我的家庭教师

第一篇：我的家庭教师

我的家庭教师

我叫几米·卡萨尔，我来自美国，我随爸爸生活在中国，我在中国读小学四年级。

爸爸卡特·卡萨尔是一名飞行员，工作非常忙，没有时间照顾我的学习，而且他的脾气非常暴躁，他经常训斥我。但他很有钱，经常给我请家教。寒假到了，他又为我请来了新的家教。我们刚刚送走了第10位家教，迎来了第11位家教。第11位家教是一个刚刚大学毕业的小女生，第一次来我家，她远远就听见我在朗诵“野火烧不尽，春风吹又生„„”

小女生家教被感动了。于是她发誓要永远留在这里，她说道做到，于是她每天都来为我讲课，不知过了多长时间，有一天小女生家教没有来，我看见外面有一个纸箱，上面写着：“我不在了，这是我送给你的礼物，我希望你好好学习，天天向上。”我看后嚎啕大哭，可是死人不能复活，于是我就天天读书来报答永远的第11位小女生家教。

深圳市育才四小二年级（2）班 夏灏轩

第二篇：我的家庭教师

我的家庭教师

甘肃省静宁县红寺中心小学三年级龚前龙

父母是最好的老师，此话一点不假。我刚上一年级时对学习没兴趣,也不爱写作业.也不太注意听讲,总是很马虎.在家写作业的时候,从来没有把自己的作业安排好.学校老师的好话也说了很多,可是非得看他们的脸色变了我才有点害怕.其实我非常的胆子小,就算从没挨过打,可是有时真的气得不行就摔了几下东西,我就害怕了。

我的爸爸是位小学教师，在外乡一所学校教书，在单位他是教学能手，在家庭他是最棒的家长。当他发现我的学习情况后，利用节假日他便回家与学校老师的交流和沟通，了解我和别人相处情况，课堂内的反应和表现，课间时间是怎样打发的等等。要我养成先完成作业再玩的习惯，从改变家长观念，培养小孩的个性等具有明显的作用。

在家他很耐心辅导我和弟弟的功课，培养我和弟弟自觉学习习惯，对我们的要求不过高，每天孩子很好的完成家庭作业后，就要允许孩子做他们喜欢的事情。他经常表扬，鼓励我们，不说有损我们自尊心的话。他认为孩子健康、快乐成长最重要。去年暑假的一天，他和妈妈山收麦，也让我们随他们去游玩。我们玩了一会儿，他让我们写作文。我拿出笔想了一下，觉得只有天气炎热，没有其它可写的东西。爸爸一边挥镰收割，一边不紧不慢地说：“就写收麦子这件事。”我灵机一动，好，就把爸妈收麦的情景完整地写在本子上。爸爸休息时，认真修改了我的作文稿，并夸赞我观察能力不错，写的非常详细。

爸爸让我们知道，每个人都有必须做好的事情，他身体力行做榜样，有比较好的处世态度和做法，对我们的成长一定有好的影响。

指导教师梁油油

第三篇：家庭教师

师大家教

各位叔叔阿姨：

你们好!您是否为您的孩子的成绩感到担忧?您是否经常看到您的孩子为作业和考试发愁?那么您是否想要您的孩子成绩有所提高呢?这时,您将需要一个得力家教.我是安徽师范大学的一名在校生,我有一年的教学经验,也曾经上过家教.现如今，社会竞争日益激烈我们的孩子比别的孩子多学点知识就意味着，比别的孩子更强，穷什么都不能穷教育。这一点！请您一定深思熟虑！

我希望能用我的课余时间为您的孩子解脱忧愁,我将会用我的真诚和努力为您的孩子排忧解难.让您的孩子学习进步,早日成才,我将尽我最大的努力为您服务。

第四篇：家庭教师

家庭教师尊敬的各位家长：

你们好！

我是江西师范学院的大学生，在天水实习，国庆将至，难道你不想为孩子的学习而有所行动吗？别人的孩子都在被手把手的教—你可知道？国庆后孩子的差别之大你可想过？现在机会就在眼前，看你如何把握！

如今，社会竞争的激烈程度，已完全超乎了我们的想象，我们的孩子比别的孩子多学点知识，就意味着，比别的孩子更强！穷什么都不能穷教育！这一点，请您一定深思熟虑！

请您相信我，以我的知识，努力奉献您的孩子。只为孩子明天路更好走。辅导科目：数学物理化学

辅导范围：小学，初中及高中在校学生 辅导时间：随时

辅导价格：可以见面后详议，力求合理，双方都可以接受 联系电话：***

第五篇：家庭教师[范文模版]

家庭教师：如何备战2012年各科中考

语文

提高精读能力重视写作导向

【总体成绩】

今年中考语文平均分为91.5分，合格率为59.98%，最高分为134分，130分以上3人，120分以上253人，110分以上2237人，100分以上5055人，90分以上5875人。

【答卷存在的问题】

第1小题考查汉字的字音，材料选自教材课本中的重要词语，考生突出的问题是字词积累不够，汉字辨音似是而非、模棱两可。第2小题考查字形辨析能力，所设词语均为课本中出现、学生

常用的词语，新的变化是把字形准确书写首次放到句段中考查，难度由实际的层面上升到运用层面。第4小题是病句辨析题，但因为考生对病句类型掌握不全面，影响了答题的准确性。第7小题是古诗文，平时只要下工夫积累的学生应当得满分。失分原因主要在于错别字、多字、少字，也反映出部分学生备考忽视课本背诵篇目，只注重了名篇，复习不全面。第8、9小题考查学生的诗歌鉴赏能力，得分不高，很显然，在阅读及语文学习中没有融入自己的生活常识和体验，显示语文教学中“过程”的落空。第12小题考查文言文词汇积累，得分率不高，反映出学生学习文言文时缺乏主动探究意识。

通过调阅的试卷，发现考生在现代文阅读方面主要存在三个问题：

●部分考生阅读能力有限，一是不能很好地感知文章的中心和作者的写作意图；二是不能理清文章的思路；三是

不会品析文章的语言。而一套好的试卷恰恰从这几个方面出题。

●学生缺乏解题思路，没能很好地掌握答题技巧。这个问题相对好解决，只要在复习时加强练习并善于总结，基本可以掌握。

●积累不够，如第6小题的古诗文默写，古诗文阅读中考查实词、虚词，翻译句子的题都反映出考生的积累不足。从全卷来看，错别字较多，词汇贫乏，语言缺少文采，这都是积累不够的表现。

作文部分，因为作文不设审题上的障碍，考生都能做到有话可说，背题的作文较少。但要指出的是，有70多名考生作文时直接抄袭或套写现代文阅读材料，足见写作态度及语文学习情感价值的不端正。

【备考建议】

①打好语文基础的关键在积累与运

用。积累包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等等，这是语文素养形成与发展的基础，必须认真抓紧落实；而运用，是积累的目的，备考中要注意在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。像字音辨认、别字辨析、名句默写、文言文中常见的实词和虚词等，要学会化零为整，日积月累。

②整合知识，适当拓展。中考语文阅读考查题，取材课外，但也是题在课外，答案在课内，因此要注意梳理课文，整合知识，适当拓展。现代文阅读复习要加强文体阅读意识，掌握阅读规律，加强词句理解、文意把握、要点概括、探究研究等方面的训练，要注意加强分析综合能力和语言概括、表述能力的训练，尤其要注重方法的总结和归纳。文言文阅读更要注意将教材出现的常见实词、虚词的用法进行归类整理，并牢固地背记下来，在记准词义的基础上，再

抓句子的翻译和思想感情的理解。③多做“精典”题目。所谓“精典”是指在老师的指导下，在练习题的汪洋大海中进行精选，要选择那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目，让“练习题”服从复习计划，而不是以联系代替复习计划。认真研读中考“参考答案及评分标准”，据此加强答题规范训练，不同的题型有相应的答题要求，要正确解答这些题目也有相应的答题思路，也有一定答题规范要求，只要掌握了其中的规律、方法、要求，才能在考试中得到高分。

④提高作文审题能力。作文训练首先要重视审题能力的提高，建立“扣题”进行写作的意识；其次要重视作文素材的积累，并进行选材的训练；第三要关注写作思维训练，大胆创新；第四要树立正确的价值观和人生观。阅卷中，作文文面工整，字迹规范漂亮的试卷，考试的各题得分都不错，往往作文是高

分，相应在22905份试卷中作文获得满分的卷面，书写往往无可挑剔。相反，书写潦草不堪、标点及格式混乱，该考生不仅是作文，其它各题得分也很低。因此，要特别重视对学生规范答题的指导和训练，要认识到写好汉字对于学好语文的奠基作用。