寄宿生管理论文（含五篇）

第一篇：寄宿生管理论文

以生为主，服务化管理

促进学生自主、自立能力的发展

盂县下社中学韩建军

提高教育教学质量，是学校的生命线。而教育教学质量的提高却在一定程度上取决于学校的管理。特别是山区初中学校，学生来源复杂，寄宿生数量相对较多，小学基础参差不齐，做好寄宿生的管理工作，学校的管理就成功了一半。多年来，我们立足于山区教育实际，立足于学校寄宿生多的实际，在寄宿生的管理上确立了“以人为本、精细管理，创建学生健康成长家园”的目标。经过几年来的实践，我们认为从关爱学生出发，加强服务育人，是搞好寄宿生管理的关键。

一、立足学校实际，注重寄宿制管理

在盂县北部地区，初中学生零散分布于方圆近百里的山区，交通闭塞，经济文化发展相对滞后，教育基础参差不齐。初中学校大都有近一半的住校生，这在管理上给我们带来了相当大的挑战。根据盂县教育局有关文件精神及学校工作精细化管理的要求，学校每学年都要召开专题会议，研究住校生管理的实际情况，以搞好学生管理，促进教学工作的顺利进行。解决不好住宿生的管理问题，就会影响教育教学工作及整个学校管理，解决好了住宿生的管理问题，学校管理上的一大难题就解决了，它就会成为教育教学及其他管理上的强大推力。认识统一了，学校把住宿生的管理工作作为学校的头等大事来抓，经过几年来的实践，在住宿生管理上我们开创了良好的局面，取得了一些成绩，形成了自己的管理特色，探索出了适合山区学校实际的管理格局。

二、从“爱”出发，创建学生健康成长家园

要始终坚持“育人为本，安全为首”的办学方针，牢固树立“校园安全无小事”意识。根据学校住宿生多，多数学生离家较远，甚至双休日也有学生在校的实际情况，我们要求全体教师对寄宿生的管理，要人人参与，齐抓共管，共建平安和谐校园。

1、要求全体教师把寄宿生管理当成自己的份内工作。

由于条件限制，学校大多没有专职生活教师，我们实行教师24小时轮流值班制度，全体在职教师白天上课，夜晚值班，负责学生安全，督促学生休息，成为全校教师的工作常态。星期天或节假日值班教师不休息，照常到校值班。各个环节都有专人负责，形成了时时有人抓，事事有人管的局面。

2、从“爱”出发，让寄宿生在学校感受到家庭的温暖。

我们工作的基本出发点就是要求全体教师从对学生的关爱入手，不管是伙食设计还是住宿管理，尽可能让学生感受到家的温暖。由于部分学生离家较远，交通不便的实际（有部分学生星期天也不能按时回家），伙食上每月征求学生意见，尽最大努力合乎大多数同学口味，尤其是传统节日，伙食上尽量按当地传统安排饭菜（如：端午节的粽子、中秋节的月饼）。学校要求班主任和值班教师要经常和学生交流思想，及时了解学生思想动态，发现问题，及时解决。双休日学校从体育器材，图书室到计算机教室尽可能向学生开放，让学生根据自己的需求自主决定，丰富业余生活，尽可能让学生感觉到自己所处的环境优越。使学生感觉不到孤单，愉快度过双休日。加强了内部管理，创设了良好外部条件，寄宿生在校就会感受到家庭的温暖，就会逐步养成了良好的行为习惯。

3、关爱学生，有强烈的责任心和高度的负责精神。

关爱学生是教师的基本品质。我们根据学校实际，从关注学生安全出发，制定了教师首遇责任制和首遇追究制度，建立突发事件应急机制，强调谁主管、谁负责，谁首遇、谁负责。遇到事关学生安全事件，要挺身而出，一管到底。任何教师遇到学生伤病或其他特殊情况，必须及时了解情况，必要时要在第一时间送往医院，同时通知学校领导和家长，确认学生家长到场后，教师才可离开现场。

三、严格管理，加强学校制度化建设

按照上级要求和学校实际，我们制订了《寄宿制学生管理制度》《寄宿生文明宿舍规则》《通报批评制度》《寄宿生晚点名制度》等一系列制度和措施，对寄宿生进行每日行为规范记录评分，及时通报评分情况。并着重从学生生活自理能力、良好行为习惯、宿舍管理、早晚自习制度等方面作了积极的探索。

1、宿舍常规管理和学生生活自理能力及行为习惯的培养

学校实行目标管理。寄宿生到校后要在教师的指导下一切都由自己料理，刷

牙、洗脸、叠被、打扫房间、洗衣服，妥善保管自己的西，逐步适应学校集体生活。在寄宿生日常行为习惯养成教育的过程中，给学生制定的系列性养成规范，已成为学生把认识转化为实践的有效保证。

对住宿生的安全、卫生、纪律实行一日三检查，并进行日公示、周总结、月评比，坚持每月评选文明宿舍，并实行奖励，以激发学生自我管理的积极性。建立住宿生档案，每位住宿生的家庭住址、联系电话都有记载，以便管理人员在住宿生突发疾病或紧急情况时及时与家长联系。坚持每月召开一次住宿生会和舍长会，每月开展一次对寄宿生中“问题学生””的专项教育活动。晚休期间管理员、班主任、值班教师认真查宿，详细登记，对外出学生严格执行请假制度，未到学生必须弄清去向。实行寄宿生出入登记制度和晚点名制度。

2、宿舍卫生管理和良好卫生习惯的养成宿舍卫生坚持一日三清扫，周五大扫除，并评比公示。开展文明寝室、文明示范班级评比活动。通过评比活动，有力地调动寝室、班级、学生个人的主观能动性，使学生由卫生认识上升为卫生行为表现。

每个学生宿舍由舍长负责管理，督促每日的清扫、物品摆放、被褥的叠放，宿管员统一检查登记。为防止传染性疾病传播，学校派专人对宿舍的楼道、楼梯、地面两周一次全面消毒；每月一次个人卫生大检查，对寄宿生长发、长指甲、脏脖子、脏被单等现象，教育学生及时改正，促进了学生良好个人卫生习惯的形成。

3、宿舍安全管理和早晚自习制度

学校通过舍长会、住宿生会、晨会强化寄宿生安全意识。坚持每月清理危险物品，排查宿舍床架、照明设施等安全隐患；每学年组织学生开展一次消防演练活动，让学生掌握自救自护基本常识。对于寄宿生中特异体质学生，建立管理专档，平时注重对这部分学生的关心与帮助。寄宿生远离父母，生病的事情经常发生，宿管员坚持与寄宿生同住一个区域，常常为学生熬药、送水、守护学生打针输液，直到学生康复为止。这样的事情多了，学生们自然感受到了以校为家的温暖。政教处设置宿舍管理专柜，健全各种宿管档案，并将宿舍管理纳入班级考核与班主任考核，增强了班主任协助宿舍管理的责任感。

寄宿生必须按时参加早晚自习，严肃请假制度，不得无故迟到、早退、旷课；

不许喧哗、起哄，违者进行严肃处理，并视情节不同追究值班教师责任；必须保持教室的整洁、卫生，并作好班级公物的管理；早晚自习期间，未经许可寄宿生严禁自由出入教室、寝室。

四、团结协作，分层落实责任

为了进一步落实寄宿生班级的各项管理制度，学校从校长、教导处、政教处、值班教师、班主任的责任做到层层落实，责任到人。

1、实行值班领导负责制。每天由一名学校领导任值班组长，带领教师若干人，坚持24小时值班，负责督查寄宿生早晚自习、寝室纪律、班级量化等各方面的管理，负责学校日常管理。

2、落实班主任责任。班主任负责对本班寄宿生的全权管理，落实好晨检制度，周会制度。关爱学生，教育学生。

3、学校把住宿生的管理纳入学校考核工作。对本期对住宿生的管理班级管理工作优秀的教师，进行表彰。班级管理、住宿生管理与年终考核、评模晋级挂勾，奖优罚劣。

寄宿制学生良好行为习惯的养成，需要不断地优化育人环境，健全各项规章制度，严格进行管理，更需要教师的言传身教及潜移默化的影响。“孩子舒心，家长放心”是寄宿生管理追求的目标。我们将不断地总结经验，精细管理，扎实工作，为寄宿生创造优良的学习、生活环境，以促进我校教育教学质量再上一个新的台阶。

第二篇：寄宿生管理

寄宿生管理方法研究

初中生住校是当下普遍存在的现象，特别是在农村学校更是常见。在农村，有部分学生由于上学路途较远，选择在校寄宿；还有很多父母外出打工，家中无人照顾而不得不住校的新的寄宿群体“留守儿童”，使得寄宿生队伍越来越庞大。随着国家政策的调整，为了提高综合办学水平，进行资源整合，寄宿制学校也随之诞生，并且成为当下办学的主流模式。尤其是义务教育阶段寄宿生的管理，成了学校工作的一个重要问题。

据调查，寄宿生由于生活环境的改变，心理的不适应，逐步暴露出了诸如孤独、压抑、骄妄、浮躁、责任心薄弱等心理弱点。同时学生间发生的矛盾绝大部分和宿舍有关，如偷盗、吵闹、打架斗殴等。如何做好寄宿生管理工作，成为学校管理前所未有的挑战。

一、课题中的主要概念界定

本课题研究中的“寄宿生”：也叫住宿生，由于学校离家较远或其他一些原因住在学校宿舍的学生。

本课题研究中的“管理”包括对寄宿学生课余的保育保健、学习辅导及后勤安全的管理等诸多方面。

对于农村义务教育阶段寄宿生的管理是我国教育出现的新情况、新问题，目前来说既无理论指导也无成功的实践经验和成果可供借鉴，我们只能是边实践边探索，逐步积累，不断创新，摸着石头过河。

二、课题研究价值分析

目前义务阶段的寄宿生主要由两大部分群体组成，留守儿童和偏 远地区的学生。由于父母常年外出打工、单亲、父母离异、父母一方残疾、父母文化程度低或父母责任心不强等原因，而这两部分群体中95％的学生无人照顾，生活和成长在一个缺乏关爱和教育的家庭环境中。易形成孤僻、浮躁、责任心薄弱、缺乏安全感、不懂感恩、无视父母的辛苦等心理弱点。

现在农村也和城市一样,独生子女较多,生活水平提高了,家长对孩子比较溺爱,尤其是许多孩子都是有爷爷奶奶带大的,对自己孩子过分的溺爱，有意无意地娇惯、迁就，把孩子当做掌上明珠，宠成“小皇帝”、“小公主”，使学生缺乏生活自理能力，很容易使孩子形成自私、自负、骄傲、任性、虚荣、胆小怕事、不懂勤俭等缺点。

对于一个未成年又无生活常识的初中生，带着以上两种环境中产生的心理和生活的矛盾冲突，又“遭遇青春期困惑”，自身心理上渴望独立,生活上却对家长过分依赖，心理上的成人感与幼稚性的矛盾等等多个矛盾集中体，远离家人的照顾来到学校学习和生活。面对这些无知、好奇、抑郁、自卑、孤独、无助的学生，在管理和生活方面学校和学生面临的困难和挑战都是艰巨和辛苦的。

朱熹曾说过“不勤于始，将毁于终”。初中时期处于学生个人成长的关键时期，是一个人人生的开始，起着承上启下的重要作用。在这个时期学生身心发展失去平衡，处于各种心理矛盾的包围中，也容易产生两极分化，各种问题层出不穷。如果这些矛盾不能得以顺利解决，就可能在情绪情感、性格特征及日常行为等方面出现种种问题，甚至出现较严重的心理偏差及行为偏差和精神疾病。近年来，青少年犯罪率逐年上升，十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的70％以上，且呈现低龄化，作案动机、目的单纯，反复性强等特点。这些都是由于青少年自身存在的普遍生理、心里特点引起的。青少年正处在成长发育阶段，生理发育很快，但心理发展却比较慢，在思想上表现为不成熟性，并且易收到外界感染、刺激，产生感情冲动、模仿，容易走向歧途，走向极端。

综上所叙，种种现象发生的根本内因都是由于青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的淡薄，缺乏责任心等，一旦受到外界刺激和影响就会呈现各种各样的问题。

义务教育阶段的学生正处在世界观、人生观和价值观形成的黄金时段，而对于家庭教育几乎断片，长期住校的寄宿生来说，学校管理就显得尤为重要。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展，寄宿生管理工作的好坏直接关系到学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对学校的评价。课题研究问题的解决，可以实现优质教育资源共享，体现教育公平原则，全面提高农村初中寄宿制学校的办学质量，有利于农村社会和家庭的稳定与和谐发展，有利于寄宿生个体的成长与发展。

三、课题研究内容和创新之处

（一）、课题研究内容 根据这一年来和寄宿生同吃同住的班主任工作经验，现将需要研究的内容总结如下：

（1）如何更快的培养起来寄宿生良好的生活习惯。

95％的寄宿生卫生意识比较差，如：早晨起来不叠被子（女生表现反而不如男生好），不刷牙，洗漱用具任意摆放，饭前便后不洗手，不及时洗刷餐具，不打扫宿舍卫生，晚上不洗脚，不注意个人卫生等。（2）如何增强寄宿生的纪律性、自觉性和自制力。

绝大多数的寄宿生自觉性和自制力还是比较差的，到了作息时间不按时作息，晚上私自外出，熄灯后在宿舍谝、上QQ、打闹、串宿、合铺，导致白天上课无精神。

（3）如何增强寄宿生的法制观念，培养学生正确地是非观念。

经调查发现很多学生在犯错误前根本没有想这样做的结果，或者根本意识不到问题的严重性，他在做之前不去判断这件事的是与非，很多学生出于显摆、哥们义气和帮忙心里参与打架。（4）如何疏导寄宿生的心理问题的研究。

寄宿生大多是留守儿童和边远地区的农村学生，家庭教育和关爱跟不上，原始家庭问题较多，家庭的不完整，父母责任心不强，学生缺乏管教，再加上年龄较小，生活和学习压力较大，容易产生心理问题。如性格怪癖，不合群，生成绩不好，没有上进心。掌握寄宿生的心理动态，做好寄宿生的心理辅导工作才是寄宿生管理的核心问题。(5)如何培养寄宿生懂得感恩和有一颗孝心，懂得勤俭节约，粒粒皆 辛苦。

现在的学生普遍大手大脚，浪费现象较严重。感觉不到父母的辛苦和爱子心切，看不到父母的难处，只顾着自己潇洒，想怎么花钱就怎么花，哪怕是父母借来的钱；想怎么惹事就怎么惹事，也不管这个结果是不是自己和家里边能所能承担得了的。

（6）如何丰富寄宿生的在校生活，使学生真正感到快乐，发自内心的愿意把这里当成自己成长的家园。

寄宿生的在校生活确实单

一、枯燥和乏味。每天除了上课吃饭还是上课吃饭，压根就接触不到新鲜有趣有意义的新事物，他们有太多的空闲时间和空闲心里。如此一来，寄宿生犯错误的概率就增高了，实践也证明了这一点，并且他们所犯的错误也都呈现低级、幼稚、无聊和恶劣等特点。而要提升校园艺术熏陶，让他们心中充满阳光。比如开展课外活动、营造书香校园、营造健体氛围、寝室文化建设等，其具有独特的思想教育功能，能陶冶情操，启迪智慧，娱乐身心，促进他们健康成长。只有使他们的生活丰富起来，给他们找些有意义的事情去做，才能避免这些现象的发生。

（7）如何成为一名合格的寄宿生管理者，怎样才能成分发挥管理者在管理工作中的积极主导作用。

（8）如何建立好家长、社会和学校之间的交流沟通关系，将三者之间的配合很好地结合起来，减小教育管理的局限性和工作难度。

对于寄宿生的管理确实是一项工作量大、难度大、繁琐、责任大又劳心劳力的不讨好的工作。作为寄宿生的管理者无时不刻都在强调 安全问题，但由于寄宿生的安全意识薄弱、惰性、不听话、对自己不负责任，大大小小的安全问题时有发生，真不知道看似平静的这一刻在下一秒会出现什么样的问题，这无形中增加了寄宿生管理者的心理压力。

当寄宿生出现安全问题时，家长的不配合，社会的不理解、不包容反而还大肆渲染给寄宿生的管理工作带来了很大的不必要的客观压力和难度，也凉了很多管理者的心。近年来，农村学校教育有了较大改观，致使农村家长过分依赖学校，削弱甚至放弃自身应尽的教育职责。

（二）、课题研究创新之处

（1）根据七至九年级学生的心理和生理发展特点，结合学生的实际和需要，分年级进行管理。针对七至九年级学生分别研究各自需要的管理方法。

（2）借鉴往年的实践经验，结合实际，以实际为根本，边探索、边实践、边总结、边调整。

（3）以德育教育为主体，从心灵上感化学生，培养寄宿生对学校的感情和自觉性，使他们发自内心的愿意去这样做而不是因为规章制度。

（4）融入寄宿生的生活，关注寄宿生的心理成长，充分考虑他们的内心需求，真正做到治标治本。

（5）充分认识到在寄宿生的管理工作中，管理者所处的主体引导作用。一定意义上，在寄宿生的管理中，管理者的合格与否才是真 6 正决定管理工作成败的关键因素。毕竟，管理者比学生先知、先觉、有生活经验和判断事物的能力。

四、课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

（一）课题研究思路

课题以农村初中七至九年级的寄宿生为研究对象，进行研究。在研究过程中，对寄宿生的生活、学习和心理变化的过程进行观察、记录、调查、分析，及时总结、发现规律、及时调整。并以问卷、访谈的形式，调研寄宿生活对寄宿生具体的认知、情感、意志等方面的影响进行分析和研究。

（二）课题研究方法

课题主要采用行动研究方法，同时运用调查法、文献法、借鉴法、实践法、归纳法、经验总结法等方法。注重理论研究与实际相结合。

（三）课题的技术路线和实施步骤

1、申报与立项阶段（2014年12月前）

调查问卷，确定课题研究内容；申报课题，等待批准；确定实施方案，准备申报等材料。

2、实施阶段（2014年12月---2015年7月）

针对农村初中七至九年级寄宿生的特点和不同需求，对三个年级的管理进行分别研究，分别调查三个年级寄宿生的生活和心里需求。

（1）、七年级学生由于年龄较小，生活自理能力跟不上，学习压力不是很大，各个方面的良好习惯还未形成。对于进入新环境的新生 来说，这是培养好习惯的最佳时期。

因此，对于七年级寄宿生的培养目标是形成良好习惯、增强自觉性和自制力、培养感恩心里和孝心、丰富在校生活。

①、安排一定的军训内容；

在军训过程中不但可以增强学生的体质、充实他们的生活，还可以增强寄宿生的纪律性。

②、将整理内务作为每天的生活作业，进行检查并评优。

七年级的新生卫生习惯较差，先进性强制整理，待他们形成习惯后，定期检查就可以了。

③、丰富寄宿生的校园生活。

a、每周播放一次有关感恩和孝敬老人的教育片； b、定期开展科普知识竞赛，拓宽学生的知识面； c、开展兴趣小组，如绘画班、音乐班、舞蹈班、手工制作班等兴趣小组，又专业的授课教师任职，确保教学质量。

④、每周放假回家时，对七年级寄宿生安排一定的家务劳动，让他们体会父母的辛苦。

⑤、每周以联欢会的形式开展师生交流会，了解学生的心理变化和生活需要。

⑥、建立家校沟通模式。要求家长定期和学校联系，反馈学生在家的表现和家长所掌握的学生异常动态。

（2）、八年级学生是三个年级中相对最难管理的。青春期的基本状况在这个事期开始表现出来，早恋问题开始出现，心理变化也起伏 不定。主要是懵懂、自大、无知、好奇、炫耀、虚荣、赶潮流、标新立异、对异性有好感、哥们义气重等等一系列心理活动开始萌生。

因此，对八年级学生的目标要求是加强纪律性和自觉性，增强法律意识，帮他们建立正确的世界观、人生观和价值观。

①、适当安排军训活动；

②、定期开展法律知识讲座，普及法律常识； ③、普及青少年青春期的相关常识； ④、定期播放有关名人、成功人士的励志片；

⑤、每周可举行一些球类比赛，如篮球、乒乓球、羽毛球等； ⑥、定期和学生谈心，帮他们解决成长中的困惑；

（3）、九年级学生面临升学压力，时间紧、任务重、压力大；所以对九年级学生的培养目标是激发学生潜能，增强学习动力，树立远大目标，缓解心理压力。

①、定期开展法律知识讲座，普及法律常识；

②、定期播放有关名人、成功人士的励志片，使学生寻求学习的动力；

③、定期和学生谈心，帮他们解决成长中的困惑； ④、增加课外辅导，满足学生升学的需要；

3、总结反思阶段（2015年9月前）

（1）总结本学寄宿生管理工作，并将本学年的情况与往年比较，反思在本学管理工作中的不足和成功之处。与兄弟学校进行经验交流，取长补短，及时总结成功经验。

(2)及时收集研究信息，根据研究进度，及时调整实施方案。

(3)整理材料，撰写阶段小结。

总之，营造一个和谐轻松的学习氛围，给寄宿生一种家的感觉，才能使寄宿生热爱校园，遵规守纪，勤奋学习，那么寄宿生的管理也就更轻松，更高效。

参考资料：

《中国基础教育研究》

2010-6

《关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作的若干意见》国务院办公厅.2005.8.《管理学》 《现代教育理论》

第三篇：寄宿生管理（本站推荐）

寄宿生管理制度

为了加强寄宿生管理，培养学生良好作风，根据国家教委颁布的《小学生日常行为规范》精神,结合我校寄宿生具体情况，学校寝室现状，特制定我校寄宿管理制度。

一、具体要求

1、寄宿生必须遵守学校各项规章制度。

2.寄宿生必须服从管理，听从安排，按学校安排的房间、床位住宿，不得随意调换。

3、寄宿生必须爱护学校一切公共财物树立以校为家的主人翁精神，对坏人坏事敢于揭露和斗争

5、寄宿生必须按时起床、早操、上课、晚自习、就寝，实行午休、晚睡点名制度。4寄宿生病事假必须办理请假手续，除请假外，不准外出。

6、寄宿生必须在食堂搭食，未允许不得经外出用善。

7、寄宿生必须养成良好的卫生习惯，保持寝室卫生，内务整洁。

8、寄宿生必须互相关心，互相尊重，互相帮助，讲究文明礼貌。不讲脏话或开低级趣味的玩笑。

10.寄宿生必须提高警惕，防盗防火，出门落锁，不准使用明火。

9。寄宿生不准带外人在寝室留宿，在校期间严禁外宿

11寄宿生不准在墙上乱写乱画，乱踩脚印

12．宿舍之间不准串门，有事必须通过生活老师。

13寄宿生不准向窗外倒水，丢扔果皮纸屑、饭盒。

14寄宿生不准学生抽烟，酗酒。

二、凡属下列情况之一者，记作违纪一次。

1、不按时起床，起床后不整理内务者；

3、不参加晚自习者或迟到者；

4、不对号就寝，擅自搬动床们位，或把床位名单撕掉者；

5、在寝室生火、点蜡烛者（引起火灾，造成事故应追究责任，赔偿一切经济损失）；

6、有意损坏玻璃、门窗、撬锁和室内设施者（按3－5倍的价格赔偿，情节严重者给予处分贝；

7、在走廊和寝室倒水，在宿舍区内扔果皮、纸屑、饮料罐、玻璃瓶等杂物者；

9、在寝室留宿他人未经许可者；

10、不按时就寝，熄灯后打闹、闲谈、起哄、吹口哨、洗澡或洗衣服者；

11、不经请假外宿（月假除外）或深夜而归者；

15、在墙上留下污迹者；

16、不关水龙头者；

17、携带（铁棒、匕首等）凶器或把凶器藏于寝室者；

18、在寝室吃饭、喝酒、抽烟者；

19、其他违纪行为参照执行。

三、对违纪学生处理办法

2、违纪达三次者，本人应写出公开检讨张贴在寄宿生公布栏；

3、违纪达五次者，通知家长；

4、违纪达七次者，立即清退。

四、凡有下列行为者为严重违纪，一经发现、查实、立即清退：

1、犯有偷盗行为者。（情节严重者送公安机关处理）；

2、在校谈情说爱者；

3、深夜撬锁或攀爬围墙、楼梯进入女生寝室者（犯有流氓罪送公安机关处理）；

4、在寝室内打架斗殴者；

5、有敲诈勒索、赌博行为者。

第四篇：寄宿生管理工作总结

张村乡校寄宿生管理

本学期对寄宿生管理工作“安全、有序、优质”为管理目标。培养学生行为规范和独立生活的自理能力；团结互助、相互关心的道德风尚；文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、经常督促检查工作，与班主任（联系寝室教师），后勤人员，值日教师，学生家长紧密配合，共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、路长、各班联络员的管理网络。随时汇报信息，及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。晚上坚持值班制度，不定时巡查学生的入寝情况，做好巡查、点名记录，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

三、学生入住实行离校请假制度。晚间就寝时寝室长，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告，实行入住点名制度，对没入住的学生进行跟踪落实，并与班主任取得联系。

四、清洁卫生方面实行包干负责，确保寝室、餐厅，及分共场地干净、整洁的生活环境。物品摆放整齐、有序，学生寝室折被规范、整齐。

五、培养学生的生活自理能力。特别是低年级儿童生活自理能力差，教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是洗米、蒸饭，折叠衣、被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。做到“两统一”：被褥叠放统一，洗漱用具统一；“三无”：无异味，无痰迹，无蜘蛛网；“六条线”：牙杯牙刷一条线，碗筷一条线，脸盆一条线，开水瓶一条线，毛巾一条线，鞋子一条线。正是由于规范、具体、明确，所以既便于执行，又便于检查。

认真总结经验与教训，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取寄宿管理科学化、制度化。

2010年6月25日

第五篇：寄宿生管理实施方案

代家坝镇中心小学寄宿生管理方案

（2018年9月修订）

为了进一步加强学校寄宿生的规范化、制度化、精细化管理，创建平安校园，为广大寄宿生创造一个良好的学习、生活环境。依据上级各部门关于寄宿学校管理的有关精神，结合我校实际，特制定代家坝镇中心小学寄宿生管理方案。

一、健全机制，落实责任

1、组织机构（1）领导小组 组 长：陈地荣

副组长：张勇 值周领导

成 员：值周教师 宿舍管理教师教师 班主任（或晚自习辅导教师）（2）巡查小组 组长：王传军

成员：安保主任 德育主任 值周组合（3）内务培训、检查小组

组长：陈小辉

成员：刘媛 王汉云 谢明清 各班班主任

（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生清扫培训，检查小组

组长：刘媛

成员：陈小辉 王汉云 谢明清 各班班主任

（5）宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训、检查小组

组长：谢明清

成员：王汉云 陈小辉 刘媛 各班班主任

（6）学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视小组

组长:王汉云

成员：谢明清 刘媛 陈小辉 各班班主任

2、工作职责（1）领导小组职责

全面部署寄宿生组织管理工作，加强对学生、学生家长及广大群众进行宣传教育，教育学生养成良好的生活习惯，学会生活、学会自理、常怀感恩之心，努力学习，立志成才，报效祖国。

（2）巡查小组职责

全面细致的监督、检查宿舍内务、卫生、纪律、安全落实的全过程，及时发现工作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。

（3）内务培训、检查小组职责

全面负责学生宿舍内务的整理与培训，定期和不定期的对宿舍楼内务进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生清扫培训，检查小组

全面负责学生宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池窗台等卫生清扫培训、定期和不定期的对宿舍及卫生间地面、墙裙、窗台、窗户、阳台、水池等进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

（5）宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训、检查小组

全面负责宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训，定期和不定期的对宿舍楼屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清 2

扫情况进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

（6）学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视小组

全面负责学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视等工作，定期和不定期的对学生床铺、宿舍设施、卫生间设施、楼梯楼道通畅情况、学生不良思想动态、行为，学生携带不安全的物品进宿舍等情况进行安全排查和巡视，若发现隐患，应第一时间维修、整改、教育，并报告领导小组。

二、细化分工，落实职责

学校建立和完善宿舍管理制度和领导责任制。学校的校长对学校宿舍管理工作负总责，是学校宿舍管理工作的第一责任人，分管副校长、安保主任是学校宿舍管理工作的主要责任人，宿舍管理老师、班主任、辅导教师是学校宿舍管理工作的直接责任人，建立校长，安保处，总务主任、德育处、班主任和宿舍管理员组成的宿舍管理工作领导小组，全面负责学校宿舍的安全与管理工作，其具体职责是：

陈地荣

1、全面负责学校宿舍管理工作。

2、策划宿舍学生床、储藏柜、毛巾架、脚脸盆架等设施的配备的更新与添置。

3、策划宿舍内外墙面的粉刷于翻新。

4、策划宿舍楼内外的文化建设。王传军

1、配合校长具体负责学校宿舍管理工作。

2、负责制定宿舍管理制度，宿舍管理员的培训方案、计划等。

3、负责监督、检查宿舍内务、卫生、纪律、安全落实的全过程，及时 3

发现工作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。

4、负责宣讲住宿生住宿要求，规范住宿生床上用品。

5、负责主持召开每半个月一次的安全研判会。陈小辉

1、包干负责401、402、403、404、405、406、407宿舍的住校生管理，包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。

2、负责学生宿舍内务整理与培训的监督，定期和不定期的对宿舍楼所有内务进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。负责每周放发放《代家坝镇中心小学学生宿舍内务、卫生、安全检查表》，并将上周各宿舍检查表收齐，做好整理、存放于巡查签字处，便于班主任了解情况，做好配合管理。

3、负责管理宿舍楼楼梯3楼至4楼女卫生间。刘媛

1、包干负责301、302、303、304、305、306、307宿舍的住校生管理、包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。

2、负责学生所有宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池窗台等卫生情况的督查、定期和不定期的对宿舍及卫生间地面、墙裙、窗台、窗户、阳台水池进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

3、负责管理宿舍楼楼梯2楼至3楼女卫生间及一楼大卫生间。

4、负责学校全面消毒工作，要求每周两次对校园进行全面消毒，主要包括教室、宿舍、餐厅、卫生间、办公室、部室等公共区域，并做好记录。

谢明清

1、包干负责101、102、103、104、105宿舍的住校生管理、包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。

2、全面负责宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台屋檐等灰尘、蜘蛛网 4

清扫情况督查，定期和不定期的对宿舍楼屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫情况进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。

3、负责管理宿舍楼一楼男卫生间、一楼洗漱间卫生。王汉云

1、包干负责201、202、203、204、205、206宿舍的住校生管理、包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。

2、全面负责学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视等工作的督查，督促宿舍管理员定期和不定期的对学生床铺、宿舍设施、卫生间设施、楼梯楼道通畅情况、学生不良思想动态、行为，学生携带不安全的物品进宿舍等情况进行安全排查和巡视、发现安全隐患及时处理汇报。

3、协助刘媛做好学校消毒工作。

三、建立两条管理系统：

1、教师系统：校长、分管领导、值周领导、值周教师、生活教、班主任（或晚自习辅导教师）、门卫人员。

2、学生系统：舍长、安全员、监督员。

3、建立详细寄宿生档案。寄宿生信息卡、寄宿生名册，同时附家长的联系电话。家长联系方式要备两种以上途径、以防急用。

4、建立宿舍舍长排查登记，宿管员检查管理，分管领导检查监督、值周领导负总责的宿舍管理制度。

四、队伍管理

1、寄宿生的宿管老师，必须服从学校领导分配布置的各项工作任务，做到雷历风行，以身作则，为人师表。

2、宿管员具体负责寄宿生的日常生活指导和管理工作。对学生必须富有爱心、童心和责任心。平时要深入寄宿生中，充分了解寄宿生的生活情 5

况、身体状况和思想动态，帮助低龄和生理、身体有缺陷的寄宿生解决生活中的实际困难。

3、宿管员必须24小时在岗，严格履行岗位职责，夜间清醒值班，未经校长、值周领导批准请假不得离开学校，如遇学校寄宿生突发事件必须迅速到岗。

4、宿管员要定期召开舍长会议，并做好组建寄宿生督导队，提高学生自我管理能力，和增强自我服务意识。

5、宿管员要做好寄宿生床位安排和调换工作。

6、宿管员要督促学生按时起床、上课、就寝，上课期间，做好宿舍清查工作，不得让学生无故在宿舍区逗留。

7、宿管员做好宿舍区设备、安全、卫生三项检查，并将检查情况及时上报学校。

8、如遇寄宿生有生病、生活费不够等困难时宿管员要主动帮助学生，让学生体会到学校、老师的温暖，同时指导学生合理安排生活。

五、思想管理

1、注重人文关怀，多为学生着想，多为学生解忧，大力倡导“有困难告诉老师，有疑惑告诉老师，有矛盾告诉老师”的服务承诺。

2、定期召开寄宿生会议，对学生进行专项教育、学习寄宿生有关制度要求及行为教育，并做好详细记录。

3、紧紧围绕小学生日常行为规范，对寄宿生开展集体主义、爱校尊师、勤奋学习、遵纪守规、行为规范、关心他人、勤俭节约、艰苦朴素、爱护公物、清洁卫生、交通安全、饮食安全、卫生保健、孝敬父母等专题教育。

4、班主任及教师要深入学生家庭生活，通过家长会、座谈会、个别谈话、经常询问家长等途径了解学生实际。各班、各宿舍要设立室长，及时向班主任、宿管员反映同学动态，以便及时教育，力争把问题解决在萌芽状 6

态。

5、建立家校联系卡制度，班主任要经常保持与家长联系，争取家长的支持和配合，共同教育好学生。必要时要入户进行家访。

六、卫生管理

1、宿舍卫生要做到无异味、无垃圾、无蜘蛛网、无危险品，勤开窗户，保持通风，并定期喷药消毒。

2、养成良好习惯,做好室内外卫生保洁工作，维护良好的生活环境。宿舍内外要打扫干净，保持整洁干燥。

3、被褥折叠方正，排列整齐，经常晾晒，保持清洁，口杯、盆、毛巾要摆放整齐。

4、讲究个人卫生，勤洗脸、洗脚、刷牙、洗澡，衣服、鞋袜要经常换洗。并经常检查督促。

5、对尿床、生疥、有传染病的学生要及时发现，并督促家长及时治好。发现传染病要及时隔离，并向有关部门报告。

6、养成文明就餐习惯，爱惜粮食，节约水电。

七、纪律管理

1、严格按作息时间表作息。如有特殊情况不能按时作息者应向宿管员老师报告。

2、按时起床、晨炼、进餐、上课，每晚要在规定的时间内完成洗漱和个人卫生的清理，迅速就寝，保持宿舍安静。不讲话、不大声吵闹。

3、休息时间不准做有影响他人休息的活动。下晚自习回寝室不得高声谈笑、追跑。

4、不随便到别的宿舍乱串或长时间逗留，更不准随便进入异性宿舍，有公事经宿管老师同意，方能进入。

5、未经批准不能擅自调房间或床位。未经本人同意，不准乱动他人物品。

6、上课、晚自习时间不得随意进入宿舍。讲究卫生，严禁随地吐痰，乱丢废物，在公共设施上乱涂乱画。严禁往窗外、走道倒水、扔杂物、摔东西。

8、同宿舍同学应和睦相处，提倡文明、团结、互助的风气.。严禁在宿舍讲粗话、打架、斗殴、闹事。

9、上铺同学在指定的位子礼貌上床，上床时下铺的同学不得做出妨碍举动，确保安全。严禁学生多人在上床玩耍、跑跳。

10、爱护宿舍区设施，不得损坏公共财产，发现损坏现象要及时向宿管老师报告，凡丢失、损坏的宿舍物品应照价赔偿。

八、安全管理

1、建立寄宿生返校后的清点制度，班主任及时掌握学生的到位情况。

2、实行住校生周末回家清点，做好寄宿生的清校等安全善后工作,确保寄宿生全部离开学校并平安回家。

3、寄宿生回家，不准在路上逗留，未经父母同意不准在亲戚、同学家做客宿夜。到家要向父母打招呼，回校要向父母告别。

4、寄宿生在学校教育教学时间内，除生病等特殊原因外，住宿生不得离校；若确需离校，必须持有班主任签名的请假条，经宿舍管员同意并签名后才能离开学校。

6、建立宿舍学生到位情况登记表，每晚由晚自习辅导老师、宿管员清点人数，值周领导核实签字备案。

7、住宿生未经宿管员批准不得外出住宿，不得私自带外人留宿，不得私自带外人进入宿舍。

8、每晚息灯后，做好查铺、点名工作，舍长要向宿管员汇报本宿舍同学到位情况。对学生私自离开宿舍的情况应立即向校值周领导汇报，并及时通知学生家长，同时追查落实学生私自离开宿舍的原因、去向等具体情况，对违纪寄宿生要及时处理，并填写处理意见。

9、住宿生因突发疾病、打架斗殴、食物中毒及校外人员滋扰、意外伤害等突发事件，应采取应急救助措施，并及时向班主任和值周领导汇报。

10、加强对女生的生活指导，每学期每人至少开一次对女生的专项教育，关心、指导女生的学习、生活及自我安全防范常识。

11、定期召开寄宿生会议，对学生进行专项安全教育，并做好详细记录。

12、严禁玩火，不准将火源和管制刀具等危险品带入宿舍。

13、不得在宿舍内点蜡烛、使用明火，不得私自搭接电线和使用电器。

14、寄宿学生不必携带电话手表等通信设备。严禁学生在宿舍、生活管理老师处充电，严禁学生私自携带充电宝充电。

15、宿管人员和值周领导、值周教师要加强夜间巡逻工作，确保寄宿生的安全。

附: 后附各项管理制度

代家坝镇中心小学寄宿生管理制度

1、服从管理，听从安排。在学校安排的房间、床位住宿，不得随意调换。

2、严格遵守作息制度，按时起床、就寝、熄灯。

3、按时到教室上课，课间不得回寝室，病、事假必须办理请假手续。

4、严格遵守寝室卫生制度，认真履行值日生职责。不乱倒水，不向室外扔杂物。

5、提高警惕，防盗防火，出门落锁，不准点蜡烛、充电宝等。严禁留宿亲友、同学，不得带非住校生进宿舍。在校期间严禁外宿。

6、放假离开和返回宿舍时，必须向宿舍管理员报告。平时外出要经宿 9

舍管理员（或班主任）允许。

7、发扬互助互爱精神，不打架骂人，不贪图他人钱物；在寝室不大声喧哗，不打闹，不打扰他人休息和学习。

8、每晚必须到教室参加辅导。有特殊原因经生活老师允许，方准留在宿舍。

9、节水节电，杜绝“长流水”和宿舍“长明灯”，不准私自接用电器。要爱护公物，不得将寝室物品拿到室外。

代家坝镇中心小学学生宿舍内务卫生条例

一、内务：

1、被子叠放整齐，成方块状，双叠口向外，被子和枕头要分别放在床的两头，床上除了被子和枕头不准摆放其它物品。

2、床面平整，床单要铺平，并盖住褥子及床垫，不得下垂。

3、个人卫生用品如毛巾、香皂、洗漱用品、水杯等要一律放在洗脸盆内，并将洗脸盆一律整齐放在床下；暖水瓶一律放在桌子下面摆齐，不准在窗台、桌子上面摆放任何物品。

4、每个住宿同学在宿舍内只允许摆放2双鞋（一双拖鞋、一双换用鞋），并鞋跟朝外整齐放在自己的床下的鞋架上。

5、不准在墙上乱贴乱画，不准钉钉子，不准粘挂钩。

二、卫生：

1、各宿舍住宿同学每天应配合值日同学搞好宿舍内卫生，值日同学有权要求本宿舍其他住宿同学做好个人内务卫生。

2、值日同学每天早上离开宿舍前应将宿舍打扫干净。做到地面、墙壁、桌子、窗台、床下、宿舍门等处无污渍、杂物、垃圾，室内物品摆放整齐，无乱拉乱挂现象，室内空气清新，无异味。

3、宿舍门上无污渍、脚印等，宿舍内无卫生死角。

4、宿舍要经常开窗透气，保持新鲜的室内空气。

5、注意个人卫生，勤洗头、洗澡，勤换衣裤，不留长指甲，男生不留长发。

代家坝镇中心小学学生宿舍“十不准”

一、不准在寝室内高声喧哗或追赶打闹，以免影响他人休息。

二、不准将零食带入寝室内。

三、不准在寝室内打架斗殴、喝酒、抽烟，不准带违禁物品入室（危险品、通讯工具、充电宝、零食等），不准看不健康书刊，不准收听和播放不健康音乐。

四、不准私自调整宿舍、床位。

五、不准在宿舍内吃饭洗碗。

六、不准损坏宿舍内的一切公共设施，不准污损墙壁和在墙上乱写、乱画、乱张贴，不准在墙壁钉钉、拉绳。

七、不准骂脏话粗话，不准随地吐痰、乱扔乱倒废弃物。不准向窗外和楼道乱扔乱倒。

八、不准在宿舍里做一些危险的活动。

九、不准男女生互串宿舍，不准留宿外来人员，上课时间不准滞留在寝室里，有病应凭请假条。

十、不准私拉乱接电线，不准使用电热毯等一切电器。不准在宿舍点蜡烛，防止火灾，节约用水、用电。

代家坝镇中心小学

学生宿舍突发事件处理预案

一、发生火灾、爆炸事故。

1、宿舍管理员应在第一时间出现在现场，并在第一时间打开所有安全通道门锁，确保安全通道畅通。

2、宿舍管理员要在第一时间内吹响紧急哨子，紧急疏散学生，自带灭火器材，现场组织抢救。

3、宿舍管理员要及时通知值周领导和值周教师，并根据现场情况第一时间内拨打火警119电话。

4、值周领导和值周教师听到报警后应及时赶到现场，组织疏散学生，并尽快向学校校长报告。

5、如发生人员受伤、烧伤等情况，及时报120救护。

二、发生地震等自然灾害

宿舍管理员要在第一时间内吹响紧急哨声，打开所有安全通道门锁，紧急疏散学生至操场，并在2—5分钟内向学校主管领导报告，组织进行救助工作。

三、意外事故、突发疾病

1、学生在宿舍区内发生意外事故，宿舍管理员应立即采取基本的救治措施。同时立即报告值周领导和值周教师，并通知学生家长和班主任老师，情况严重的，拨打120急救电话。

2、住校生在校期间，若突发疾病出现意外，宿舍管理人员或相关知情人员，必须首先通知值周领导、值周教师和班主任老师。并争取在第一时间内送往就进医院救治，情况严重者，拨打120急救电话，并积极与家长进行联系。

四、失窃

1、一旦在宿舍楼内外发现有可疑人员或有撬门、砸锁、有偷窃行为的人，立即向宿舍管理人员报告，并第一时间通知学校安保处备案、登记，情节严重的，可直接拨打110报警电话。

2、当宿舍内发生失窃现象，舍长、同宿舍同学应首先保护现场，并立即向宿舍管理员报告处理，同时向学校领导汇报。

五、停水、停电

如遇突然停水、停电，宿舍管理员立即向值周领导和值周教师报告，迅速查明原因，并组织维修人员及时维修，将原因及时向学生解释清楚，避免造成混乱。

代家坝镇中心小学住宿生管理员工作条例

1、管理人员须以高度责任心管理好住宿学生，以全勤上岗，尽职尽责，严格遵守作息时间。

2、管理人员对待住宿生，既是老师，又像家长，努力使学生在校感到在家里一样。

3、严格住宿生登记制度，除特殊情况经批准外，住宿生不得任意离校外宿。

4、管理好、使用好、保管好宿舍区一切设施、物品，并注意节约。

5、做好住宿生的思想、身体、纪律等方面的纪录，以适时发现事故苗头，并及时向学校领导汇报。

6、热情接待来探视住宿生的家长，争取家长对学校工作的支持和协助。

代家坝镇中心小学宿舍管理员值周职责

为了明确职责，提高工作效率，特决定在宿舍管理员中实行值周制度。现将责任明确如下：

1、宿舍管理员谢明清、陈小辉、刘媛轮流值周。王汉云由于管理库房及食堂出入库相关工作，不参与值周。

2、值周人员为本周主要负责人。负责周日15点到校管理学生，负责本周检查生活教师常规工作落实情况，负责本周学生纪律、卫生、内务的检查评比与公示。

3、值周人员为本周课间安全总负责人，负责学生课间操场安全巡查。

4、其他生活教师各司其职，做好自己的本职工作。

5、晚间值班按照原来的方案执行，两人一组，轮流值班。