优秀班主任申报材料：呕心化春雨，倾情撑蓝天

第一篇：优秀班主任申报材料：呕心化春雨，倾情撑蓝天

优秀班主任申报材料：呕心化春雨，倾情撑蓝天

我现年26岁，本科学历，中共党员，2007年参加工作，现任小学四、六年级英语教师，并一直担任班主任。这几年来，我坚持以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，曾多次受到学校及上级表彰。

2007年我初为人师，担任了五个班的跨级段教学任务，其中两个班人数都是60人。但我没有半句怨言，而是欣然接受，并主动提出担任了班主任。我爱每一个学生，也爱自己的这一工作岗位，时刻不忘处处做学生的表率，以自己的言行、自己的人格教育感染学生，做学生的良师益友。也正是这种亦师亦友的融洽关系，帮助我顺利地开展班级工作，使班级各项工作稳步进行，各项活动开展得有声有色，在校内外各种竞赛中经常获得优胜。其中我所带班级雷莹琼同学多次在学区和市级艺术节比赛中获奖，李泽、黎永会等同学多次在学区和市级小学生运动会上取得佳绩……学生的身心在集体中健康地成长，高尚的品德在活动中逐渐形成，个性充分地得以培养，每一位学生都能以集体为荣。班风好，班级干部能力强，受到了师生的一致好评。

班主任的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。在我眼里，学生能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永恒追求。因此，我认为，班主任这个特殊的角色，是一门洋溢着艺术的角色。勤，是当好班主任的有效途径。在长期的班主任工作中，班主任如果不能经常根据学生的性格特点来分析学生的思想动态，因势利导的话，就肯定不能进入学生心灵世界，就抓不住学生那稍纵即逝的思想火花，就带不好班。因此，学生有什么需求，遇到什么难处，有哪些解不开疙瘩，这些都要求班主任摸清情况，心中有数。掌握学生的基本情况和特点是重要的。但更重要的是还必须思索采取什么样的方式和方法，恰当而灵活地教育管理学生，有效地引导引学生全面发展，这既是班主任教育艺术的体现，也是一个教师成熟度的反映。每个班会，确立一个和学生有着密切相关的主题，以学生讨论通过为主，形成决议；（班主任）每个周末，一方面检查、总结、评估前面做过的工作，另一方面计划安排下一周的工作，并设计让班干轮周当班主任管理班级，让学生感到有趣味性、有吸引力、有责任感，更锻炼了学生多方面的能力。由于工作成效显著，我在二零零八年度、二零一零年度，两次被评为校优秀班主任、优秀教师。并先后两次在年度考核中被评为优职。

在不断的实践活动中，我还不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，2005～2008年参加了浙师大本科函授，以优异的成绩毕业并取得了学士学位，为工作的开展打下了坚实的理论基础。我一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着“三个代表”重要思想和科学发展观，2012年曾被评为上望街道优秀共产党员。

同时，我还积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，多篇论文在校内交流，其中论文《小学英语中高年级语篇教学有效性初探》在2009年瑞安市教育教学论文评选中获得二等奖；论文《小学英语课堂评价有效性初探》在2011年瑞安市教育教学论文评选中获得三等奖。我努力将先进的教育思想与教学方法应用到实际的工作中。另外，为了提高自身的教学水平，多次参加学校、学区组织的各类教学基本功比赛活动，获学区青年教师技能比赛等奖项。

社会赋予我们教师很多耀眼的光环。作为一名教师，我在领受这些美丽光环的同时，会更加恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。

第二篇：班主任总结工作总结呕心化春雨亲情撑蓝天

呕心化春雨亲情撑蓝天光阴似箭日月如梭，转眼间我已在教育工作岗位上工作了二十年。在这二十年中，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教

从事教育工作以来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。有一次，在上课前，我走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

二、亲近学生，研究学生。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。教师要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一名合格的教师绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的周颖同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，不爱回答问题，考试成绩也不高，更不爱和同学一起玩。经过我的调查，我得知这个孩子以前爱说又爱笑，自从她的妈妈去逝了，爸爸又长期不在家，孩子和奶奶一起生活，孩子自己感到很自卑，久而久之就变成了这样一个孩子，得知这些情况后。我决定帮她。首先与她谈心使她找回了自信，然后课上多提问她，多让她回答问题，课下让同学们都找她玩和他一起做游戏，逐渐的她变了，变得开朗了学习成绩提高了，爱说又爱笑了，同学们很喜欢她，老师乐了、家长乐了，人人见了她都乐了，现在她还是我们班的语文课代表了呢。我觉得作为一个教师，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

三、发现长处，正确鼓励。

“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是教师抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。就会取得一定的效果。当我一接手这个班时就听说班里有一个“打架大王”，他是一名聪明又淘气的男孩子名叫郝胜辉，俗称“打架大王”。有一天，他把我们班的大部分学生都打了，学生尽是告状的，我很是生气，就想把他赶回家去，当我了解后才知道，他的爸爸、妈妈每天早出晚归出去挣钱，白天又不在家，由奶奶来照顾，奶奶年纪大了，孩子又淘气老人根本管不了他，爸爸妈妈回家后孩子基本上就睡着了，没有时间管孩子更谈不上交流了，怎么办？我让他在全班同学面前做检查、写保证书，没起多大作用。后来班里办了图书角，要谁来管理呢？正当我在思考时，同学悄悄对我说郝胜辉爱看书天天来的最早，我想了想：还不如让他来做这份工作。在班会课上，我征求他的意见，他听完后马上点了点头，从来都没见过他那么高兴。自从他当了管理员后，图书角的书从来没有乱过，摆放得整整齐齐。慢慢的他变了，不再打架了，成绩也提高了，并且他在期末考试时成绩在全年级排名第三，当发奖时他是那么的自豪，笑得那么开心。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。

四、信任学生，尊重学生。

村里的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开始用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的贺班长。贺班长变成“小偷”了，我想培养一个班长不容易。得给他留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他好好谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“你可是一班之长啊，你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头，回班了。后来听同学说是班长在操场边上捡到的，还给了同学。班级里再没有“小偷”出现了，我觉得学生在说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求老师要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

五、严谨笃学，初出成果

自工作以来，我虚心好学，积极参加各种教育科研活动，主动参与课堂教学的试验与改革，不仅有效提高了自己的综合素质，也取得了优异的成绩。2009年5月我被评为市“优秀辅导老师”。2010年3月我所任的三年级被评为市“先进班集体”，我也被评为市“优秀班主任”。2011年5月被评为市“先进教育工作者”。我的论文《小学低年级识字教学》已在国家级教育类期刊《世界教育信息》2010年第11期上发表并荣获一等奖。虽说教育工作是辛苦的，但我也品尝到了工作之乐。

我觉得老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的老师，因此我执著于繁琐又不能失于细致的教师工作。让我在平凡的工作岗位中以孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我，让我的工作跃上新台阶，我也将用我的青春继续耕耘属于我们的一片园地！

第三篇：优秀班主任申报

方老师优秀班主任申报材料，男，1973年9月出生，1997年8月至今一直任教于六中，并长期担任班主任工作，由于工作业绩突出，2004年、2005年、2006年他连续三年被评为优秀班主任。通过长期的实践，他认为，班主任工作是一门育人科学，更是一门育人艺术，它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。9年的班主任工作中，他把爱心献给了学生，把热心送给了家长，引导学生用心学习，取得了优秀的成绩。

九年前，当老师以班主任的身份第一次上讲台时，有位老教师真诚告诫他，进教室，上讲台，对学生要凶，才能抓好一个班级。但毕竟是第一次上讲台，紧张之余竟忘了这位老教师的教导，意外地对学生仁爱起来，并将这种风格坚持了下去，没想到他的仁爱赢得了全班学生的欢迎，在那年教师节，刚上讲台十余天的方老师收到了很多学生的祝福语，方老师的灵魂与心灵也受到了强烈的撞击，他明白拥有爱每位学生的心是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，他不光跟学生的接触时间很长，甚至生活在学生中间，与学生倾心谈话，让每位学生深知都有教师的关怀与爱护，喜欢得到这种师爱的并非是一个或少数学生，而是所教的全部学生。因此，为了体现教育的公平性，他在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到方老师发自内心的朋友式的友情，慈母般的关爱，他因此搭起了他与学生之间的感情桥梁。遇到问题时，学生乐于接受方老师的教育、引导，正是方老师把爱心给了学生，学生也喜欢方老师，也喜欢他所教的学科，对他教的数学学科产生了浓厚的兴趣，年轻的方老师因此成了高三重点班的班主任。班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主

任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。高中生的特点也很明显，他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题，例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，方老师在班级开展了“人人争先进”的积分评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比，每个方面都制定比较详细的要求，如“守纪”就是课前准备好，上课不挨老师批评，排队、集会等守纪律就可以得到。这种方式可以让学生相互观摩，暗暗竞争，这个活动取得了较好的成效，调皮学生有了可喜的进步了，他们甚至把上课随便讲话的坏习惯变成了积极发言，令老师赞赏，深受其他老师的喜爱，良好的班风已形成，给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境，在学校文明班级的评选中，方老师班多次获得流动红旗。我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”、“如今的孩子太

不懂事”等之类的话语。这也难怪孩子，因为当今社会，学生接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心，方老师就是这样，对学生记不住的东西说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。

班级教育和管理活动要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是方老师作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，尊重家长的情感，不把学生的错误转嫁给家长，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长，做到一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样，他与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来表示致谢。方老师对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对他的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。对于一些家长对教育孩子感觉无从下手时，他不怕花时间，与家长推心置腹讲解怎样教育孩子。他班一个学生陈迪寅的妈妈在外地打工，望子成龙，对孩子要求很严格，每次有一点小错误就当作老师的面大声训斥他的孩子，家长越生气这个学生就越有逆反心理，针对这种情况。方老师同这位家长谈，首先要树立孩子的自信心，要多鼓励她，要改变方式，说话要温柔些，再者要正视她的错误，找出错因对症下药，不要给孩子增加压力。几次谈话后，这位学生的情况有了转变，家长欣喜地把这个消息告诉了方老师，其实方老师早就注意到

了，也对家长的转变给予了评价，使家长和学校配合，收到很好的教育效果，这位学生最终在今年的高考中过了二类大学线。每当看到自己的学生有突出的成绩时，方老师将当班主任的劳累抛到了九霄云外，取而代之的是一种成功感和自豪感。热心帮助家长的同时，他也向家长了解家长的教育方式、教育态度、期望水平、价值观念等，从而帮助我们进一步诊断学生问题之所在，有利于更好地开展班级工作，从而合理、有效管理班级。

当班主任对待每位不能偏心，这一点方老师知道，但是在学生利益和老师利益冲突时，他会偏心，有时他为了学生的利益会跟科任老师争吵，这种争吵从来不是因为私人的情感，而是为了学生的利益，这些主动让学生切实感受到方老师对他们的爱。正是方老师管理班级时能够用“心”、用爱来处理，引导，因此他都能带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵，还学校一个奇迹。今年高考，他所带的班级60人中有50人上了本科线，有20人上了二本以上，其中陈敦雄以577分的成绩创造了六中的历史，这一成绩和实验高中的文科最高分并列，在六中现有生源的基础上培养出来这样的学生是非常了不起的。

第四篇：蓝天学院申报优秀班导事迹材料

蓝天学院申报优秀班导事迹材料

彭湃，来自于经贸系，在工作的五年时间里，在各级领导的关怀、同事的帮助、学生的支持下，在团结互助的班导队伍中不断学习、不断进步。

根据系里工作的需要，一直担任学生科的部分工作，并且担任过09级国贸本1、5、6班、06级。。的班导工作。回首过去五年的工作经历，感受颇深。我感受到了大一新生的迷茫和彷徨；大二学生的认知和求学；大三学生的踏实和务实；到现在大四学生的历练和抉择。根据自己所面对群体的变化而改变着自己的工作思路和方法，使自己的工作满足学生的需求。不管我带他们的时间有多长，一直保持严谨的工作作风、高度的工作热情，用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一、注重加强理论学习，努力提高个人修养

作为一名学生班导，作为一名党员,有着坚定的政治立场，处处严格要求自己，认真参加学院组织的各种政治学习和党员大会。自工作以来，我一直坚持学习和认真研读党中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》即中央16号文件。通过学习，我进一步提高了自己的理论水平，坚持学以致用，从理论和实践的结合上思考问题，注意把科学理论转化为工作思路。

我先后撰写了《浅谈如何做好一名合格的大学生班导》、《以学生为本，构建和谐班集体》等论文。

二、以学生为本，抓好班风、学风建设，营造和谐班集体

1、以心交心凝聚人心，用爱搭建沟通桥梁

爱心是我做好班导工作的源动力，重服务是我践行班导职责的信条。正因为有爱心，我时刻惦记着学生；正因为重服务，我从点滴小事做起，时刻用实际行动帮助学生。进班级、下宿舍、与学生谈心、打电话和学生家长沟通已成为我生活中的一部分。

在班里进行不定期的思想道德教育，以多种多样的形式进行，其中谈心是我与学生沟通的重要方式。面对面的交流更容易了解和把握学生的思想状况，还能让学生得到最直接的教育和帮助。谈话的结果是，我掌握了每一个同学的近期思想状况，也让每个同学感受到了班导的关爱，他们的许多困惑和问题得到了及时

指点，班级的凝聚力、师生之间的信任度以及感情都得到了加深。对于贫困生来说，则要培养他们的自信。我专门给班里的贫困生开座谈会，告诉他们贫困不是自己的累赘，不是低人一等的条件，相反要让他们摆脱这种阴影，把这转化为一种积极向上的动力。除此之外在生活和学习上都尽我所能给予帮助。

2、注重班风、学风建设，成绩突出

我定期开展多种多样形式的班会，让班干部充分起到模范带头作用，形成良好的班风、学风。学习始终是学生的第一要务，营造良好的学习氛围对每位同学是很重要的。在学习委员的带动下，班级组织成立了学习小组，同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。尤其在期末时，学习成绩优异的同学尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，能够共同进步。我积极配合学院和系所举行的各种活动，带领全班同学积极参加，并取得了些许成绩。

3、毕业班工作

我在学生下厂实习前，认真做学生的思想教育工作，给学生讲安全知识，让学生认清传销的真面目，严防上当受骗；同时教育学生在实习期间跟单位的领导和同事和谐相处，多向他们学习真本领。给学生讲就业压力给工作带来的许多新问题，让学生认清形势，不要眼高手低，要切合实际，让学生做得先就业后择业。并且我给学生讲如何制作简历，还利用多媒体教室对学生的简历一一评价；同时给学生讲如何现场投简历和网上投简历等等。

在学生下厂实习前，我督促学生交学费。到目前为止，09级模国贸本1、5、6班，无欠费；09级国贸5班有两名学生是生源地贷款，正在办理过程中，除此之外全部交齐。在学生下厂期间，我通过飞信、QQ群以及电话，与学生保持密切的联系，保证学生与学校之间信息畅通。学校一有新的招聘信息，我就及时通知大家。并特别注意关心和保证困难生的实习工作情况。到目前为止，我所带的三个毕业班实习率达到99％。三、一如既往认真做好学生科工作

我系助困各项工作继上学期都在有条不紊的进行着。按照学院整体工作安排和系里具体工作要求保质保量按时完成各项工作。

1、助学贷款工作

为了切实解决困难学生的学费问题，继续认真做好国家助学贷款日常管理工作。我系09-10学年学生享受国家助学贷款共62人。同时，我系2010届贷款毕业生共109名，配合学工部统计好2010届贷款毕业生的各项信息，做好贷款毕业生在离校前办理提前还贷等事项。

2、学籍管理工作

本学期继续对转学、留级、退学、休学等进行学籍异动的的学生及时进行登记，对各年级学生信息及时更新。从日，对10名学籍异动的学生按学生手册办理相应手续。

3、宿舍管理工作

本学期末，我有效组织高效安排新生住宿，未出现差错，得到了领导和同事的一致认可。

以上就是我本学期的工作情况，虽然取得了一定的成绩，但工作中仍有不足之处。我深知，要成为一名优秀的学生班导，就需要不断与时俱进，学会思考，学会总结。在今后的工作中，我会继续努力践行着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的工作理念，为学生思想政治教育工作，我定当尽自己的绵薄之力。

谢谢大家！

经贸系 彭湃 2011年10月

2001-2011学年“大学生思想政治教育工作先进个人” 2010,11月参加高校教师岗前培训 2011“十佳学风建设标兵” 荣获“四星级班导” 到课率达到99％以上 流失率为0 思想教育

第五篇：当岁月褪色人改变还有你我撑的蓝天优秀美文

十八年来，最好的一次中秋。

成长，需要的是一段时间；蜕变，需要的是刻苦奋斗；成熟，需要的是很多经历。

现在的我，少的是一个方向，多的些许的迷茫，想努力的向前方走去，想看下一段风景，我怕我的选择以后会后悔，也怕我的选择看到的不是风景，是荒无人烟的沙漠。有些选择只能自己来选，无论以后会不会失望，至少是随着自己的想法，自己的心，我怕我太年轻看到的太短，也最害怕怕你们对我的期望变成失望。梦想离的太远，自己飞的也不够高，也不知道怎么样能飞的更远，飞的更高。

现在的我，就像是路边的路灯，定时开关，每天三点一线的生活，疲惫和枯燥，虽然这是必经的一条道路，虽然我不该抱怨。喜欢韩寒，当年，年少的韩寒辍学，毅然决然的迈向自己的梦想，用实际行动回击了当年嘲笑过他的人，于是有了《三重门》有了《他的国》有了《长安乱》有了无数的比赛冠军，以至于有了现在的电影后会无期。不被生活所束缚，不被他人的嘲笑所动摇，这就是韩寒的魅力所在，很想和他一样朝着自己的梦想而去，可惜，没有他的实力也没有他的勇气。

人生每一步行来，都需要付出代价，我得到了想要的一些，也失去了不想失去的一些，或许谁都一样吧。最初的勇敢，冲动，渴望，好奇……慢慢的被磨没，希望我不会被生活所磨圆，希望我一直能够有棱有角，无论是现在还是将来。

总有些美好的过往，要在过去以后，才会发现它以深深的刻在记忆中，而当年的那些人，早已在时间的长河中，乘着小舟，消失在天际，心中那些温暖的瞬间，永不消逝。

愿现世安稳，一切平安而顺利。

当岁月褪色人改变，还有你我撑的蓝天。希望，我以后的选择不会错，即使错了，我也希望我能走出不一样的海阔天空。