关于公司宿舍管理的工作提案09.6.24

第一篇：关于公司宿舍管理的工作提案09.6.24

关于公司宿舍管理的工作提案

一、现状

1、基本资料：公司现有宿舍40间，男宿舍28间，约住宿90人；女宿舍12间，约住宿50人，总约140人住宿，其中，食堂区域宿舍楼计24间，办公楼区域16间。

2、管理情况：公司宿舍管理是以宿舍下放到部门管理为主，入职和离职员工调整宿舍是部门内部调整解决，而具体的管理内容未能贯彻实施；宿舍内部卫生杂乱无序，外来人员私自留宿的安全隐患，宿舍内公物维护及使用的检查，宿舍内烧煮电器及空调的无度使用导致电力的浪费等等现象；使宿舍管理出现混乱。

二、工作提议

据以上现象，提议对宿舍实施管理，分为三个步骤，1、查实造册。

2、统管安置。

3、制度管理。

1、查实造册：A针对两个宿舍区依照房号进行普查、登记、造册，（宿舍登记表附后）准确落实部门员工床位，如实登记房间公物物品。B对工棚区情况进行盘查落实，落实每一间房的使用情况（何时、何用）进行编号登记。落实每一间房的水电使用情况。

2、统管安置：对于普查情况进行分配安置。A清理不合理占用床位。B清理并安置工棚区员工。C对宿舍分配实行级别管理。D对宿舍电力实行统一计费管理。

3、制度管理：A明确宿舍管理的职能部门。B明确宿舍管理的具体内容。C明确宿舍检查和奖惩条例。D实施宿舍管理的协议方案。

三、备注

工作提议只是对今后工作步骤作安排，而对工作中所涉及到各种设施和制度建立，另在改善方案中。

提案部门：行政办。

2009年6月24日星期三

第二篇：宿舍管理工作

题 目： 硕士研究生论文

从高等教育大众化角度论高校学生宿舍管理工作

学生姓名：杨小红 学 号：S12111064 专业班级：高等教育学1班 指导教师：李逸龙 冯宝鹏

2014年 4月24日

从高等教育大众化角度论高校学生宿舍管理工作

摘要：新世纪以来，伴随着经济的又好又快发展，我国高等教育得到了长足发展，并已从“精英教育”走向“大众化教育”，随着我国高等教育事业的迅猛发展,学生宿舍管理方面的问题和矛盾不断涌现。本文通过分析高等教育大众化及其给学生宿舍管理工作带来挑战，指出了目前大学生宿舍管理中的常见问题，并提出了现阶段的宿舍管理对策。

关键字：高等教育大众化

高校学生宿舍管理

高校后勤社会化

一、核心概念界定

（一）高校宿舍管理

高校学生宿舍管理是指高校中的有关专职部门按照既定的目标和规章制度，通过一定的运行机制和思想教育来调节、规范大学生思想的协调活动，促进良好的校风、舍风的形成，以达到管理育人、服务育人的目的。即把一定的思想道理融汇到科学的条例制度中，使无形的精神力量变成有形的物质道理，从而使思想更加具体化、形象化。高校学生宿舍管理是学生管理工作的重要组成部分。学生宿舍环境的好坏直接影响到学生的身心健康，对学生道德修养的提高、高尚情操的培养、世界观的形成都起着重要的作用。具体而言，宿舍管理是与学生的日常行为打交道，它通过对学生衣食住行等方面的监督、引导、管理，潜移默化地影响学生的外在行为，使学生具备健康的思想、优良的品质和健全的人格。总之，高校学生宿舍管理是实现培养大学生成才的整个教育过程中的一个重要组成部分和支持系统。它紧密配合学校对学生知识体系的教育，为学生开辟“第二课堂”，使学生在一个有结构、有形式的特殊环境中生活、学习、休息，担负起学生的思想教育和精神文明建设的重任。

（二）高等教育大众化

关于高等教育大众化的内涵，学者们主要有以下几种看法:一是按照美国学者马丁·特罗的高等教育发展的“三阶段论”而提出的，认为一个国家或地区接受高等教育的适龄人口达到 15%－50％，即达到高等教育大众化阶段。其中对我国高等教育大众化发展影响较大的是高等教育的“阶段论”。二是认为，高等教育大众化在量和质的规定性上，只是一种静态描述，而高等教育大众化是一个动态过程，即“通过主动改革，积极挖掘潜力，创造条件，转变教育服务对象，逐步将高等教育入学率提高到一定比例的过程”。三是认为，高等教育大众化不应仅仅是个数量指标，而且更应有质的规定性。高等教育大众化是指整个高等教育系统包括办学宗旨、教育目的、办学机制、招生就业制度、教学内容、组织形式等等均应面向大众，而不是只为“精英而设”，整个社会也要有与之相适应的基础条件，如人均国民生产总值、市场机制、普及的中等教育等。

二、研究背景

21世纪后,我国高等教育进入大众化阶段，高等院校招生规模的持续扩大，高校宿舍数量迅速增长，学生宿舍管理已成为学生管理工作中的重要组成部分。伴随高等教育大众化的到来，国家对高等教育事业不断的进行着改革和创新，从各个方面对高等教育提出了新的要求和管理规范。例如高校学分制改革、后勤社会化,传统的班级概念趋于淡化,以班级作为学生管理基本组织形式和主要工作渠道的情况正在改变,宿舍越来越成为大学生学习、生活的重要场所。宿舍成为学生的“第二课堂”、“第二家庭”，对于学生的学习、生活及道德养成有着巨大的影响。同时，独生子女大学生作为是中国特有的一个社会群体逐渐成为在校大学生的主体,他们在家庭中从小就具有独一无二的家庭地位,自我意识强烈,对家庭依赖性强,没有意识到与兄弟姐妹融洽相处的重要性,特别是在宿舍这个新环境下,同学之间的和谐相处就面临这挑战，加大了高校学生宿舍管理工作的难度。而高校宿舍管理是高校学生管理工作的重要组成部分，是维持学校教学教务活动的基本保障，是构建和谐校园的基础。那么，在复杂的新形势下，如何发挥宿舍发挥好高校学生宿舍的“管理育人、服务育人、环境育人”管理的效能，提高宿舍管理的质量是一个值得深思的问题。

三、高校宿舍管理工作的内容

高校学生宿舍管理内容比较多，概括起来，主要有以下几个方面：

学生宿舍住房分配与管理。主要包括：编制学生住宿计划，住宿、退宿手续办理，毕业生离校财产验收及学生离校管理等。

学生宿舍生活秩序管理。主要包括：作息制度管理。内务秩序管理，公共场所管理等。

学生宿舍治安治安防范管理。主要包括：防火、防盗、防事故的教育管理及安全值班，门卫管理等。

学生宿舍卫生管理。主要包括：个人、寝室、公共、环境卫生管理等。

学生宿舍维修管理。主要包括：维修范围、维修工作程序的制定，维修工种、维修人员的确定，维修安排，维修人员及材料的管理等。

学生宿舍水电管理。主要包括：健全水电管理制度，确定管理条例，在保证供应的同时，努力做好节约和安全工作‘

学生宿舍生活物资管理。主要包括：固定资产管理、低质易耗品包管理，物资计划、采购、保管、发放管理等。

学生宿舍建设。主要包括：“文明宿舍”、“文明公寓”等评比、奖惩等。

学生宿舍服务人员管理。主要包括：人员编制，人员教育培训，人员管理等。

学生宿舍的宣传、教育。主要包括：对学生进行爱国主义、集体主义教育，树立正确的世界观、人生观及遵章守纪、协助管理、助人为乐等方面的宣传教育。

四、高等教育大众化对高校学生宿舍管理工作提出的挑战

当前我国高等教育大众化的新情况主要有以下几个方面，即:招生规模的急剧扩大、学生个体差异的增大、高校收费力度不断加大、高校推进后勤社会化、学生学习方式发生变化、师生关系趋于弱化、大学生就业困难等问题越来越突出。这些新的新问题对高校学生宿舍管理工作提出了严峻的挑战。

（一）高校扩招增加了学生宿舍管理的压力

伴随高等教育大众化的是高校的积极扩招，据教育部的相关资料表明，2001 年全国普通高校平均录取率首次超过 60％，北京、上海、广东、江苏等地的高考录取率都超过了 75﹪，最低的宁夏、青海、甘肃、贵州等西部地区省份的录取率也都从往年的 30﹪左右提高到5﹪以上。高校较高的录取率决定了学生各方面素质的参差不齐和个性的多样化，而且独生子女人群在大学生中的比重有了较大的增长，良好的家庭生活条件与单一的宿舍生活环境形成了较大的反差，学生对宿舍生活存在着诸多意见。高校学生数量的增加与高校资源紧缺之间的矛盾日益明显。随着社会的发展和文明的进步,学生的自主意识和维权意识不断上涨，很多高校宿舍的硬件设施和服务质量不能满足学生的需求，高校学生宿舍管理面临着新的挑战。

（二）高校后勤转制对学生宿舍管理的影响

高等教育大众化的发展，高等教育规模的扩大，导致国家财政无力承担高校后勤的投入,如何解决高校后勤建设的资金问题,成为制约高校发展的“瓶颈”。为此，根据国家有关政策，众多高校为缓解后勤设施不足与大学生日益增长的需求之间的矛盾，开始了大规模的战略性的后勤社会化改革。高校后勤社会化在促进了高等教育发展的同时，改变了长期以来学生吃、住、学、玩都在校园内的状况，校园环境对学生的影响被弱化，学生在课余时间与社会的接触大大增加，在接受正面作用的同时，也会接触到大量负面的东西，使学生的思想和心理活动更加趋于复杂，分歧与矛盾的增多得宿舍管理增添了压力。同时，高校后勤社会化改革导致了高校后勤与学校行政管理部门分离,高校后勤的性质由原来的“行政事业”转变为“服务实体”,高校学生宿舍的管理也随之由原来的“行政事业型”逐步转变为“社会物业型”，高校后勤的职能由原来的管理为主转变为服务为主“何更好的为学生服务，满足学生的住宿需求”舍管理部门关注的核心问题。高校扩招给学生管理部门带来的工作压力,导致了宿舍学生管理工作存在着很多漏洞, 出现了诸多问题。

（三）高校宿舍管理安全问题引起关注

在招生规模急剧扩大的同时，高校的软件和硬件及社会职业需求并没有以相应的速度增长，因而对学生的学习、生活、心理、就业等方面造成了显著的影响，使他们的观念发生了很大的变化，他们不再像以往那样好高骛远，而变得比较实际。学生的行为由不着边际的高谈阔论，转变到比较求真务实；由关心国家、关心社会，逐渐转变到关心个人发展机遇，并比较关注眼前的发展机会。学生之间的盲目攀比，恶性竞争，社会的不良诱惑在宿舍蔓延，宿舍矛盾纠纷越来越多。例如，2004年2月23日,云南大学发生马加爵案.2004年2月,徐州某大学某大三男生因与女友发生争执,在其租住的房间内刺其女友48刀,致使女友死亡;2004年4月27日晚,西藏民族学院两名学生在校外租住房屋内遭歹徒绑架抢劫;2004年6月,北京两名大学生在其租房内被杀害,这些在大学生校外租房内发生的触目惊心的案件使学生宿舍安全管理问题成为社会关注的热点。首先,对于高校对学生住宿管理的力量薄弱,高校没有切实负起应有的责任;其次,一些高校在学生校外租房的管理问题上采取了放任的态度,导致高校宿舍管理出现安全问题。因此,高校宿舍管理规定亟待改进和完善。

（四）高校学分制管理对学生宿舍管理工作提出的挑战

在大众化阶段，伴随学分制在我国高校的全面开展，学生的学习方式发生了很大的改变。学生拥有更多的选择余地与空间，班级、院系的概念逐渐弱化。学生在课余时间与社会的接触大大增加，在接受正面作用的同时，也会接触到大量负面的东西，使学生的思想和心理活动更加趋于复杂。传统的一班级为单位的学生管理方式已不再适合现实的管理需要，宿舍成为学生管理的主要阵地。因而,宿舍管理规定必须经过变革才能适应新的管理内容和需要。国外的教育学者曾经指出：“有效的住宿生活并不是保持教育中立，而是学生事务工作者有效的介入、影响和必要的物质投入，推动学生的学术融合与校园融合，进而提升学生的学术的、社会的、生理的、精神方面的发展”。简单说，创新的学生宿舍管理工作理应发挥其育人功能，它不仅是学生大学生活期间的温暖家园，而且也是老师进行学术教育和思想政治教育的重要阵地。帮助和引导学生培养和谐人际关系，形成和谐宿舍文化，对于学生的情感调适、行为规范、价值引导都将发挥积极的作用。

五、加强高校宿舍管理工作的对策

在高等教育大众化的背景下，进一步加强高校宿舍管理必须树立全新的学生管理理念。高校学生宿舍管理工作内容多，项目广，是一项较为复杂又极具意义的教育管理工程。学生宿舍管理既要人性化，科学化，又要制度化。针对高校学生宿舍管理存在的主要问题，进一步探索加强宿舍管理的有效途径，营造良好的有利学生健康成长的宿舍环境，从而更好地促进和谐校园的建设就显得极为重要和迫切。

（一）、建立完善运行机制,构造强大育人网络

随着高校教学和生活设施的不断改进，校园网络系统已逐步建立并深入学生宿舍。网络己经成为大学生获取知识和信息的重要渠道，也是大学生接触社会、了解社会的重要形式，更是传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新阵地。江泽民同志在 2002 年中央思想政治工作会议上明确指出：“信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”因此，高校学生宿舍管理工作应主动运用现代信息网络技术提供的条件，建立和扩大网上学生宿舍管理工作阵地，并以现代化的手段来克服因一些社会化学生公寓远离学校校区带来的教育管理不便的问题。建设学生宿舍管理网站，把学生宿舍管理工作内容分区建立相关主页和信息资源库，形成网上往下学生宿舍管理工作的合力。例如如北京大学红旗在线网站、南开大学觉悟网站、厦门大学阳光网站、西南交大前沿网站、山东大学学生在线网站、东北师范大学支点网站等等。积极搭建网络交流平台，加强师生之间的平等对话与交流和对网络舆论氛围的引导。如充分利用QQ、BBS、微信和微博为学生提供更多具有正能量的知识和实实在在的服务。

（二）学生自管才是育人之根本

大学生既是教育的客体也是教育的主体。美国高校学生宿舍均聘有学生管理员，他们的工作属于勤工助学。我们可以在每幢学生宿舍建立寝室室长、楼层层长和楼长责任制，室长、层长、楼长均以学生管理员的身份协助专职人员。除学生宿舍外，其它各部门及方方面面也应发挥学生参与管理的作用。学校领导和主管部门一定要克服对大学生不满意、不信任、不放心的思想，要从培养人才的高度支持学生参与管理这一新生事物，主动接纳大学生。激励学生发挥自己的专长，与舍友分工合作，运用想象力和动手能力美化宿舍，设计出属于自己宿舍的风格，以增强宿舍的向心力和号召力。这样有助于宿舍成员相互帮助、团结友爱，增强学生的集体荣誉感。另外宿舍之间进行交流，可以促进同学之间深入了解，相互学习，取长补短，增进友谊，增强整个班级的团结。让学生党支部、团支部和学生班干部的工作重心下移，把学生宿舍文化建设纳入到学生党团员、班干部的工作考核之中，激励生党团员、学生班干部的工作积极性和能动性。同时要充分借助“学生会”、“学生公寓管理委员会”和“学生校园治安管理委员会”等学生组织，发挥学生主人翁精神，实现自我管理、自我教育和自我服务的育人功能，形成“三自”教育新机制。

（三）加强宿舍管理人员队伍建设，重新定位其角色

宿舍管理人员是学生宿舍的一线管理人员，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、卫生管理、维修管理、物业管理都由宿舍管理人员具体负责。宿舍管理人员的素质直接关系到学生宿舍管理的成效。校后勤集团首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务。在高校后勤社会化的影响下，宿舍工作人员应重新定位自己的角色，学生宿舍工作人员通过变“滞后服务”为“超前服务”，变“被动服务”为“主动服务”，变“数量服务”为“质量服务”。在日常工作中,学生宿舍工作人员应经常检查宿舍公用设施及室内设施和水电供应情况,力求做到问题早发现早处理;同时还应结合青年学生的特点,开展调查研究,超前组织和准备学生学习及生活急需的东西,做到超前服务,解决学生的各种问题。学生宿舍工作人员应结合学生实际和学校实际,主动在合适的地方公布与学生生活、学习、工作密切相关的信息,宣传学校及国家的相关政策,创造性地为学生服务。

（四）加强咨询服务载体建设

把咨询服务作为学生宿舍管理工作的重要载体，通过为学生提供多方面的咨询服务来达到教育的目的。根据当前大学生特点与需要，可以考虑为学生提供以下几个方面的咨询服务。一是建立心理咨询中心，并在学生社区设立咨询室，针对咨询对象的失衡心理，通过语言、文字等媒介对咨询对象的心理、行为施加影响，使其认知、情感、态度发生变化，解决其在学习、生活、择业、交友、婚恋、疾病和康复等方面出现的心理问题，从而更好地适应环境，保持身心健康。二是在学生宿舍建立勤工助学服务中心的分支机构，与学区管理委员会密切协作，形成家庭经济困难学生的帮困机制，通过多渠道和多形式帮助贫困学生顺利完成学业。三是强化和充分发挥毕业生就业指导中心的功能和作用，为毕业生提供充分的就业信息、政策咨询和求职指导。四是建立安全与法律服务中心，深入学生社区，为大学生提供安全保障和法律咨询服务，调解学生之间、学生与学校之间、学生与后勤社会化服务企业之间以及其它涉及学生利益的纠纷，维护学生的正当权益。

六、结语

高校学生宿舍是大学生学习、生活、交往和休闲的主要场所,也是高校对学生进行思想政治教育的重要阵地"随着我国高等教育大众化进程的发展、高校后勤社会化改革的不断深入以及学分制管理的不断推进,高校学生公寓这一学生生活和学习的重要阵地越来越受到人们的关注,教育理论界和实践界开始逐渐重视对宿舍管理的研究。宿舍，承载着莘莘学子的青春足迹，是停靠心灵的一个港湾，也是人生的一个驿站。强化学生宿舍的管理，对住校学生进行思想教育，让学生养成良好的生活习惯，增强班级荣誉感，约束自己的行为，规划自己的未来，是学校教育管理的核心目标。只有学生切实把宿舍当作自己的家，乐于为这个集体贡献力量，才有助于他们健康成长，通过对学生宿舍的科学管理，构建科学的学校管理体系。

参考文献：

【1】 王明玉，浅谈高校宿舍管理工作[J],辽宁高等教育研究，1997-04;

【2】劳榆，新时期高校学生宿舍管理工作的研究探索[J],东华理工学院学报，2005-10；

【3】刘郎，高校依法加强学生宿舍管理的有效途径[J],高教高职研究,2009-12;

【4】苏华, 高校宿舍管理与大学生学习[J], 重庆邮电学院报，2001-01;

【5】陈雅珍，加强高校学生宿舍管理 构建和谐校园[J]，长春学院学报，2008-06；

【6】高玉宇，优化宿舍管理 促进大学生心理健康[J]，浙江万里学院学报，2003-10；

【7】张铁均.忧思录，大学改革路在何方[M]，中国时代经济出版社,2005-01；

【8】王富，中国高校后勤社会化改革的理论与实践[M]，新华出版社, 2003-09；

【9】常芳,宋林艳.我国高校安全教育的问题及对策研究.中国科教创新导刊[J].2012-05；

第三篇：公司提案管理制度

公司提案管理制度

第一章 总则

第一条 目的1.为充分发挥广大员工的聪明才智，调动员工的积极性、主动性和创造性，鼓励员工对公司经营管理过程中的问题和不足之处提出合理化建议，给公司带来更大的经济效益，特制定本制度。

第二条 范围

本公司员工对公司的经营，不论在技术或管理上，如有改进意见，均可在《提案建议书》中将建议改善事项内容详细填写后交行政人事部。

第三条 相关定义

1.合理化建议，主要是指改进和完善生产和经营管理等方面的办法和措施；

2.技术革新、技术开发，主要是指对科学技术、业务的开发和对生产设备、工具、工艺技术等方面所作的改造和挖潜。

第二章 提案审查小组的组成和职责

第四条 提案审查小组

为组织实施本制度，公司专门成立提案审查小组；审查小组的人员组成：公司总经理任小组组长，副总经理任小组副组长，各部门经理任小组组员，其中行政人事部经理任小组执行组员，代表行政人事部负责审查小组的具体事务工作。

第五条 提案审查小组职责

1.关于员工提案的复审、评分及等级审议等审议事项；

2.关于员工提案评审标准的研讨事项；

3.关于员工提案奖金金额的研讨事项；

4.关于员工提案实施成果的研讨事项；

5.其他有关提案制度的研究改事项。

第三章 提案项目范围

第六条 提案项目

1.技术工艺和生产流程的改进，机器设备维护保养的重大改善；

2.控制成本费用和不良品率，简化作业、提高产品质量和工作效率的新方法；

3.对公司生产、物流、降低工程造价、人事管理等方面的创新建议；

4.公司急需解决的难题；

5.促进生产安全、预防灾害发生的新举措；

6.对质量管理、管理制度、人员结构、各项隐患防护等的改善；

7.各种操作方法、制造方法、工艺、作业程序、提高工作效率的改善等；

8.设备保养方法、废料利用、节约能源、作业安全等的改善；

9.对于企业产品销售或售后服务，提出具体改进方案，对企业发展具有重大价值或增进企业效益者；

10.对于产品维护技术，提出改进方法，并值得实行者；

11.对于企业各项作业方案、程序和报表等提供改善意见，具有降低成本、简化作业、提高工作效率者；

12.对于企业未来经营的研究发展事项，提出研究报告，具有采纳价值或实际效果者；

13.适应于市场的新产品、新技术、新工艺、新材料和新设计；

14.对引进的先进设备制造工艺和先进技术进行消化、吸收和改进者；

15.开拓新的生产业务；

16.计算机技术在通信生产和管理中的应用；

17.有关机器设备以及其维护保养的改善；

18.有关原料的使用效率、改进替代品原料，节约能源等；

19.废弃能源、材料的回收利用；

20.促进作业安全，预防灾害发生等；

21.对企业各项规章、制度、办法提供具体改善建议，有助于企业经营效益提高者。

9.其他有利公司发展的各项建议，或能给公司带来较大经济效益的建议和提案

第七条 《提案建议书》内应有的主要项目如下：

1.提案事由：简要说明提案拟改进的具体事项；

2.提案改善类别：如管理类、技术类、其他类（注明具体类别）；

3.目前现状及存在的问题：详细说明在提案未提出前，原有情形之未尽妥善之处及改进

意见到；

4.改进意见或办法：详细说明该提案改善的具体办法，包括方法、程序及步骤等；

5.改善后的预期效果：应详细说明该提案经采纳后，可能获得的成效，包括提高效率、简化作业、增加销售、创造利润或节省开支等。

6.部门经理意见：部门经理初审该建议是否有向行政人事部提交的必要，部门可向提议

人具体了解其思路再决定；

7.行政人事部意见：行政人事部对建议书内容进行审查决定向组长提交的必要性，如没

必要，应回复提议人；

8.总经理意见：根据建议书进行审核召开提议审核小组的必要性，未通过的，返回行政

人事部处理，通过的通知行政人事部安排召开时间。

9.提案初审、审查、审核时，有必要时可召集提议人面谈，以判断其提案可行性。

9.具体见《提案建议表》

第八条 提议审请、审核程序

1.提案直接交部门经理初审，口头申报无效；

2.提案申请人提交提案前应先填写《提案建议表》，并附详细的实施方案；

3.提案内容如偏于批评，或无具体的改进实施办法，或不具真实姓名者，不予以提交

到总经理处；

4.提案在部门经理处及行政人事部时，初审、审查未通过的，应及时通知提议人，并

告原则，可采用口头的方式；

5.提案流到总经理处及审核小组时，未通过的行政人事部应通过书面注明理由通知提

议人。

6.《提案建议表》经审核小组讨论及必要时讨论改进方案后，经审核小组认定，审核

小组组长签字批准后方可实施；

7.任何个人或部门不得擅自实施提案，如因擅自实施引起的一切损失由当事人承担，情

况严重者予以开除；

8.提案的实施如需经费开支，需报审委会核定批准；

9.行政人事部应定期将在本部门通过的员工提交的提案汇总归类，并填写《员工提案

汇总表》存档

第四章 提案实施效果的评估、签定

第九条 提案采纳处理

提案项目被采纳实施后，由实施部门填写《提案实施效果报告书》，并备齐下列资料（没

有可不必提交）报送审核小组：

1.提案研究报告；

2.提案测试和实验报告；

3.技术设计方案（包括数据、图表、照片等）；

4.标准化审查报告；

5.效益分析报告。

第十条 提案实施效果评价

审核小组应于收到《提案实施效果报告书》后10日内完成对提案实施成果鉴定的评定

工作，签署评定意见。

第十一条 提案奖励

提案产生直接经济效益的，按照本制度规定给予奖励；对于经济效益不容易估算的提

案项目，审核小组通过考量其作用大小、技术难易、创新程度、推广价值等因素，以评分的形式通过填写《提案实施成果评分表》给予科学、客观、公正的评定，确定相应的奖励等级，并按照本制度规定给予奖励。

第五章 提案奖励标准

第十二条 提案奖励确定

1.建议经审核小组审定认为可以采纳并实施于本企业的，该建议实施3日内，根据对

企业的可能贡献，并发给建议奖，并公布，初次贡献奖设置不同的等级《具体见提案奖励标准表》；

2.根据实施最终结果（实施1个月—6个月），审核小组根据《提案实施效果报告书》

讨论该成果的效果，并评定提议人在其中贡献度（因为可能建议需讨论进行大的改进），提议人贡献度一般在50%—100%，不能明确不是提议人的，算为提议人贡献，参加讨论改进的管理人员不能分享等级中，提议人未得到的部分；

3.两人及以上共同提议的，审核小组评定两人的贡献度并进行划分；

4.经过审核小组最终讨论，确定并核定等级及奖金金额，并公布及安排发放。第十三条 提案奖励标准

具体实施标准见《提案奖励标准表》

第十四条 提案奖励参照标准

对于经济效益不易以具体金额数据估算的提案，评审小组可确定相应的参照标准表，具体见《提案奖励参照等级表》

第十五条 申请评审例外情况

以下人员不得参加提议的评审，具体如下：

1.各级主管人员对其本身职责范围绕

2.被指派或聘用为专门研究工作而提出与该工作有关的建议方案者；

3.由主管指定其为业务、管理、技术的改进或工作方法、程序、报表的改善或简化等

作业，而获得改进建议者；

4.同一建议事项，他人已经提出并开始实施后。

第六章 附则

第十六条：实行时间

本规定自公历2011年1月1日开始实行，此前一切与本规定相冲突的规章制度一律作废，本规定某些条款需要更改、增删将以文件进行通知。

第十七条：权限

本规定由行政人事部负责制作、修改、废止制作，由总经理负责制作、修改、废止的审批。

第四篇：公司提案管理制度

第1章总则

第1条目的为充分发挥广大员工的聪明才智，动员工的工作积极性、主动性和创造性，鼓励员工对公司在经营管理过程中出现的问题和不足之处提出合理化建议，给公司带来更大的经济效益，特制定本制度。

第2章提案项目范围

第2条提案项目范围

1．对于产品销售或售后服务，提出具体改进方案。

2．对于产品维护技术，提出改进方法。

3．对于公司各项作业方法、程序和报表等提供出善意见，具有降低成本、简化作业、提高工作效率等作用。

4．对于公司未来经营的研究发展事项，提出研究报告，并具有采纳价值或实际效果。

5．适用于市场的新产品、新技术、新工艺和新材料。

6．对引进的先进设备制造工艺和先进技术进行消化、吸收和改进。

7．开拓新的生产业务。

8．计算机技术在通信生产和管理领域的应用。

9．生产中急需解决的技术难题。

10．有关机器设备、维护保养的改善。

11．为了提高原料的使用效率，改用替代品原料，节约能源等。

12．新产品的设计、制造、包装及新市场的开发等。

13．废弃能源的回收利用。

14．促进作业安全，预防灾害发生等。

15．对于公司各项规章、制度、办法提供具体的改善建议。

第3条员工提出建议时应使用公司规定“提案建议表”，如下表所示。

提案建议表

第3章提案审核委员会

第4条为审议员工建议，公司特设置员工建议审议委员会（以下简称“审委会”），由各部门主管担任主要审议委员。

第5条审委会的职责

1．关于员工提案的审议事项。

2．关于员工提案评审标准的研讨事项。

3．关于员工提案奖金金额的研讨事项。

4．关于员工提案实施成果的研讨事项。

5．其他有关建议制度的研究改进事项。

第4章奖励标准

第6条审委会根据“员工审议表”中的各个审议项目，逐项研讨并评定分数后，以总平均分拟订等级及奖金金额，如下表所示。

提案奖励标准

第7条提案经审委会审定认为不宜被采纳实施的，应将提案交由行政部主管据实核对签注理由，委婉通知原建议人。

第8条提案经审委会审定认为可以采纳的，应由审委会召集人会同行政部主管，于审委会审定后三日内，以书面形式详细注明建议人姓名、提案内容、该提案实施后对公司的可能贡献、核定等级、奖金数额及理由，连同审委会各委员的“审议表”一并报请经营会议复议后，由总经理核定。

第9条为避免审委会各委员对建议人的主观印象，影响审议结果的公平性，行政部主管在提案未经审委会审议前，对建议人的姓名应予保密，不得泄露。

第10条提案如由两人以上共同提出，其所得奖金按人数平均分配。

第11条有下列情形之一者，不得申请奖励。

1．各级主管人员对其本身职责范围内的工作所提出的建议。

2．被指派从事该工作而提出与该工作有关的提案者。

3．同一建议事项，他人已经提出并已获得奖金的。

第5章附则

第12条本制度自公布之日起实行，行政部拥有解释权。

第五篇：班主任宿舍管理工作职责

班主任工作职责

班主任是从事班级日常管理与学风建设工作的重要力量，从二级学院业务教师中实行选拔，或由党、政管理干部兼任。二级学院学生工作领导小组对班主任的选拔、使用与考核。

1、认真学习贯彻校党委、学生工作部（处）和二级学院学生工作领导小组的意见，深入细致地做好学生思想工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2、与辅导员协调，主抓班干部的选拔、培养、使用和考核，制定班级工作计划和总结。参加学院班主任工作例会，组织召开晚点名、主题班会和学生干部会议。

3、与辅导员协调，主抓国家“三金”评定政策宣讲工作，组织成立班级评定小组，并担任评定组长，坚持公平、公正、公开原则，完成“贫困生”资格审核、评定工作、申报工作。做好班级综合测评，完成校内奖学金评定工作。

4、主抓新生入学专业教育工作、学习生涯规划指导工作。

5、主抓班级学生团员评议，“优秀团员”推荐工作，落实入党积极份子、党员发展的考察工作以及团费收缴工作，配合二级学院学生党总支做好学生党员考核、管理工作，协助辅导员完成二级学院党委分配的各项学生党建工作。

6、主抓考研、专升本、英语、计算机等级考试，技能培训等工作，学习方法指导，组织学生进行经验交流；邀请专家为学生进行辅导讲座，针对考研学生提供报考、考研复习、初试、复试技巧辅导，成立班级学风建设促进小组，结合班级实际，开展各项学风建设活动。

7、主抓班级学生信息档案的建立与完善工作，包括学生家庭信息联系表，重点沟通帮扶对象档案，及时更新联系方式。主动接待来访的家长，及时与学生家长进行联系，加强沟通，建立学校-家庭共同育人体系。

8、负责班级毕业生就业工作，做好就业分析，帮助学生树立正确的就业观、择业观。负责毕业生返校工作，做好离校手续办理工作，文明离校宣传工作。

9、配合辅导员做好迎新、军训工作，协助完成除专业教育、职业生涯规划以外的各项新生入学教育工作。

10、协助做好校园大型活动的宣传、动员工作，主动承担个别活动的指导工作，创新活动形式，推动第二课堂活动。鼓励、指导学生在校运动会、体育文化月、科技文化月、寝室文化节以及各项省、市级竞赛中争创佳绩，共同为学生营造良好的学习、生活环境，彰显大学生风采。

11、协助辅导员做好班级思想政治教育与心理健康咨询教育工作，做好学生常规教育与重点沟通对象帮辅工作。

12协助辅导员做好班级学生学费催缴工作，确保在当年12月30日前完成零欠费目标。宣传国家生源地贷款、贫困助学金、国家奖学金等政策规定，促进学费收缴工作。

13、协助辅导员做好班级突发事件处理，特殊时期学生工作，树立崇高的责任感，事前冷静思考判断，事中及时有效的处理，事后做好教育警示工作。

14、协助辅导员做好“三早”管理、宿舍管理、班级管理、日常值班以及日常请假工作，要求每周至少下班级、下寝室一次。

辅导员、班主任宿舍管理工作办法

一、做好学生宿舍安全稳定工作

1.辅导员、班主任必须经常到学生宿舍了解学生学习、生活和思想动态，掌握学生舆情信息。

2.辅导员、班主任要坚持每周下寝，在下到宿舍检查时，必须做好登记和记录工作，以便进行检查和统计。

3.辅导员、班主任在进宿舍检查，发现的各类问题应及时解决和处理；对突发紧急事件，应尽量及时解决和处理；对不能处理的，在了解初步情况后，应及时上报二级学院分管领导。

4.严格落实辅导员晚值班制度，值班期间排查楼栋安全，了解学生在宿舍学习、生活状态。

二、做好学生宿舍突发事件处理工作

1.学生群体性事件

学生群体性事件包括各种原因引发的学生群体性上访，非法集会，罢课，罢餐，游行，示威，静坐，群殴等事件。

（1）事件上报相关部门及事态控制

发生学生群体性事件，学生信息联络员应立即上报所在学院领导、辅导员，同时采取适当方式控制事态发展。所在学院领导、辅导员及其他相关人员必须在第一时间赶赴事发现场，规劝、疏导、说服参与学生，阻止事态进一步扩大，学院在获悉情况后应立即报告学生处和保卫处。学生处应即时组成现场处置指挥机构，行使现场控制指挥职能，及时疏散聚众人员，防止事态恶化和对其他学生造成不良影响，并按照学校重要突发性事件信息上报程序进行逐级上报。

（2）约谈相关当事人，开展事件调查

相关辅导员协助学院应在事件及时采取个别谈心、小型会议等多种方式对学生进行说服教育，了解和掌握事件动因、参与人员和重点组织人员，妥善做好学生的思想教育工作。

（3）提出解决方案，做好化解工作

二级学院在广泛收集信息的基础上，确定事件性质。根据了解的情况，提出解决方案，对属于学生处职责范围的问题要给予学生明确答复，并采取措施给予解决。重大问题和涉及其他部门的问题要上报学校并与有关部门沟通，由学校和相关部门提出解决方案，并及时通报有关学生，尽可能化解学生的不良、急躁情绪。

（4）妥善处理善后

对引发事件的原因，相关二级学院要根据实际情况，提出解决方案，建立长效机制，避免因类似问题再次发生群体性事件。相关学院要教育学生应对该类问题的正确方式方法，对事件的组织策划者和其他重点人员根据学校规定进行批评教育以及给予纪律处分。

2.学生自杀事件

自杀是一个人以自己的意愿与手段结束自己的生命，它是一种人类生理、心理、家庭、社会关系及精神等各种因素混杂而产生的偏差社会行为。

（1）事件上报及组织抢救

发现学生自杀事件，知情人员应立即向110、120报警，并将情况向学生处和当事人所在学院相关领导和辅导员报告，同时迅速实施必要的救治，救助过程中应尽可能保护现场。当事人所在学院领导和辅导员必须在第一时间赶到现场，组织人员及时将当事人送医院救治。

（2）上报二级学院领导批准通知家长

相关学院要通过学生所在班级迅速查清自杀学生的个人信息及事件经过，及时将情况上报学生处，并以适当方式通知当事人家人，组织相关人员保护好现场。

（3）协助相关部门开展事件调查

学生处和保卫处应组织有关职能部门和当事人所在学院相关人员配合公安机关保护、勘察、处理现场，了解学生在校的表现和相关信息，协助公安机关调查和处理善后事宜。当事人所在学院要做好家长的接待与安抚工作。

（4）整理事件材料，做好善后处理工

学校根据公安机关的调查结论由学院指定相关人员负责向当事人家属解释，对当事人周围的人员，尤其是同寝室的同学，应采取积极有效的心理干预和安抚措施，避免产生更大范围的应急性心理危机。

对自杀未遂的当事人，在其病情和精神状况稳定后，由所在学院配合其家长办理请假、休学或退学等相关手续，并负责将其送至医院或家中休养治疗。

3.学生失踪事件

学生失踪事件是指在正常教学学习活动时，学生两天及以上没有参加学校正常的学习活动，未请假而又不知去向。

（1）第一时间上报学生科

发现学生失踪，知情人员应迅速向当事人所在学院领导或辅导员报告。所在学院领导应立即查清学生相关个人信息及当时人失踪前的情况，通过学生干部及相关熟悉当时人情况的学生分析学生可能去处，组织人员寻找失踪学生。在无法查明学生去向的情况下，学院应在半小时之内将情况向学生处和保卫处报告，同时联系学生家长进一步确认情况。

（2）采取有效措施、途径组织寻找

学生处和保卫处及时向校领导、公安机关报告情况，并努力通过多种途径组织相关人员寻找。

（3）学院应及时查清学生离校出走或失踪的原因，并提出相应的整改措施。在失踪事件的处置过程中，学院负责人和辅导员要注意做好记录，与学生家人保持良好的沟通，尽可能取得家人的支持、理解和参与。

（4）总结经验做好事后处理

学院在全面调查了解学生失踪事件的起因的基础上，提出处理意见，对当事人批评教育，直至根据学校相关规定做出处理。

4.学生意外伤害事件

学生伤害事件，一般指学生在校接受教育期间，包括学校组织的校内外各项活动、公益任务、学生实习、军训等活动中、乘坐交通运输工具时，发生的学生遭受人身损害的意外事件。

（1）上报相关部门及时实施抢救

学生发生交通事故或其他伤亡事件，知情人应立即报警并组织人员实施救治，将伤员送至校医院或市中心医院（伤势严重的应立即拨打急救电话120），同时应及时将情况报告辅导员。辅导员获悉后，应在第一时间赶到现场，并立即向学院分管领导汇报。

（2）控制事态恶化通知家长

学院领导应及时向学生处汇报有关情况，并及时以适当方式通知当事人家长。

（3）成立工作小组开展事故调查

二级学院协调有关职能部门和当事人所在学院有关人员积极开展抢救和事故调查工作。

（4）善后处理

学院负责安排专人，做好受伤害学生家人的接待和安抚工作。意外伤害学生住院期间，帮助家属做好相关护理工作。

学生处组织相关部门和学生所在学院相关人员，配合公安机关调查了解事件的起因，并配合公安、医疗、保险等机构和学生家人做好事故认定、理赔、处理等善后处理工作。

5.宿舍财产失窃时间

1.保护现场。这是发现宿舍失窃后首先要做好的第一步。犯罪现场是指犯罪分子实施犯罪的地点或者其他遗留有与犯罪活动有关的痕迹和物证的场所。

发现宿舍失窃后，正确的做法：应当立即保护现场，停止其他一切有可能对现场造成破坏的活动，不能随意翻动室内的任何物品，留专人在宿舍门前看守，禁止无关人员进入现场，并立即通过电话或其他方式向学校保卫部门报案，直到保卫部门工作人员赶到现场。

２.报案。在一般情况下，要求同学们直接向学校派出所报案，而不必向地方公安机关报案或拨打“110”报案。报案以书面报案为原则，在紧急情况下，可以先口头报案。报案时一般要求填写《发生情况报告表》，同学们应当如实填写。３.做好事后补救工作。在完成犯罪现场勘查工作后，经工作人员许可，有关同学可以进入宿舍清理自己的物品，如果发现信用卡、存折、就餐卡失窃，应立即通过电话银行或直接向发卡银行及有关机构办理挂失手续。

４.教育学生如实回答问题、反映情况。报案后，学校派出所或公安机关根据情况会向失主及有关同学了解情况，制作《询问记录》，有关同学应当如实回答所提出的问题、如实反映情况。

５.注意观察，积极提供线索，善于掌握证据、协助破案。宿舍发生盗窃案，窃贼可能就生活在你身边，或许还可能是自己寝室的同学，此时应当注意观察周围同学是否有反常表现，积极向保卫部门提供线索；一些盗窃案发生后，经调查可能暂时没有线索或证据而暂无法破案，此时同学们更应该注意，特别是内部人员作案的情况。

6.宿舍消防应急事件

（1）上报二级学院及相关部门。火灾无情，瞬间会对人的生命及财产造成重大的危害和损失。一旦有火情发生时，要沉着冷静、临危不乱，迅速采取以下措施：

（2）根据火情采取自救与报警措施：当火情较小时，宿管员应迅速使用灭火器扑救。灭火时应站在火源的上风处灭火，并注意采取自我防护措施，如：使用湿毛巾、湿被子、湿衣服、沙土等。

（3）报警：当火情有蔓延趋势时，应立即拨打119，并报告学校保卫处和宿管中心，要讲清地址、起火部位、火势情况和报警人姓名。学校保卫处成员应立即赶赴现场，组织协调灭火工作。

（4）及时撤离疏散人员。教育学生注意以下几点：1.危急时刻，不要顾及财物，逃生第一；2.在深夜同学间要相互叫醒，相互帮助；3.当楼道烟雾过多时，要用湿毛巾捂口鼻处匍匐前行；4.不要盲目跳楼，情况紧急非跳不可时，可用被罩床单等物制成绳索，固定在物体上滑向楼下； 5.当楼道、大门等出口被大火封堵时应退守房间，用电话等通讯工具报警求救；6.万一身上衣物着火切勿惊跑，要就地滚动压灭身上之火。

7.食物中毒、传染疾病事件

（1）坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗，不缓报，不漏报、不瞒报。（2）如发生食物中毒事件，辅导员、班主任接到报告后第一时间赶赴现场，告知学生对现场的食物，患者排泄物等要留样送检，保护好现场，报相关部门，待专业人员前来处理。

（3）辅导员、班主任接学生病情报告后，立即将发病学生送往医院，协助医疗部门治疗，联系学生家长，告知学生具体情况，了解学生相关病史，取得家长的合作。

（4）对于接触学生进行详细登记，按照医疗部门要求，负责班级、宿舍隔离工作，做好学生安抚工作，接受统一观察治疗，并组织集体服用预防和治疗药品。（5）共同做好学生学业课程调整工作，做通学生思想工作，防止私自离校等情况造成病情扩散。

（6）负责隔离学生观察记录汇报工作，观察期间学生生活服务保障工作，直至学生痊愈或疫情警报解除。

三、做好学生宿舍寝室文化工作

1.做好班级宿舍日常内务工作，指导学生干部开展日常内务、大功率、晚归寝、夜不归寝等检查工作。

2.制定优良学风宿舍建设方案，挖掘表现突出，学风优良的典型宿舍，指导学生在宿舍楼栋中营造出内务整洁，学风浓厚的宿舍氛围。

3.指导班级宿舍文化建设，增强学生凝聚力，丰富学生宿舍活动，负责文明寝室评比工作。

4.落实学生科工作要求，成立楼栋管理委员会，指导学生干部有针对性、创新性开展宿舍自我管理，自我服务工作，负责党团进宿舍、寝室文化节等指导工作。

四、做好新生入校，毕业生离校工作

1.对于入住新生宿舍，落实下寝工作，做好安全稳定教育工作，开展防火、防盗、防诈骗、防传销等安全知识宣传；

2.想新生讲解离校报告制度，指定班级宿舍临时负责人，掌握期初学生宿舍信息。

3.做好禁止新生家长留宿宿舍的解释和规劝工作

4.毕业生离校时，开展好文明离校，安全离校工作。

5.做好班级毕业生离校手续办理，协助楼栋管理员做好财产核对，理赔工作。