玉山镇中心小学家长接待日制度

第一篇：玉山镇中心小学家长接待日制度

玉山镇中心小学家长接待日制度

为更好地开展“家长接待日”活动，增进学校与社会的融合度，促进学校师德建设，接受来自家长及社会的监督，我校特拟定如下制度：

1、“家长接待日”活动每月举行一次，时间为每月的第二个周五。

2、“家长接待日”当天早晨7：30至8：30，由校长在三楼大会议室接待学生家长，倾听家长的反映，与家长商讨解决问题，宣传学校的工作举措。

3、班主任要从思想上重视每次的家长接待日，认真充分做好各方面的准备，准备解决哪些问题，达到什么目的，要心中有数，将此看作促进工作的契机。班主任及任课教师对于家长的咨询要耐心详尽地回答；对学生的评价要恰如其分。

4、班主任需要认真慎重地准备讲话内容，包括本年级本班基本情况；班内学生思想、学习、纪律、卫生等方面的状况；任课老师的工作情况；说明取得了哪些成绩，还存在哪些问题，主要原因是什么，确定今后工作方向和目标，希望家长协助，配合做好哪些工作。

5、有问题尽量当场解决，不将矛盾上缴；如解决有困难，可形成材料上报师德建设领导小组商榷。努力实现我校小学教职工、学生家长向上级投诉率为“0”这一目标，力争把问题解决在基层。

6、家长委员会成员定期加强合作、交流，对学校各项工作及时沟通，取得家长支持，促进学校各项工作开展。

7、接待日情况要形成材料存入档案。

8、此项制度务必落实，见实效，创实绩。

第二篇：中心小学家长接待日制度

中心小学家长接待日制度

（2011——2012学年）

为更好地开展“家长接待日”活动，增进学校与社会的融合度，向广大家长展示学校的教育教学效果，特拟定如下制度：

1.“家长接待日”活动每月举行一次，时间为每月的25日。

2.“接待日”当天全体学生都必须穿统一服装到校。

3.对于家长的咨询要耐心详尽地回答。

4.对学生的评价要恰如其分。

5.家长咨询完毕后，应劝其尽快离校，不作过多的逗留，以方便其他家长。

6.有问题须当场解决，不将矛盾上缴。

7.班主任要对每次接待情况作详细记载，学期末装订成册后交教导处存档。

8.此项制度务必落实，见实效，创实绩。

一、目的使学生教育与家庭教育、社会教育紧密结合，使学生家长了解学校师生工作、学习等情况，沟通思想，交流信息，征求意见，加强合作，取得家长对学校工作的理解和支持，共同把学生培养成“四有”新人。

二、时间：每学期期中考试后开一次学生家长会。

三、成员及职责

（一）成员：

1.校级家长委员会

负责人：校长

召集人：主任

2.班级家长委员会：

负责人：各班班主任

召集人：各班班长

会员：学生家长代表2名

（二）职责

1.全体成员应熟悉教育、教学规律，热爱此项工作，尽职尽责。

2.家长会成员定期加强合作、交流，对学校各项工作及时沟通，取得家长支持，促进学校各项工作开展。

四、班主任应做好以下准备工作

1.认真慎重地写好家长会讲话稿，讲稿内容包括本年级本班基本情况；班内学生思想、学习、纪律、卫生等方面的状况；任课老师的工作情况；怎样做班主任工作；说明取得了哪些成绩，还存在哪些问题，主要原因是什么，确定今后工作方向和目标，希望家长协助，配合做好哪些工作。

2.会前选择3—5名学生家长准备介绍经验（最好有发言稿）。

3.开预备会，学生干部分工负责，布置会场，做好签到、接待等工作。

五、会议程序

1.召开全校大会

2.以班为单位召开座谈会（学生代表也参加，做好记录）

（1）班主任向家长汇报。

（2）任课教师发言。

（3）学生家长介绍经验。

（4）学生发言。

（5）座谈。

（6）请家长提意见。

六、会后工作

1.各班统计参加会议的家长人数，查清未到会的原因，会后采取其它形式与家长联系。

2.认真审阅家长提出的意见，分类摘录交学校。

3.班主任做总结，将家长会的收益、效果、典型的人或事写成书面材料报政教处。

4.班主任根据家长会提出的问题和家长的意见，建议，提出本班的整改措施。

5、有关人员共同商量开好大会，通知任课教师并组织协调各班，让任课教师做好发言准备。

七、注意事项

1.家长到学校参加会议是对我们工作的大力支持，全体师生要热情，虚心听取他们的意见。并且做好签到、接待等工作。

2.班主任要从思想上重视每次的家长会，认真充分做好各方面的准备，准备解决哪些问题，达到什么目的，要心中有数，把家长会看作促进工作的契机。

3.班主任的讲话稿写出来以后，要请本班教师和教务处审阅，提出修改意见，力求条理清楚，分析合情合理，以情感人，以理喻人。

4.向家长反映学生的情况要全面，用一分为二的观点，发展的观点评价学生，不要向家长告状。

5.班级座谈会要开得认真，生动，富有感染力，家长、老师要通过交流思想，形成共识，达到增强学生的自控能力，激发勤奋向上的精神。

中心小学

二0一一年八月二十二六日

第三篇：家长接待日制度

家长接待日制度

为更好地开展“家长接待日”活动，增进学校与社会的融合度，向广大家长展示学校的教育教学效果，特拟定如下制度：

1、“家长接待日”活动每月举行一次，时间为每月的25日。

2、“接待日”当天全体学生都必须穿统一服装到校。

3、对于家长的咨询要耐心详尽地回答。

4、对学生的评价要恰如其分。

5、家长咨询完毕后，应劝其尽快离校，不作过多的逗留，以方便其他家长。

6、有问题须当场解决，不将矛盾上缴。

一、目的

使学生教育与家庭教育、社会教育紧密结合，使学生家长了解学校师生工作、学习等情况，沟通思想，交流信息，征求意见，加强合作，取得家长对学校工作的理解和支持，共同把学生培养成“四有”新人。

二、时间：每学期期中考试后开一次学生家长会。

三、成员及职责

（一）成员：

1、校级家长委员会

负责人：校长

召集人：政教处主任

2、班级家长委员会：

负责人：各班指导小组

召集人：各班班长

会员：学生家长代表2名

（二）职责

1、全体成员应熟悉教育、教学规律，热爱此项工作，尽职尽责。

2、家长会成员定期加强合作、交流，对学校各项工作及时沟通，取得家长支持，促进学校各项工作开展。

四、各指导小组`应做好以下准备工作

1、认真慎重地写好家长会讲话稿，讲稿内容包括本年级本班基本情况；班内学生思想、学习、纪律、卫生等方面的状况；任课老师的工作情况；怎样做班主任工作；说明取得了哪些成绩，还存在哪些问题，主要原因是什么，确定今后工作方向和目标，希望家长协助，配合做好哪些工作。

2、会前选择3—5名学生家长准备介绍经验（最好有发言稿）。

3、开预备会，学生干部分工负责，布置会场，做好签到、接待等工作。

五、会议程序

1、召开全校大会

2、以班为单位召开座谈会（学生代表也参加，做好记录）

（1）班主任向家长汇报。

（2）任课教师发言。

（3）学生家长介绍经验。

（4）学生发言。

（5）座谈。

（6）请家长提意见。

六、会后工作

1、各班统计参加会议的家长人数，查清未到会的原因，会后采取其它形式与家长联系。

2、认真审阅家长提出的意见，分类摘录交学校。

3、指导小组做总结，将家长会的收益、效果、典型的人或事写成书面材料报政教处。

4、指导小组根据家长会提出的问题和家长的意见，建议，提出本班的整改措施。

5、有关人员共同商量开好大会，通知任课教师并组织协调各班，让任课教师做好发言准备。

七、注意事项

1、家长到学校参加会议是对我们工作的大力支持，全体师生要热情，虚心听取他们的意见。并且做好签到、接待等工作。

2、指导小组要从思想上重视每次的家长会，认真充分做好各方面的准备，准备解决哪些问题，达到什么目的，要心中有数，把家长会看作促进工作的契机。

3、指导小组的讲话稿写出来以后，要请本班教师和教务处审阅，提出修改意见，力求条理清楚，分析合情合理，以情感人，以理喻人。

4、向家长反映学生的情况要全面，用一分为二的观点，发展的观点评价学生，不要向家长告状。

5、班级座谈会要开得认真，生动，富有感染力，家长、老师要通过交流思想，形成共识，达到增强学生的自控能力，激发勤奋向上的精神。

张庄乡第一小学

第四篇：玉山镇中心小学学校工作计划 [推荐]

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指针，深入贯彻科学发展观，全面落实《刚要》以及国家、省、市、县教育工作会议精神，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进均衡、提高质量”的要求，遵循教育规律和人的发展规律，深化教育教学改革，深入推进素质教育，全面提高教育质量，努力推动教育体育工作持续健康协调发展，为建设经济文化强县提供有力的智力支持和人才保障，玉山镇中心小学学校工作计划。

二、工作目标：

围绕一个中心：推进素质教育，提高综合素质

唱响一个主旋律：高效教学

坚持一个方向：农村小学抓规范，整体推进均衡发展

突出两个重点：打造网络教研、构建高效课堂

追求三个目标：规范化、高效化、现代化

做好六项工作：课堂教学效益提高、课程改革总结深化、现代教学技术应用、教学管理创新、师资水平提高、学生素质培养

三、具体工作：

(一)开展以“资源管理应用年”基础，落实“学校管理创新年”活动。

坚持以学生发展为本，把促进学生全面、和谐、可持续发展作为学校管理的根本目标，进一步完善素质教育相关管理制度，坚持依法管理、规范管理和创新管理，构建学校素质教育管理长效机制；加强心理健康教育和生命教育；进一步完善电子学籍管理制度，做好新生学籍建档工作，全面掌握学生的基本信息和流动情况；继续开展“健康校园”创建活动，推进阳光体育运动，确保学生每天一小时的体育活动时间。

(二)加强师德建设，坚持依法治教，全面提高自身素质。

拥有一支合格过硬的教师队伍，学校工作才能立于不败之地。这是我校在多年发展中所取得的经验。我们将一如既往地加强教师思想与业务素质的培养与提高。本学期，我们将继续开展以“教书育人、为人师表”为主题的师德教育活动，本学期每周例行的师德学习时间，主要学习《教师职业道德》、《教师法》和《县局办公会学习材料》等内容。通过学习，进一步激发广大教师“爱岗敬业、辛勤耕耘”的工作热情和奉献精神。并要求教师结合工作实际，撰写学习心得。学校也将组织全体教师学习关于学生的安全的一些法律法规，进一步提高教师的思想素质和育人水平。

(三)夯实德育基石，提高学生思想行为素质。

本学期继续以少先队大队部为龙头，结合《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》内容，拟开展以下活动：

1、加强和完善以班级为单位的值日制度。在以往工作经验的基础上，增加三项值日督查内容：一是每天集中做操时由值日学生轮流督查、记载各班做操情况；二是在及时公布值日学生记载的情况对各班进行表扬和批评。(三是每天上、下午放学后，要求各班学生将自己的桌椅板凳摆放整齐，以促进“整洁优美”的班级环境的形成。

2、以班、队为单位，利用班、队活动课，继续引导学生学习、背诵《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，同时，拟在高年级学生中举行一次撰写读后感的征文活动，要求各班遴选出一至两篇优秀文章张贴在学校文化长廊，供大家共同学习欣赏。通过学习、诵读、理解等形式，进一步促进和强化学生日常行为规范的养成。如：在课间，学生不许追跑打闹，以免发生相撞等意外事故；不许玩危险品；不吃“三无”等。这样，既能规范学生的日常行为，又能将不安全隐患消除于萌芽状态。

3、以活动为载体，培养学生的良好品质。

①认真组织学生积极参加各项比赛活动，争取取得更好的成绩。配合蓓蕾读书活动的开展，进行形式多样的读书活动，提高学生的综合素质。

②教师节前夕，由少先队部组织安排全校学生举行“感恩教育”为主题的各项活动会。培养学生的感恩意识。

③“

十、一”前夕，我校将举行一次庆“

十、一”文艺演出活动，以“爱国主义”为主旋律，要求各年级准备两个节目，其形式必须多样，如：舞蹈、小品、快板、小组唱、表演唱、独唱、独舞、独奏等等。通过活动，一方面展示学生各方面的艺术才华，另一方面丰富和活跃孩子们的课余生活。

(四)加强家校沟通，营造良好育人环境。

1、本学期继续做好家校联系，一如既往地做好家、校联系的沟通工作，通过每学期的家长会等交流渠道，强化学校与家庭联系的纽带，达到家、校教育的和谐统一，为进一步提高学生的综合素质提供良好的育人环境。

2、要求各班主任在本学期开学初围绕“老师应该成为家长的朋友”这一主题进行探索与实践，各班制定出简单的实施方案，然后付诸实施。通过学习、探究、实践，逐步上升到理论，在学期结束时可作为班级工作总结。

(五)加强教学研究，提高教学质量。

1、更新教育观念，提升教育理念。

新课程改革已经步入学校各个层面，先进的教育理念革新了学校的教学管理和教师的课堂教学。因此，全体教师必须进一步加强学习实践。一要转变教育观念，在校内掀起一个新课程标准再学习的热潮，要勇于实践，使教学观念转化为实际的课堂教学行为；二要加强教学反思。全体教师要做好教学理念与实践的“回头看”工作，反思新课程改革在自己身上发生了哪些变化，总结新课程改革中自己的成败得失，计划好新学期中的课改教学工作。在“学习--实践--反思--再学习--再实践--再反思”中不断超越，不断提高。

2、扎实推进课程改革

(1)加强队伍建设推进课改

①在教师中开展读书活动，要求教师每学期至少读一本教育专著撰写一篇读书感悟，组织一次读书交流活动。在教师中开展比谁读的书多、谁读的书精、谁读的感悟深的“三比”活动，丰富教师的内涵，引导教师朝着文化人的目标努力。

②继续开展新课程培训，利用业务学习、集体备课集中学习课程标准，教材说明，准确把握教材重难点及训练要点。加强实验年级的培训，组织新教材、新教法的研究活动，通过组内研究备课、相互听评课活动，加深教师对新教材的认识，工作计划《玉山镇中心小学学校工作计划》。

③围绕学科问题开展教研活动，探索课堂教学中，学生主动参与、多向交流、集体互学、多元评价的教学方法，以教法改革促学生学习方式的转变、开展“新理念伴我成长”为主题的学科教学研讨活动。

④引导教师随时总结教学中的成功经验，撰写教学反思、论文、随笔、案例，充分利用各种信息渠道交流工作收获，教导处对上交的篇数及入选的篇数认真统计，列入考核项目，并及时公布。

3、切实加强教学常规管理。

(1)要严格按照课程计划开课并上足课时，进一步落实教学工作的规范要求，努力构建“高效课堂”。要认真钻研教材，在备课上下功夫，不仅要备教法，更要备学法，课前做好充分的准备工作，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，使学生不但学会而且会学、乐学。在作业布置上提倡分层练习，对各类学生有不同要求，达到全面提高。语数英以外的其它学科教学也要像主科教学一样认真上好，该记的要记，该做作业的要做作业，全面提高各科教学质量。要面向全体学生，既要重视拔尖，更要着力补差。对待差生要耐心、细心，多一点鼓励，少一点指责，多一点发现，少一点埋没，力争使每一差生在教师的辅导中得到不同程度的提高。

(2)要抓好教学计划的制订，各教研组、年级备课组、个人学科教学等都要制订好相应的教学(教研)计划。充分发挥网络优势。进一步探索新的备课方式，本学期尝试进行集体备课活动。并逐步建立各学科教案资料库，真正达到资源共享、优势互补，从而减轻教师备课负担。

4、深化教学改革，提高教学效率

(1)、教学质量是学校的生命线。我们在教学中一定要抓好课堂教学改革，促使各科教学效率的提高。要严格课堂教学，围绕各科课程标准，加强训练，提高学生的综合素质。语文学科要加强阅读积累、语言实践为主的教学活动，特别要在学生阅读量、阅读理解能力及习作能力上下功夫；数学学科要处理好双基教学和能力培养的关系，提高学生学数学、用数学的兴趣，密切数学与生活的联系，提高学生运用数学知识解决生活实际问题的自我解题能力；英语学科要营造学生学英语、用英语的环境和氛围，正确应对多班教学、差生辅导中的困难，要探索保持英语教学优势的方法和措施；其它学科要加强对学生的健康教育和体育卫生工作，扎实上好综合实践活动课程。

(2)、要逐步建立自己的教学特色，加强课堂教学设计的研究。每位教师都要根据自身的情况，树立“以学定教”的理念，博采众长、求实创新，上好每一堂课，逐步形成自己的特色。要抓好学生的课前预习，课堂学习管理，摆正作业质和量的关系，抓好学生的学习总结。在每单元练习和每学期的测试后，要对成绩进行分析，查找问题，分析原因，明确改进措施。教科室仍将加强课堂教学的研究、调研，重视随堂听课和课堂监测，教导处要进一步加大巡课力度，以较为全面地了解、考查教师的课堂教学和学生良好学习习惯的养成情况。

5、加强校本教研工作。

(1)继续进行作文特色校的构建工作，努力营造书香校园的氛围。

加强学生的课外阅读，积极探索课外阅读指导的方式和方法，努力保证学生每天30分钟的课外阅读时间，让学生“多读书，好读书，读好书，读整本书”并要求各年级学生达到一定的摘抄量；低年级主要以摘抄词语为主，注重词语的积累，中高年级要加强主题片段的摘抄。同时要求学生勤写作，多练笔。三至六年级每学期要求写大作文8篇以上。学校计划成立“春蕾报”社，组织学生给校内广播和学校校园网提供自己的稿件，出好一本学生的作文集，激励孩子用自己童心写见闻、感受。给学生提供展示自我的舞台，让他们体验到成功的快乐。

(2)扎实开展教材教法等多项实验。

进一步加强新教材的实验研究，注意积累典型案例和经验。搞好教学研究，尤其是加强英语学科的教学，教师要采用多种方法激发学生对英语的学习兴趣，提高英语的教学质量，创造条件提高全体教师的英语水平，为市级英语实验学校的申报作好准备。此外，教师要认真上好综合实践活动课程，培养学生的实践能力和创新精神，教导处在本学期将加强对该课程教学的考核。同时还要做好学生课外兴趣小组的组织和指导工作，使学生的英语、数学、写作、艺术(书法美术和音乐)、科技、体育、计算机等各方面的兴趣和能力得到充分有效的培养与展现，使学生在健康快乐的氛围中学习，并且获得成功的体验，争取在校级以上部门组织的各级各类竞赛中，获得更好的成绩。

(3)开展课堂教学交流活动。

一是组织学科带头人和教学新秀进行示范课；二是组织外出学习教师进行学习成果汇报课；三是组织承担实验教材的老师进行开放课。

6、加强对教学质量的监控。

学校教学部门将从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的小型多样的学科学习竞赛活动。认真做好各年级教学的质量检测工作，全面提高学生综合素质。重点要加强毕业班工作，开好毕业班教师会议和学生及家长会议，想方设法提高毕业班的教学质量，使学生人人成为合格的毕业生，为中学输送优秀的人才。

(六)加强师资队伍建设，进一步推进名师工程

(1)名师示范。充分发挥新老学科带头人、教学能手等各级骨干教师的带头示范作用，做到分类要求，注意做好推荐开课、讲学培训、外出学习等催长活动，促其提升档次，多作贡献。

(2)发现典型。认真组织各级各类教学评优活动，积极发现和培育优秀青年教师，促使其尽快成长。

(3)全面提高。倡导全体教师多读教育理论书籍，勤摘记勤练笔，努力完成教学反思或教育感悟等教学随笔，并把文章及时上传到实小论坛或学校网站上。引导教师树立四种意识：常规意识、质量意识、竞争意识和课改意识。

(七)维护校园面貌，强化安全管理

1、加强校园绿化管理，为学校增加绿色。

(1)管理好现有花坛、花坪，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。

(2)增加花草种植品种，优化好办公楼草坪的绿化，进一步改善校园环境。

2、合理利用资源，杜绝浪费现象。

(1)配合德育部门，通过演讲、橱窗宣传等形式对学生进行爱护花草、爱护学校财产等行为教育。

(2)开展每日一查：

一查灯：阴天开灯、晴天关灯、无人随手关灯

二查水：不玩水、冲洗后立即关水龙头。

3、加强安全防范意识，维护学校安定。

(1)重新学上级委下发的各种案例材料，进一步明确有关人员特别是班主任的安全教育、管理责任。

(2)利用演讲、法制校长做安全报告等形式，提高师生自我安全保护意识。

(3)加强教师护导，减少学生活动时的受伤事故。

(4)举行各种形式的安全教育活动，使安全教育落在实处。

(八)关心教师生活，保障教工权益。

本学期学校工会将积极为教职工谋福利，营造和谐活跃的氛围。在做好教职工的慰问工作及对伤病教师及家有丧事的教职工的探访、慰问工作之外，还将开展有益教工身心的丰富多彩的活动，做好法定节日的庆祝工作，维护女教师生育保健等特殊权益。并期望通过以上举措，使教职工感到学校是一个温暖的大家庭，从而增强全体教职工的凝聚力与战斗力，充分调动全体教职工的积极性，为扎实提高学校的教育教学质量而努力工作，不断奋斗。

(九)工作安排

九月

1、组织全体师生进行秋季开学第一次升旗暨新学期开学典礼活动。(唐毓敏)

2、组织学生观看视频，学习开学第一课，要求中高年级的学生写出观后感。加强学生养成教育，培养学生的良好习惯。(唐毓敏、班主任)

3、对学生进行安全教育，签订安全责任书，继续进行对学生的逃生演练教育。(徐敬)

4.精心组织开学工作，搞好备课、作业等教材的发放工作。(教导处)

5.组织各项开学事宜，迎接开学常规检查(教导处)

6.准备并组织参加小学教师培训会(刁玉杰)

7.组织参加小学科学实验操作培训(张宝凤)

8.准备迎接市小学教学调研(教导处)

9.准备迎接市中小学音体美课程实施情况调研(袁鑫鑫)

10.迎接镇网络教研情况检查。(刁玉杰)

11.学习市县教学工作考核方案并建立完善教学工作档案。(教导处)

12、清除杂草，修剪花木，打扫卫生，更新学校文化，迎接县教体局的秋季开学检查。(吴腾飞、孟庆山)

十月

1.组织参加镇学科网络集体备课活动。(学科教研组长)

2.组织新教师过关课普听活动。(学科教研组长)

3.迎接镇教学常规检查。(教导处)

4.迎接镇教学质量调研。(教导处)

5.迎接镇写字、蓓蕾、常识学科的抽测活动。(刁玉杰)

6.组织参加镇级秋季运动会。(袁鑫鑫)

7、抓好学校的教科研工作，对学校主题课题和其他课题进行过程管理。

8、借十月一国庆节，让学生以手抄报、诗歌朗诵、文艺表演等形式进行庆祝活动。(唐毓敏)

十一月

1.迎接县小学生写字、英语口语抽测(代美艳)

2.迎接县小学蓓蕾读书工程评估(刁玉杰)

3.迎接全市小学教学工作评估(教导处)

4.迎接期中教学质量调研。(教导处)

5.组织迎接镇常规检查。(教导处)

6、进行冬季学生安全教育。(徐敬)

十二月

1.迎接县教学工作专项督导检查(教导处)

2.迎接镇期末教学质量监测(教导处)

3.总结2011年工作，制定2012年计划(刁玉杰)

2011.09.01

第五篇：2008-2009家长接待日制度

2008—2009学年津海小学家长接待日制度

为更好地开展“家长接待日”活动，增进学校与社会的融合度，向广大家长展示学校的教育教学效果，特拟定如下制度：

随着教育事业的发展，我校通过建立家长委员会、举办家长学校，并实行家长接待日制度，认真落实社区、学校、家长三位一体的德育教育格局。

1、“家长接待日”活动每月举行一次，时间为每月的25日。校值班领导负责接待来校反馈重大教育、教学及管理意见的家长，对于家长的咨询要耐心详尽地回答，对学生的评价要恰如其分，有问题须当场解决，不将矛盾上缴。

2、被接待家长应先与班主任建立联系，一般情况下，应有班级或年级陪同反映问题，以利协调工作。

3、值班干部应认真将情况反映、处理意见填报备案，并在办公会议上汇报。