家访活动先进典型材料[共5篇]

第一篇：家访活动先进典型材料

为了让孩子更好地成长

——家访活动积极分子熊大先典型材料

熊大先，女，夹山镇三板完小一年级班主任。这位在教育战线上奋斗了二十几年的教师,以其兢兢业业工作作风和出色的工作成绩,得到师生和家长的一致好评。特别是在今年学校举办的“教师大家访”活动中，身先士卒，不仅圆满完成了家访工作，还影响到了一大批教师，推动了学校整体工作的完成。

一、精心准备，确保家访活动出成效

该同志不打无准备之战，每次家访前，她都要进行充分的准备。首先，把学生按平时在校的状况分类，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，熊老师重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要亲自到家中拜访，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。

二、全心投入，加强老师与家庭的沟通

一年级共有52名学生，在一个多月的时间内熊老师通过电话、短信和下到各个家庭全部进行了家访。在学生家里，熊老师没有高高在上，而是和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地接受她的观点。学生见她去了，都很高兴，拿出自己家最好的食品招待老师。整个家访过程中，学生把熊老师当成了最亲密的朋友，与他们一起分享美好的回忆，一起感受师生和谐的甜蜜。这学期，熊老师班上有个叫伍倩倩的学生，学习很不认真，常不完成作业，熊老师屡次电话联系家长，想请家长配合，但是这位家长每次都不露面。有几次家长远远的看到熊老师来了，却早早地躲开。面对家长的这种态度，熊老师没有退缩，而是反复的联系，多次到她家去。终于，老师的诚心感动了家长。家长真诚的说：“老师，说实话，我的孩子成绩不好，也很调皮。很多老师都不愿意教她，只有您，这么热心的教他，这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动，谢谢您了”。

三、及时总结，坚持家访的长效性

熊老师没有像有的老师一样只是为了完成完成家访任务。熊老师除了在学校组织活动期间进行家访外，在平时也坚持经常性的家访。家访后，针对班上一部分“问题”学生专门建立了追踪记录，随时掌握家长在学校的基本情况，并且定时与家长联系沟通，随时交换意见。就在新学期开学2周后，有一位家长对刚转从广东转学过来的孩子极不放心，几乎天天要往学校跑几个回合，针对此情况，熊老师多次与家长交流，进行劝慰和鼓励，跟这个学生建立了在校情况追踪记录，随时掌握该生在校的表现情况，并每天同家长联系一次，与家长交换

意见，大大地消除了家长的顾虑，与家长也相处得更加融洽了。

教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。熊老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。

夹山镇三板桥完全小学

2010年12月7日

第二篇：家访活动先进典型材料[模版]

“铸师魂，进万家”活动个人总结

我叫田胜华，男，四年级班主任。在教育战线上奋斗了十几年的教师,以其兢兢业业工作作风和出色的工作成绩,得到师生和家长的一致好评。特别是在今年学校举办的“铸师魂，进万家”活动中，身先士卒，不仅圆满完成了家访工作，还影响到了一大批教师，推动了学校整体工作的完成。

一、做好准备，确保成效

工作从不打无准备之战，每次家访前，我都要进行充分的准备。首先，把学生按平时在校的状况分类，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，我重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要亲自到家中拜访，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。

二、全心投入，加强沟通

四年级共有36名学生，在一个多月的时间内我通过电话、短信和下到各个家庭全部进行了家访。在学生家里，我认为老师不能高高在上，而要是和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情况和家长的想法。家长也就能心平气和地接受老师的观点。整个家访过程中，学生把我当成了最亲密的朋友，与他们一起分享美好的回忆，一起感受师生和谐的甜蜜。这学期，班上有个叫周威的学生，学习很不认真，常不完成作业，我屡次电话联系家长，想请家长配合，但是这位家长每次都不露面。有几次家长远远的看到我来了，却早早地躲开。面对家长的这种态度，我没有退缩，而是反复的联系，多次到他家去。终于，老师的诚心感动了家长。家长真诚的说：“老师，说实话，我的孩子成绩不好，也很调皮。很多老师都不愿意教她，只有您，这么热心的教他，这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动，谢谢您了”。

三、不断总结，坚持家访。

除了在学校组织活动期间进行家访外，我在平时也坚持经常性的家访。家访后，针对班上一部分“问题”学生专门建立了追踪记录，随时掌握家长在学校的基本情况，并且定时与家长联系沟通，随时交换意见。就在新学期开学2周后，有一位家长对刚转从外地转学过来的孩子极不放心，几乎天天要往学校跑几个回合，针对此情况，我多次与家长交流，进行劝慰和鼓励，跟这个学生建立了在校情况追踪记录，随时掌握该生在校的表现情况，并每天同家长联系一次，与家长交换意见，大大地消除了家长的顾虑，与家长也相处得更加融洽了。

教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。我们老师要用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。

“铸师魂，进万家”活动个人总结

单位：中牟县狼城岗镇太平堤村小学 姓名：田胜华 时间：2013年12月

第三篇：家访活动先进典型材料

为了让孩子更好地成长

——家访活动积极分子熊大先典型材料

李新莲，女，初二111班主任。这位在教育战线上奋斗了十几年的教师,以其兢兢业业工作作风和出色的工作成绩,得到师生和家长的一致好评。特别是在今年学校举办的“教师大家访”活动中，身先士卒，不仅圆满完成了家访工作，还影响到了一大批教师，推动了学校整体工作的完成。

一、精心准备，确保家访活动出成效

该同志不打无准备之战，每次家访前，她都要进行充分的准备。首先，把学生按平时在校的状况分类，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，李老师重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要亲自到家中拜访，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。

二、全心投入，加强老师与家庭的沟通

一年级共有52名学生，在一个多月的时间内李老师通过电话、短信和下到各个家庭全部进行了家访。在学生家里，李老师没有高高在上，而是和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地接受她的观点。学生见她去了，都很高兴，拿出自己家最好的食品招待老师。整个家访过程中，学生把李老师当成了最亲密的朋友，与他们一起分享美好的回忆，一起感受师生和谐的甜蜜。这学期，李老师班上有个叫伍倩倩的学生，学习很不认真，常不完成作业，李老师屡次电话联系家长，想请家长配合，但是这位家长每次都不露面。有几次家长远远的看到李老师来了，却早早地躲开。面对家长的这种态度，李老师没有退缩，而是反复的联系，多次到她家去。终于，老师的诚心感动了家长。家长真诚的说：“老师，说实话，我的孩子成绩不好，也很调皮。很多老师都不愿意教她，只有您，这么热心的教他，这么不厌其烦地和我们沟通。真的是令我非常感动，谢谢您了”。

三、及时总结，坚持家访的长效性

李老师没有像有的老师一样只是为了完成完成家访任务。李老师除了在学校组织活动期间进行家访外，在平时也坚持经常性的家访。家访后，针对班上一部分“问题”学生专门建立了追踪记录，随时掌握家长在学校的基本情况，并且定时与家长联系沟通，随时交换意见。就在新学期开学2周后，有一位家长对刚转从广东转学过来的孩子极不放心，几乎天天要往学校跑几个回合，针对此情况，李老师多次与家长交流，进行劝慰和鼓励，跟这个学生建立了在校情况追踪记录，随时掌握该生在校的表现情况，并每天同家长联系一次，与家长交换

意见，大大地消除了家长的顾虑，与家长也相处得更加融洽了。

教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。李老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。

第四篇：创先争优活动先进典型材料

围绕中心

创先争优 广通镇创先争优活动深入开展

——广通镇党委创先争优活动先进典型材料 广通镇位于楚雄东部，距州府楚雄34公里，距禄丰县城56公里，国土面积为352.2平方公里，全镇辖16个村委会，199个村小组，总人口42892人。镇党委下设村党委1个、总支（支部）32个，其中村党总支15个、机关党支部14个、企业党支部3个，共有党员1928人。

自开展创先争优活动以来，广通镇党委高度重视，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体目标，精心准备，周密部署，镇党委先后4次召开专题会议研究部署此项工作，及时成立了领导机构，结合实际制定了全镇创先争优活动实施方案和主题实践活动方案。建立镇级示范点8个，共创建集体“党员先锋岗”13个，个人“党员先锋岗” 28个。

一、结合实际定思路

为确保全镇创先争优工作抓出特色、抓出成效，广通镇党委在深入领会上级党委有关会议和文件精神实质后，深入调研，结合镇情，确定了全镇创先争优工作要达到“提升思想、增强凝聚力，提升作风、增强执行力，提升绩效、增强发展力”的目标任务，并要求全镇各级党组织和广大党员着力在十个方面创先争优。一是在思想认识上创先争优。要求干部职工进一步解放思想、更新观念，牢固树立“人人代表广通形象、个个争当行业标兵”的创先意识，将开展此次创先争优活动作为提升干部综合素质、推动各项工作深入开展的良好契机。二是在抓班子带队伍上创先争优。要求各党总支、支部书记以身作则、率先垂范，围绕“五好五带头”标准，从思想上、行动上勇于探索，切实加强班子建设和队伍建设。三是在工作业绩上创先争优。全镇上下树立“无功就是过的思想”，要求广大党员干部职工大胆开拓，勇于实践，努力营造单位、站所和广大干部之间创先争优、赶学比超的工作氛围，镇党委着力推行了党建及经济社会事业发展目标千分制考核管理办法，各单位、站所和广大干部职工（含村三职干部）分别与镇党委签订了考核目标责任书共173份，并与经济考核挂钩。四是在工作作风上创先争优。要求广大干部职工认真践行党的宗旨意识，爱岗敬业，进一步转变作风，踏实工作，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。五是在发展思路上创先争优。要求全镇干部牢固树立“大胆想、大胆干、敢为天下先”的理念，编制好全镇 “十二五”规划，结合单位、行业实际，进一步理清思路，明确目标和重点。六是在落实责任上创先争优。号召各单位、站所和广大干部要在抓工作落实、抓工作实效上下硬功夫，并成立了由镇纪委牵头的工作绩效督查组，定期、不定期对党委政府安排的重点工作和单位部门工作进展情况进行督查，对先进的单位和个人进行表彰奖励，对玩忽职守的单位和个人进行批评教育。七是在廉洁自律上创先争优。结合“创先争优”活动的开展，进一步加强干部职工廉政教育，号召广大党员干部比廉洁、比奉献，争当廉洁的模范、勤政的楷模。八是在攻坚克难上创先争优。针对今年地震、旱灾等自然灾害频发和昆广铁路复线建设征地拆迁协调工作难度大、招商引资任务艰巨、广通物流中心项目建设推进困难重重的局面，要求广大干部职工要正视困难，勇挑重担，创造性地开展工作，努力将压力变成动力，困难变成机遇，不断推进全镇经济社会事业健康发展。九是在爱岗敬业上创先争优。结合“创先争优”活动的开展，镇党委在各支部、各行业中隆重举办了“爱岗敬业、创先争优”演讲比赛，并号召各单位部门和广大党员积极争创“党员先锋岗”，认真制定出年内爱岗敬业、创先争优的目标和举措。十是在全面发展上创先争优。要求各单位、站所和广大党员树立大局意识和全局观念，工作中做到常规工作常抓不懈，重点工作深入扎实，统筹兼顾，重点突出。

二、强化保障抓落实

为切实加强对创先争优工作的领导，在全镇各级党组织中实行“一把手”负总责，明确将创先争优活动纳入全镇党建目标责任书考核，凡在创先争优工作考核中未被定为优秀的总支或支部，年终党建考核一律不定为优秀等次。镇党委于5月中旬分别成立了以书记为组长的创先争优工作领导小组和“五好五带头”基层组织建设工作的领导小组，制定了切实可行的创先争优活动总体方案，安排10万元经费专门用于创先争优活动开展，抽调6名精干人员组成镇创先争优领导小组办公室，购买办公桌椅，配备电脑、打印机、电话等办公设备。同时结合各总支、支部行业性质和工作实际，围绕既定目标，在深入调研基础上，分农村、机关、学校、医疗卫生、企业5个类型，精心制定了主题实践活动方案，在机关推行了“转变学风、争当单位业务骨干”，“转变作风、争当群众贴心人”，“转变思想、争当改革发展排头兵”的“三转变三争当”的主题实践活动；在农村支部着力实施“帮助群众推广科技、带领群众发家致富”，“帮助群众排忧解难、带领群众爱国拥党”，“帮助群众提升综合素质、带领群众做新型农民”的“三帮三带”的主题实践活动；在学校开展了“树立良好师风、争当育人标兵”，“树立良好学风、争当业务标兵”，“树立良好作风、争当服务标兵”的“三树立三争当”主题实践活动；在医疗卫生系统实施了“比学习、争当医院满意的的业务骨干”，“比医德、争当病人满意的爱心使者”，“比奉献、争当人民满意的医务人员”的“三比三争当”主题实践活动；在非公企业党组织中推行了“争当岗位能手、为企业创效益”，“争当诚信员工、为企业树形象”，“争当公益模范、为社会做贡献”的“三为三争当”主题实践活动。每个主题实践活动均与县、镇“创先争优活动实施意见”有机统一，做到有具体目标、内容、方法、步骤和考核评比的量化标准。确保了全镇创先争优工作组织、机构、人员、经费、措施五到位。

三、突出重点树典型

按照上级创先争优活动总体要求部署，结合全镇工作思路和主题实践活动方案，镇党委要求镇属各级党组织努力做到规定动作不走样、创新工作有特色。在认真督促总支、支部做好上级党委在创先争优活动中安排的“规定动作”的基础上，着力抓好镇党委研究制定的主题实践活动方案，并通过认真调研分析，精选了4个村党总支、1个机关支部、1个学校支部、1个医疗系统支部和1个非公企业支部作为全镇创先争优活动示范点，由镇党委统一授牌，进行重点指导、重点督促，每个示范点补助了3000元活动经费。对活动开展扎实，成效明显的示范点，将组织各支部观摩学习，全镇总结推广；对组织不力，活动不实，成效不显的示范点，年终摘牌，并将通报批评。

四、围绕中心促发展

在开展创先争优优活动中，镇党委注重做好两个结合，即：与全镇重点工作相结合，与中心工作和单位部门工作相结合，确保了全镇经济社会事业健康有序发展。一是抗旱救灾取得成效。由于旱情不断蔓延，我镇从2月底镇村干部取消了双休，全力投入春耕生产和抗旱救灾的中心工作中，为取得抗旱救灾夺丰收的胜利，没有一名党员、干部叫苦喊累，各下乡工作组进村入户，与群众同吃同住同劳动，轰轰烈烈地掀起了人力抗旱、资金抗旱、机械抗旱和科技抗旱的工作热潮，涌现出了如平地村总支积极跑项目、要资金，发动群众集资、组织群众投劳，村村实施水利工程的生产自救先进典型；涌现出了农技中心支部党员带头、人均集资100元运水保水稻繁种基地的感人事迹。正是因为党委重视，干部群众齐心，确保了我镇19600亩水稻、12195亩烤烟得于如期栽种，并努力将旱灾损失降到最小。二是广通物流中心项目克难推进。广通物流中心项目是我镇近年着力打造实施的重点工作，为使项目推进得到实质性进展，镇党委、政府进一步解放思想，高度重视。年内筹资64万元委托国家林业局昆明勘察设计院完成了广通物流中心建设项目初步设计，目前正在积极协调省州发改委对初步设计成果进行验收；督促项目实施主体单位广通联运公司投资30万元新建农产品电子信息综合交易大厅，围绕广通物流产品重点，计划将白糖、茶叶及全州各类农产品价格信息动态全面展示出来，形成一个综合交易平台；积极帮助广通联运公司向省州有关部门协调，争取在全省率先开展甩挂运输业务。三是招商引资工作迈出新步伐。进一步解放思想，深入实施“走出去、请进来”战略，依托广通独特的交通区位优势，主动出击，年内新引进项目3个，协议引资3100万元，现投资到位资金1200万元。引进禄丰天源工贸有限公司，在广通村委会投资2200万元新建年产1万吨多品种中、微量元素肥料生产线，年内可建成投产；引进昆明平旺食品有限公司投资600万元建设冰糖厂；意向引进云南滇红集团、凤庆糖业到广通建设以茶叶、食糖加工仓储为主的农产品综合交易市场，现已投资300万元完成茶叶仓储库房装修。四是小城镇建设稳步推进。始终坚持“小城镇、大战略”的方针，把握关键，突出重点，年内启动了镇域经济规划和城镇规划修编工作；千方百计筹措资金对城区排水沟、街道路面进行了修复、硬化；同时，坚持建管并重，着力对城区综合环境进行了整治，城镇市容市貌明显改善，城镇辐射带动功能不断提升。五是昆广铁路复线协调工作进展顺利。自昆广铁路复线建设项目实施以来，镇党委政府认真研究和解决项目建设过程中存在的问题，采取一系列可行措施促进项目推进，通过努力，克期完成了3个村委会8个村小组65户农户的拆迁安置工作，现拆迁农户已搬入集中安置点新居；目前，二期拆迁的甸尾村北屯小组12户拆迁户拆迁工作进展顺利。

第五篇：大家访活动

镇巴县职业中学

2013年“大家访”活动实施方案

为了全面贯彻落实全县教育工作会议精神，进一步加强我校教师作风建设，办人民满意的学校，做人民满意的教师，进一步密切家校联系，构建和谐的师生关系，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有效衔接，依据镇巴县县《中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，结合我校实际，特制订本方案。

一、活动的目的和意义

家访是了解学生家庭具体情况，与学生家长交换意见，共同对学生进行教育的一种方式，是教师教育工作的一个重要组成部分，是家校沟通的重要渠道，是服务学生、服务家长的有效形式，是教师发挥自己专业优势去影响家长的教育行为、指导家庭教育的一种优质服务。家访有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。

二、组织领导 组

长：刘本一

副组长：陈伦奎

汪义钦

张力筠

成员：李高锡

黄兴国

赵希高

郝明华

刘明斌

姚友儒

郝艺

李谋新及全体班主任。

三、活动内容

（一）家访的内容。一是了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想与表现。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。二是宣传教育法律法规和教育政策，介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色和学生安全教育知识，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，让家长理解和支持学校的各项教育活动；三是征求家长对学校的意见和建议，让家长和教师共同承担起教育学生的责任。

（二）家访的形式。采取入户走访的形式，要求教师全员参与，学生家庭全部到访。对家在外地（本镇以外）的学生可用电话、邮件或书信形式家访。实行以班主任和科任教师为主，学校领导包年级、包人的办法进行。主要活动的形式有：

（1）登门访问。家访以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的方式进行。

（2）电话沟通。通过电话直接与家长交流、沟通。（3）信息传递。利用校讯通、互联网等现代通讯工具或书信形式传递相关信息。

（4）家长到校交流。班主任、任课教师有针对性的召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

（5）召开家长会。学校、年级或班级组织召开家长报告会、家长经验交流会等。

（6）设立家长开放日。请家长走进校园，走进课堂，了解学校工作情况，征求家长对学校工作的意见和建议。

（7）举办家长学校。结合学校实际，定期邀请家长来学校参加培训，传递学校办学的相关信息，交流子女教育的方法和经验，提高家长的教育能力。

四、活动步骤。家访活动分为三个阶段进行：

1、准备阶段（2013年3月至5月）

做好宣传动员工作，利用教师会、家长会、校园网、标语等措施广泛宣传大家访的目的、意义、内容和要求；通过动员会、培训会、座谈会等形式，鼓励广大教师全员参与、积极主动开展大家访活动。

制定活动方案和工作计划。学校要根据上级文件精神，结合本校实际制订《大家访活动方案》，各班结合本班学生家庭实际情况制定好家访计划。

2、推进实施阶段（2013年6月至2013年11月）

各班班主任、科任老师要摸清学生家庭情况的底子，根据不同学生、不同的家庭背景确定家访对象。每次家访时要做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做到“五个注意”，一是要注意衣着大方，态度和蔼、诚恳，与家长交流，要注意方式方法，以鼓励为主，对存在问题的学生应向家长提出合理建议，不准向家长发脾气。二是教师向家长介绍学校情况，宣传教育法律法规，传授教育方法，要注意抓住时机，讲究分寸，不准只讲问题，不讲方法。三是教师要注意多倾听家长的意见和建议，能解答的要尽量解答，不能当时解答的要把意见带回学校集中讨论，统一意见后按约定的时间给予答复。四是要注意廉洁自律，家访期间教师不允许接受家长的宴请，也不允许接受家长的馈赠礼物等。五是教师要注意交通安全，女教师不要单独出行，不要佩戴金银饰物，不要带大量现金，尽量不要晚上家访。建立家访登记制度，记录教师家访的简要过程和心得体会。家访结束后，要分阶段把家长反映的问题、建议及时向学校领导作汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。

对个别情况特殊的学生要经常个别回访、结对帮扶。针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。特别注意的是，既要解决显性问题，如贫困生的经济资助；更要解决隐形问题，如家境贫困带来的心理影响以及接受资助造成的心理负担等

3、总结阶段（2013年12月）

认真总结开展大家访活动取得的成效和经验，形成完整资料，在此基础上形成今后巩固和扩大活动成果的意见，建立健全家访活动的各项规章制度，形成家访活动长效机制。

五、活动要求

1、要高度重视，合理安排。开展“走进家庭、携手育人大家访”活动是转变工作作风，密切家校联系，创建和谐校园的重要载体，是树立教师良好形象，提高教书育人水平的一项重要工作，因此全体教师要高度重视，切实把这项工作落实好。德育处要对缺乏家访经验的青年教师要进行指导培训，明确家访的意义、内容和方法。要积极做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况；访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，将工作做实、做细、做出成效。

2、紧扣活动主题，力求活动实效。采取学校领导带头家访、班主任普访、科任教师联访等形式，统筹安排，精心组织实施。家访要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，同时学校要及时了解学生在家的表现。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式，确保家访的有效性。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

3、及时总结反馈，加强过程管理。家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，家访的老师要认真填写《家访手记》。同时，要通过文字、图片等形式建立学生家访档案，并做好家访信息保密工作，以切实维护学生及家庭隐私。要经常性的开展家访日记和家访调查报告征集评选、家访经验交流会、家长座谈会、家访事迹报告会等活动，总结经验，培养典型，不断提升育人整体水平。

4、重视家长心声，改进学校工作。家访的老师要在家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合自身实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，加强和改进学校工作，积极回应家长、社会对教育工作的良好期待。

5、强化督查考核，构建长效机制。学校德育处要加强对家访活动的督查和指导，将家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程，学校将把此项工作的开展情况纳入教师的量化考核中。

镇巴县职业中学 2013年3月15日