第一篇：青狮学校家访工作总结
青狮学校家访工作总结
现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题
一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。应该具体
问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访是老师工作中不可缺少的方式。作为老师，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
汨罗市长乐镇青狮小学郭磊老师
2013年11月29日
第二篇：狮青第五期策划
《狮山青年》第五期策划
《狮山青年》杂志内容分为专题跟文化部分。狮山快评给成龙那边做，中间的有个教授（不是刘朝谦老师）采访的给成龙做。
狮青专题：分为人物专访、川师人、声音视角三部分
一、专题
本月专题的主题为：坚守与追求。
导语：这是最昌明的时世，这是最衰微的时世；这是睿智开化的岁月，这是混沌蒙昧的岁月；这是信仰笃诚的年代，这是疑云重重的年代；这是阳光灿烂的季节，这是长夜晦暗的季节；这是欣欣向荣的春天，这是死气沉沉的冬天；我们眼前无所不有，我们眼前一无所有；我们都径直奔向天堂，我们都径直奔向另一条路——地狱。正如狄更斯的《双城记》里所说，在这个浮躁的时代里，我们应该怎么样去坚守最初的那份理想，曾经的纯真年代消逝殆尽，青年何去何从？
（一）人物专访：两篇文章，选以下三个人物中的两个进行采访，另外的五个点分别为五篇文章的表达的思想。每篇文章2000字左右。
1、樊建川（留待下次进行采访）
简介：樊建川，蜀地商人，抗战、“文革”物品收藏家。现为四川省政协常委、中国抗日战争史学会副秘书长、四川省收藏家协会副主席、建川实业集团董事长、建川博物馆馆长、汶川地震博物馆馆长。他致力于搜集文物，为还原一个真实的历史而努力，为了能让更多的人来关注那些不为人知的历史，一直坚守着，并且他的经历比较传奇。
2、蔡方鹿（成龙校区负责）
简介：蔡方鹿教授，男，汉族，四川省眉山县人，出生于1951年10月，1976年7月毕业于四川师范大学中文系，现就职于四川师范大学政教学院，为校首席教授、博士生导师、校学术委员会副主任、校社科联副主席、中国哲学与文化研究所所长、校中国哲学与文化科研创新团队负责人。享受国务院政府特殊津贴，为四川省专家评议（审）委员会委员、四川省学术和技术带头人、四川省社会科学研究高级职务评审委员会委员兼哲学学科组组长。出版《朱熹经学与中国经学》、《中华道统思想发展史》、《宋明理学心性论》等学术专著20多部；在海内外刊物发表学术论文300余篇，被《新华文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》有关专题全文转载40余篇。回到母校工作七年来，六次荣获四川师范大学文科“科研十佳”称号，其中五次获得“五佳”以内。应邀20多次出访国外和境外的高等院校和研究机构，出席国际学术会议，从事讲学和学术交流。个人爱好：无甚特别的爱好，但由于自己的每一点进步都与许多认识和不认识的人们对我的帮助、教诲分不开，所以，力所能及地帮助别人，是我的爱好，努力回报社会和他人。
3、白夜酒吧——翟永明（于之楠，康佳星主要采访）
简介：女，诗人，翟永明，女，河南人，1955年生于四川成都。1974年高中毕业，作为“知青”下乡插队，1976年回城。1980年毕业于成都电讯工程学院（成都电子科技大学）。曾就职于某物理研究所。1981年开始发表诗歌作品。曾旅居海外。
1984年，囊括二十首抒情诗的大型组诗《女人》，以独特奇诡的语言与惊世骇俗的女性立场震撼了文坛；1986年，该组诗在《诗刊》社的“青春诗会”发表后，更是引发了巨大的轰动。1996年出版散文集《纸上建筑》之后，成为自由撰稿人。在数十年的诗歌写作中，翟永明一直保持充沛的写作和思考的活力，每个时期都有重要作品问世，在中国诗坛具有无可置疑的重要性。被普遍认为是中国当代最优秀的女诗人。
A、中国，你还在追逐什么？从以前追逐奥运会，到追逐世博会，再到追逐诺贝尔文学奖，如今，这些东西，都已实现，我们还在追逐些什么呢？谈谈我们国家应该如何去追逐，并在追逐中坚守。（唐可心负责）
B、我们青年人应该如何去对待理想，对待理想。并在追逐中坚持自我。（徐阳负责）
C、在城市化急速进程的过程中，原汁原味的文明正在逐渐的消失。曾经的那些，对故乡，对旧式的印象已经不再，我们应如何去找回，去坚守，原有文明中的那些有意的东西，而不是像现在这样去强拆，让我们一些老的建筑及其代表的文明也随之消失。（梁玲负责并负责联系一名研究生）
D、写写那些千年老二们。他们虽然没有站在胜利的顶端，但是，他们一直在坚守着自己心中的那份信念。像王浩等人。（待定，让小编们去写，如果有写的好的，就上到杂志上）
E、大学的理想，理想的大学。大学在普遍地追逐名利的情况下，我们去思考大学的理想是什么？理想的大学是什么样的？我们应该怎样来坚守一个大学的责任。（李琳负责）
（三）川师人：川师人三篇文章，从以下四个人物中选其三个来写。每篇文章两千字左右。
一．生活道士——刘朝谦（林昱冰，张蓝予以及小编徐恬）
1、简介：刘朝谦，男，1957年生，汉族，四川遂宁人。四川师范大学文学院文艺理论教研室副教授，文艺学硕士生导师。中国比较文学会、汉赋学会、全国北莆学会、李白学会、苏轼学会、四川比较文学学会、民俗学会会员，台湾淡江大学汉语文化研究会员。
2、形式：采访+语录
3、内容：讲述名师历程，体现道士精神。“谦哥语录”，把语录做成是剖析他经典语言的一个展板。（这是本次人物采访的亮点：个人语录极具喜剧效应，将类
似于壹周立波秀的形式呈现于杂志。）
二．采访一个研究生，具体未定——与文化组合作，详见后面。（韩树琳，以及小编桂存诚）一方面可以了解研究生的一些东西。同时也给刚进大学有考研梦想的人一些指点之类的东西。
三．创业人——王博豪。川师大四学生，现在正在自我创业。（邹苗负责，同时带一名小编丁洁）
四．王志——新传学院学生。在学生时代爱好游戏制作，后成功创立自己的游戏公司。（留待下次进行采访）
（三）声音视角：分两个部分，一个部分为狮青视角，另外一个部分为狮山快评。
一、狮青视角。两篇文章，以下两个讨论的话题。
1、从小学生的书包的变化谈我们的教育，同时也可采访部分学生，谈谈他们读书时的那些感受，再反观现在。（独立完成写稿，需要一名老编完成）
2、天梯事件。通过这个事件结合十一月即将到来的光棍节谈谈我们应该如何去对待爱情，同时也结合采访的形式，采访一些情侣，谈谈他们的亲身感受。（胡燕明，带上两名小编，设计问题，负责采访方面）
二、狮山快评。对象：杂志出刊时间段最热门事件，后期补上。（成龙校区负责）
二、文化部分
本期文化组版块分为两个部分，一是美育，二是文艺精神。
（一）美育板块
蔡继忠：美育学校篆刻老师。一方面写蔡老师对篆刻的热爱，一方面通过他弘扬中国的篆刻文化。曾玲，徐静
备选老师雷敏老师作为一个书法老师，他脾气很温和，字写得非常好不说，最重要的是，他上课只看重质量，你去上课就要认真，不然你就别去，同时他很鼓励我们创新，希望我们自己写出具有自己风格的字，而不是一味的临帖。（吴艳）
（二）文艺精神
1、专栏邀稿：刘朝谦（文学批评的老师，讲得还可以，我们可以要一篇他的稿，比如他的文学批评文章）——李鑫，吴艳
2、采访：田华，四川师范大学政治教育学院研究生党支部书记。毕业于复旦大学社会科学基础部，获法学硕士学位。主要研究方向为高校学生思想政治教育和大学生性健康教育。创办梅婷心联小屋，热心公益事业。——老编：王汉蕾，杨阳。新编：余娟，袁雪
3、特色类：民俗风情。针对一些很有特色的民俗做一个系列，学校的少数民族的学生很多，还有留学生。
4、专栏《那些年，关于川师的那些事》，学校经常会看到许多老人，比如看报亭、休闲的凉亭等。他们很多都是在川师住了很久的人，有的只是居民，有的是川师退休了的老师。我们可以通过采访他们，了解那些年发生在川师的很久远的事——旧川师和今川师。
5、小小说：假如我是一棵树。还记得七教前面的那一排排树吗？还记得那是一棵棵光秃秃的树干吗？还记的今年夏天那一棵棵茂盛的树干吗？你被震撼过吗？人文关怀，生命力。能拓展的面，很广，对于川师它们有足够的发言权。以第一人称来写，自诉自己的遭遇，可以是乐观的，也可以使哀伤的。
6、原创稿件：最近两期作业里面最优秀的文章一篇，投稿一篇。
7、黑胶经典：书籍，影片，音乐，动漫……推荐自己喜欢的8、讨论板块：研究生方面联系起来。——跟专题组合作。大家讨论的环节：主题：当代青年是否应该让座，关于电影《搜索》展开。85后，90后，95后，吸取不同观点。
注： 每一个环节都是老编带新编完成。
第三篇：2010-2011学青狮小学特色教育工作总结
2010-2011学青狮小学 特色教育工作总结
今年以来，我校特色教育工作以党的十五大精神为指导，以江总书记“三个代表”的重要思想为指针，认真学习和贯彻全国、省、市基础教育工作会议精神，以实施素质教育为目标，以优化课堂教学、探索创新教学为中心，充分发挥了艺术学科的教育功能，在全校教师的共同努力下，取得了一系列可喜的成绩。具体做了以下工作：
一、切实执行教育法规，保证艺术课程的开设
艺术教育是学校素质教育的重要内容，艺术教育要得到应有的重视，艺术课程的开设要得到保证，就必须严格执行教育法规。我校把艺术课程的开设，课外活动课程的实施作为对学校工作的重要内容，定期、不定期的对各学科开设情况进行抽查。规范了各年级艺术课程的开设。学校领导及社会各界对艺术教育的认识有了进一步的提高。现在艺术课开课率在100％。
二、加强教学常规管理，促进教学规范
课堂教学的质量和效果来自于艺术教师的教学水平和业务素质，教师能给学生一杯水，自己必须具备一桶水。面对课程改革，高素质的艺术教师队伍已成为当前形势的迫切需要。为此，我们在抓好常规教学的同时，组织我校优秀骨干教师，进行了贯彻全国艺术教育整体规划和纲要以及艺术课程改革培训。教师认真备课，设计教案，制定教学计划等。学校学科骨干教师在学校领导的支持下，充分发挥骨干 作用，认真执行教学常规，带头上好公开课。例：艺术教师作课比赛等。确保了艺术学科教学规范的执行，提高了课堂教学效率。
三、加强艺术器材配备力度，为艺术教师创造好的硬件环境。
为进一步加强艺术教育，改善办学条件，今年，我校投资万余元，购买音乐器材、配备鼓号服装等，从根本上解决了音、美器材不足，缺口较大的问题。为教师上课，上好课提供了保证。
四、积极开展教科研活动，努力提高艺术教师理论水平
教学研究是教师的职责。为此，我们要求每一位艺术教师都要不断探索教学理论，研究教学规律，总结教学经验，由传授型向研究型转化，努力学习和实践新的教学模式，从实际出发，开展应用性课题研究。
五、积极开展艺术教育活动，提高学生整体艺术素质
艺术教育活动是提供学生参与和实践的大舞台，只有通过艺术教育活动，才能不断提高学生的艺术修养和整体艺术素质。今年我校多次组织各种艺术活动。例如：6月13日开展了古诗文诵读会，组织开展了迎五一书画展，“欢庆十一”书法大赛等，通过一系列艺术教育的活动，不仅推动了全校各学校艺术教育的实施，同时也使素质教育得到全面的、平衡的发展。
回顾今年以来的艺教工作，我们认为，在各级教育、文化主管部门的关心支持下，经过广大艺术教育工作者的努力，我校的艺术教育工作确实在不断改革、发展中取得了一定的成绩，为社会主义精神文明建设和社会主义文化艺术事业作出了重要的贡献。但是与社会主义 经济发展的需求及对人才素质的要求来看，还有一定差距。艺术教师的社会价值主要在于不仅可以陶冶人的情感，哺育人的理性，形成人对事物的整体反应方式，从而激发潜在的创造力，造就全面和谐发展的人才。它不仅影响着学生的深刻的短期行为和局部变化，而且能产生长远的和潜移默化的影响。因此，根据我校的教育实际要进一步理清思路，强化机遇意识和创新意识，为培养跨世纪的一代新人，切把我校的艺教工作推向新台阶。
首先，要结合学习党的十七大精神及《中国教育改革和发展纲要》，进一步加强对学校艺术教育工作的领导，把艺术教育工作列入学校工作的重要议事日程，将艺术教育工作做的更好。
第二，要坚定不移地把艺教工作纳入素质教育的轨道，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，坚持全面提高学生素质，严格照国家的课程计划，开足、开齐，上好艺术类课程。
第三，要进一步加强师资建设和创设良好的硬件设备条件，在实施教育现代化工程中，面对新的挑战，艺术教师的思想素质、业务素质要上一个新台阶。在艺教设备、设施方面要进一步完善的同时，充分利用艺教设备，提高使用率及使用效果。
第四，要创出艺术教育教学的新路子，加强艺术类课程课堂教学模式的研究。通过教育教研，以现代教学理念处理好课堂教学中艺术知识传授、技能训练和思维、创造能力及个性心理品质培养之间的关系。同时继续探索学校艺术教育与社区社会经济发展相结合的新路 子。
当前，我校的教育现代化正在逐步实施，素质教育正在深入推进，这为艺术教育的发展和提供了良好的机遇，我们相信只要全体艺术教育教师不懈地努力，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，开创出艺教工作新局面。
年7月
2011
第四篇：学校家访工作总结
杨营镇京九小学家访工作总结
为密切学校和学生家庭联系、加强教师与家长的沟通，进一步发扬教师家访的优良传统，取得家长对学校工作的理解与支持，我校根据县家访工作的有关文件精神和我校家访制度，认真组织实施了一次全员家访活动，取得了良好的社会效果。现将工作总结如下：
一、明确要求
1、在家访前，各组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。
2、各班级家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。家访时要向家长宣传教育法规以及我校与城区相比的优势，尽量动员我校的生源不流失。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
6、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
7、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。
8、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。
二、效果明显，成绩可观
首先是学生的高兴，看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的高兴，许多学生和父母几乎没什么沟通，大家各自完成自己的任务。在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。而家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
三、加强领导，严格考核。
对全校教师的家访工作手册进行收缴，并进行登记，对发现的问题及时提出改进的建议并且将结果记入教师档案，作为教师考核、评优、评职的重要内容之一。
2014.6
第五篇：学校家访工作总结
家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证实，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。
今年暑期，根据市教育局《2012年民主评议全市中小学、幼儿园政风行风实施方案》的通知要求，学校领导班子多次召开会议研究和部署家访工作，学校严格按照市教育局工作安排，要求每位老师通过多种形式认真进行家访，做好家访记录，统一检查，并就家访工作在全校进行了认真总结。正因为这样，在这次集中家访的过程中收到了良好的效果。
本次集中家访共计有 106位老师到学生中家访，家访学生达968多人次。现将家访工作总结如下：
一、家访中取得的成果
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现;而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的迷惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校的教育理念、校风、学风进行全面宣传。在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的兴奋和激动，我们充分利用这个机会，具体、认真、热情地向他们介绍我们学校的各项措施，学生在校期间学习情况、近几年的高考入取率等相关信息。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
通过本次家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。
二、家访中存在的问题
在家访中，我们发现，大多数家长对孩子的学习、同学间的交往、同自己孩子的交流这三方面有着很多迷惑，相当一部分家长心中存在着程度较重的担忧和不安。“孩子在校能否自觉地学习?”“最怕孩子的心思不用在学习上”“我们的孩子不太愿意跟我们多交流，总是嫌我们烦”，这是我们最常听到的问题。面对家长忧心忡忡的提问，我们从高中学科设置、文理分科的要求、高中生心理的特点等方面，向家长一一具体解说。通过我们的解说，家长们迷惑解除了，也都安心了，即使是家庭经济情况不好的家长，我们也说明了学校各种类型的贫困助学金的发放，对于帮助贫困学生的作用，也坚定了供孩子上学的信心。
另外，一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。部分家长总担心，孩子在外吃不好，吃不饱;担心孩子冻着，饿着。还有些家长(包括走读生家长)无计划、无节制地给孩子生活费，只要孩子伸手就给钱;这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯，有很多学生一个月的生活费用竟然超过千元。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准：男生400——500元，女生300——400元。通过与家长的沟通，遏制了部分学生乱花零用钱的坏习惯。
三、家访后的体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生(包括一些班干部和学生会成员)在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
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