崇信县木林乡木林中学控辍保学责任书

第一篇：崇信县木林乡木林中学控辍保学责任书

崇信县木林乡木林中学控辍保学责任书

为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，有效的控制辍学，全面减轻学生的经济负担和学业负担，特与各班班主任、科任教师签订该责任书。

一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用，不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。

二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。

四、班主任、科任教师是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学第一时间要及时上报校长室，并积极动员返校。

五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。

责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有延续性。

此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。

班级：学生人数：

学校：（章）班主任签字：

科任教师签字：

二〇年月日

第二篇：木林乡解放思想汇报

木林乡“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动

工作进展情况汇报

中共木林乡委员会（2010年5月5日）

现就我乡“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动工作进展情况做以简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、工作进展情况

木林乡辖9村45社2023户8960人,全乡共有党支部10个，党员302名，其中农民党员270名，女党员40名，流动党员7名，文盲党员28名。根据县委会议精神及县委办发„2010‟31号《关于进一步开展“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动的意见》文件精神，我乡高度重视，于4月22日及时召开了动员会议，传达学习了县上的《意见》，对我乡讨论活动进行了安排部署，及时启动了各项工作。

1、加强领导，靠实责任。乡上成立了由乡党委书记信红军同志任组长的木林乡“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动领导小组。领导小组下设办公室，负责具体业务。各村党支部按照乡上《意见》安排，及时成立了相应的工作机构，建立了由村党支部书记为组长，各社社长为组员的工作机制，形成了上下联动、一级抓一级的工作格局。同时制定印发了木林乡《关于进一步开展“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动的意见》，对开展活动的指导思想、目标要求、方法步骤等进行了详细安排部署。

2、加强宣传、强化培训。为了把全乡党员干部的思想统一到县委的要求上来，乡上加强了对“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动宣传力度，在各村分别采取出黑板报、悬挂宣传标语等方式，利用木林集日等党员群众比较集中的地方进行宣传，共悬挂宣传横幅11条，张贴宣传标语40多张，出黑板报3期，召开各类会议15场（次），在全乡上下形成了浓厚的宣传舆论氛围。

3、突出重点、开展活动。

一是按照县委要求，从以下四个方面着手： “狭隘短视”的问题； “因循守旧”的问题； “私利唯先”的问题； “消极懒庸”的问题。目前正在有重点的进行揭摆问题和差距，寻找存在问题的成因，全乡共召开座谈会10场次，针对如何搞好此次“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动、搞好此次活动的意义等方面进行了座谈，各党员干部踊跃发言，积极荐言献策，为我乡今后讨论活动的开展奠定了良好的基础。

二是认真开展了评议活动。从服务态度方面、工作效率方面等7个方面进行了民主评议，共发放民主评议表70多张，征求到意见建议5条。

三是认真开展“机关干部照镜子活动”。按照文件精神，从 “德、能、勤、绩、廉、学”为标准，做镜子，查找干部自身在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的突出问题，尤其是集中查摆了是否存在“暮气、庸气、浮气、惰气、邪气”问题，共开展党内谈心活动2次，互查互评活动1次，相互查找存在的差距与不足。目前，此项活动正在进行中。

四是开展了“千人外出培训活动”。组织全乡乡村部分干部、果园大户等200多人先后2次深入泾川县、灵台县部分乡镇参观学习了果园管理、新农村建设等方面的内容，开拓了视野、增长了见识。

4、紧扣主题、深化学习。我乡坚持把“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动作为实现乡经济社会又好又快发展的重要举措来抓，在学习方式上采取个人自学与专题辅导相结合、研讨交流与系统培训相结合等形式，重点学习了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（《邓小平文选》第二卷）；胡锦涛同志《在省部级干部落实科学发展观研讨班上的讲话》；陆浩同志《在全省经济工作会议上的讲话》等内容，全乡共举办各类专题辅导25场（次），累计培训党员干部800多人（次），党员平均记学习笔记3篇6000多字。

二、存在的问题

我乡“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动虽然做了一些工作，但与县委要求相比还存在一定的差距和不足：一是学习的方式方法不够灵活多样；二是在学用结合上还不够紧密；三是村与村之间工作进展不够平衡，个别村工作进展缓慢。

三、下一步工作打算

针对上述存在的问题，按照《意见》和本次督查要求，我们将着力抓好以下几项工作：

一是进一步统一思想。组织全乡党员干部，对学习讨论活动进行再部署、再发动，进一步把党员干部的思想统一到县委的要求上来。二是进一步加强学习。根据县委《意见》要求及我乡制定的《学习计划》，积极探索创新活动载体，采取灵活多样的学习方法，进一步深化学习效果。并且加强对各村学习活动的指导督查，发现、培养一批先进典型，充分发挥典型的示范带动作用，推动活动的深入开展。

三是进一步明确工作任务。按照活动总体目标任务和要求，在全乡党员干部中，继续加强以下活动的开展，一是开展“三评活动”，即社会评政法、企业评环境、群众评机关；二是开展“机关干部照镜子活动”；三是开展学习调研活动；四是开展“千人外出培训活动”；五是开展“机关干部履职承诺活动”。党员领导干部每人要撰写一篇理论研讨文章、帮办一件实事、培养推出一批先进典型，为我乡“解放思想、优化环境、促进发展”学习讨论活动第三阶段工作顺利开展奠定基础。

第三篇：中学保学控辍责任书

教师必须树立以人为本的观念,必须加强教育法律法规的学习,不断提高自身的业务素质和法律意识,坚持社会主义办学方向,坚持以德治教,以研治学,切实推进我校教育教学工作健康有序的发展。根据上级有关文件精神，结合我乡“两基”功坚实际，为确保保学控辍工作落到实处，责任明确，特与每位教师签定本责任书：

一、每位教师必须提高保学控辍思想意识，增强事业心和责任感，服从学校的分工和安排，为我乡的“两基”功坚奉献自己的力量。

二、凡是动员复入学的学生，安排到的学生必须无条件接收，并进行耐心的辅导，保证其随班就读；

三、任课教师每堂课必须清点本班学生到校上课情况，发现缺课现象，应立即追查原因，班主任和包班教师当周必须进行家访掌握情况，并动员其返校；

四、若因特殊原因流失，经多次（三次以上）动员仍未返校者，班主任必须在三天之内将书面材料报送到学校，若因班主任或包班教师工作不得力或方法不当而引起的流失，由相关责任人承担责任；

五、无故流失一名学生各扣班主任和包班教师100元工资，并负责动员学生返校就读；

六、学校根据工作安排涉及到的老师，必须按时、按质、按量完成，凡是影响全乡“两基”验收达不到验收标准的，扣取第十三个月的奖励工资，取消福利待遇，年终考核为不合格，并调往其它学校工作；

七、包班教师必须积极主动的配合班主任搞好保学控辍工作，若班主任需要，无条件跟随进行家访动员工作；

八、本责任书自签定之日起有效，有效期为一年。

校长：

班主任：

责任人

包班教师：

第四篇：中学“控辍保学”责任书

中学“控辍保学”责任书

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，确保每个孩子都有学上 ,学校与教师签订如下责任书：、实行控辍保学校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，校长每学年都要与教师签订“控辍保学”目标责任书、学校对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给学校。、学校发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，学校要填写“辍学报告单”报告给学校，学校向学生家长或监护人发送“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，要实行责任追究制。、学校发现学生厌学情绪，校长、班主任、任课教师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得歧视特困家庭学生和进城务工子女。不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。、学校平行分班，均衡配备科任教师。严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。、学校必须杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担对于低保户、特困户、贫困户的子女，学校要采取措施予以救助，确保学生不能因贫困而辍学。、学校要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定。、控辍保学工作纳入各学年年终考核中，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级实行一票否决；此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，学校，教师各执一份。

校长签字

教师签字：

2011年3月4日

第五篇：中学控辍保学责任书

绥化二中控辍保学责任书

为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。落实县控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，一定把我校辍学率控制在3%以下。根据我校的实际情况，我们特制定以下控辍保学责任书。

一、工作指标

根据我校的今年的实际情况，辍学率必须控制在3%以下，其中，七年级的辍学率要控制在零，八年级的辍学率要控制在1.5%以下，九年级的辍学率要控制在3%以下。

二、主要措施

（一）提高认识，依法控辍

1、学校根据《义务教育法》制定了《控辍保学措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2、每年3月和9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发展。

（二）管理控辍，措施保学

1、控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍目标分解量化到每一位任课教师。

2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班主任每天都要向学校汇报辍学情况及做好动员工作情况，学校将随时跟踪检查。

3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师在考核、职称评聘中同等条件下优先考虑。

4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计并通报。

5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超过3%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。

（三）教改控辍，兴趣导学

1、提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

（四）情感控辍，以情劝学

学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（五）扶贫控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，动员社会力量，经济扶贫控辍，援助贫困生。

校长（签盖）：

教师（签字）：

****年**月**日