3B U6课后反思

第一篇：3B U6课后反思

3B U6深度反思

本课在复习数字的时候。教师可以出示数词卡片让学生强读，还可以让全班以“开小火车”的形式进行操练。在复习时间的时候，可以出示一个钟或自制的钟，让学生看着钟上的时间操练句型。总之，在复习的时候，教师不要局限于一张形式，而应该采用多种形式。本单元是复习单元，要求熟练掌握前面五个单元的内容，并能在实际生活中运用。Look and say中共有八幅图，选取了Unit1-Unit5中出现的八个场景，通过Su Yang和Su Hai拜访Mike，把这些场景巧妙地串联在一起。

我通过与学生Free talk, 将Unit1-Unit5中出现的句型对学生进行操练。如：T: May I come in? S: Come in, please.T: Is this a radio? S: Yes, it is.T: Who's she? S: She's„等，在此基础上，出示Look and say 挂图，引导学生看图，弄清图意，让学生自编对话，小组内先进行对话与表演，要求学生不必拘泥于已学的对话或老师给的参考答案。学生思维活跃，小组内出现了许多亮点。在学生表演的过程中，我针对学生出现的问题再加以纠正，对有创意的小组进行表扬，对不熟练的小组进行鼓励，争取人人都有表现的机会，人人都能说，都会说。对话，表演光靠课上还远远不够，三年级英语注重培养学生的口头表达能力。对此，我们在今后的教学中，应该多创造机会，在课间、闲暇也用英语和学生交谈，为学生创造一个语言环境，提高学生的语言交际能力。三年级的课堂气氛应该是非常活跃的，唱歌、游戏、比赛都是他们喜闻乐见的活动，应围绕教学内容，多开展类似活动，在教参中每课都附有很多好的建议，可以借鉴一下，创造性的使用。表演则是孩子们最喜爱的课堂教学形式，哪怕只有一两个来回，也要请他到台前来演，多找闪光点，表扬激励为主，让他们都有成就感，爱表演，从而爱上英语课。三年级的教学内容相对较少,所以可以在课堂上使用CD-ROM的时间可以放宽一些,充分调动学生学习的积极性。

第二篇：党支bu

《忠诚与背叛》观后感——忠诚，永不背叛

有些人会给自己的儿女留下一笔钱、一套房，有些人则会给子孙后代留下一种信仰、一股力量。相比《建国大业》和《建党伟业》，《忠诚与背叛》并没有给我们留下震撼眼球的视觉效果和大快人心的胜利喜悦，它留下的是一排沾满鲜血的泥泞足迹、一个充满智慧的前进方向。影片通过讲述第一届中央监察委员会艰难的诞生历程，讴歌了王荷波、杨匏安等老一辈纪监干部和委员们威武不屈、刚正不阿、忠于革命、视死如归的大无畏革命精神。

《忠诚与背叛》既没有好莱坞大片中跌宕起伏、悬念丛生的内容情节，也没有《建党伟业》中群星闪耀、大腕云集的演员阵容。但就思想内涵和现实意义来说，并不影响其成为一部佳片。因为相对于很多大团圆、大欢喜的结局，影片给我们留下的是一个悲壮的结尾和一份未竟的事业。

当今社会，越来越多的腐败甚至背叛。作为执政党，如何保持党员的先进性和各级党支部的先锋堡垒作用愈发的成为党的首要难题。现实生活中，一些党员、领导干部在回顾了太多圆满结局，享受了太多胜利喜悦后，放松了警惕心理，动摇了理想信念，降低了自我要求，失去了前进动力，停止了探索步伐，逐渐沉迷于盲目的安逸和优越，变得两耳不闻群众声，张口不说百姓事。

这是为什么呢？这是因为他们为个人的私利，背叛了党和人民，践踏了法律的尊严，这是因为他们为世俗的贪欲背叛了人民的意志，这是因为他们不能坚持忠诚、公正、廉洁、为民的政法核心价值观。一句话：就是因为不能坚守！

印第安人知道：不要跑得太快，要让灵魂跟上。在社会主义初级阶段，很多人面对着快速增长的经济，不断改善的物质条件，产生了自满和骄纵心理，却忽视了精神世界的匮乏。全国多地爆发的食品、交通、卫生、环境等危机，虽然起因是由于一部分人社会责任感和公德心的丧失，但让这些人敢于铤而走险、肆意妄为，究其深层次的原因还是相关部门监管机制和工作责任心的缺失。而《忠诚与背叛》讲的虽是往事，但对现代社会的监督、监察、监管机制同样是一种拷问。我想，这是影片留给我们的一个启示。

中国共产党之所以能执政，不仅仅因为她解救亿万穷苦百姓于水深火热，更因为她矢志不渝的服务宗旨和与时俱进的服务理念。虽然如今的历史使命已然不同，但发展任务依然繁重，无法适应社会发展的体制机制和无法经受住历史考验的人终将被淘汰，如何不断调整发展思路，真正做到科学发展、可持续发展，这是时代对我们提出的课题和考验，而留给我们去思考和选择的时间却已不多。

党务工作，事无巨细，都直接关系到人民群众的切身利益，无论是发展顺利的时候，还是遇到困难和挫折的时候，我们都要坚守共产主义理想信念，坚守共产党人的高尚节操，坚守全心全意为人民服务的宗旨，干好每一项工作。作为一名中国共产党党员，要自觉接受党和人民群众的监督，自觉接受新闻舆论的监督；不能空喊口号，要将忠诚、公正、廉洁、为民的价值理念切实贯彻到各项具体工作中来，加强对核心价值观的学习、实践和认同，铸就健康的人格，带来心灵的充实、思想的深刻、行为的规范，让人民群众真正体验到干部的忠诚、公正、廉洁、为民服务，这就是我们，是每一个中国共产党员应该做的也是必须做的！

“我们的事业并不会显赫一时，但将永远存在”，影片中这句经典而朴实的台词，让我想起了入党时的誓言。无论是在战争年代还是和平时期，我们党员都肩负着不可推卸的历史使命，那就是为共产主义事业而奋斗终身。忠诚，永不背叛！

第三篇：课后反思

课后反思：我今天执教的《一夜的工作》是一篇传统的课文，要使学生通过对这篇课文的学习感受周总理不辞辛苦的工作精神和简朴的生活作风，感受周总理的伟大人格。为了使周总理的形象在学生的心中树立起来，我主要采取了两种方法： 一是各种形式的朗读，让学生在读中感受总理工作的劳苦和生活的简朴，并用朗读来表达对总理的敬仰。

二是补充课外资料使周总理的形象更加丰满。

我想这也许就是新课标中所提倡的重视朗读和课内外相结合吧。

当然，和其他每一篇课文一样，这篇课文也承载着对学生语文能力的训练的任务。那么无论是结合课题说主要内容，还是边读边画句子并写下感受，还是对极其、审阅的理解，也都是想体现这些。

第四篇：课后反思

教学内容：跑：弯道跑

课后反思：弯道跑十一节技术课，本课通过弧线上快走，慢走，快跑，慢跑来体会身体重心向里倾斜的感受。屈膝，重心下降同时向前移动，左脚掌支撑，左手臂摆动幅度小，右手臂摆动幅度大，而其效果右80%的学生掌握了动作，看来还得在下次课的教学中复习，多加练习。

3月16日 星期三 教学内容：跑：50米快速跑

课后反思：通过今天的50米跑测试，所有六年级的学生成绩比上学期有明显的进步，特别是学习了站立式的动作进行快速跑，学生们基本上掌握了动作，能够充分完成从起跑到途中跑再到冲刺的整个技术环节，所以在跑的能力上又有了进一步的提高，希望再接再厉，争取在以后的课堂上有更好的突破。缺点是有三分之一的学生没有跑直线。下节课解决这一问题。

4月5日 星期二

教学内容：跳绳：1分30秒跳短绳

课后反思：从上学期开始练习跳绳到现在已经有两节课了，根据学生的情况，有一半学生心肺功能差，学生体能要进一步加强，有的学生协调能力差，跟据学生体质情况，我准备在后几节课中安排定数，定时等练习，来解决以上问题。

4月18日 星期一

教学内容：跳绳：1分30秒跳短绳

课后反思：通过几天的跳短绳，感觉整个六年级的学生在跳跃能力上都有很大的提高，特别是男生，基本上每个学生的成绩都能达到乙以上的成绩，看着学生在勤奋的学习，还是感觉很欣慰的。学生心肺功能，协调能力有很大提高。

5月13日 星期四

教学内容：投掷：投掷实心球 课后反思：从上节课就发现了一个问题，很多学生的出手角度都不对，偏低，今天改变了一下教学方法，让学生拿球后身体后仰，两腿弯曲，体会两腿发力，通过这个徒手练习，发现学生的出手角度有了很大的提高，在教学中教师要根据学生实际问题多动脑筋，用不同的教学方法让学生都能掌握运动技能。

5月14日 星期五 教学内容：武术:五步拳

课后反思：学习武术基本功串联和五步拳动作，并能掌握套路。逐个动作学习：正踢腿、侧踢腿、外摆腿、里合腿。学生在课堂中参与兴趣高昂，但是柔韧性太差，课后布置作业回家练习压腿压肩。准备在下节课安排柔韧练习。

5月17日 星期一 教学内容：武术:五步拳

课后反思：通过几天柔韧练习，所有六年级的学生柔韧性比上几节课有明显的进步，特别是在练习正踢腿、侧踢腿、外摆腿、里合腿动作中，学生们基本上掌握了动作，能够充分完成整个技术环节，所以在武术学习中柔韧性是非常重要的课课练习，在常规课中我们要重视课课练这一环节，根据学生体质安排不同的练习内容，根据不同教材安排不同的课课练习。

5月18日 星期二 教学内容：武术:五步拳

课后反思：五步拳练习已经有两节课了，根据学生的情况，我采取分解练习法，先教脚，将脚退的动作教给学生，学生掌握动作后散点进一步加强，学生在教师的安排下散点分组练习，即提高学生学习兴趣，又能提高学生的社交协调能力，根据学生情况，根据教材内容有组织·有内容·安排学生分小组讨论或练习，来解决教材枯燥问题。

5月19日 星期三

教学内容：跳绳：1分30秒跳短绳

课后反思：通过几天的跳短绳，感觉整个六年级的学生在跳跃能力上都有很大的提高，特别是男生，基本上每个学生的成绩都能达到乙以上的成绩，看着学生在勤奋的学习，还是感觉很欣慰的。学生心肺功能，协调能力有很大提高。考核成绩优良。

5月20日 星期四

教学内容：投掷：投掷实心球

课后反思：从上节课就发现了一个问题，很多学生的出手角度都不对，偏低，今天改变了一下教学方法，让学生拿球后身体后仰，两腿弯曲，体会两腿发力，通过这个徒手练习，发现学生的出手角度有了很大的提高，在教学中教师要根据学生实际问题多动脑筋，用不同的教学方法让学生都能掌握运动技能。考核成绩优良。

3月2日 星期三 教学内容：跑：弯道跑

课后反思：弯道跑十一节技术课，本课通过弧线上快走，慢走，快跑，慢跑来体会身体重心向里倾斜的感受。屈膝，重心下降同时向前移动，左脚掌支撑，左手臂摆动幅度小，右手臂摆动幅度大，而其效果右80%的学生掌握了动作，看来还得在下次课的教学中复习，多加练习。

3月16日 星期三

教学内容：跑：50米快速跑 课后反思：通过今天的50米跑测试，所有六年级的学生成绩比上学期有明显的进步，特别是学习了站立式的动作进行快速跑，学生们基本上掌握了动作，能够充分完成从起跑到途中跑再到冲刺的整个技术环节，所以在跑的能力上又有了进一步的提高，希望再接再厉，争取在以后的课堂上有更好的突破。缺点是有三分之一的学生没有跑直线。下节课解决这一问题。

4月5日 星期二

教学内容：跳绳：1分30秒跳短绳

课后反思：从上学期开始练习跳绳到现在已经有两节课了，根据学生的情况，有一半学生心肺功能差，学生体能要进一步加强，有的学生协调能力差，跟据学生体质情况，我准备在后几节课中安排定数，定时等练习，来解决以上问题。

4月18日 星期一

教学内容：跳绳：1分30秒跳短绳

课后反思：通过几天的跳短绳，感觉整个六年级的学生在跳跃能力上都有很大的提高，特别是男生，基本上每个学生的成绩都能达到乙以上的成绩，看着学生在勤奋的学习，还是感觉很欣慰的。学生心肺功能，协调能力有很大提高。

5月13日 星期四

教学内容：投掷：投掷实心球

课后反思：从上节课就发现了一个问题，很多学生的出手角度都不对，偏低，今天改变了一下教学方法，让学生拿球后身体后仰，两腿弯曲，体会两腿发力，通过这个徒手练习，发现学生的出手角度有了很大的提高，在教学中教师要根据学生实际问题多动脑筋，用不同的教学方法让学生都能掌握运动技能。

5月14日 星期五 教学内容：武术:五步拳

课后反思：学习武术基本功串联和五步拳动作，并能掌握套路。逐个动作学习：正踢腿、侧踢腿、外摆腿、里合腿。学生在课堂中参与兴趣高昂，但是柔韧性太差，课后布置作业回家练习压腿压肩。准备在下节课安排柔韧练习。

5月17日 星期一 教学内容：武术:五步拳

课后反思：通过几天柔韧练习，所有六年级的学生柔韧性比上几节课有明显的进步，特别是在练习正踢腿、侧踢腿、外摆腿、里合腿动作中，学生们基本上掌握了动作，能够充分完成整个技术环节，所以在武术学习中柔韧性是非常重要的课课练习，在常规课中我们要重视课课练这一环节，根据学生体质安排不同的练习内容，根据不同教材安排不同的课课练习。

5月18日 星期二 教学内容：武术:五步拳 课后反思：五步拳练习已经有两节课了，根据学生的情况，我采取分解练习法，先教脚，将脚退的动作教给学生，学生掌握动作后散点进一步加强，学生在教师的安排下散点分组练习，即提高学生学习兴趣，又能提高学生的社交协调能力，根据学生情况，根据教材内容有组织·有内容·安排学生分小组讨论或练习，来解决教材枯燥问题。

5月19日 星期三

教学内容：跳绳：1分30秒跳短绳

课后反思：通过几天的跳短绳，感觉整个六年级的学生在跳跃能力上都有很大的提高，特别是男生，基本上每个学生的成绩都能达到乙以上的成绩，看着学生在勤奋的学习，还是感觉很欣慰的。学生心肺功能，协调能力有很大提高。考核成绩优良。

5月20日 星期四

教学内容：投掷：投掷实心球

课后反思：从上节课就发现了一个问题，很多学生的出手角度都不对，偏低，今天改变了一下教学方法，让学生拿球后身体后仰，两腿弯曲，体会两腿发力，通过这个徒手练习，发现学生的出手角度有了很大的提高，在教学中教师要根据学生实际问题多动脑筋，用不同的教学方法让学生都能掌握运动技能。考核成绩优良。

第五篇：课后反思

五年级环境教育

《走进森林》一课课后反思

次课我通过卡片和讲故事进行教学，让学生真正知道了：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”同时： “树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该爱护。”

不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它……一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。

让同学们共同参与一起守护这绿色的家园，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧！