小四班个人计划

第一篇：小四班个人计划

新学期开始了，我们迎来了小班的小朋友，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，我想起了我们的张家港精神“团结协作，负重奋进，自加压力，敢于争先。”仔细地剖析一下自己，对照省示范幼儿园的教师的标准，在今后的工作中，我时时要以省示范的标准来严格要求自己，力求做到最好。

二、发展目标

（一）健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。

（二）语言

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。

3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法

4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

四、家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。

2、注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。

4、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。

5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好交流沟通工作。希望我们的孩子能健康的成长，快乐的度过小班的生活。

第二篇：2008小四班家委会计划

镇海艺术实验幼儿园小

（四）班家委会第二

学期工作计划

新的一年迎来了新的学期，在老师、家长的共同教育下，孩子们茁壮成长，在体能、智力等各方面有了较大的进步，如何开展好适合该年龄段的各项活动是老师和家长们的愿望。班家委会通过讨论，决定在这学期里开展以下活动：

（一）工作要点

1、对小

（四）教育计划的安排提出建议性的意见。

2、积极参与幼儿园各类节庆、传统活动和外出参观更活动的策划、组织工作。

3、及时了解、反映家长要求，与老师联合举办家长学校活动、组织家长经验交流会等。

4、积极参与幼儿园教育理念的探索，对教育改革措施提出合理建议，配合教师开展教育活动。

5、了解家长和社会可提供的教育资源，提出各阶段幼儿学习与发展意见、建议和工作思路。

6、策划各种规模的亲子活动。

7、对幼儿园环境美化和安全保护工作提出建议性意见。

8、监督幼儿伙食，及时提出意见并参与伙食的制定。

（二）具体工作

1、完善家长联络方式，汇编更为全面的家长通讯录，扩大家长QQ群的覆盖范围。

2、庆三八亲子活动----通过谈话：“妈妈（奶奶）真辛苦”、我剥蛋蛋妈妈吃、美工亲情树等亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

3、4月份：春游、烧烤。地点考虑在寿昌公园或九龙湖。让孩子们在好天气下充分亲近自然，放飞天性。

4、5月份：参观工厂。随着孩子们渐渐成长，许多家长都希望孩子们多接触、了解社会，因而在春季里组织孩子们去参观工厂，让孩子们了解工人是怎样辛勤工作？产品是如何生产出来的？以及现代科技在生活中的应用。

小

（四）班家委会二00八年二月

第三篇：小四班个人工作总结

2013年上半年个人工作总结

孩子们在托班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：

一、教育教学

1、让孩子较快适应集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师问好，在老师的提醒下还能和幼儿园其他老师问好。

2、孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子脱衣服脱鞋子的方法，手把手的带孩子入厕、洗手。对于我们班的孩子来说，必须在游戏中学习，而且这个时候的孩子模仿能力很强。我当时在教他们洗手的时候，用了“请你跟我这样做”的游戏来让激发他们模仿的兴趣，从而在玩儿中学会洗手。现在孩子们基本都可以自己去洗手。我们还鼓励孩子自己动手、认真进餐。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、和衣服的干净，养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。坚持对幼儿进行全面、细致的护理,在一日生活中还细心观察孩子的变化,随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长,并给家长提出好的指导建议。保育教师坚持经常清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子之间的友情。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察春天的现象，感受大自然的美。在班级还组织过穿鞋子比赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在“六一”儿童节上，我们表演的“快快乐乐上学校”“做饼干”更是展示了孩子们的风采。迎得了大家的掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。

二、结合《指南》的 要求，开展有趣的教学活动，丰富幼儿的生活。

托班幼儿情绪波动大，注意力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和蔼可亲的教态、准备充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的知识面，教会幼儿掌握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、上课不随意离开坐位的好习惯，能大胆的在集体面前表演；能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从不会讲普通话发展到坚持讲普通话。同时，关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来。

三、注重家园联系工作，促进家园教育一体化。

幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负，我们用塌实的工作作风，谦虚的工作态度赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平时主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的意见认真分析，对照实际工作情况进行查漏补缺。

在取得成绩的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培养较欠缺等。希望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，我们班各方面的表现会更上一层楼。

小四班:李晓梅2013、6、17

第四篇：小四班（本站推荐）

晋江市陈埭镇紫峰幼儿园2013-2014学

第一学期小四班班级计划

我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务：

(一)保教工作、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。

(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

(二)教育教学工作、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

(三)家长工作：

本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

班级：小四班班主任：柳萍配班：黄清湄保育员：冉征秀2013.09.01

第五篇：小四班游戏计划

小 四 班游戏计划(2014 4 年 年 9 9 月 —— 2015 5 年 年 1 1 月))

教师：

王淑珍

李依琳

孟文强

布哈吉尔 一、指导思想：

游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《纲要》指出幼儿园的教育要以游戏为基本活动，因此，创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，开展自主性游戏活动，重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯。

我班的自主性游戏是在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培养幼儿的独立性与创造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。

二、情况分析：

本班共有幼儿 32 人。小班的幼儿玩游戏的兴趣很高，对游戏有着强烈的向往，感到什么都新鲜，但是玩起来就没有规则。为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，本学期，根据我班幼儿特点，结合其身心发展的需要与主题活动的相结合，来开设幼儿喜欢又熟悉的游戏，让幼儿在游戏中学习、交往和发展。

三、游戏目标：

1、根据主题活动创设游戏环境，在不断变化的主题中激发幼儿的活动兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐

趣。

2、培养幼儿在游戏活动中团结合作，遵守纪律，宽容谦让的好品质。在游戏活动中穿插传统美德教育，学会简单的礼貌用语，知道同伴之间要友好相处，初步懂得谦让。

3、遵守游戏的活动规则，收放，整理玩具时，要做到迅速、安静。能听老师对游戏的评讲。

4、多开展角色游戏，引导幼儿理解角色游戏所具有的职能，能根据角色开展相应的游戏。

四、具体措施：

(一)教师方面：

1、为幼儿共同准备游戏材料，（其中包括游戏成品和半成品）也是幼儿参与游戏的第一步，这样不仅能更好地满足幼儿游戏的愿望，而且能提供锻炼幼儿能力的机会，省去了教师花大量时间为幼儿制作精美玩具的不必要劳动。

2、保证游戏的时间。游戏时间的长短，直接影响幼儿游戏的质量。幼儿只有在充足的时间里，才能去寻找伙伴、选择角色、计划游戏的情节等。如果时间过短，幼儿不仅玩不出高品质的游戏，而且会慢慢放弃要玩的游戏内容。

3、通过交换玩具，分享经验，合作游戏，引导幼儿自律，遵守游戏规则。

4、教师与幼儿之间建立和谐平等的关系。教师应在游戏中与幼儿建立和谐、亲切、友好、互助、尊重的关系，这样有利于激发幼儿的潜能。

5、帮助幼儿建立同伴间活泼交往的宽松和合作的环境，教师应多提供由幼儿合作完成的游戏，让幼儿在游戏中增强交往的愿望，体验相互合作游戏带来的乐趣。

6、为幼儿积累和准备一定的知识和经验。游戏活动前，教师应丰富幼儿有关的知识和经验，为游戏的顺利开展提供条件。

7、把游戏与开展的主题活动相结合，在游戏中为幼儿创造与提供丰富多样的学习活动与机会。、鼓励幼儿在游戏中进行双向互动的交往，如交谈、倾听、分享和磋商，促进幼儿继续学习和思考，诱发游戏的“生成”。

（二）幼儿方面：

幼儿是有游戏的主人，幼儿在游戏中有充分、自由选择游戏的权利，游戏中要遵守游戏规则，学会友好地交往技能，学会自己支配时间，把握游戏的发生发展情节，能正确的运用语言表达自己的见解，评价同伴的游戏表现。

五、具体安排：

九月份：

1、游戏活动：

周次

游 戏 类别 第一周 第二周 第三周 第四周 体育游戏 玩滑滑梯 老鹰和小鸡 袋鼠妈妈的口袋 踩影子 音乐游戏 Hello,你好吗？ 我上幼儿园 手可以做什么 大脚丫

智力游戏 小动物开火车 猜猜我是谁 游戏棒 小猫钓鱼 结构游戏 我的家 我的幼儿园 我的家 我的幼儿园 表演游戏 假如我是爸爸/妈妈 假如我是大猩猩 假如我是爸爸/妈妈 假如我是大猩猩 角色游戏 我来当爸爸 我是小司机 我来当妈妈 小超市 娱乐游戏 小动物捉迷藏 小矮人找朋友 开火车 拍拍手

1、区域游戏

主题 区角 我喜欢幼儿园、长大真好 益智区 投放颜色不一样的瓶盖，让幼儿颜色分类。

美工区 图画纸、油画棒等。

阅读区 投放色彩多样的图书。

建构区 投放各种建构材料，尝试盖房子等叠高造型。

娃娃家 布置简单的家具、玩偶。

十月份：

1、游戏活动：

周次

游 戏 类别 第一周 第二周 第三周 第四周 体育游戏 小青蛙捉害虫 大狼和小羊 小青虫捉害虫 大狼和小羊 音乐游戏 传水果 做饭歌 传水果 做饭歌 智力游戏 碰一碰 机灵的小猫 动物比大小 找给图形朋友 结构游戏 动物的家 森林的树 各种小火车 公路 表演游戏 小猴和大猩猩 影子 小猴和大猩猩 影子 角色游戏 我是厨师 玩具店 公园 我来当老师 娱乐游戏 运水果 照镜子 谁是班老大 运水果

2、区域游戏

主题 区角 我爸爸我妈妈、好吃的食物 益智区 投放简单图形（三角形 圆）等，让幼儿图形分类。

美工区 投放半成品的图案画纸、油画棒等，使幼儿学会如何涂色。

阅读区 投放一些关于动物的图书，让幼儿认识多种动物。

建构区 提供各种材料，提供幼儿园的布置图片，幼儿尝试自由搭建。

娃娃家 投放洋娃娃，扮演爸爸妈妈的服饰和用品，如：围裙、公文包等。

十一月份：

1、游戏活动：

周次

游 戏 类别 第一周 第二周 第三周 第四周 体育游戏 木头人 老鹰抓小鸡 木头人 老鹰抓小鸡

音乐游戏 火车开动 小船 火车开动 小船 智力游戏 给图形做标记 有趣的塑料袋 小猪和靴子 找相同的数量 结构游戏 公园 游乐场 商场 教室 表演游戏 小狗熊过生日 我是谁 小狗熊过生日 我是谁 角色游戏 水果店 马路上的路人 水果店 马路上的路人 娱乐游戏 吹泡泡 开火车 击鼓传花 点点虫

2、区域游戏

主题 区角 好吃的食物、神奇的轮子 益智区 投放绘画出的交通城版大富翁，幼儿通过游戏了解交通标志。

美工区 投放小汽车、轮子、纸盒、纸筒、瓶盖、颜料等。

阅读区 根据主题投放有关各类汽车的图画书。

建构区 投放各类材料幼儿可以通过各类车子的图片提示，搭建自己喜爱或创造的车。

娃娃家 提供大纸箱制作的车辆，幼儿当小司机。

十二月份：

1、游戏活动：

周次

游 戏 类别 第一周 第二周 第三周 第四周 体育游戏 跳圈圈 狼和小兔 小蜗牛排队走 纸箱弯弯绕 音乐游戏 故事书 狼先生的早餐 故事书 狼先生的早餐 智力游戏 七巧板 谁最大 找相同 彩色楼梯 结构游戏 公交车 神奇隧道 我见过的小气车 立交桥 表演游戏 爱干净 盖房子 战胜狮子王 小花朵 角色游戏 餐厅 医院 超市 动物园

娱乐游戏 吹泡泡 猫捉老鼠 比大小 做相反动作

2、区域游戏 主题 区角 神奇的轮子、故事屋 益智区 提供各种图形图卡，幼儿可进行认知，图形组合、拼摆。

美工区 投放各种图形卡纸、颜料、让幼儿点画。

阅读区 根据主题投放车子的图和字，幼儿欣赏阅读。

建构区 投放各类材料幼儿可以进行森林的搭建。

娃娃家 提供不同款式的冬天衣物，让幼儿开展服装店。

元月：

1、进行各区域的清洗卫生。

2、做好游戏的总结工作。

2014 年 9 月 18 日