中文系美化居室方案书

第一篇：中文系美化居室方案书

中文系“第十三届美化居室大赛”方案

活动目的：建设一个文明、和谐的宿舍。不仅丰富大学生的宿舍文化生活，营造健康、和谐的生活氛围，而且有利于培养良好的生活理念，形成良好的生活习惯，促进大学生全面素质的提高。本次活动主要提倡活跃思维，团结合作。

活动要求：通过这次比赛，希望能达到两个方面的效果。一方面：建设一个文明、和谐的宿舍，创建活跃、充满个性的宿舍风貌。另一方面：在大家一起营造出来的宿舍环境中，共同学习，提高学习成绩。

活动主题：“宿舍是我家，建设靠大家”

活动时间：2013年11月6日—2013年11月15日

参加对象：要求13级全体新生宿舍参加，12级的宿舍以自愿为原则

筹划过程：

1、11月6日中午12点15分到中文楼204召开中文系各班生活委员会议，并打印活动宣传单，复印20份以便各班宣传。

2、11月7日收集各班的报名情况。

3、11月8日核对参数宿舍名单，以便进行比赛前的相关工作安排。

4、11月15日公布获奖情况，颁奖状和奖品，并完成中文系橱窗摄影。

评选方法：由中文系宿管部组织人员进行检查评比，检查分为一次定期检查和一次不定期检查，评比要求细看评分标准。

参与组织比赛人员：

评分人员：院舍管会干部、中文系学生会正副主席、办公室干部、宣传部干部、中文系宿管部部长和干部等人

整体统筹人员：中文系政工队伍、中文系宿管部部长

宿舍拍摄人员：网络信息部

评分标准：

1、本次参数宿舍原始分为100分，内务占60分，美化占40分，以扣分形式进

行评比，按分数高低评出各个奖项。

2、定期检查主要检查宿舍的美化，不定期检查主要检查内务。

内务方面：（共60分）

1、宿舍门前地板不干净，门前走廊区有蜘蛛网，角落处有污渍纸屑。（每处扣1-3分）

2、床头枕头、被子、蚊帐等叠放不整齐。（每处扣1-3分）

3、床下的鞋子摆放不整齐。（每处扣1分）

4、皮箱、袋子之类的行李摆放不整齐，室内晾挂衣服及衣物随便摆放的。（每件扣1分）

5、电脑、电风扇、插座、电线等乱摆乱放。（每处扣2分）

6、个人书桌的书刊、饰品、台灯、水杯等物品摆放不整齐。（每处扣2分）

7、门窗、桌子、玻璃、柜面不整洁有灰尘。（扣1-3分）

8、天花板有蜘蛛网，角落处、地板有垃圾纸屑，瓷砖不整洁。（每处扣1-3分）

9、阳台处毛巾、盆桶、水壶、饭盒、口盅、扫把等物品摆放不整齐。（每处扣1分）

10、卫生间不干净，有异味。门、墙有污渍，垃圾不倒。（扣1-3分）

设计方面：（共40分）

1、体现主题，达到该次活动的目的，内容健康向上。（10分）

2、布置独特、体现个性特点。（10分）

3、体现宿舍的团体精神，积极向上。（10分）

4、宿舍中体现浓厚的学习氛围。（10分）

奖项设计：（发奖状、奖品及加分）

一等奖3名二等奖4名三等奖6名

创意奖1名优秀奖若干名

中文系宿管部

第二篇：英语系第十届美化居室总结书

英语系第十届“美化居室”活动总结书

校园文化建设是学校管理的灵魂，是维系学校可持续发展的精神支柱。优美的环境能起到春风化雨、润物无声的作用。

通过英语系本次以“你我暖暖小屋，共度青春年华”的美化居室活动，我系学生展现在宿舍安全、卫生、文明等各方面的精神风貌，增进了彼此间的了解，深化了相互间的友谊，达到了进一步融洽学院氛围的目的。

在宿舍卫生内务方面，我系学生能够更好地按照要求做好，把宿舍做到整洁、干净，养成良好生活习惯，创建了一个优美的生活环境。如室内外保持干净，天花板、角落等无蜘蛛网，桌子等没有灰尘，宿舍内蚊帐、床单、被子等床上用品干净整齐，桶、毛巾等生活用品放置规范等等。

在宿舍文化氛围方面，我系学生营造互助友爱、文明健康、温馨和谐的宿舍文化氛围，展现人文学子活泼创新、积极向上的精神风貌。通过本次美化居室活动，增进寝室同学间的友谊，提高团队协作能力。如果说优美和谐的校园环境起到了无声的育人效果，那么温馨的宿舍有利于我们保持畅快的心情，以更充沛的精力投入到学习和工作中。

在学生创造想象方面，我系学生以学生为主体，以宿舍为空间，以精神文明建设为中心，创建了健康有益、积极向上、温馨和谐的宿舍。在美化居室活动过程中，他（她）们充分地发挥了

各自的想象力和创造力，充分利用资源，提倡绿色环保，做出具有宿舍特色的DIY手工制作装饰。通过她们的努力，她们创建了一个创新环保节约型的寝室。

宿舍是教室的折射，是家庭的延伸，是社会的浓缩，同时也是学生生活、学习、休息的最主要场所，学生在宿舍里的行为是他们道德修养、文明素质的最真实的表现。

构建和谐校园，营造温馨宿舍需要我们大家共同的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。让我们把握生命中的每一天，向和谐、温馨宿舍的彼岸前行。

英语系宿管部2013年11月20日

第三篇：中文系第九届纪律大比拼方案书

中文系第九届“纪律大比拼”方案书

活动主题：严于律己，迈向成功！

活动目的：严格纪律，营造良好学习范围;加强同学们维护纪律的自觉性和积极性，增强集体荣誉感。

活动对象：中文系10、11级全体同学。

活动时间：2112年4月9号至5月11号（为期一个月）

评比规则：以班为单位，各班基准分为100分。

结果公布:每周由纪检部统计，公布结果，写明加、减扣分原因。活动结束后，再公布最后结果。

奖励方式：每年级评出总分前三名级、及“良好纪律班”一名，由系里面表彰奖励。

一：评分细则

1：上课、集会、晚修迟到一节每人扣2分；早退一节每人扣3分：

旷课、逾期补假（超过次周二）一节每人扣5分。

2：在中文楼范围内无故穿拖鞋者每人1分每次。（也包括无后跟高跟鞋）

3：打架者每人扣10分每次。

4：纪检委员不按时上交该周考勤表和请假条（最迟为周日18：00）每人每次扣3分；在活动期间，安排在晚上检查的纪检委员迟到（最迟为19：25）和白天（最迟分别为7：55和14：25）迟到的纪检委员一次扣3分。

5：召集开会时，纪检委员无故迟到者每次扣2分，无故缺席者每次

扣3分

6：在活动期间，如发现纪检委员有包庇行为，其违规项目双倍扣分；情节严重者，取消评比资格。

7：11级同学如在晚休期间出现听ＭＰ３、收音机、睡觉、接、打手机，交头接耳说话还有，每人每次扣３分。

８：系、院干部在晚修期间外出公干者，如无事先递交公干条（要有负责人签名），每人每次扣2分。

9：

10、11级纪检委员互相检查兄弟班，把情况如实上报连同考勤表一起上交。

10:这次纪律大比拼也会把宿舍情况纳入扣分情况里面。

11:其他违纪行为视情节轻重，酌情处理。

*注意:同学们请假或外出请先与本班纪检委员交代清楚，以免引起不必要的误会和麻烦

二：评分方式：

1：晚修评比由纪检部干部评比，委员互评，每晚进行不定期检查，最后综合结果评比。

2；上、下午迟到情况由各班纪检委员进行轮流检查和各上课情况由巡课辅导员检查。

3：日间考勤情况由各班纪检委员如实登记在考勤表上。

4;另外，纪检部将组织不定期检查。

三;综合测评加分标准

第一名：每人加2分第二名：每人加1.5分

第三名:每人加1分良好纪律班：每人加0.5分中文系纪检部2012年4月5号

第四篇：综合实践活动《美化居室》教学设计

美化居室

一、教学目标

1．通过本课教学，使学生认识到环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和审美情趣，树立正确的审美观念。

2．通过本课设计活动，让学生了解室内装饰艺术的一些原则，尤其是装饰画的选择搭配知识，培养学生创新、实践和语言表达能力。

3．通过学习增强学生的设计意识，动手能力，使学生更加热爱生活、热爱社会。

二、教学重点

装饰画和居室风格的统一。

三、教学难点

启发学生创造出符合自家情况的装饰品或画出独特品味的装饰画

四、教学过程

第一课时

一、教学目标

1．能指导学生设计研究方案，引导学生自主学习。

2．培养学生的合作能力。

二、教学重难点

设计研究方案，引导学生自主学习

三、教学过程

一、引入新课

教师提问：如果你有机会布置自己的家，你会把它装扮成什么样？

学生会根据个人喜好畅所欲言，引出课题板书 美化居室

二、探究讨论式学习（分析、讨论、探究）

1．组织学生以小组形式进行自主学习。

明确要求：

（1）围绕如何美化装点居室收集文字和图片资料。

（2）每个学习小组长对组员任务分工明确。

（3）转变学习身份，从以前单纯的接受知识变成要把自己自主学到的知识宣讲给别人，从被动学习变成主动学习。

2．根据问题分配每个人的任务，查找图片，收集文字资料，整理资料制作汇报材料，有人准备讲解,有人制定评价标准。

三、教师巡视指导

鼓励学生的积极表现，表扬合作得好的学习小组。

四、小结

下节课每个小组要把自己的探究结果在班里展示，请做好准备。

第二课时

一、教学目标

1．通过图片及材料，让学生明白美化居室装饰画所起的作用，了解装饰画的相关知识。

2．结合自己的研究，能了解不同风格的居室所用的装饰画。

3．引导学生进行欣赏、交流、探索与实践，激发学生的学习兴趣，提高学生的赏析能力、判断能力。

二、教学重点：

通过欣赏，了解不同风格的居室所用的装饰画。提高学生的赏析能力、判断能力。

三、教学过程

一、复习引入新课

学生再一次明确自己的任务。

1．组织学生公布研究结果。

密相连。

．老师根据学生的学习情况，对重点问题进行讲解。．启发如何制作风格独特的装饰物。二、欣赏讨论 展示不同风格的居室,讲解几种典型风格的特点。

三、学生展示研究成果（文字资料或图片）装饰画是居室装饰品中的重点，装饰画的选配和居室的风格及功能紧预设： ．客厅装饰画

客厅装饰画的出现可以说是整个客厅空间的焦点。不论是油画、水彩画、国画还是其他材质的装饰画挂于客厅，其风格是首要考虑的问题，高雅的格调、朴素而自然的客厅装饰画，才能体现出生活文化品味。

2．餐厅装饰画

餐厅是供全家人吃饭，休息的地方，其对于装修画的选择最好能增添食欲、营造情调氛围。当然了，餐厅装饰画讲究色彩淡雅，工艺精致，适合挂一些简单人物画、小品画、虾蟹、花鸟、餐具器皿等等为题材的装饰画。

3．卧室装饰画

卧室，是提供人们睡觉休息的地方，其装饰画的选择，要能体现出一种宁静与温馨的气氛，给人一种轻松自在之感，其内容可以是以田园风光、花卉花鸟等等一些能表达美好、美丽事物的主题的装饰画。

4．书房装饰画

书房是学习工作的地方，其装饰的选择常常展示出居住者的爱好与个性。所以对于书房装饰画的选择，往往与居住者的兴趣爱好和处事态度有关。当然，书房装饰画的选择要能营造出一种积极进取、表现自己目标的学习与充电氛围，其位置挂于文昌位，又将有利于事业与学习。

小结：无论位于那个房间，其装饰画的布置都得与室内风格、家具装饰相搭配与协调，那怕是画框的材质与颜色都是影响整个居室空间美观的关健所在。

第三课时

一、教学目标

1．通过大量图片和创设情境，使学生掌握居室色彩搭配的相关知识，提高学生的赏析能力、发现问题和解决问题的能力、驾驭色彩的能力。

2．引导学生进行欣赏、交流、探索与实践，激发学生的学习兴趣，以引起学生对生活中的色彩，尤其是居室设计中色彩美的关注。

3．使学生认识到居室色彩搭配 “ 以人为本 ” 的设计思想，从而关注、热爱生活，产生创造美好生活的愿望。

二、教学重点

运用所学色彩知识解决居室色彩搭配的问题和进行色彩实践。

三、教学难点

变抽象知识为直观的色彩感受，帮助学生认识色彩，用以指导学生的色彩实践。

四、教学过程

一、导入新课

教师：随着人们生活水平的不断提高，人们不但要增大住房面积、注重房屋的质量，还要按照自己的个性和爱好进行装饰，今天我们的话题，就是围绕着居室设计的色彩来展开。老师请同学们带来在家里照的照片，都带来了吗？能说说为什么要选择在家里拍照吗？

学生：因为觉得家里舒服、漂亮，我很喜欢我的家。

教师：哪位同学把你的家向同学们展示一下？（学生展示照片并做简单介绍）

教师：老师也带来了自家的照片，同学们想不想看？（教师结合色彩相关知识和前后知识的衔接做简要介绍）

二、新授设计

1．色彩知识介绍

教师提示学生，要用学到的知识，解答居室色彩搭配的相关问题。

（１）禁忌色

教师：我们先来看看一些国家的禁忌色是什么

同学们是不是感到非常的不可思议啊，比如：红色，通常在我们国家的婚礼、庆典、节日等场合出现，有一个电视广告：“祈福迎祥，带福还家。”那里面的主要色调就是红色，可是像绿色、红色我们通常象征着生机与热情的颜色，居然是日本和泰国的禁忌色，这说明了什么？ ”

归纳：由于人们的地域、文化、传统、风俗、习惯以及年龄、经历、职业、性格、环境等等因素的不同，人们对色彩的认识也不尽相同。

（２）冷暖色系

教师：请同学们说出这一组居室色彩搭配的冷暖色系和主要色相。

学生：左图采用的是冷色系，主要色相是蓝色；右图采用的是暖色系，主要色相是红色、黄色。

归纳：那么冷暖色系的居室分别带给我们什么样的心理感受呢？（冷色系：清爽、宁静，暖色系：温馨、热烈。）

（3）色彩的 “ 轻 ” 与 “ 重 ”

重。

明度、纯度高的颜色给人的感觉轻，明度、纯度低的颜色给人的感觉

三、感受与探究 ．居室色彩搭配范例赏析 出示图片：（1）儿童房设计之一（2）儿童房设计之二 学生观赏，了解儿童房的设计。

小结：起居室的设计，既有变化，又很统一。

．关注身边的居室色彩搭配

教师：下面大家将要看到的是老师的几张照片，谁能告诉老师是在什么地方照的？（1）联惠家居

教师：你去过吗？喜欢吗？里面很多东西的造型、色彩都很美、很有个性，可以帮助你获得很多居室色彩搭配的知识。建议大家闲来逛一逛。

（2）麦当劳

教师：看来同学们都十分熟悉，那里的食品你喜欢，那里的环境色彩你注意到了吗？ 3 ．学生实践设计

（1）分析问题实践

组织学生讨论：

① 如果两间室内布局相同的居室，采用不同的色系来进行设计，会使人感觉大小不一样吗？为什么？

② 色彩对室内的温度感有无影响，比如不同的季节对居室的色彩搭配有没有不同的要求？

③ 你觉得年轻人、儿童、老人各适宜选择什么色系？我们青少年呢？为什么？（学生讨论，师生共同归纳）

小结：以上讲的都只是运用色彩的一般规律，当然，从张扬个性的角度，居室色彩搭配完全可以不拘一格。只要是你喜欢的，就是最适合你的设计。

（2）解决问题实践

教师：很多同学已经跃跃欲试了，老师很想和同学们共同完成一个设计，所以老师先为你们设计好了一张居室设计的布局图，请你为它们渲染上你喜欢的色彩，假如这是你的房间，你将如何进行色彩搭配？老师建议同学们：

① 先确定基本色调和主要色相。

②平涂，涂色要均匀、厚重。

③ 被覆盖的线条用勾线笔提一下。

四、教学评价设计

以学生自评、互评为主，教师评价为辅。

五、总结

教师：了解色彩，扮美生活，虽然我们现在的设计还不够完美，但请相信，只要我们多留心、多发现，时刻有一双擅于发现美的眼睛，不断积累美的知识与经验，大胆地表现自我，那么每一位同学都会成为未来生活中美的主人。

教学反思：

本课的教学设计充分体现了新课程理念，表现出以下几个亮点：教师将自己和学生的居家照片展示给大家，既贴近生活，又拉近了师生之间的关系。同时，又为接下来的教学埋下伏笔。包括接下来的通过教师在 “ 联惠家居 ” 和 “ 麦当劳 ” 所拍的照片，进一步引领学生关注身边的室内色彩搭配。注重情感培养，并且在师生的情感交流中实现教学互动。首先，教师始终在潜移默化地带领学生热爱家庭、关注亲情。在理解色彩知识的同时激发集体荣誉感。其次，教师充分关注并尊重了学生关心学校、热爱集体的热情。

第五篇：中文系素质拓展诗歌朗诵会方案书

中文系素质拓展朗诵会方案书

中文系素质拓展诗歌朗诵会方案书（草案）

【活动背景】：

诗歌，感其况而述其心，发乎情而施乎艺，巧用世间珠词妙句而至无穷意境，是在众多文学体裁中最能用凝言以高度集中表现社会生活和人类精神世界的文学形式。其所大容，兴观群怨，缘情绮靡；其所大艺，情信辞巧，踏韵随律。从悠悠兮兮的诗经楚辞，到吟颂风骨的魏晋无言，从煌煌琅琅的唐诗宋词，再到朦胧自由的现代诗歌；又从浑然大气的荷马史诗，到恍幻如梦的但丁神曲，从如阳灿烂的普希金，到如月皎洁的泰戈尔，由古至今，中外相映，诗歌墨下了人类艺术中最辉煌最美丽最动人的语言篇章。

清言为诗，和乐为歌，诗歌如此，怎不能让中文系的学生为之神驰。为了提高本系学生对诗歌的阅读鉴赏能力，增强自身对诗歌作品的理解，以及鼓舞和训练同学们的诗歌创作和诗歌朗诵，中文系携手北极光文学社，共同举办了中文系素质拓展诗歌朗诵会。

【活动目的】：

1、提高同学们对诗歌的阅读鉴赏能力，以及诗歌创作朗诵水平

2、丰富同学们课余文化生活，拓展提高同学们的文化素质

【活动主题】：中文系素质拓展诗歌朗诵会（待议）

【活动形式】：以朗诵比赛的形式进行

【活动时间】：2011年5月7日晚上（待议）

【主办单位】：北极光文学社

【活动对象】：全体中文系师生

【活动地点】：模拟法庭（2B501）建议在二A305

【会场布置】：由北极光文学社和中文系素拓小组共同完成【活动准备】

1、由中文系召集各素拓小组组长开会，阐述本次朗诵会的重要性及比赛形式，要求每个素拓小组组织组员参加，以小组为单位，每个小组负责一个朗诵节目，可以自行组队报名参加。并要求各个素拓小组抓紧时间排练，追求艺术质量，精益求精。

2、由文学社策划部写好朗诵会策划方案书，明确朗诵会的大方向、具体流程、活动安排，即朗诵会的整体规划。制作本次活动所需的PPT，并协助中文系安排节目。中文系&北极光文学社

3、中文系各个素拓小组组长在4月30号前上交诗歌作品，作品背景文字和鉴赏文字，尽量避免社会政治敏感字眼和话题。

4、由文学社文艺部负责负责安排培训活动的主持人、礼仪安排、节目的出演人员、节目安排、排练彩排和表演。

5、由文学社秘书处负责活动物资的采购、经费的预算和结算、收集活动节目报名单、打印与派发节目单、工作人员名单与所需材料、签到，还有整个过程的通讯联系。

6、由文学社编辑部拟写一些宣传标语、主持人稿、此次活动相关的文字介绍、演讲台词，并在文学社博客上进行相关的宣传和跟踪报道。

7、由文学社宣传部进行对本次朗诵会的所有宣传，包括宣传版、校内宣传、学院班级群众宣传，联系和安排观众，并维持会场秩序。还有后期利用宣传板报道朗诵会情况。

8、由

9、由文学社主要负责人总体筹划，负责总体工作人员的安排和任务分工、申请场地、对内对外联系、现场突发情况处理、细节处理。

【活动流程】

1、主持人宣读开场白。

2、然后由主持人介绍光临朗诵会现场的各位领导、老师和嘉宾，欢迎各位嘉宾的到场。宣布中文系素质拓展诗歌朗诵会正式开始。

3、各个小组依次表演朗诵诗歌。每个小组的朗诵节目须经过以下环节：

A、朗诵之前，由一名组员简单介绍诗歌的出处和背景。（雪波）

B、朗诵表演。支持形式的艺术创新。（王媛和少明）

4、邀请领导和老师上台总结发言。

5、由各位评委老师对各个小组表现进行评定，评出奖项。

6、主持人宣读获奖小组，获奖小组派代表上台领奖，并邀请领导上台颁奖。

7、主持人宣读闭幕词，宣布朗诵会结束，感谢各位嘉宾和同学的到来。

8、欢送领导和嘉宾离场。

9、工作人员清理会场、关锁门窗，归还课室钥匙。

【比赛评审】

1、评分标准（待议）：满分100分，其中诗歌朗诵技巧占30%；朗诵情感占30%；背景内容介绍占10%；对诗歌理解和评价占20%；回答问题占10%。

2、奖项和奖品待定。

【经费预算】

水…………………………………… 50元

气球、彩带、胶布等道具 …………40元

打印诗歌资料和节目单等文件………… 30元

奖品 ……………………………………200元

合计：320元

【注意事项】

1、会场的摄影工作需2人、灯光控制2人，多媒体控制2人。事先对会场的仪器设备多次进行测检，以便保证可以顺利使用

2、既要有部门分工，发挥各部门的主动性、创造性、灵活性，又要团结一致，发挥中文系和文学社的整体性和综合性。

3、活动结束后，注意及时总结，最好为书面形式，有利于保存。为下一次活动提供经验和借鉴。

4、注意联系领导和老师时注意礼节，不要出现纰漏

5、文字资料注意不要出现错别字和标点符号错误，以及一些文化历史常识错误。避免政治敏感话题。