五篇：教师自评情况报告

篇一：教师个人自评报告书 教师个人自评报告书

（2011—2012学）南甘子小学任文娟 在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

一、职业道德方面

热爱教育事业；热爱教师工作；关爱学生。遵纪守法，诚恳守信；具有健康的心态，乐于奉献；教书育人。

二、专业水平方面

1、学历达到所任学科本科学历。

2、普通话达到国家标准，能用普通话进行教学；板书整齐、汉字规范；能制作简单教具和课件；会用电脑，能利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究；有完成本学科知识教学、信息技术教育、实验教学等所需要的专业技能。

3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

5、任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平。

三、专业发展

1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

2、建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源；转变教学观，改变学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围；树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。

3、对个人的教学观念、行为具有反省的意识，积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通；能通过学生课堂学习活动、作业及知识考查情况，反思自己的教育观念、教学行为，每周听课两节，联系教学实际，主动进行教学方式的改革。

4、我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

5、参与开发并实施一门校本课程，主持本校主题研究或为研究活动提供课例；承担或参与市级教育规划课题，有阶段性成果。

四、课堂教学

1、教材研究深透；明确教材编写意图，能充分利用教材和校内、外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设；对教学重点的突破方式要设计详细，尤其是学生活动方式，教学资源的展示要有充分预设，对所用例题、习题要精选。

2、以技术为教学服务为宗旨，根据教学活动需要，科学、合理地利用现代教育技术手段；能继承简便、实用的传统教学手段。

3、符合课堂教学民主化、学生自主学习，自主发展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现；努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生积极思考，大胆探究。

4、关注学生学习兴趣，能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；课堂气氛活跃。

5、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收得拢。

6、过程评价及时准确，能通过课堂教学过程评价，及时得到反馈信息，引导、调控教学活动；发现问题，及时修正。能采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。

7、在工作中我力求做到 “求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生参加各项比赛。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。

五、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。篇二：教师自评报告 教师自评报告

参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这八年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。篇三：教师个人自评报告 新拨中学：李海燕

转眼间，一学期的教育教学工作已接近尾声，抽出一点时间静静地坐下来，审视自己一学期来的工作，总结一学期的得失，感触很多。纵观过去的一学期，我只是和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就简单地向大家汇报一下。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的精神和科学发展观”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

我担任九年级语文，教学工作兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。使学生对音乐课感兴趣，不断探索教学方法使舞蹈和音乐融为一体。

二、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。并时常针对性的对自己的教学进行改进。

在教育的岗位上无论长幼。都应不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。新拨中学：李海燕

转眼间，一学期的教育教学工作已接近尾声，抽出一点时间静静地坐下来，审视自己一学期来的工作，总结一学期的得失，感触很多。纵观过去的一学期，我只是和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就简单地向大家汇报一下。主要成绩：

一、在思想上：加强学习，提高修养。我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践。在新课程改革中转变自己的角色。用中小学教师职业道德规范严格要求自己。，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作；我还注重文化学习，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案。感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。

二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。认真学习语文大纲，准确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会语文，对语文产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。

首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。

其次，上好每一节课，力求向45分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习兴趣。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。发展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三能力。强化学生数学能力。

再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我经常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学 存在问题：

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 整改措施:

1、在养成学生学习习惯上大下工夫，让学生认真地进行课前预习和课后的复习巩固，及时反馈，加强辅导。

2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力向有经验的领导、同行教师请教，每周至少听两节课，提高业务水平。

3、教科研方面还需加大学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，使自己的教学设计更加科学，更有理论依据，力求克服随意。今后努力方向：

在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，理论知识不够，电脑知识长进不快。文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平。进一步完善自我。继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，创设一种和谐教学课堂，使学生在轻松愉悦环境下学习。