2110-2011学年上期家长学校培训总结

第一篇：2110-2011学年上期家长学校培训总结

2010—2011学年家长学校第一期培训

工

作

总

结

汝州市杨楼二中

2010—2011学年家长学校第一期培训

工作总结

按照学校工作计划及家长学校工作计划，2010年11月16日—24日杨楼二中家长学校对在校学生的家长进行了第一期培训，达到了预期的效果，现将有关工作情况总结如下：

一、组织领导：

家长学校成立了校务委员会，具体负责各项事宜，其组成如下： 校长：任长现名誉校长：李克光

副校长：李伟强、王宏亮教导主任：赵永民

专职老师：李克光、李光玉、王连周、王本现、王官书、刘俊民、孔繁阳

班主任： 一班：李克光二班：李光玉

三班：王连周四班：王本现

五班：刘俊民六班：孔繁阳

兼职教师：王宏亮、李伟强、任长现、马炜、赵永民

由家长、教师推选出家长委员会，其成员如下：

主任：任长现副主任：李克光、李伟强

成员： 赵永民、王三夫、王连周、李光玉、刘俊民、孔繁阳、郑吉立、樊向阳、焦震、杨宏亮

二、精心策划：

家长学校对本期家长培训进行了精心的策划。学校及早与乡关工委联系，由退休老干部精心准备培训内容，提前一周通过两信（致家长的一封信、校信通短信）、一话（电话）、一书（家长培训通知书）

与家长取得联系。这样，既保证了工作人员按时到位、认真上课，又保证广大家长及早安排家中事务，按时到校参加培训。

二|、培训内容翔实、形式多样：

2010年11月16日—24日，我校家长学校对在校学生的家长进行了18个学时的培训，有专题讲座，有个人培训体验，有经验交流，有家长、学生、教师在班中互动，培训内容充实、气氛活跃，形式多种多样，学员与老师共同参与，家长、老师互通信息、交流教育孩子的心得。家长、学生、老师合作共赢，携手育英才，共撑一片天，其中李克光等老领导的报告能结合个人几十年教育经验，让受训的家长感到平易近人，心服口服；李伟强校长的综合情况报告，王宏亮老师的专题讲座博得了广大家长的阵阵喝彩。

四、培训效果优良

这期家长培训应到728人，实到695人，受训率为95.5%，其中九（1）班、九（4）班受训率100%，所有班级学生家长受训率均超过90%。培训的内容、形式、效果得到了广大家长的赞许，得到了关工委老领导了肯定，并作为经验材料在乡、市有关会议上予以推广。广大家长通过这次培训，更新了教育理念，纠正了认识上的错误，掌握了一些教育孩子的技能，对孩子的关注更加投入，孩子成长的每一步都受到了关心呵护，学校和家庭实现了对学生成长的无缝隙对接，全程接力护送，孩子们失志成才，健康成长，在学习上拼搏的尽头更足了，为教育教学质量的提高注入了新的活力。

杨楼二中家长学校

2010年12月2

5日杨楼二中家长学校工作制度

一、办学宗旨：

家长学校不是一般的家长会，是通过对家长一定学时的 培训，提高广大家长综合教育子女的能力，通过广大家长 与学校互通信息，使家庭教育与学校教育、社会教育互相配合，达到促进青少年健康成长的目的。

二、教学制度：

1、校务委员会成员应热爱教育事业家庭教育工作，认真负责。

2、行政教务人员要对学员服务热情周到，工作尽职尽责。

3学员要按时到校，保证充足的学时数量。

4学员要认真学习知识，积极参加考试，争取早日获得|“家教合格证”。

杨楼二中家长学校

2010年9月1日

第二篇：家长学校培训总结

杨楼二中家长学校

第一期培训总结

二〇〇六年十月二十日

杨楼二中家长学校第一期培训业已结束，为总结成绩，弥补不足，继续办好家长学校，特总结如下：

一、培训的前提筹备

1.在乡关工委老领导李克光校长的建议下，我们认真学习了平教字（2004）17号和（2005）28号文件中“关于加强家长学校建设”的指示精神，迅速组建了家长学校校务委员会，聘请了李广玉等退休教师为专职班主任，挑选任长现等在职教师为兼职教员。

2.2006年9月24日，我们给每位学生发放了《致学生家长的一封信》，告知了当代学生的思想品德特点和二十一条常见的不良行为、杨楼二中作息时间表及家长的责任。2006年10月4日又发放了家长学校第一期培训开学通知。

3.我校选定杨楼二中多媒体教室为家长培训中心，把全校学生家长编成五个班，聘请赵永民老师为家长学校教导主任，并制定了《家长学校教学制度》。

二、培训过程

1.培训时间：10月12日――17日，1―――5班。

2.学员人数：1班83人，2班132人，3班65人，4班70人，5班80人。

3.培训内容：

点名：赵永民

1.《致学生家长的一封信》回执情况――李伟强（副校长）

2.杨楼二中简介――李伟强（副校长）

3.尊重知识，加强家庭教育――任长现（校长）

4.《让孩子先成人，再成才》――李克光（副校长）

5.班主任、家长互通信息。

6.家长参观学校。

7.发放培训资料，培训结束。

三、培训后的反响

1.绝大多数家长认为家长学校办得必要、及时，培训内容真实、丰富、切合实际，要求继续举办第二期、第三期培训。

2.绝大多数家长认为自己提高了认识，学到了教育子女的新方法，决定与学校联系，共同教育好子女。

3.学生学风有明显好转，部分学生反映其家长对自己的关心多

了，教育办法也有转变。

四、缺点：

1.培训时间长达3个小时，中间没休息，学员受不了。

2.2班的人太多，教室坐不下，还有人抽烟，教室环境不好。

3.没有请教子有方的家长介绍经验，也没有请学员发言、讨论时间不足。

五、改进方法：

1.第二期培训放在2007年春天，办小班，分节上课；请老领导介绍教子经验。

2.第二期培训，请学员与子女一起进班听一节课，并子女的教师充分交流。

3.第三期培训放在2007年夏初，培训后进行测试，并根据学员成绩，发放《培训合格证》。

六、经验推广

1.我校举办家长学校的经验引起了中心校领导的高度重视，2006年10月16日，孙涛校长亲自带领中心校人员和全体中小学校长进班听课，课后孙涛校长要求全乡中小学校照我校模式，全面开办家长学校。

2.我校已把家长学校第一期培训制成沈碟，分赠给全乡中小学校，并把培训情况写成总结上报乡中心校、关工委和市教体局。

杨楼二中

二〇〇六年十月二十日

第三篇：2009-2010学年上期家长学校工作总结

2010—2011学年上期家长学校工作总结

本学期家长学校工作纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。

一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。

进一步充实完善组织领导工作，学校及班级都成立了家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的意见，家长们积极献计献策，尤其在开展创建“标准化家长学校”活动中，建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍，由学校校长，政教处主任、学校教务主任及6个班主任来担任辅导员，每月组织培训一次。（形式采用讨论、交流、讲座、汇报）平时学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道研究提高教育教学水平，取得良好效果。

二、完善各项规章制度

建立健全教育教学管理制度、家长联系制度、评比表彰制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计誊出一定的场所作为授课教室，节省各种开支，保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化，我们的班主任定期召开家长会（每学期两次、家长委员会（不定期））与家长进行沟通，并利用“家校联系本”做好家校联系，同家长共同研究教育学生的良好方法。班

主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。为了更好地提高家长的素质，学校每学期都积极组织征订家长教材提高家长的文化水平，学校在同共建单位公安局，缉毒大队联手组织的“让校园筑起禁毒的屏障”活动中，邀请家长共同参与，并参与采访，加强禁毒教育活动的宣传力度。

三、改进方法，把握切实有效的教育途径

首先是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道。（1）精心拟选题：开学前后，学校组织教师对新生家教情况进行调查，深入家访，了解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定面授内容。（2）进行面授反馈。“反馈”是提高教育质量的重要环节。学校要求教师每次面授完后，要主动与家长交流，发现面授中的不足，不断改进和提高教学质量。其次，不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

四、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。

同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一

味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。

我校除在家长学校开展活动时辅导家长现代教育新理念、转变家长教育观念外，还对以身作则的家长进行了表彰，通过学生家长的自荐和班委会的推荐，并经过学校家委会的考核和公示，评选和表彰了文明家长。通过树典型，宣传优秀家教经验，全面提高我校家长素质，本在开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动中，班主任吕静老师评为区先进班主任。

经过所有教师的共同努力和家长的大力支持、积极配合下，今年我校被评为州级优秀家长学校。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己不断探索家长学校办学新路子，密切与家长的关系，共同培养好下一代而不懈努力。

信阳市第九中学 2010年12月

第四篇：家长学校培训总结06-07

长宁中心小学家长学校培训总结

（2006—2007学年）

本学期家长学校工作以十七大精神为指导，把此项工作纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。

一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。

进一步充实完善组织领导工作，学校及班级都成立了家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取具体的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的意见，家长们积极献计献策，尤其在开展创建“标准化家长学校”活动中，建立了一支具有一定专业知识水平的兼职教师队伍，每月组织培训一次。平时学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道研究提高教育教学水平，取得良好效果。

二、完善各项规章制度。

建立健全教育教学管理制度、家长联系制度、评比表彰制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计腾出一定的场所作为授课教室，节省各种开支，积攒一定的经费保证了家长学校工作的正常进行。为了使家庭教育与学校教育一体化，我们的班主任定期召开家长会与家长进行沟通，并利用“家长联系卡”做好家校联系，同家长共同研究教育学生的良好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。为了更好地提高家长的素质，学校每学期都积极组织征订《家教周报》提高家长的文化水平，学校与派出所联手组织的“让校园筑起禁毒的屏障”活动中，邀请家长共同参与，并参与采访，加强禁毒教育活动的宣传力度。

三、改进方法，把握切实有效的教育途径。

首先是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道。（1）精心拟选题：开学前后，学校组织教师对新生家教情况进行调查，深入家访，了解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定面授内容。（2）进行面授反馈。“反馈”是提高教育质量的重要环节。学校要求教师每次面授完后，要主动与家长交流，发现面授中的不足，不断改进和提高教学质量。其次，不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

四、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样。

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长 在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。

同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。

我校除在家长学校开展活动时辅导家长现代教育新理念、转变家长教育观念外，还对以身作则的家长进行了表彰，通过学生家长的自荐和班委会的推荐，并经过学校家委会的考核和公示，评选和表彰了6名文明家长。通过树典型，宣传优秀家教经验，全面提高我校家长素质，本在开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动中，班主任赵敏老师评为县先进班主任。

在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己不断探索家长学校办学新路子，密切与家长的关系，共同培养好下一代而不懈努力。

长宁中心小学 2007年6月

第五篇：2011年上期家长学校开办讲稿

2011年上期家长学校开办讲稿

周建平

各位尊敬的家长：

今天，我跟大家交流的主题有两个：

第一：安全教育

现在的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下。孩子身上的问题，大多可以从成人身上找到原因。尤其是作为未成年孩子的主要监护人的父母，缺乏让孩子学会自我保护的观念。父母总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。事实上，父母不应该也做不到负责孩子安全的全部。因为，孩子活动的大部分时间不在父母的视线之中，而且孩子也必须逐步学会和掌握自我保护的各种技能。

孩子成材的重要标志，就是自己的事情自己处理。父母保护孩子最有效的做法，是教育孩子自我保护，引导孩子逐步掌握自我保护的各种技能。这样，孩子安全健康成长的愿望才不会落空。自学自理自护自强自律，做一个有用的人。

对于学生的安全问题，学校一直当成一件头等大事。大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。然而社会环境还是比较复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的办法。

1、告诉孩子如何确保交通安全。放学站路队是学校确保学生路上的安全，是加强安全教育的途径之一。家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)、乘车常识(乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车等）、骑车常识(不足年岁不骑车上街、骑车不带人、骑车时不得双手离把等)、过铁路道口常识以及发生车祸时的应急措施。需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用，以免被孩子误解、模仿。

2、把麻痹大意将带来的种种危险告诉孩子。家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。有的家长为了防止孩子闯祸，索性阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机酿祸。家长和教师还须引导孩子，各类电器及设备发生故障时切勿擅动，家长尤其不应对“惹了祸”的孩子责备训斥，以避免孩子因逃避责骂而招致意外事故。

3、教育孩子不下水游泳防溺水。村周围河道太多，已经发生许多溺水身亡事故。希望家长正确教育孩子，要在有大人监护的情况下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

4、让孩子与邻里保持必要的联络。邻居之间若能互相加强联络，对于保证孩子的人身安全作用极大。一旦发生意外，如家中失火、遭遇窃贼、煤气泄漏等，孩子立即可以向邻居求助。家长应允许孩子常去邻居家串门，或与邻居家孩子共同玩耍，密切感情；应让邻居知道孩子及自己家里的基本情况和事项，以便及时联系；对于那些经常独处的孩子，更应引导他们养成在危急时马上向邻居家求助的习惯。

5、教育孩子不要做偷盗做违法犯罪的事。我们的学生已经做过偷盗有线电缆的事，也受到了惩罚。家长要引以为戒及时管束，加以教育，不要再有此类事发生。法律，为孩子们的人身安全撑起保护伞 ,总有一天，我们不必再为独处的孩子担心；总有一天，我们可以无忧地放飞一群群即将翱翔远去的孩子。路上没有陷阱，处处盛开鲜花。这样的日子，必定是阳光灿烂、禾苗茁壮的日子由此看来，父母对孩子真正的爱，应是孩子健康成长需要的爱。而且爱是一种被动的感觉，它不以父母自己感觉“爱孩子”为标准，而是要看孩子是否感觉到。这种爱应是稳定的，像太阳一样永恒；是及时的，要求父母细心、敏感，当孩子需要时，马上给予；是行动的，不仅仅是口头上的，更是用实际行动去体现。这样，孩

子才会感受到父母真正的爱、可靠的爱

第二、父母在孩子成长过程中应成为什么样的角色？起什么样的作用？

1、父母既是孩子成长中的监护人，更是孩子一生中最贴近的老师，而且主要是启蒙老师，一举一动都直接影响着孩子的成长。身教重于言教。动不动就“训”孩子的家长，往往自身做得并不怎么样。很难想象，一个整天吊儿郎当，脏话满口，热衷于赌博喝酒的家长能训出一个爱学习、讲礼貌、爱劳动的好孩子？很难想象，一个从不注意自身形象，家里脏乱不堪的家长能培养出一个气质良好干净整洁的孩子出来；很难想象，一个过分溺爱孩子放纵孩子，虐待父母的家长能培养出一个知书达理长大后能孝敬长辈父母的好孩子出来。“再苦不能苦孩子，再富不能宠孩子”。

2、教育孩子正确做人是家庭教育的核心，孩子从小学会做人将终身受益。做人是孩子的立身之本，因此“欲使孩子成长，先教孩子做人”。家长往往只注重孩子做有出息之人，希望自己孩子长在后能出人头地、高人一等，其实，正直、善良才是“有用”的基础，只有具有优秀品质和健康人格，才有可能成为对社会有用的人。既无知识，又无道德的人是社会的拉圾，只有知识，没有道德的人是社会毒物。有的家长过分偏袒自己孩子，唯恐自己孩子吃点亏；有的家长过分放纵自己孩子，导

致孩子事事处处唯我独尊、目中无人；有的家长经常带孩子不该去的场所，无意间使孩子学到了一些坏的东西。要配合学校长期对孩子进行“五心”“四美”“三讲”教育，使你的孩子真正成为高素质的现代人。

3、注重孩子全面素质的培养，让孩子身心得到和谐健康发展。孩子就像一株幼苗，生长中既需要水分，也需要土壤、阳光、和养料。孩子的成长应该全面发展。21世纪我们和我们的下一代面对的是知识经济时代的机遇和挑战，他们不但需要知识和技能，还需要健全的人格、健康的体魄、积极的创新精神、良好的审美能力、较强的实践能力。要尽量成为一专多能的复合型人才，要具有自己独特的个性、良好的习惯和一定的特长。这一切必须从小培养。

4、要重视孩子的身体素质，家长要配合支持学校搞好体育工作，事实证明参加学校球队和田径队训练的同学不会影响其学习成绩，相反能促进学习的提高，培养健康的身体素质。有的孩子怕吃苦，不大愿参加体育锻炼，家长要积极鼓励孩子并带着孩子参加锻炼。

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。