第一篇:家长接访日活动总结
。。学校家长开放日活动总结
12月21日,我校如期举行了开学初的首次家长开放日。在这次家长开放日中,各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作,准时到学校参加家长开放日活动。可见,我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的,对学校的工作是支持的。家长们认真听讲座、听班主任们对学校及学生各方面情况汇报,各班气氛热烈、内容充实。本次家长开放日,首先班主任介绍学生在校情况,使家长对学生近阶段的学习情况有了更多更细致的了解。教师们还对学生的行为习惯养成及家长们的家庭教育问题进行了与家长们的探讨。请家长针对学校工作提出合理化的建议,使家长积极参与到学生的教育管理中来。通过家长开放日有效地加强了家长和学校的沟通和联系!从活动后与家长的交流反馈情况来看,本次家长开放日开得相当成功,有效地加强了家长和老师的联系和交流,学生家长也认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方法,家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念,学习先进的家庭教育方法,同时加强和老师之间的联系,共同配合,教育好每一名学生。本次家长开放日增进了学校、家庭之间的了解,增强了双方的沟通和信任,取得了预期的目的。相信家长开放日后学校教育教学工作会更加顺利,家校沟通会更加和谐。
。。学校
2013年12月
第二篇:领导干部接访日制度
为进一步密切党和政府与人民群众的联系,关注民生、化解矛盾、切实维护群众合法权益,形成领导干部公开接待群众来访工作长效机制,根据中央、省、市、区的文件和《中共XX委员会、XX镇人民政府关于加强和规范信访工作的意见》(北发〔2012〕1号)精神,结合我镇实际,决定调整镇领导干部接访日制度。
一、工作原则及目标任务
领导干部接待群众来访,坚持公开透明、规范有序、方便群众、解决问题的原则。通过建立和完善镇领导干部公开接待群众来访日制度,进一步畅通群众利益诉求表达渠道,切实转变领导干部思想作风和工作作风,着力解决群众反映强烈的热点难点问题,真正把本地区、本部门群众反映的信访突出问题和各种矛盾隐患解决在当地、解决在基层、化解在萌芽状态,促进社会和谐稳定。
二、接访日安排
(一)镇每周安排1位党政人大领导班子接待群众来访(安排表详见附件1)。镇接访日时间定在每周星期三上午(节假日除外),领导所分管的部门参与陪访,协助做好接访工作,接访地点设在镇综治信访维稳中心二楼A201室。镇综治信访维稳中心负责落实通知,建立领导接访工作台帐,交办、督办信访事项。
(二)各办、局(分局)每周要明确1天为领导接访日,班子成员轮流接访群众。每周接访时间、地点、方式由各办、局(分局)根据各自实际安排落实。
(三)各部门要根据实际情况,将领导干部接访时间、地点等情况向社会公布,方便群众了解并有针对性地反映诉求。
三、工作基本要求
(一)热情负责地接待群众。要以高度的责任感,面对面地做群众工作,耐心听取来访群众的诉求,设身处地为群众着想,对群众反映的问题做到“件件有着落、事事有回音”。
(二)条块结合,分清责任。除严格落实“属地管理、分级负责”的原则外,进一步明确“谁主管、谁负责”,即属于哪一条线的信访问题,就由哪一条线的镇分管领导担负“专业负责人”,协调相关部门共同解决问题。
(三)严格依法按政策办事。对法律法规和政策有明确规定的,督促责任单位依法按政策解决到位;对群众反映比较普遍、涉及面广的问题,通过调查研究,抓紧制定和完善相关政策规定;对暂时不能解决的,做好耐心细致的解释工作,以取得群众的理解和支持。
(四)建立领导接访工作台帐。对领导干部接访的信访事项,使用全省统一的《XX省各级领导干部定期分类接待群众来访登记表》(详见附件2),及时回复来访群众,确保“事要解决”、“案结事了”。
附件:
1.2012XX镇领导干部公开接待群众来访安排表;
2.XX省各级领导干部定期分类接待群众来访登记表。
第三篇:小A班专访日活动流程
小A班专访日观摩活动流程安排
7:30——8:00晨间和晨检:
主班组织幼儿体育器械大循环,张老师在门口接待幼儿及家长。陈老师打扫班级卫生后在教室门口迎接及整理幼儿物品。
8:00——8:30英语律动操:
伊伊老师带领幼儿们进行英语律动操,陈老师在队伍后看幼儿是否出汗或特殊情况。英语律动后,伊伊老师组织幼儿回教室。张老师协助管理幼儿,陈老师去拿早餐。
8:30——8:50吃早餐:
伊伊老师组织幼儿上厕所喝水并拿椅子回座位。安静坐椅子吃早餐,张老师协助配合陈老师发早餐,伊伊老师负责就餐礼仪。先吃完早餐的幼儿自己搬椅子到前面看书。
8:50——9:15点名、晨间谈话、主题活动《音乐—小雨沙沙》:
伊伊老师点名,点完名后进行晨间谈话《春天动物的叫声》张老师协助配合。张老师打电话询问未到园幼儿后配合伊伊老师开始教学活动。陈老师清理好桌面及餐具。
9:15——10:00早操、户外游戏
:
(1)早操:伊伊老师组织幼儿排队出来做早操,张老师负责督促幼儿排队,陈老师垫后关灯。陈老师关注幼儿的表情,出汗情况。
(2)户外活动:拍皮球,伊伊老师负责带领幼儿做热身运动,张老师配合,陈老师负责去拿皮球。伊伊老师先说清游戏规则,活动场地划分,三人各站一边,在保证幼儿安全的前提下引导幼儿进行不同的皮球游戏。陈老师关注幼儿的表情,出汗情况,及时擦汗、脱衣。
10:00——10:10过渡环节
伊伊老师组织幼儿回教室上厕所、喝水,张老师站在厕所门口关注幼儿,陈老师老师放体育器械并及时回来帮出汗的幼儿擦汗、增减衣物。
10:10——10:50区域活动
重点指导益智区,介绍几个新投放在益智区的玩具,幼儿自由选择自己喜欢的区域,并按要求把自己的鞋子、椅子摆好。
10:50——11:00过渡环节
伊伊老师组织幼儿回教室上厕所、喝水,张老师站在厕所门口关注幼儿,陈老师老师放体育器械并及时回来帮出汗的幼儿擦汗、增减衣物。
11:00——11:15英语复习
伊伊老师组织幼儿复习,张老师配合,陈老师去吃饭,拿中餐。
11:15——11:55午餐
陈老师分餐,张老师发饭,伊伊老师负责就餐礼仪教育。
11:55——12:30餐后散步、午睡准备
先吃完饭的幼儿自己搬椅子看书,基本吃完后,伊伊老师组织幼儿外出散步,张老师配合,陈老师整理卫生。
12:30——14:30午睡
三位老师安抚幼儿入睡,陈老师负责巡视幼儿。
14:30——15:00午点
陈老师分餐,伊伊老师发饭,张老师负责就餐礼仪教育。
15:00——15:20整理活动
陈老师发毛巾擦脸,张老师组织幼儿有序擦脸,伊伊老师检查鞋子是否穿反。
15:20——16:00
游戏活动
张老师组织幼儿复习歌曲、播放幼儿舞蹈视频一起游戏。
16:10——16:20过渡环节
张老师组织幼儿上厕所喝水,伊伊老师配合。陈老师看厕所。
16:20——16:30离园活动
张老师组织手指游戏,伊伊老师配合,陈老师整理幼儿物品。
第四篇:2007第六批高中生短期访日活动总结(严云海)
访日工作总结
今年九月底,我校接到安徽省教育厅外事处《关于遴选2007中国优秀高中生访日的通知》后,根据教育部国际合作司《关于遴选通知》的精神要求,按照遴选程序,通过自愿报名、公开选拔的形式,选派了学习成绩优良,品行端正,有一定文艺特长的高二学生史超融、孔叶青、贾璐妲三名同学作为教育部组织的“ 2007 第六批短期访日代表团”的成员,这也是我校今年继七名同学成功访日后,再次获准选派优秀学生赴日交流访问。同时,我也有幸被安徽省教育厅确定为安徽省的带队老师之一参加了这次访日交流活动。
为了保证良好的访问交流效果。在合肥,我和省教育厅外事处的纪老师给安徽省代表团的同学们开了一次简短的行前培训会,强调了外事纪律、在访问中的注意事项以及安全问题,要求他们展示优秀中国高中生的良好形象,参加过访日活动的省教育厅胡老师向同学们提出了一些访问要求,让同学们认识到这是一次“和平文化之旅”。在北京培训期间,教育部国际合作与交流司还特地邀请了教育部国际司刘宝利副司长,教育部中日教育问题专家清华大学刘江永教授,外交部亚洲司日本处何振良副处长以及社科院高级研究员、北京大学、清华大学客座教授、著名礼仪专家王连义教授等给第六批访日代表团的全体成员作了精彩的报告,他们从中日两国关系、友好往来历史和现状、外事纪律、外交礼仪及访日安全问题等方面作了全面介绍和阐述,也教会我们许多有益的外交礼仪知识,同时,使每一个团员认识到友好访问不同于出国旅游,从团长到每一位带队教师都认识到此次访问的重要性和严肃性。
在高知南高中,同学们上了一堂花道课,亲自动手制作了一盆花,感受了日本的花道艺术;茶道课上同学们在品茗之余,还学到了不少礼仪知识。民宿交流活动让他们零距离接触了日本的家庭,亲身体验了日本人的生活,感受了日本独特的民俗文化,增进了两国中学生的友谊。在大阪泉北高中,同学们通过和日本学生的交流,彼此感受到了不同的民族文化和教育理念。
这次的访日交流活动,同学们欣赏到了日本美丽的风光,游览了一些名胜古迹,体验了日本独特民族文化,享受了美味可口的和式饭菜;在筑波航天宇宙中心,同学们感受到了科学知识的巨大力量;在大阪的舞洲垃圾工场,同学们则了解了日本在环境保护和环境治理方面所取得的成绩,更加清楚地认识到环保的重要。在各种不同访问场合,同学们一些恰到好处的提问更让他们进一步了解了日本的历史和现状以及对传统文化的保留和传承。
应该说通过此次访日交流活动,同学们从中学到许多先进有益的东西,更重要的是通过访问学校、住宿在日本家庭等交流活动不仅增进了中日两国的中学生之间的沟通与交流,而且还加深了两国人民尤其是青少年之间的感情,为两国人民的世代友好播下了希望的种子。
此次访问日本的交流活动已经圆满结束。我们安徽省代表团的同学们表现出了良好的精神风貌,严格的组织纪律性,展示了中国优秀高中生的风采。同学们也在交流活动中认识到中国作为一个发展中国家与发达国家之间的差距,因此,作为一名带队教师,我相信我们的青少年会在不久的将来,会更加奋发努力地学习文化科学知识,为建设祖国美好的未来贡献自己的一份力量。
安徽师范大学附属外国语学校
严云海
二○○七年十一月
第五篇:外国语学院义工站接新活动总结
外国语学院义工站接新活动总结
9月2日外国语学院just service 义工站成员早晨6点半来到排球场迎接11级新生。
为准备2日,3日的接新,义工站在9月31日召开了成员会议,对接新活动以及突发事件的应对措施进行了详细的安排。
9月2日上午由义工站老成员负责接新,下午由10408013班的义工成员负责接新,9月3日上午由1班义工站成员负责,下午由2班义工成员负责接新。并把每一时间段的成员分成三小组,从而分3个批次进行。
接新两天的天气很炎热,但是排球场外举着外国语标牌的同学依然在太阳底下等着开往学校的班车,并把新生带到报到处。接着,义工站的其他同学给新生带路,把他们的行李送到宿舍,然后再到缴费处领取军训的服装。有的新生把交行卡落在了宿舍或是忘记了领服装,义工站的同学耐心地把他们带回原地负责把一系列接新安排落实到位。来到学校的新同学对一切都感到陌生,义工站成员一一对他们介绍起周围的环境,打水房,图书馆,综合楼……希望能帮助学妹们尽快熟悉新的环境。
9月3日有新生家长座谈会,担心家长找不到教室,义工站成员来到综合楼阶梯旁给前来开会的家长指路,并把不认识路的老人送到了指定的教室。
9月3日下午新生全部到校,接新工作告一段落。这次接新工作,每个成员都贡献出了自己的一份力量。外国语义工站是一个大家庭,大家在这个集体中一起帮助他人,一起克服困难。这次的接新工作虽然有点累,但是我们迎接到了下一届的学生,他们和去年的我们一样青涩好奇,不久会有新成员加入我们这个大家庭,我们相信义工站的明天会越来越好。
外国语学院义工站辛慧萍