家 访 小 记

第一篇：家 访 小 记

家 访 小 记

2005年1月28日，我跟随支教学校的老师参加了期末一次家访活动，这一次家访与我在城市的家访有着众多的不同之处，想来很有记录下来的必要。

早上，下了几天的雨终于停了下来，不过路还是很湿。我们正副班主任二人驱车出发了。第一个目的地是离慈城不远的观庄村，由于我们两位老师都是新近接班，对学生的家究竟住在哪里，一点也没有头绪。好在前面有一家小店，“请问，顾振华的家住在哪里？”“你们是老师吧，那是老顾的儿子，就住在后面。”我们来到一所自建的两层楼房前，大门紧闭。“顾振华，开门，老师来家访了。”屋子里面传来几声凶恶的狗叫声，看来主人的这位看门人不怎么欢迎客人。村子里随之传来一阵阵狗吠声，似乎在对它她们进行声援。呼呼的寒风吹来，令人身子一阵阵泛起寒意。同行的老师执着地喊着：“顾振华，开门。”“哦，来了。”里面终于传出声音，看来这一家人是还没有睡醒，来早了。孩子的父亲给我们打开了门，院子里的狗已被拴了起来，不过还是冲着你凶狠地叫，家长邀请我们进屋坐，憨憨地说：“孩子在学校还乖吗？我们根本就没有空教他，让两位老师费心了。”我们也向家长汇报了一学期来,孩子的成绩与不足。第一户人家终于访问好了，一看时间不早了，还有好几户人家呢，得抓紧时间了。

从观庄村到白米湾村还有一些路程，沿路不见行人，显然人们上班的上班，没有上班的人都觉得在这样阴冷的天气里还不如在家舒服。我们刚在一位学生家门前停下，突然听到后面传来叫声：“许老师！”在这陌生人的地方有谁会跟我打招呼？回头一看，原来是102班的两位班主任，年轻的她们骑着自行车，脸上红通通的，不知是冻红的，还是骑热了，大概两者兼而有之吧，从慈城骑到这儿大概要二、三十分钟吧。“早知道这白米湾村弯里有弯，村子又分布得那么散，真得借辆电动车来。”说着便继续往前骑，今天看来两个女孩是要辛苦作战了。后来还不时遇到其它班级的老师，他们也都是坐着各种交通工具来家访的，大家在从同一个学校出来，在乡村的小路上，晒场上，屋子前遇到，心头都是一阵惊喜，就差那么一点路，就有他乡遇故知的感觉了。大家彼此一句问好，一声招呼，都是一份暖暖的鼓励。大半天的家访下来，感觉又渴又饿，有经验的老师递上带来的水和饼干，说：“我们每学期一次家访已经习惯了，这前不着村，后不着店的地方要吃午饭是不可能的，只能自己带干粮。”

一个区域的家访终于搞了一个段落，回想一个个家长的话萦绕在我们的耳边：“老师，我们不懂，请你们好好关心一下孩子。”“老师，请你多费心了。”这是每一个家长的心愿，他要求我们每一个老师都明确自己本身的责任，我们最重要的是向每一位家长交上一份令他们满意的答卷。

第二篇：家访小记

课外访万家家访小记

任永成

2011年11月11日下午，我对学生杨锦涛进行了家访。

家访目的：

该学生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上，但是有一个顽疾始终改正不了——不交作业，数学书、练习册也丢了。虽然进行过多次的教育，但是效果仍不明显。该生仍然我行我素，而且该生性格内向，不愿与同学和老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，脸上没有任何表情。因为就要期中考试了，一定影响很影响他的成绩，所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降使其更加封闭自我，我决定进行家访。

家访情况：

到学生家中，家里只有奶奶一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病却丝毫没有担心的样子。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。第一，该学生因为爸爸几年前出了车祸，差了很多债，妈妈是重庆人，就出走了一直没回家，爸爸也去江门打工，从不回家。得不到父母的关爱，对自己的生活和学习没有意义。第二，孩子很内向，甚至有点自闭的倾向。其实他不是到学校才表现出封闭自己，就算在去亲戚家拜访的时候也是一到就坐在沙发上一言不发。现在的学习环境，在家和家长很少交流，在校和同学的交流就更是微乎其微。此外，孩子喜欢打游戏，但是对学习却基本只字不提，无论上课还是下课都是坐在座位上玩玩具不听讲，作业做不到，书也没了，可能这也是孩子行为反常的原因之一。他可能产生了畏难情绪。我答应他给他弄书和练习册。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。就像这个孩子，从他家长一开始的态度和漠视程度就可以推断出这个孩子相当缺爱才会有如此的自我封闭的现象出现。正因为这样，我更加不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂

第三篇：静听花开的声音(教师家访小记)

静听花开的声音（家访小记）

夕阳的余辉斜照在我们的身上，我们几位老师拿着必备的家访宣传资料，在学校张校长的带领下，在没有浓荫的柏油路上寻找着学生的住址。第一站，我们到李晟光家里去。

李晟光是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。他妈妈问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。

家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，直到睡觉。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。

我们明白，孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。对于孩子，我们需要了解的确实很多，对于李晟光这样的家庭，我们应给予他更多的关爱。夜幕降临，我们向刘子尧家走去。进了他的家门后，他那么彬彬有礼地问好，给我们倒茶。孩子他妈和我们聊天的时候，他就静静地开始写作业。

我和他妈妈说起了孩子在学校的表现：“刘子尧不但能管好自己的学习，还能帮忙管理其他同学，真是个不错的小能手呢。”聊着聊着，刘子尧妈妈谈到了孩子每次作文总是感到很为难，家长自己却无能为力。望着家长担忧的眼神，我告诉她，因为孩子阅读量太少，没有词汇，文章就没有起色，使得兴趣索然。我会在以后的教学中帮助这个孩子提高写作的兴趣，也希望家长引导孩子多读书、多积累。我们共同配合，提高孩子的写作水平。

家访中，我们发现了刘子尧的过人之处，他的英语尤其突出，词汇量丰富，口语好。一同家访的教英语的王老师说：“刘子尧不爱在课堂上表现自己，是家访让我发现了他，也是家访让我和这么出色的孩子有了充分的接触！” 家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”；家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。

古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”诗人说：“教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标。然而，要回答怎样做教师，我以为还应赋予更为深厚的内涵，那就是，教师必须有博大的胸怀和深沉的爱，对学生要有满腔热情的期待和细致入微的关爱，要用情、用心去倾听花开的声音。我相信，只要用心去倾听那花开的声音，我们面前一定是一片姹紫嫣红的花海。

第四篇：读书小记

佳作展示

读书小记

高二

何绪强

深夜，灯下，一杯热气腾腾的清茶，一本墨香浓浓的书。

我品上一口浓浓的热茶，在精致的文章里，我不再疲倦，也不知疲倦，因为茶香之余，我品到了由人类的智慧凝结成的生命的芬芳。一位哲人曾说过：“多读一本书，就多一份平常心，就少一丝烦恼。” 还有人说过：“站在书架前，仿佛就看到了知识的海洋。”可见，书是人类灵魂的寄托。

如果你喜欢读书，你就会领悟：“岁月从字里行间轻轻的流过，蓦然回首间，看到漂泊的灵魂，它让我有着绚丽的生活，它让我更加深邃。”

我喜欢把喜、怒、哀、乐托付于书，在《故乡》中，我察觉了世态的炎凉；在《物种起源》中我感到了生命的芳醇；在《背影》中，我又发现了父亲的苍老与慈祥；在《西游记》中，见证了正义必将大胜邪恶；在《三国演义》中，我感受到了睿智与聪慧；在《钢铁是怎样炼成的》中，体会了毅力与勇气„„

不知多少次，还游漫在书的世界中时，公交车已驶过站台。不知多不次，在拜读大师的名作时，吃饭时间已悄然逝去。

不知多少次，念着“兴尽晚回舟，误入藕花深处”时，恍悟夜已阑珊。面朝大海，春暖花开。

书在我的脑海里，就是大海，我所有的思想之花，情感之花，都在大海上绽放。

在书的海洋中，经历人生几千年的文化，聆听自然奇妙的声音，感受生命无比的坚强，领悟人生的真谛与生命的意义。让我们一起去读书吧！

指导教师：何怀彦

第五篇：调研小记

调研小记

别人笑我太疯癫，我笑别人看不穿。

今天做调研，太阳很大，火舌不住的舔着大地，也许有人会笑我傻，确实我很傻，傻到冒着烈日拖着我的队友挨家挨户的去进行调研，有人对我说：“你需要的话，我可以全都帮你搞定。”确实，他可以，不过，那种结果没一点意义，与其麻烦别人，我还不如都自己填了，何必要我的队友和自己受这毒日头的烘烤？

我依稀记得以前我老师教给我一句话“你可以不成功，但你必须有一种认真负责的态度。”我一直铭记着这句话，我失败过，但我没后悔，因为我一直都认真的对待自己的选择，记得今年的调研大赛，我不知花了多少精力和时间，我觉得那时我很快乐，在调研中学到了很多，虽然没有进决赛，不过得到的并不少。认真负责才能把事情做好。所以我不会轻易的放弃自己，既然做了，就要做好，既然选择了远方，那么留给地面的就只能是背影。

一上午走过大街小巷，被人拒绝了N次，因为当地的人文化程度不是很高，加上地处偏远地区，很多人都有防备心理，不愿和我们多聊，甚至我们还没开口，就快速的闪一边了，还好这不是第一次被拒绝，已经料到了会有这样的结果，没受多大挫。辗转徘徊，把问卷填完了。

这次说实话，我又一次被历练了，来到这里，才真正体会到社会，才真正理解了江湖，每个人都对外界设防，没有安全感，没有信用度，拒绝，拒绝，事不关己，高高挂起，这才是当今社会的弊端，正如小悦悦的悲剧，或许我改变不了世界，但我希望我身高为师，行为示范，以己作则，影响我的学生，学会信任。

队员：何群英2012年7月9号