龙二中家长委员会制度（样例5）

第一篇：龙二中家长委员会制度

龙二中家长委员会制度

一、宗旨

成立家长委员会的宗旨在于：在学校与学生家长之间架起一座联系桥梁，沟通学校与家长之间的联系，共同促进下一代健康成长。

二、组织

1、家长委员会成员是在家长中具有广泛的代表性，由各班级年级段推选产生。

2、家长委员会推举１名主任委员，3名副主任委员。

3、邀请有良好社会声誉的知名人士当任家长委员会顾问。

三、任务

1、沟通学校与家庭教育的联系，统一教育的指导思想，使学校与家庭密切配合，共同沿着正确的方向培养教育学生。

2、家长委员会代表家长向学校反映家长们对学校工作的意见和建议，由校方和家长委员会共同商讨学生管理和思想教育大事。

3、研究和改进家庭教育和社会教育，介绍家庭教育的科学知识及经验，表彰教育子女有方的先进典型。树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。

4、创造条件开展丰富多采的校外教育活动。

四、工作方式

1、家长委员会原则上每学年举行两次全体家长委员会议。通过学校汇报、听课、参观、座谈、对话和其它活动了解学校教育教学情况，对学校的教育教学活动起督导作用。

2、由校方代表向家长通报学校工作情况。

3、由家长委员会代表向学校反映家长们对学校工作的意见和建议。

4、在校家长会上，由家长委员会代表，向全体家长讲话，介绍家长委员会工作情况，表彰教育子女有方的家长。双方共同商讨学生管理及思想教育大事。

5、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。

龙泉市第二中学

第二篇：龙二中汇报材料

扬平安教育风帆 促学校内涵发展

（龙二中特色文化校园自评报告）

龙门二中创办于1980年，面临207国道，背靠龙门大水库，环境优美，景色宜人，交通便利，是读书学习的理想之地。学校现有29个班级，在校学生1622学生，现有教职工120人。

一年来，学校以创建“平安文化校园”这一目标统领下，走特色发展之路。在制度建设、队伍管理、课堂教学、德育创新、课题研究、特色创建等方面做了大量的工作，各项工作在精细中追求规范，在规范中彰显特色。现将我校创建湛江市特色文化校园工作汇报如下：

明确文化育人发展方向，树立平安校园文化教育理念

一、传承办学优势，定位特色项目 校园文化的主题：平安校园文化

我校由于地理位置的劣势，加上双差生占有相当比例，本着对学生生命的高度关注与关爱，一年来，学校坚持把生命安全教育与心理健康教育放在学校工作重中之重，学校主动与家庭、交警大队、消防特勤队等建立广泛的联系，经常开展平安教育活动。

随着创建工作的不断推进，学生安全知识不断丰富，生命意识不断增强，自主能力、创新能力不断增强，学校的特色优势日益彰显，平安教育特色之路成为学校发展的必由之路。

二、加强学习，提高对创建平安校园文化学校的认识 文化校园就是学校再进行全面改革过程中，在夯实学校常规管理基础上，通过学校群体的共同努力而形成的具有全面性的、稳定的学

校文化模式。学校组织教师深入学习《湛江市特色文化校园评估标准》的文件精神，多方宣传，使师生全面了解创建文化特色学校的重要性。

三、认真思考，深入认识平安校园文化教育的意义

学校开展平安文化校园教育是实施科教兴国和可持续发展的需要，是创建平安校园文化特色学校，构建和谐校园的需要。平安校园文化教育是一种特色教育，目的在于促进学生生理、心理、社会性、灵活性全面均衡的发展。是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。不仅要通过对学生进行生命的孕育、生命发展知识、生命价值的引导和教育，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，更要让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在价值观、人格观等方面获得全面发展。

完善创建工作管理机制，营造创建工作的浓郁氛围

一、加强领导，建立健全组织，完善生命教育管理机制

1、建立校园文化建设管理小组。组长：黄舟校长，副组长：冯仁参 陈乃宏 莫法 陈秋林副校长 组员：全体行政领导及其全体班主任

2、为使平安校园文化教育工作落到实处，学校制订了《龙二中创建平安校园文化教育特色方案》《文明班级评比条例》《优秀学生评比方案》等制度。把创建活动与考核及奖惩有机结合，以保证此项工作形成长效机制。

3、制定切实可行的学校创建规划，落实到目标任务、计划、学期计划、各部门计划及周工作安排中，明确创建步骤和具体内容。如每学期举行一次平安教育专题讲座，各班每周召开平安教育主题班会，创办宣传平安教育知识的黑板报、手抄报。做到创建工作有规划、有计划、有目标、有成效。

二、强化培训，更新教育者的教育观念

1、行政人员率先学习。加深对平安校园文化的理解，让平安校园文化思想渗透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创建实效的前提。

2、邀请专家来校进行传讲座的专题培训。学校邀请了健康专家进行生命与健康讲座、交警队长进行交通安全讲座、派出所所长进行自我保护生命安全讲座，加深了师生对生命和可持续发展思想的认识和理解。

3、班主任、各学科教师利用各种途径向学生介绍创建活动内容，使平安教育的意识深入学生心灵。

以特色理念统领全面工作，凸显平安校园文化特色

一、加强课程管理，切实提高生命教育教学质量

1、设置平安校园文化校本课程。为提高生命教育实效性，学校编写了平安校园文化校本教材，即《安全教育》与《心理健康教育》，教师针对不同年级学生设计教学内容、评价标准进行教育。

2、课堂教学积极渗透平安教育，提高师生的生命意识

课堂教学是平安教育的有效形式。各学科教师认真备课，着力挖掘教材中的生命教育素材，结合实际生活，与平安校园文化融于课堂教学中。在日常教学中注意把生命问题与教学内容有机结合起来，使学生对生命科学的基本原理有初步的认识和了解，引导学生尊重、敬畏、关爱、提升生命。

二、建立学校、家庭、教育网络，开展扎实有效的实践活动

1、家校携手，争创特色文化名校

学校重视家庭教育与学校教育的合力，召开“孩子你我共同的希望，成功靠家校携手来创造”家庭教育报告会，积极向家长宣传生命教育知识，要求他们注重学生身心健康和生命安全，倡导建立“平安家庭”“健康家庭” “和谐家庭”，开展了骨干教师走进家庭义务送教活动，召开家长委员会代表会、特色学校建设家长征询活动。在家长的配合下，实现我校“家校携手，争创特色文化校园”的倡议。

2、紧扣平安主题，开展丰富的实践活动

我们以平安校园文化为主线，开展了系列活动，如以“生命与安全”为主题的“珍爱生命，安全自救”消防安全系列演练活动、交通安全报告会、防火防爆安全报告会、紧急疏散逃生演练、防震演练、防溺水教育；以“生命与健康”为主题的爱国卫生教育活动。

三、以特色创建提升校园文化，提升学校办学品位

1、优化阵地的硬文化进一步充实。学校以平安校园文化为主线已形成了富有特色文化区，展示区。文化长廊彰显了对生命的热爱与欣赏、对生命的敬畏与尊重。

2、凝聚精神的软文化进一步提炼

根据学校实际和学生年龄特征，分别开展营造校园安全氛围：

1、创造温馨学习环境。

2、安全伴我在校园，我把安全带回家。

3、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

4、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

5、安全在我心中，生命在我手中等主题活动。

我校一直很重视软文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操。在班级建设活动中，我们注意让每个学生参与班级管理与班级活动，发挥每个学生的主动性，培养学生的自主意识和创新精神，让集体和个体的生命价值都在。

四、以特色创建提升教师专业素养，加强教师队伍建设 教师发展是学校发展的源动力，教师队伍建设是学校内涵发展的永恒主题。因此，我们把内涵发展的着力点放在师资队伍建设上，静下心，沉下去，扎扎实实搞教学教研。

校本教研点面结合，扎实推进

学校以校本教研为平台，深入推进新课改，不断优化教育教学工作内涵，积极提高教育教学质量。

一是“点”的推进：开展“青年教师学洋思教学竞赛”活动。为加速青年教师的专业成长。上半年，学校开展了青年教师课堂教学练兵和教学基本功训练，35岁以下的教师同台献艺，各显其能，各展其妍，一批教坛新秀崭露头角。

二是“面”的铺开：开展“全员同课异构”活动。本着对每位学生负责的宗旨，我校要求教师树立终身学习的理念，不断改进教学方法，所以，下半年，我们要求同年级同学科的教师在教研组长的带领下同上一课，互听互评、共同反思、取长补短、共同提高。

创建工作成效显著，全面提升办学品位

一、学生生命意识显著增强，综合素质全面提升

通过近一年的特色学校创建活动，我校学生生存能力、实践能力、生命质量不断增强。学生道德平安教育专题的研究建构了自我教育的德育模式，使学生尊重生命、珍惜生命，树立正确的人生价值观；使学生学会自我管理、自我反省，自我调整，自我实现，引导学生从小培养完善的人格。

二、教师教育观念不断更新，专业素质持续提升

教师教育观念不断更新，研究氛围日趋浓厚。教师在日常工作中增强了学习意识和反思意识，呈现出积极进取和团队合作的昂扬的生命状态。他们都有个人的成长计划，都在沿着合格型、成熟性、骨干型、特色型的成长轨道前进。

近两年来，教师撰写特色教学设计、活动案例、教学论文120多篇，2013年10月冯仁参副校长参加雷州市中学校长竞赛课荣获一等奖。陈维杰团委书记在2013年雷州市中学中层领导优质课竞赛活动中，荣获一等奖；谢鸿禧老师参加2013年全市优秀班主任专业能力大赛荣获中学组二等奖；冼旭蓝老师在2013年雷州市中学语文优秀教学设计竞赛活动中荣获二等奖；袁锋立老师参加雷州市中小学体育

常规教学课比赛，荣获初中组二等奖；简锦花老师参加2013年雷州市初中数学教师说课比赛，荣获二等奖。

三、学校综合办学实力不断增强

通过创建，我校初步形成了具有自身特色的平安校园文化体系和模式，大大丰富了学校教育的内涵，改善了管理方法和课程结构。创建工作带动了学校整体工作的优化，提升了学校的社会影响力和公信度。学校2008—2012年连续五年被评为湛江市中考先进单位，并于2014年又被评为湛江市中考先进单位，学校的社会美誉度和公信度大大提升。

在创建过程中，我们也深深认识到：从规范办学行为到特色彰显活力是学校发展必由之路；创建特色平安文化校园是我校追求的目标和前进的动力，创建工作无止境，平安文化校园依然任重道远。我们将坚持不懈地实施特色教育，推进学校工作有序发展，使特色学校创建工作走上更高层次，以特色促发展，以特色创品牌，为实现我校优质均衡发展做出应有的贡献。

龙二中

2014年11月

第三篇：家长委员会制度

家长学校家长委员会制度

一、设立家长委员会办公室，在校长的领导下，负责家长委员会的日常工作，办公室由教导处负责，再聘请二名兼职干部（办公室人员和大队辅导员）负责处理办公室日常工作。

二、每学期召开一次家长委员会，情况特殊时可增加次数，听取学校的工作汇报，征求家长对办滨意见。

三、每学期召开一次家长学校常务委员会，常委将学校的会议精神贯彻到各班。

四、举办家长函授学校，建立家长学校通讯、家校联系卡。

五、建立家长学校有关制度。

六、认真开展好家长学校工作，真正体现学校的“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学思想。

一、家长委员会的主要任务是：

(一)帮助家长了解学校的工作计划和要求，协助学校的工作。(二)协助学校组织交流家庭教育的经验。

二、家长委员会的人选：

家长委员会的人选在各班推选家长代表的基础上建立，家长委员会的成员应热心、关心学校工作，在教育子女方面能起表率作用，在家长中有一定的威信和影响，有一定的组织能力和活动能力，有一定的业余时间。家长委员会设立主任、副主任若干人。

三、家长委员会的作用：积极参与学校的民主管理，在促进学校质量提高，在提高家庭教育水平和加强家长自身建设上发挥作用。

四、家长委员会的具体工作：

(一)定期听取学校领导对学校工作计划、工作情况的介绍，学期结束听取学校工作总结汇报。

(二)对学校各项工作提出建设性意见。

(三)广泛听取家长对学校教学工作、教师师德、学校后勤等方面的意见，并及时与学校联系，交换意见。

(四)参与或主持学校的大活动。

(五)为改善学校的办学条件出谋划策，提供条件。(六)参加或召开家长会、家长代表会，协助学校举办家长学校或进行家庭教育讲座。

(七)组织交流和推广家庭教育先进经验。

(八)组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的总是开展研究，统一思想，提高认识。

(九)开展评优家长活动，督促家长履行家长义务，提高自身素质，为孩子做出榜样。

五、家长委员会成员每年九月略作调整。

梅峰初级中学家长学校

工 作 计 划

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、家长学校的主题

一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。

三、工作要点：

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

7、创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

8、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。

9、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

四、工作措施

１、家长委员会管理扎实有效。第一学期，我校将成立家长委员会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好教长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建设和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

２、落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时。并机计划、有层次的开展活动。每次过后，均安排班主任、任课教师、学校领导与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

３、精心挑选“家长学校”的上课教师。学校将精心挑选在教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

４、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

５、采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

（１）、学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

（２）、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

（３）、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

（４）、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并积极向各专刊推荐。

（５）、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②、本学期，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

（6）、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

①、继续抓各项制度的落实。在切实做到“四有”、“四定”、“三为了”的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

②、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。家长学校基本课程：

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。本学期的基本课程为《关注孩子的需要》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

从家长、学生需要灵活安排的课程：

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。（如：请信息技术的专业教师讲讲如何合理使用家庭电脑，请英语教师讲如何在家庭中创设良好的英语会话氛围，请请具有专业知识的家长上法制课、家庭急救护理、学生自救能力能力培养等。）

宣传教育上的有关法规、大事的课程：

安排一些课程，继续向家长们学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

③、加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

（7）、抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。

继续以课题《校本教研的开发和研究》为主题，进一步继续深入，规范地做好课题研究工作，以科学的方法指导家庭教育中出现的新情况、新问题，开发和研究家庭教育的方法和理论，不断提高科研水平。

第四篇：家长委员会制度

2013年陈大学区大王中学

家长委员会制度

1、与学校紧密协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。

2、配合学校教育思想，宣传家庭教育的重要性，传播、交流家庭教育的科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。对所在社区家庭教育进行咨询，提高家长的认识，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。

3、协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动和家长培训。

4、广泛搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见、建议及时提供给学校。

5、通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督。

6、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。

7、每期召开两次以上的工作会议，提出并研究一学期的工作计划，期末做出总结。

二、家校联系制度

1、做好新生接待工作，认真填写学生个人信息。

2、做好家访等家校联系工作，及时向家长介绍教育重点和要求，给家长参与的机会。

3、每学期家长学校授课二次，使家长了解和掌握正确的家庭教育知识

4、每学期召开全校性家长会两次，各班家长会多次，并设立家长开放周活动，使家长了解学校及教师的工作，也更清楚地看到自己孩子的学习和生活过程。

5、每学期进行一次特色汇报活动。

三、家长学校监督、检查、反馈制度

1、校长及各部门领导经常在家长委员会会议上与会员研究家庭教育指导工作的现状和问题，听取各种反馈意见，及时改进指导工作。

2、各主任经常检查、督促各家长委员做好指导家庭教育的工作，密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的支持。检查好家长、优秀家长学员的名单，报委员会审批，并向有关人员反馈。

3、主任做好每次讲座的考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来校听课，使每次听课率达到100%。主任向家长单位及时联系，反馈家长在校学习的情况。

四、家长学校学员守则

1、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。

3、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适

当，方法要正确。

4、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康。

5、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

6、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

7、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。

8、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

9、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

10、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

11、积极参加家长学校的学习，不无故缺席，认真听课，参加考试，学以致用。

2013年陈大学区马庄小学

家长委员会工作计划

一、指导思想

以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康、有序地发展。

二、工作目标

加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、教师和学生之间互动的教育氛围，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，调动社会各方面的力量，支持和关心教育事业的发展，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性，使其真正成为学校的得力助手和家长的贴心朋友。

三、主要工作安排

1、举办“家长学校”系列讲座。家长学校是探索家长教育特点与形式、沟通家庭与学校、家长与教师之间联系、形成教育合力的好场所。在全面启动新课改的大背景下，让家长了解当今课改动态及学校教育相关举措，引导家长更新观念，解答家长在孩子教育上遇到的困惑，使家长从心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子，做他们的良师益友，与他们一起成长。

2、组织参与学校校园文化活动。参与学生校园文化活动是家长沟通家校教育，沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会将尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并提供帮助与支持，使家长通过亲身参与，更直接地了解学生在学校的学习生活，如艺术节、运动会、科技节、主题班会开放日及重大庆典等活动，学校均应事先告知全体家长。

3、对家长和学生发放调查问卷，让他们参与学校重大活动的讨论，如学生社会实践活动、学校大型节日活动，切实加深学生和家长的参与热情，如有可能，协助联系家长供职的工作单位，或其它关系单位，作为学生参观与社会实践的场所。

4、家长委员会每学期至少举行一次会议，以充分发挥好它的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用、督导指导作用；平时可开展以“教子有方”为主题的家教经验交流、讨论，或以某年级为核心，其它年级自愿参与的形式举办家长会。

5、发挥家长资源优势，建立学生社区服务网点。充分发挥家长社会联系面广、社会行业涉及点多、社会关系深远的资源优势，多方位、多层次地建立学生社区服务（实践）网点是家长义不容辞的责任。家长委员会将根据学校的安排，与广大家长协商联系，建立学生社区服务（实践）网点，并尽可能提供必要的指导。在力所能及的范围内，为学校发展提供必要的帮助和支持。

6、宣传学校形象，提升学校品牌。学校的教育、教学质量对于学校的社会影响力至关重要。家长委员会应是学校形象的维护者、学校品牌的宣传者，应该真实、客观、公正、全面地宣传、介绍学校教育教学情况，协助学校及时把办学情况反馈给家长，让家长对学校的发展和未来前景充满信心，并主动宣传学校形象，为迅速提升学校品牌价值而多做贡献。

第五篇：家长委员会制度

家长委员会制度

一、指导思想

1、依据国家教委颁发的《幼儿园工作规程》第五十条：“家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作；及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。”

2、落实园所三规划，构建园所、家庭、社会一体化的教育体系，加强家庭与幼儿园之间的双向沟通，形成教育合力，促进家园工作健康有序地发展。

二、目的与意义：

为加强幼儿园教育、家庭教育和社会教育的有机结合，密切教师与家长的联系，充分发挥家长对幼儿园教育的监督作用，增强幼儿园工作的透明度，增进幼儿园与家长、社会的相互了解，确保幼儿园教育的自律和公正，认真落实“依法治校、民主管理”，办让家长、社会满意的教育，通过与家长委员会共同配合，使幼儿园教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、园所和社区教育达到“合力”，努力营造有利于幼儿健康成长的育人环境，充分发挥家庭教育的作用，及时改进与完善幼儿园各项工作，促使家园双方密切联系，为孩子今后发展奠定坚实基础，特成立幼儿园家长委员会。

三、家长委员会组织机构：

1、委员会成员由园长及各班1名家长组成。

2、家委会在幼儿园园长的指导下开展工作。

3、家委会每年换届一次。