五年级家长开放课总结

第一篇：五年级家长开放课总结

五年级家长开放课总结

五年级自3月28日至3月31日为期一周的“走进新课堂，与子女同行”教育教学“家长开放课”活动圆满结束了，现做总结如下。

我校开展的这次活动，是以“教师乐教，学生乐学”为主题，继续秉承着以学生为本，让家长、社会满意的办学理念，将素质教育落实在教育教学的各个环节，充分调动学生自主参与、乐于探索、勤于动手的积极性，引导学生自主学习，在实践中学习，在探索中学习，同时重视学生个性的发展。

开放日里，共有8名教师授课，上课节次16节，到校家长达180多人次，他们走进课堂，和孩子们一起听老师授课，感触之深、感慨之多。他们深深感受到老师们工作的艰辛，体验到孩子们学习的辛苦，更深刻地体会到了教育的艰辛和神圣。四天来，共收到家长评价表215份，在家长课堂教学评价表中，家长们对我校开放周活动给予了极高评价和充分肯定。大家一致认为：教师们的课堂教学气氛活跃，学生思维独特，学生回答问题积极踊跃，这种互动的教学方式非常好。教师们的教学都很精彩，思路清晰，与孩子沟通亲切自然。同时对课堂教学提出了宝贵的意见，上课多提问不愿举手、胆小的学生，鼓励他们积极发言，多关注他们，并希望教师严格要求学生在回答问题时要注意站姿，听课时要注意坐姿，发言声音要洪亮。家长希望学校经常举办这样类似的活动，让家长有更多机会参与到课堂教学中。通过课堂观察，了解师生和学校的发展，增强家校之间的联系，拉近

学校与家长之间、家长与孩子之间、家长与教师之间的距离。

当然，本次活动我们也发现一些不足：个别教师课堂引导不到位，学生思考、练习时间少，课堂不够活跃。在课堂教学中，还或多或少地可以找到新教材老教法，新汤煮旧药的痕迹，有的教师还没有从应试教育的束缚中彻底的解脱出来。有些教师没有处理好教师主导和学生主体的关系，主体性不突出，不能较好地利用师生的互动过程来实现课堂教学目标。课堂中有些老师对学生关注程度不高，教学环节落实不够，学生思考欠充分。针对家长们给我们提出的宝贵意见，我们教师更应该加强理论学习，进一步更新观念。增强团队合作意识，虚心向身边的榜样学习。关注细节，尤其关爱学困生，努力提高课堂效率。

总之，本次的开放周活动，由于学校领导的高度重视，全体教师的积极参与和倾心投入，家长的大力支持，效果是明显的，达到了预期的目的。我们将以这次活动为契机，以教研为抓手，全面总结成功经验和不足之处，让我校的教育教学水平不断迈上新台阶。

第二篇：五年级家长开放课安排

五年级家长开放课安排

一、时间：11月9——11月11日（下周三——周五下午）。

二、负责领导：5.1——唐勇5.2——张慧5.3——原学涛

三、负责内容：

1、看班级环境布置（包括黑板、凳子等）

2、查看班级老师备课、家长会发言稿。

3、查看班级家长出勤情况。

4、查看班级授课过程中，学生回答问题参与情况（统一设计表格）

5、下发并回收家长调查问卷。

四、家长开放活动内容及要求：

1、授课两节，基本上语文、数学。授课过程中，提问要注意面向全体。让家长看到孩子的习惯养成，听讲专注，积极参与，了解课堂教学情况，给家长在家辅导以引领。（比如：通过预习检查，怎么在家里培养孩子预习习惯。明确预习的要求等）

2、开会要求语数老师全部参与，针对班级学生情况加以分析、评价，以鼓励表扬为主，有缺点也要有策略的提出。指导家长配合班级抓好学生习惯，提高学习质量。对于配合学校、配合班级工作的家长给予表扬激励。另外，对于班级中一些学困生利用中午时间进行辅导学习情况予以总结，鼓励学生上进心。

3、设立家长签到簿。

4、发放回收家长调查问卷。

5、班级中环境布置基本到位。注意黑板布置。（上课要运用白板教学，另一面黑板布置好，要有主题）

6、协调照相，留好资料。

第三篇：家长开放课感想

家长开放日感想

4月22日，我参加了期待已久的**小学“家长开放日”活动，真切的感受到了学校的教育教学情况和孩子在校的学习情况，感受颇多，受益匪浅。

一天的家长开放日活动，内容丰富多彩。第一节课是数学课，**老师声情并茂地带领同学们学习了《两位数加一位数、整十数》的相关内容。**老师首先让孩子们认真思考提出的问题，围绕主题发挥想象，各自表达自己的想法，并让孩子们在自已动手操作中学习，从中感受数学学习的乐趣。比如，**老师通过让孩子们自己动手摆小棒来进一步学习“25+2”和“25+20”的计算过程，让孩子们更加形象、直观、易懂的明白了二者之间的区别，轻松愉快的学到了新知识。数学课让我感受到的是一个生动活泼和富有特色的数学学习过程，充分展现了学数学就是学方法的教学理念。相信，通过这样的教学互动，孩子们学会的是这一类题的解决方法，而不仅仅是这两道题。听课过程中，除了感受到**老师高质量的教学水平之外，更令我感动的是她对孩子们的爱心。比如，当有2个同学对同一问题回答的不是十分准确的时候，**老师幽默的说“原来是**老师没讲明白呀”，看似一句不经意的玩笑话，却巧妙的保护了孩子们的自尊心，可谓润物细无声，体现了**老师的有心和对孩子们的爱心。

语文课上**老师用柔美的话语和丰富的感情带领孩子们学习了《乌鸦喝水》这节课，内容充实，紧扣主题。**老师注重新字的学习方法，比如利用“加一加”和“猜谜语”的方法让孩子们很容易掌握生字，更加注重孩子们有感情的朗读训练，并设计相关问题激发孩子们的想象力，使孩子们不但能领悟课文的情境和主要内容，同时培养了孩子们的想象力和表达能力。整堂课课堂气氛轻松愉快，孩子们发言积极踊跃。比如通过“开小火车”这个游戏方式，让每个孩子都来“练

一练”，提问问题兼顾到每一个孩子，都有发言的机会。同样，听课过程中，除了体验到过硬的教学业务素质外，更多的是感受到了**老师无处不在的良苦用心。比如，在上课过程中，**老师不时的提醒同学们的坐姿，拿笔姿势等等，看似一句句普通的话语，一个个小小的动作，让在座家长们的心里感到暖暖的。

接下来，美术课的《蚂蚁王国》、音乐课的《谁唱歌》以及别开生面的口语交际课，都给我留下了深刻的印象。

老师在学校和课堂中是孩子的引路人，指导者，甚至是行为上的楷模和榜样，我想说，遇到了工作认真、责任心强的**老师和**老师，一年级三班的小朋友们是幸运的，一年级三班的家长是放心的。

感谢学校提供了“家长开放日”这么好的一个平台，让家长近距离的了解了学校的教育教学活动，更多更全面的了解了孩子的学习情况。感谢老师们的辛勤付出，孩子们的成长与进步与您们的耐心、细心、精心教育是密不可分的。愿一年级三班的小朋友们在**老师、**老师的带领下开心学习、全面发展、健康快乐地成长！

第四篇：家长开放课致辞

尊敬的各位家长朋友，大家上午好：

首先向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们在百忙之中抽出时间，亲临我们的课堂来参加我们的活动，感谢你们一直以来对我校及我个人工作的支持和理解，你们把孩子送进实小，是对我们学校的信任。能够和你们的孩子一起学习、生活、成长，这是我的荣幸。非常感谢你们的孩子给我的工作生活增添了无穷的乐趣。为了加强学校与家庭的沟通，我们学校以课堂教学“家长开放周”活动为依托，让各位家长走进教室，走近课堂，零距离目睹我们师生的课堂交往，共同感受孩子成长的历程，同时也借此活动向关心、支持我校发展的家长朋友们作一次教育教学上的汇报与交流。以便我们能及时的调整教学工作，提高教育教学质量。

你们的孩子需要我们的教育，但我们的工作更需要你们的支持与理解，真诚沟通、携手育人，让我们共同托起明天的太阳。下面请看我和孩子们为大家呈现的一节语文课。

请各位家长为学校的进一步发展留下你们建设性的意见。将意见反馈单填写好后交给我。再次感谢各位家长的支持与理解！你们的满意就是对我们工作的肯定与支持，就是我们工作的动力。

第五篇：五年级班家长开放日总结

五年级（2）班家长开放日总结

在11月15日上午，我班举行了家长开放日活动，本次活动给我带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。这次家长开放日活动我班是这样安排的,第一节课上语文第二节课上美术,第三节课家长开座谈会。通过讲课和座谈交流,取得了一定程度的效果。下面进行一下总结:

讲完课后,我和数学老师刘艳丽向来校的每一位家长介绍了现在的教法,并对课堂上的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为教师素质高，学生得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了我不少启示。从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方,家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题。

班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。此项活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

活动结束了,家长的积极性还没有消减，他们对自己参与的内容非常感兴趣，希望以后多搞几次这样的活动。

家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。